校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié)（精選14篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 1
一、校園環(huán)境文化建設(shè)為學(xué)校德育工作提供有力保障
人生存于環(huán)境中，良好的環(huán)境對人的健康成長時刻發(fā)揮著引領(lǐng)和潛移默化的作用。一所學(xué)校創(chuàng)設(shè)整體規(guī)劃科學(xué)且集綠化、美化、靜化為一體校園環(huán)境至關(guān)重要。完善的校園設(shè)施為師生開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到啟迪和教育，為學(xué)校德育工作提供了有力保障。合理優(yōu)化的進(jìn)行校園文化設(shè)施建設(shè)，可以創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，在學(xué)校德育工作的開展中最大的發(fā)揮校園文化熏陶導(dǎo)向作用。一是強(qiáng)化校園環(huán)境的視覺沖擊力和感召力，使學(xué)生心靈經(jīng)常受到震撼，思想認(rèn)識上受到啟發(fā)。刻有“書山有路勤為徑”、“教育的源泉是愛”“學(xué)海無涯”等字樣的文化石或臥、或立的靜靜徜徉在草坪上，燈柱燈箱上的名人名言、校園墻壁包括名人軼事、感恩勵志等內(nèi)容的宣傳欄，更以生動的情景隨時隨地的熏陶著學(xué)生，使他們明確了學(xué)習(xí)的榜樣和人生的目標(biāo)；教學(xué)樓走廊墻壁上設(shè)計制作融為一體的文化長廊，從成語故事、名人、歷史回眸、我身邊的榜樣、傳統(tǒng)節(jié)日到家鄉(xiāng)名勝，讓學(xué)生目睹耳染導(dǎo)其行。通過文化長廊對學(xué)生的思想情感、品德及行為規(guī)范進(jìn)行潛移默化的影響。做到寓德育于物質(zhì)建設(shè)之中，使學(xué)生在物質(zhì)環(huán)境美的享受之中不知不覺受到教育，實現(xiàn)了物質(zhì)環(huán)境與人的發(fā)展的和諧統(tǒng)，真正實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。二是加強(qiáng)多媒體教育和文化娛樂設(shè)施建設(shè)，使學(xué)生的各類教育活動和文娛活動有場地和設(shè)施的保證。對現(xiàn)有班級的全數(shù)字多媒體教學(xué)終端設(shè)備進(jìn)行升級或更新，以豐富學(xué)校和班級開展德育活動的素材和視野，保證各類課余文化活動和教育活動更好的組織開展。
二、校園文化建設(shè)為學(xué)校德育工作提供有效途徑
校園文化由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動文化等構(gòu)成，校園文化對學(xué)校德育工作的作用，主要包括教育導(dǎo)向作用、培養(yǎng)雕塑作用、凝聚激勵作用、娛樂釋放作用。那么如何發(fā)揮好校園文化在德育教育工作的作用，以的校園文化助推我校的德育工作開展，本人就其中的兩個方面談點自己淺顯的看法。
1.組織多彩文化活動，陶冶學(xué)生道德情操豐富多彩的校園文化活動，是學(xué)校校園文化工作的核心內(nèi)容，也是德育工作的重要組成部分，它對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個性特長起到了較好的.熏陶教育作用。德育不能和道德分離，也不能和日常生活分離，不能孤立地存在。那種將德育目標(biāo)無限提升，脫離生活實際的德育教育是沒有群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)的教育。過于強(qiáng)調(diào)德育的工具理論價值，就會忽略人本身的自我需求和自我完善的價值。而將德育寓于校園文化活動之中，就可能在學(xué)生主體的心目中產(chǎn)生親和力，將德育目標(biāo)分解在各個活動中，對學(xué)生實施教育會更輕松效果也會更明顯收益也會更好。
2.要組織開展課余文化教育活動，創(chuàng)設(shè)活動育人環(huán)境，發(fā)揮校園文化的培養(yǎng)雕塑作用和娛樂釋放作用
一是繼續(xù)開展形式多樣的主題教育活動和課外實踐活動。通過各類主題教育活動的感染，可以使學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，了解國情，使學(xué)生提高素質(zhì)、豐富閱歷，形成科學(xué)的人生觀和價值觀，從而使學(xué)生在各方面得到全面發(fā)展。我們要在學(xué)校原有的傳統(tǒng)的主題教育活動的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新主題教育活動的形式和內(nèi)容。如在學(xué)生中開展各種社會實踐活動、國旗演講等。社會實踐是課堂教學(xué)與社會實踐的交匯點，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展他們的獨立思考能力，使學(xué)生的能力在活動中得到提高、人格在活動中得以雕塑。
二是繼續(xù)組織豐富多彩的文化活動，搭建展示才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。寄宿制學(xué)校的學(xué)生有旺盛的精力和充裕的課余時間，通過組織多姿多彩的娛樂型和協(xié)作型的校園文化活動，不僅能夠使他們調(diào)劑精神，保持樂觀向上的情緒，而且，更重要的是能夠起到“以樂醒人”、“以美育人”的作用，有利于身心的健康發(fā)展。我們進(jìn)一步豐富和完善學(xué)校的學(xué)校課程；剪紙、刺繡、書法、舞蹈、跳繩、美工、經(jīng)典誦讀，使學(xué)校課程真正成為學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，展示了學(xué)生的青春活力和個性特長的平臺。
總之，德育工作是一項長期培養(yǎng)教育，點滴積累的工作。尤其是社會發(fā)展日新月異、課程改高效推進(jìn)的今天，學(xué)校德育工作的開展更需要不斷適應(yīng)時代要求、符合學(xué)生需求與社會這個“大環(huán)境”接軌。抓好校園文化建設(shè)并充分發(fā)揮其在學(xué)校德育工作中的作用，是促進(jìn)學(xué)校各項工作健康穩(wěn)步發(fā)展的前提是開展學(xué)校德育工作的主陣地。在這片陣地上需要我們每一位老師不斷研究和探索，尋找更佳的平臺、更恰當(dāng)?shù)姆椒ò褜W(xué)校德育工作做的更加出色，為培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生而不懈努力。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 2
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。結(jié)合學(xué)校實際，為實現(xiàn)“以德立校、促學(xué)生發(fā)展”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，以“立人、育人”為主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程。
一、德育為先，以人為本
為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。
1、校園整體設(shè)計，突出自己的，在思想概念、布格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)。
以人為本，以學(xué)生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施，開辟了文化櫥窗、個性展示墻、班級德育板塊、教師風(fēng)采、墨香走廊、班級圖書角、教師學(xué)生成長記錄袋、教師粉筆字板塊。其中，不僅有弘揚(yáng)我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容，也有不乏時代的思想內(nèi)涵。利用櫥窗集中展示進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)、尊師重孝教育；指導(dǎo)學(xué)生知榮明恥，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；進(jìn)行法制安全教育宣傳，教育學(xué)生知法懂法，用法律武器依法保障自己的合法權(quán)益。適應(yīng)時代發(fā)展要求，重視學(xué)生個性發(fā)展，利用教室、走廊展出學(xué)生書法作品，設(shè)立班級文化展板，板報以浸入德育為主題，開展班級文化建設(shè)，使學(xué)生親自參與自我熏陶。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺，修建了圖書室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地。
2、突出書法。
聘請名家指導(dǎo)教師，先從教師開始，對有天賦的學(xué)生專門指導(dǎo)，每天下午第一節(jié)課是全校的書法練習(xí)課。同時教師率先垂范，每位教師每周要上交定量的軟筆和硬筆書法作業(yè)，每天早讀前要書寫一版粉筆字。學(xué)校會根據(jù)時事，適時開展各種有趣的書法活動和書法競賽。教師和學(xué)生的優(yōu)秀書法作品遍布校園，整個校園筆墨飄香。
通過對書法的學(xué)習(xí)，逐漸讓學(xué)生把字寫好，從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習(xí)慣和能力，對學(xué)生個人美好、健康心理形成有一定促進(jìn)作用。同時，學(xué)生學(xué)習(xí)書法雖不能都成為書法家，但在學(xué)習(xí)的過程中能培養(yǎng)和磨練出堅強(qiáng)的'毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，也是終身受益的。
二、構(gòu)建和諧校園，營造良好氛圍。
1、立足學(xué)生和教師發(fā)展。
在學(xué)校積極倡導(dǎo)、支持、鼓勵下，建立了xx小學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。體育、書法興趣小組的創(chuàng)建，形式多樣、內(nèi)容豐富的活動地積極主動開展，充分體現(xiàn)了校園文化以人為本的主題，營造了良好的文化氛圍，陶冶了師生情操，普遍提高了廣大師生的藝術(shù)素質(zhì)，使得校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。放眼未來，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，啟動了以爭創(chuàng)科研型學(xué)校和研究型教師為目標(biāo)的“校本教研工程”，以“傳幫帶”，增進(jìn)新老教師相互學(xué)習(xí)交流為目標(biāo)的工作。學(xué)校每學(xué)年都會開展“拜師結(jié)對子”活動，組織骨干教師上示范課，積極鼓勵支持教師外出學(xué)習(xí)，制定各種教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃；著眼于閆坂］小學(xué)未來的發(fā)展，努力提高教師自身素質(zhì)，鼓勵教師積極投身與教科研中，積極進(jìn)行各種論文、成果的研究和展示。學(xué)習(xí)型校園的逐步形成，提升了校園文化的層次與內(nèi)涵，體現(xiàn)了校園文化建設(shè)的本質(zhì)。
2、鼓勵全體師生積極參與校園文化建設(shè)，為校園文化建設(shè)出謀獻(xiàn)策。
“我的校園我做主”，多次發(fā)出包括征集“校園文化建設(shè)主題、校歌命名、校徽、征集校園文明警示語”等校園文化建設(shè)倡議書。在全體教師的積極參與下，征集校園文明警示語一百多條，并己精選、制牌、上墻；確定了我校的校徽的圖案。校徽主體由幼苗與太陽兩元素構(gòu)成。幼苗象征積極向上，充滿快樂、希望、茁壯成長的孩子；太陽象征著溫暖、博大、深遠(yuǎn)、充滿愛心的老師。綠色的幼苗在太陽的照耀下茁壯成長，同時兩個元素又是xx小學(xué)的簡寫“Y”和“D”，組成“xx”漢語拼音縮寫。出現(xiàn)在校園的校徽圖案，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，充分展現(xiàn)了學(xué)校文化；廣大師生積極主動參與校園文化建設(shè)，不僅體現(xiàn)了校園文化建設(shè)人文精神的主題，尤其在對校歌、校徽的闡釋中，更加深了對閆同小學(xué)精神的理解，對這個大家庭的熱愛。
如今，xx小學(xué)的校園文化建設(shè)已取得了階段性的成果，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、個性，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念獨特新穎，管理模式民主規(guī)范。全體師生牢記“立字立人，練舞育人，文舞相融、德藝雙馨”的校訓(xùn)，學(xué)生勤奮、求實、善思、自強(qiáng)，教工團(tuán)隊嚴(yán)謹(jǐn)、啟智、鑄魂、奉獻(xiàn)。在現(xiàn)在的xx小學(xué)校園內(nèi)一股文明新風(fēng)正在悄然興起，樹立起了樂學(xué)、好問、善思、勤練的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、協(xié)作、爭先的教風(fēng)，求真、和諧、尚美、奉獻(xiàn)的校風(fēng)。我們深信，隨著校園文化建設(shè)的不斷深入，必將極大推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 3
一、學(xué)校概況
陽光清風(fēng)，綠樹白云，花香四溢，書聲瑯瑯。洋墩的北山，座落一所集綠色、人文、書香于一體農(nóng)村中學(xué)一一xx中學(xué)。
校園占地面積X平方米，建筑面積有X平方米。有學(xué)生X多人，生均占地面積X多平方米。學(xué)校確立辦學(xué)目標(biāo)是：提高質(zhì)量，力求創(chuàng)新，辦好滿意的學(xué)校。校訓(xùn)是“勵志博學(xué)，仁和敬業(yè)”。把“一切為了每一位教師的充分發(fā)展，讓學(xué)校成為教師工作水平提高的家園；一切為了每一位學(xué)生的主動發(fā)展，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的樂園。”作為辦學(xué)思想。形成“育人為本、德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)的辦學(xué)，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，打造書香校園，實現(xiàn)平安和諧校園的科學(xué)發(fā)展和跨越發(fā)展。
二、校園文化建設(shè)：“建陽光學(xué)校、當(dāng)陽光教師、創(chuàng)陽光少年”
1、陽光學(xué)校理念內(nèi)涵：陽光領(lǐng)導(dǎo)、陽光制度、陽光管理、陽光環(huán)境、陽光文化
2、陽光教師理念內(nèi)涵：博學(xué)敬業(yè)、和諧廉潔、慈愛寬容、淡泊名利、陽光奉獻(xiàn)
3、陽光少年理念內(nèi)涵：愛生活、愛運動、愛讀書、愛環(huán)境、愛榮譽(yù)。
三、校園文化建設(shè)實施過程：
我校從20xx年3月，推出以“陽光少年”評價機(jī)制為中心，以“公德競賽”方式為手段的校園文化建設(shè)方案以來，通過人性化的情感關(guān)懷和人文化的教育措施，引導(dǎo)師生建立起陽光的生活態(tài)度，打造以“陽光”為核心的校園文化，提升學(xué)校的精神和品位，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展。主要包括：第一、陽光學(xué)校理念打造：
（一）陽光領(lǐng)導(dǎo)：一個學(xué)校辦得好壞，領(lǐng)導(dǎo)的火車頭作用是至關(guān)重要的，我校各任領(lǐng)導(dǎo)都是在民主集中的方式下挑選出來的十分優(yōu)秀的管理者，尤其是近兩任的領(lǐng)導(dǎo)XX和XX更是以陽光和諧、創(chuàng)新務(wù)實的理念來管理學(xué)校，他們工作中從不計較個人得失，樂于奉獻(xiàn)。和教師打成一片，像陽光般關(guān)愛每一位教師，不管那位教師生病了，都會提著禮物和工會一同去看望安慰教師，給老師送去溫暖。逢年過節(jié)和教師一起包粽子、做包子、包水餃、搞活動。寒暑假則和教師一同到名山秀水，名勝古跡去旅游，其樂融融。校園如家園，領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生和睦相處，互敬互愛互助。為此被榮幸評為“省先進(jìn)教工之家”。
（二）陽光制度：一個科學(xué)有序的學(xué)校管理，必須有科學(xué)有效的制度的約束，我校各項制度的制定，都盡可能做倒陽光透明，民主集中。每年召開一次教工代表大會，審議并討論通過學(xué)校重大工作、改措施和規(guī)章制度。實行了校長負(fù)責(zé)制、教職工全員聘用制、崗位目標(biāo)考評制、考核獎懲制、校務(wù)財務(wù)公開制為主要內(nèi)容的體制改。使學(xué)校管理有章可循，有度可依。
（三）陽光管理：我校不僅制度透明，管理更加透明。所有班主任、教師考評、優(yōu)秀教師評選、文明班級建設(shè)、文明宿舍評比、陽光少年評選、省、市、縣各類優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀教師等評選，都嚴(yán)格實行公示制度。認(rèn)真聽取教師反饋后才予以上報。
（四）陽光環(huán)境：我校位于一個小山包上，這里綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。師生漫步校園，鳥鳴蟲吟，花木蒼郁，清風(fēng)拂面，寂靜空靈，人于自然融于一體，又形成了自然人文的文化氛圍，對師生又是心靈的凈化。整個校園精心設(shè)計，布合理。校園環(huán)境有一種“陰天充滿晴明氣息，晴天天色更為明朗”和“冬季也春意融融”的藝術(shù)效果。近年來借助標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，我校條件有了極大的改變，操場跑道由原來一下雨便成便地泥漿，到外積水改成標(biāo)準(zhǔn)6跑道水泥跑道。學(xué)校建有綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、教師宿舍樓、有250米標(biāo)準(zhǔn)運動場,音樂、美術(shù)專用教室，心理咨詢室和勞技室，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、建“校校通”工程，投資20多萬元，配備高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實驗室，更新課桌椅，實行寄宿生溫馨工程，從吃、住、浴等入手，冬天有太陽能熱水，夏天有電風(fēng)扇降溫，讓學(xué)生享受家庭式的溫暖。同時學(xué)校極為重視環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，要求學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，不丟垃圾的良好習(xí)慣。隨時走進(jìn)校園都有一種整潔明亮的感覺。第五、陽光文化：
首先加強(qiáng)硬件文化建設(shè)，精心設(shè)計，認(rèn)真實施，突出，營造高品位陽光校園文化。校園文化是學(xué)校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度,是人所共有的價值判斷、道德判斷，它不僅表現(xiàn)在認(rèn)知方面，關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志，對師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”，它會催生學(xué)校一棵蓬郁的生命之樹，健康成長。塑造高品位的校園文化是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我校始終堅持“以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造每一個需要成功的學(xué)生，營造了高品位的校園文化。又形成了自然人文的文化氛圍，對師生又是心靈的凈化。在校園醒目位置和可利用的墻面，制作固定了幾幅體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的大型噴繪在教學(xué)樓圓墻上，用錨金大字展現(xiàn)了我校的校風(fēng)校訓(xùn)。并且新建了兩個宣傳櫥窗，在教學(xué)樓樓梯走廊張貼了激勵性的標(biāo)語、各種警示（提示）語，形成了校園文化長廊、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻面會說話，每一寸土地都育人的校園文化氛圍。無論是廣場、樓道、拐角、教室、餐廳、寢室等各個角落,均較高品位的藝術(shù)圖案、名人名言、師生書畫作品、格言警句等熏陶和感染著學(xué)生的心靈。校園處處演繹著詩情畫意。被周邊村民贊譽(yù)為鳥語花語的讀書場所。學(xué)校在教室文化的建設(shè)上，要求教室里有班風(fēng)、班務(wù)欄、名人警句、要求每個教室設(shè)圖書角、衛(wèi)生角、才藝展示角，教室布置新穎別致各具，體現(xiàn)人文、和諧、自然、向上的風(fēng)貌。每個班級充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在班主任的精心指導(dǎo)下，對教室進(jìn)行了布置。突出班級的布置風(fēng)格，既展現(xiàn)了學(xué)生的才智，又美化了教室，同時形成了豐富多樣的教室文化，使每個學(xué)生都熏陶在文化氛圍之中。在加強(qiáng)對宿舍文化的建設(shè)力度上，學(xué)校督促班主任、生管教師，與學(xué)生一起精心設(shè)計，認(rèn)真實施，在要求規(guī)范的前提下，以學(xué)生自己動手為主要方式，要求保持每個宿舍的特點，在力求提升品位的同時，體現(xiàn)宿舍樸素、典雅、大方、美觀，使他們在極小的空間中得到文化的'熏陶、感到潤物無聲，室雅人和美的效果。同時加大學(xué)生大灶、餐廳的文化建設(shè)，在保證設(shè)施整潔、飯菜衛(wèi)生達(dá)標(biāo)的前提下，開展了講衛(wèi)生、珍惜勞動、愛惜糧食等教育活動，營造出良好的陽光文化氛圍。
其次重視校園文化活動。活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化。及時豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)。
1、對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、教育、心理健康教育等。一年來，我校以開學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“文明禮儀伴我行”、“打掃老人院”、“講文明，掃大街”等活動。增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。
2、對學(xué)生進(jìn)行了社會公共道德、家庭傳統(tǒng)道德、文明禮儀等方面的教育，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；做一個尊規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的陽光學(xué)生；做個性鮮明、素質(zhì)全面的現(xiàn)代小公民。
3、開展書香校園活動。良好的校園文化，應(yīng)使每個人都是校園文化主旋律中的一個音符。因此，學(xué)校政教處在全校開展了“書香校園讀書”活動。學(xué)期初，向全校師生提出倡議，學(xué)期中通過各種活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書，讀好書”。開展了“優(yōu)秀讀書班級”及“閱讀之星”的評選及“頌讀經(jīng)典、演繹名篇”詩文朗誦比賽，激發(fā)了師生讀書興趣。
4、開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了乒乓球、籃球隊、泥塑、寫字等興趣小組，定期舉辦詩歌朗誦會、演講比賽、廣播體操比賽，運動會等，給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴(kuò)大了知識面，促進(jìn)了德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、聚集、藝術(shù)性的特點。
5、學(xué)校聘請了派所所長為法制副校長，定期組織法制教育、交通安全活動，不斷提高師生的法律意識、安全意識，教育廣大師生及群眾相信科學(xué)，破除迷信，反對邪教，使師生心靈得到凈化。
總之這種評價模式是一種具有攀登性、具體性、持久性、公平性和可操作性的特點。一改以往雷聲大雨點小或流于形式的口頭宣傳的德育教育方式。是種重過程、重實踐、有成效的值得不斷完善并推廣的具有創(chuàng)新意義的德育教育新模式。受到了上級的高度重視，曾在縣、省德育研討會上進(jìn)行經(jīng)驗交流，并在閩北日報以“這里星光燦爛”為題，用整版報道了我們學(xué)校開展的德育教育。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 4
加強(qiáng)精神文明建設(shè)，以評促改，以評促建，爭創(chuàng)省教育系統(tǒng)“文明校園”，是我院xx年的一項重要工作。體育部學(xué)院行政的領(lǐng)到下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，積極響應(yīng)號召，全力投入到創(chuàng)建文明校園活動中。部領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師從自身做起，以評建為中心，以創(chuàng)建文明校園為重點，狠抓了內(nèi)涵與制度建設(shè)，促進(jìn)了體育教學(xué)、運動競賽及xx活動的開展，并對體育教師的政治思想、教風(fēng)、教態(tài)以及形象工程做了具體要求與布置，均取得了可喜成績。現(xiàn)就體育部在活動中的主要工作匯報如下：
一、宣傳鼓動，制定目標(biāo)任務(wù)，使創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。
年初，學(xué)院召開大會，對創(chuàng)建省教育系統(tǒng)“文明校園”工作進(jìn)行了部署，又在xx月底下達(dá)了創(chuàng)建文明校園活動月的倡議書。體育部及時召開了會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會創(chuàng)建精神，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)建文明校園的重要性。全體教師學(xué)習(xí)了高校教師職業(yè)道德規(guī)范，從思想上切實重視此項工作。我們制定了整改目標(biāo)，責(zé)任落實到人，每兩周檢查一次目標(biāo)完成情況。在新生入學(xué)前我們做了一次板報宣傳，營造良好的文明校園氛圍。
二、堅持政治學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮xx員的模范帶頭作用。
體育部全體員認(rèn)真學(xué)習(xí)章及十六大精神，以十六大精神為動力，與全體教師一起作好各項工作。部領(lǐng)導(dǎo)要求員在工作中必須起模范帶頭作用，在遇到個人利益與學(xué)院利益發(fā)生沖突時，必須以集體利益和利益為重，在困難面前不低頭，在關(guān)鍵時刻沖得上，時刻要體現(xiàn)員的先進(jìn)性。在暑期、節(jié)假日加班準(zhǔn)備評建材料的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和員帶頭，大家雖然辛苦，但毫無怨言，全部同志積極努力，和諧工作，使體育部在學(xué)院評建階段性檢查評比中被評為先進(jìn)單位，受到表彰獎勵。
三、倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的精神，整頓教風(fēng)、教態(tài)、狠抓體育教師的形象工程。
體育部領(lǐng)導(dǎo)一直注重教師的教風(fēng)建設(shè)，從備課、教案書寫的形式到講授的方法要求，從教師的服裝儀表到教師的言談舉止，都做了明確規(guī)定。如：規(guī)定教師必須愛崗敬業(yè)，工作塌實、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)。對工作不認(rèn)真的.教師，在以后的課程安排上要減少任務(wù)；男教師一律不許佩帶項鏈、戒指等，女教師不許化濃妝，上室外課必須運動服整潔，平時在校園不許穿拖鞋，并要衣帽整齊大方；平時言談舉止要文明，對待師生與來賓要熱情接待有禮貌。從此，樹立了良好的部風(fēng)部紀(jì)，表現(xiàn)出體育教師的新形象。
四、制定完善規(guī)章制度，使體育部的工作與管理更加規(guī)范化。
體育部在暑期制定、修改、出臺了我院體育工作規(guī)范管理制度24項，其中修訂4項，新制訂20項。如：各類人員的崗位職責(zé)；教學(xué)、科研、競賽、xx工作的管理規(guī)定；青年教師的培養(yǎng)與考核規(guī)定；運動場地和體育器材管理規(guī)定等等。在制定過程中，大家積極討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確各種規(guī)章制度及各自任務(wù)，使體育部的各項工作與管理，照章辦事，規(guī)范運行。
五、愛護(hù)環(huán)境，從我做起
體育部的工作環(huán)境，是校園文化的窗口之一，運動場地面積大，參與活動的學(xué)生多。部領(lǐng)導(dǎo)非常重視教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生，要求場地工時常保持場地的清潔，教師的辦公室及司令臺休息室的衛(wèi)生安排值日人員打掃，經(jīng)常保持辦公室環(huán)境的整潔。在全院開展秋季“愛國衛(wèi)生周”活動中，工作扎實、打掃衛(wèi)生徹底，辦公環(huán)境干凈整潔，在國慶前夕學(xué)院組織的衛(wèi)生大檢查中，體育部又被評為學(xué)院“衛(wèi)生先進(jìn)單位同時，我們在課堂上也教育學(xué)生，愛護(hù)環(huán)境“從我做起”，提倡愛護(hù)公物，愛護(hù)校園的一草一木，使我們的校園更加美麗。
六、營造學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
體育部充分發(fā)揮各教研室作用，營造學(xué)術(shù)氣氛，提高教師的業(yè)務(wù)水平，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。規(guī)定每位教師每年最少完成一篇論文，在期末召開論文報告會，評選優(yōu)秀論文并給予獎勵，從中推選參加省高校體育科研論文報告會。今年開學(xué)，體育部主任劉萬斌教授給青年教師做了兩次專題輔導(dǎo)，就如何備好一堂體育課教案，如何上好一堂理論課進(jìn)行了專門的指導(dǎo)，專項與基礎(chǔ)課教研室每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)提高，不僅提高了教師的身體素質(zhì)，確保體育教學(xué)有充沛的體力，而且提高了教師的理論水平，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
七、積極開展xx活動，創(chuàng)造和諧、文明、健康、向上的校園氛圍，充實廣大師生的業(yè)余文化生活。
①3月份組織學(xué)生拔河賽，又在“三八節(jié)”協(xié)助院工會舉辦教工健美操表演等。
②4月份舉辦了院第27屆田徑運動會，比賽成績喜人，3人大破2項院記錄，并在開幕式上表演了大型團(tuán)體操，閉幕式上演了街舞及太極拳，取得了競賽成績和精神文明雙豐收。
③5月份，參加了省大學(xué)生田徑運動會，5人打破3項院記錄，獲3項名次獎，為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。
④6月份，成立了八個院體育代表隊（男、女籃球、男足、女排、健美操、乒乓球、武術(shù)、傳統(tǒng)功法、田徑隊）并利用課余時間展開訓(xùn)練，以此帶動了校園xx活動的開展。
⑤7月份，院足球、乒乓球參加了咸陽市第八屆運動會，足球獲第四名，乒乓球獲男子團(tuán)體第三名，同時榮獲兩個體育道德風(fēng)尚獎牌。
⑥最近，協(xié)助院工會舉辦教工的籃球、乒乓球、羽毛球等項比賽。
⑦開展xx活動成績突出，今年我院被評為群眾體育先進(jìn)單位，將在十月份南京全運會上受到表彰，給我院創(chuàng)建精神文明校園增光添彩。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 5
校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)、文化底蘊(yùn)和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo)，開展了一的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。下面就我校工作開展情況作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視，校長在把握全的同時經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動，其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計劃中，制定了校園文化建設(shè)活動的.具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進(jìn)行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)、活動心得。
二、加強(qiáng)學(xué)校校容、校貌的建設(shè)
各班教室都掛有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》國旗。以上這些，時時鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣、做一個什么樣的人。
三、豐富多彩的活動：
1、加強(qiáng)了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”等主題學(xué)習(xí)教育活動。組織了少先隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。
2、抓好每周一升旗儀式。
3、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學(xué)生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。
4、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學(xué)習(xí)競賽或評比，切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。
5、加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí)，組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報告等。
6、落實“二操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容，并進(jìn)行評比。
7、切實開展了學(xué)科知識競賽活動，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。
8、組建了學(xué)校文藝隊、體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、和諧的人文精神
好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有的和諧的團(tuán)結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師德修養(yǎng)。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣：好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強(qiáng)的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團(tuán)結(jié)的集體主義精神。
環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 6
一、宣傳文化建設(shè)
（一）宣傳工作
學(xué)院團(tuán)委通過各種途徑及時、高效的將團(tuán)內(nèi)活動以新聞、圖片、書冊的形式展現(xiàn)給廣大學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)院的影響力。通過橫幅、黑板報、海報、專題宣傳欄等形式開展宣傳工作。團(tuán)委宣傳部加大宣傳力度，濃厚宣傳氛圍。
（二）道德建設(shè)
1、抓好師生道德教育。通過一的團(tuán)會、講座等等活動，樹立誠信意識,努力形成人人講誠信、事事講誠信、時時講誠信的良好道德風(fēng)尚。大力弘揚(yáng)榮辱觀，增強(qiáng)師生員工餞行榮辱觀的自覺性，在全院形成知榮辱、講文明、樹新風(fēng)、促和諧的校園文化氛圍。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，積極開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步提高教書育人、管理育人和服務(wù)育人的水平。
3、積極開展青年志愿者活動。結(jié)合學(xué)院專業(yè)開展電腦知識宣傳、電腦維護(hù)等科普宣傳科技服務(wù)活動，開展關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)活動，開展送文化進(jìn)監(jiān)活動。廣大學(xué)生積極參與青年志愿者活動，活動取得了良好的社會效益。
（三）校園文化建設(shè)
1、學(xué)院以社團(tuán)和工會為載體，努力開展文化素質(zhì)教育活動，以豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)活動，把德育、智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合,營造健康的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
2、學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會和班干部作用，努力調(diào)動廣大學(xué)生參加課外活動的積極性，組織開展豐富多彩的第二課堂活動。學(xué)院團(tuán)委十分重視校園文化建設(shè)，依托團(tuán)學(xué)組織和團(tuán)支部，以紀(jì)念日、重大事件為有利契機(jī)，通過主題團(tuán)日、座談、知識競賽、主題教育、思想動態(tài)調(diào)研等多種方式，充分利用橫幅、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等宣傳陣地，開展了許多文化活動。
體育方面，組織開展了新生籃球賽、XX航空大學(xué)信息工程學(xué)院第一屆趣味運動會、還有馬上要舉行的.“知行杯”籃球賽和足球賽等體育活動；文娛活動方面，積極組織學(xué)生參加一活動，如安全知識競賽、電子制作大賽以及計算機(jī)科普知識競賽等等。
二、團(tuán)建工作
堅持組織育人，加強(qiáng)團(tuán)組織制度建設(shè)，實現(xiàn)共青團(tuán)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展
1、加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)。
學(xué)院歷來十分重視團(tuán)建工作，通過抓機(jī)制、抓組織、抓隊伍、抓載體，聽取共青團(tuán)工作匯報，逐步形成了凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力得到進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部能力培養(yǎng)，做好團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)工作。依托團(tuán)學(xué)聯(lián)席會議、團(tuán)學(xué)干部大會、工作經(jīng)驗交流會、專題培訓(xùn)班、團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班、班團(tuán)干部培訓(xùn)班、團(tuán)隊綜合素質(zhì)拓展等多種形式，團(tuán)學(xué)干部在體能、團(tuán)隊合作、團(tuán)隊凝聚力、工作方法、工作創(chuàng)新等方面得到了很好的鍛煉，為學(xué)院進(jìn)一步培養(yǎng)、鍛煉、任用后備干部打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，竭誠服務(wù)廣大學(xué)生
1、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，切實做好畢業(yè)生的就業(yè)工作
2、采取多種形式對畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
3、積極做好就業(yè)信息及政策宣傳
4、切實維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，重視畢業(yè)生就業(yè)維權(quán)工作為了避免畢業(yè)生在求職過程中遭遇求職陷阱，在求職過程中受到傷害，在日常教育中，融入畢業(yè)生就業(yè)維權(quán)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，避免個人合法權(quán)益受到侵害。
5、整合資源，拓展渠道，開辟校外基地，搭建實習(xí)基地
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 7
目前校園網(wǎng)絡(luò)已成為高校宣傳的主體，如何讓校園網(wǎng)成為高校思想政治教育陣地，是高校宣傳工作面臨的重要課題。筆者根據(jù)四種校園媒體的模式，結(jié)合自身特點，整理了以下經(jīng)驗供大家分享。
1、整合和改進(jìn)新聞網(wǎng)資源
自啟用校園網(wǎng)以后，經(jīng)過多次的改與創(chuàng)新，目前已將宣傳部的新聞中心、校報、理論學(xué)習(xí)、人才交流、科學(xué)研究等功能整合，由單一發(fā)布新聞的網(wǎng)站變成立體式功能齊全的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺，為建設(shè)和諧、豐富的校園文化發(fā)揮了不可替代的作用。同時，該網(wǎng)站也給對外宣傳提供了重要的窗口，為學(xué)校宣傳起到促進(jìn)作用。
網(wǎng)站在內(nèi)容資源上圍繞以學(xué)生為中心的核心重點展示教學(xué)、科研風(fēng)貌，對人物宣傳上重點突出優(yōu)秀的學(xué)生和教師,促進(jìn)大學(xué)生的核心價值觀朝主導(dǎo)方向發(fā)展。網(wǎng)站在板塊設(shè)置上突出，內(nèi)容明確，能夠快速搜索到想要找到的內(nèi)容，并且對重點內(nèi)容進(jìn)行突出。在媒體對接方面，網(wǎng)站結(jié)合了大學(xué)學(xué)報，并且與多家合作網(wǎng)站鏈接，實現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)媒體的轉(zhuǎn)變。
2、整合高校媒體人力資源和傳播內(nèi)容
校園媒體的宣傳是通過相關(guān)工作人員配合來實現(xiàn)的，為了更好的發(fā)揮作用，需要對校園內(nèi)媒體進(jìn)行整合，包括人力資源的整合和傳播內(nèi)容的整合。要改變傳統(tǒng)的宣傳方式，如報紙媒體只編輯出版校報，廣播工作人員只負(fù)責(zé)錄播校園廣播，網(wǎng)絡(luò)管理人員只負(fù)責(zé)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)消息這樣的現(xiàn)象，應(yīng)該建立一個整合的高校網(wǎng)絡(luò)宣傳文化陣地，打造一個全新的傳播平臺。首先要集合現(xiàn)有的工作人員，建設(shè)一支穩(wěn)定和合理的新聞工作團(tuán)隊。可以考慮設(shè)置總編室，下面設(shè)置文字報道組、編輯組、圖片組、音像組等組別，各組分工明確，資源共享,并根據(jù)所采訪內(nèi)容選擇最佳的播出方案，提高新聞的時效性和準(zhǔn)確性，以達(dá)到準(zhǔn)確發(fā)布的效果。有了合理的工作團(tuán)隊，還需要對傳播內(nèi)容進(jìn)行整合，要通過策劃對各媒體的`特點揚(yáng)長避短，根據(jù)時間和事件的不同，選擇不同的傳播途徑。如校園廣播可以關(guān)注學(xué)校的各項活動，比如娛樂活動、球類活動和校園通知，校園網(wǎng)絡(luò)則要以海量的知識和便捷具有時效性的新聞吸引學(xué)生，報紙則需要多層次、多角度的對某一個新聞進(jìn)行深入報道。
總之，高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳的作用是不容小覷的，在和諧高校的構(gòu)建和發(fā)展中宣傳始終發(fā)揮著其重要的作用。只有通過利用不同方式進(jìn)行資源整合，才能夠使網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳工作實現(xiàn)更多的發(fā)展，從而增強(qiáng)高校師生的凝聚力，為高校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 8
校園精神文明建設(shè)的內(nèi)容是多方面的，不同時期有不同時期的要求。當(dāng)代校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有兩個方面：一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)，兩者是息息相關(guān)的。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才有不可低估的作用。而學(xué)生的文明素質(zhì)是指以思想修養(yǎng)為靈魂，以文化修養(yǎng)為基礎(chǔ)的一種高尚品格，是綜合素質(zhì)的核心。文明素質(zhì)教育與任何其他素質(zhì)教育相比都應(yīng)該處于優(yōu)先地位，正如俄國哲學(xué)家赫爾岑所說：“生活中最重要的是有禮貌,它比最高智慧，比一切學(xué)識都重要。”因此，我們必須有針對性地采取一措施，提高大學(xué)生素質(zhì)特別是文明素質(zhì)，造就大批愛國、守法、愛崗、敬業(yè)、誠信、奉獻(xiàn)的有用之才。
立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)大學(xué)生的文明修養(yǎng)。以市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為前提，把培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重點。在加強(qiáng)學(xué)生管理過程中，強(qiáng)化道德教育，抵制市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。在深化專業(yè)知識教育過程中重視并加強(qiáng)人文知識和人文精神的教育，提高大學(xué)生的文化修養(yǎng)。學(xué)校可采取多種形式，如講座、演講、參觀、展覽、廣播、網(wǎng)絡(luò)……并充分發(fā)揮評優(yōu)評先、業(yè)余積極分子的作用，對學(xué)生進(jìn)行綜合的思想教育，不斷實現(xiàn)精神情操的升華，使學(xué)生思想從追求物質(zhì)享受向建功立業(yè)方面轉(zhuǎn)化。
1.加強(qiáng)禮儀教育，促進(jìn)校園文明建設(shè)。進(jìn)行精神文明教育既要靠真理的力量來啟迪，又要靠人格的力量來感召，因此，高校老師要用自身的良好形象去影響和教育學(xué)生。精神文明建設(shè)不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，要做出常年規(guī)劃，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從生化中每一件小事做起，發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束的作用。
2.要強(qiáng)化禮儀課程，寓德育教育于禮儀教育之中，且將禮儀課當(dāng)作必修課來學(xué)，從塑造個人形象著手，與學(xué)生前途命運、切身利益直接聯(lián)系起來，當(dāng)學(xué)生切身意識到個人形象在人生中的重要意義時，他們將主動地學(xué)習(xí)并接受禮儀教育，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，自覺調(diào)節(jié)自己的道德觀念、價值觀念、行為方式。不斷開拓自我知識領(lǐng)悟，全面完善自我形象。要針對學(xué)生中突出存在的不文明表現(xiàn)，實施重點治理，通過開展豐富多彩的活動或制定相應(yīng)的制度，嚴(yán)格考評，強(qiáng)制性地使學(xué)生改掉一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好作風(fēng)。
3.營造濃厚的校園精神文明氛圍，樹立正確的校園精神文化的價值導(dǎo)向。大學(xué)生既有強(qiáng)烈的求知欲望，又有濃厚的參與文化藝術(shù)娛樂活動的要求。學(xué)校應(yīng)因勢利導(dǎo)，循循善誘，利用眾多的社團(tuán)和各種載體，開展豐富多彩、格調(diào)高雅、健康向上的文化藝術(shù)活動，營造文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的校園文化氛圍，鞏固和發(fā)展思想陣地。讓學(xué)生形成良好的意識和正確的`價值觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的生活方式和行為規(guī)范。
4.凈化校園環(huán)境。在校園文化環(huán)境的建構(gòu)中，物質(zhì)文化環(huán)境是精神文化環(huán)境的基礎(chǔ)和保障。良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境對提高學(xué)生的知識水平、思想素質(zhì)、價值觀念，熏陶情感，啟迪智慧等具有深刻、直觀的教育意義。營造校園物質(zhì)文化環(huán)境應(yīng)從三個方面入手：一是要為師生開展校園文化活動提供必要的設(shè)備、設(shè)施、場地和經(jīng)費；二是清除校園里帶有糟粕的“課桌文學(xué)”、“寢室文學(xué)”等不良的文化現(xiàn)象。加大力度處理偷盜行為，抵制不良書刊、影視片的侵入；三是總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，在綠化、美化、凈化、優(yōu)化校園環(huán)境方面下功夫，加強(qiáng)花草樹木的培植和愛護(hù)。創(chuàng)造一種高尚優(yōu)美的校園環(huán)境和氛圍，以利于陶冶學(xué)生的藝術(shù)和道德情操，讓師生增強(qiáng)作為學(xué)校一員的光榮感和自豪感。
總之，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)事關(guān)青年學(xué)生能否健康、順利發(fā)展，是精神文明建設(shè)的眾多的社團(tuán)和各種載體，開展豐富多彩、格調(diào)高雅、健康向上的文化藝術(shù)活動，營造文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的校園文化氛圍，鞏固和發(fā)展思想陣地。讓學(xué)生形成良好的XX意識和正確的價值觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的生活方式和行為規(guī)范。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 9
一年來，我校按照xx市教育《關(guān)于創(chuàng)建文明校園實施方案》要求，積極開展文明校園創(chuàng)建工作。通過不斷努力，我校實現(xiàn)了德育隊伍素質(zhì)過硬、德育制度建設(shè)完備、校園文化明顯、德育途徑拓展創(chuàng)新、德育活動豐富多彩、德育實效明顯的既定目標(biāo)。現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真發(fā)動，層層落實，讓創(chuàng)建活動深入人心
首先，制定切實可行的工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際宣傳文明學(xué)校創(chuàng)建的意義，幫助教師提高創(chuàng)建認(rèn)識，增強(qiáng)教育的服務(wù)意識。
其次，學(xué)校在全體成員中認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，細(xì)致推敲創(chuàng)建的工作程序，研究確定并成立了以校長為組長的學(xué)校創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實，責(zé)任落實，為順利開展創(chuàng)建工作奠定了組織保證。
再次，學(xué)校創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議討論、研究并制定了我校創(chuàng)建活動的具體方案，并及時下發(fā)至全體教職工，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。
最后，還充分調(diào)動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學(xué)校的創(chuàng)建活動，對創(chuàng)建工作中加強(qiáng)監(jiān)督，對學(xué)校創(chuàng)建工作和學(xué)校的發(fā)展提出建設(shè)性的意見。
與此同時，各校開展了爭創(chuàng)文明班級和文明學(xué)生的主題教育活動，落實了創(chuàng)建活動方案，為在全校順利推進(jìn)文明創(chuàng)建工程營造了良好的輿論氛圍。
二、精心實施方案，促學(xué)校各項工作的規(guī)范
1、認(rèn)真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養(yǎng)。學(xué)校利用工作會議、教研組會、員會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德及教師職業(yè)道德條例的學(xué)習(xí)，與此同時，對學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建活動的要求及時傳達(dá)每位教職工，讓大家充分認(rèn)識到當(dāng)今教育要增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，增強(qiáng)服務(wù)意識，要以尊重、理解學(xué)生為出發(fā)點文明執(zhí)教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規(guī)范有序的管理促教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為此學(xué)校還利用員學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時間，組織素質(zhì)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，請有關(guān)專家來校講學(xué)，促進(jìn)教職工工人先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育教學(xué)。
2、認(rèn)真抓文明班集體的創(chuàng)建活動，并以此為載體促文明學(xué)校的創(chuàng)建。將文明禮儀教育融入學(xué)校生活各環(huán)節(jié)，開展各種禮儀主題教育活動，普及禮儀知識，培養(yǎng)師生文明習(xí)慣。通過開展創(chuàng)建活動，學(xué)校氣氛融洽，氛圍濃厚，衛(wèi)生能經(jīng)常保持清潔，師生交流和諧、教師愛崗敬業(yè)，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
3、積極開展校園建設(shè)，校園環(huán)境達(dá)到硬化、綠化和凈化,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境
4、重視校園文化建設(shè)，以傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為主體打造富有書香的校園文化，讓優(yōu)秀的校園文化引導(dǎo)和激勵師生。利用校園廣播站、校園園、圖書室等，充分發(fā)揮其文化傳播作用。
5、學(xué)校各類活動豐富多彩，各種興趣小組（共近二十種）為學(xué)生發(fā)展特長優(yōu)化個性創(chuàng)造了條件；開設(shè)適合學(xué)生特點的校本課程一經(jīng)典誦讀、棋藝、形體、時政、家政等，為學(xué)生終生發(fā)展奠基；每周的'周末嘉年華，整合了經(jīng)典誦讀展示、讀書論壇、辨論賽、紅領(lǐng)巾志愿者活動，將德育教育與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合，為學(xué)生個性發(fā)展拓展了空間；定時舉行各種形式的活動如春游、六一文藝匯演、田徑運動會、趣味運動會、紅歌會、經(jīng)典誦讀展演、工會活動、并組織學(xué)生積極參加，為學(xué)生全面發(fā)展提供了舞臺。
6、嚴(yán)格管理規(guī)章，努力實現(xiàn)依法治校
堅持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教，學(xué)校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。能依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象。設(shè)立校務(wù)公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設(shè)立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監(jiān)督。在學(xué)校管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章，并帶領(lǐng)員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業(yè)道德的規(guī)范，作為學(xué)校領(lǐng)干，大家也依照學(xué)校制定的廉建責(zé)任制及有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，工作勤奮敬業(yè)，受到師生好評。
經(jīng)過近一年的創(chuàng)建，我們認(rèn)為學(xué)校的組織是得力的，創(chuàng)建活動促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及廣大教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了廣大教職工管理育人、服務(wù)育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，師德高尚，教學(xué)方法的更新，促進(jìn)了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個后進(jìn)生；班級工作齊抓共管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯(lián)系，經(jīng)常召開不同類型層次學(xué)生的家長會，有效發(fā)揮社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的作用教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。今年，我校今年先后xx市“家庭教育先進(jìn)集體”、“xx市綜合治理先進(jìn)集體”、“xx市德育工作先進(jìn)集體”、“xx市語言文字先進(jìn)單位”、“xx市廉政文化建設(shè)先進(jìn)單位”。
我校創(chuàng)建文明校園工作雖然取得了一些成績，但還存在著不足，相信有上級的大力支持，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職工齊心協(xié)力的工作，學(xué)校一定會把創(chuàng)建工作推向更高水平。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 10
校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程，是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，我校在校園文化建設(shè)中，以榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。一學(xué)期來,我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo)，開展了一的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。現(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
二、制定了實施方案
根據(jù)學(xué)校實際，環(huán)境特點和學(xué)校布的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)，制定了切實可行的實施方案。
三、提出了校園文化建設(shè)整體思路
2、校園育人文化建設(shè)。
3、校園精神文化建設(shè)。
4、校園制度文化建設(shè)。
四、做了以下工作
1、校園環(huán)境文化建設(shè)。
(1)教學(xué)樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草，進(jìn)行了美化。
(2)在教學(xué)樓右邊場地，設(shè)乒乓球桌3個，運動器械3個，小型運動場，設(shè)有兩個羽毛球場，體育場圍墻上設(shè)置了體育宣傳圖畫。
(3)在教學(xué)樓走廊上添設(shè)名言警句、名人字畫，教室內(nèi)添辦學(xué)生作品、經(jīng)典誦讀，核心價值觀等宣傳板塊。
2、校園育人文化建設(shè)。
(1)室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄，校門口設(shè)電子宣傳屏幕，校園宣傳長廊寫有教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。
(2)班級環(huán)境布置：各班有作息時間表、課程表、班級活動表、班級公約。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，圖書角、主墻面為“學(xué)習(xí)園地”、“經(jīng)典誦讀”“我最精彩”等，由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計和展示。
（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。
3、校園精神文化建設(shè)。
（1）充分利用各種有利機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。
根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（包括：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（包括：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（包括：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試一一相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的`教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。
（3）國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。 (4)組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等，放學(xué)前進(jìn)行安全教育提示。
(5)實施大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。
(6)積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
(7)、開展豐富多彩的隊日活動：加強(qiáng)了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”和學(xué)習(xí)等主題學(xué)習(xí)教育活動。組織了中高年級隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。
(8)、加強(qiáng)法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí)，成立了班級和校門口安全督察小組。組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報告等。 (9)積極開展各項評選活動，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。
(10)打造教育團(tuán)隊精神，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4、校園制度文化建設(shè)
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新面。
總之，校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 11
我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路。在校文化建設(shè)中，一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生。經(jīng)過不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實際，著眼長遠(yuǎn)，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實施，樹立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹、有木、有詩、有情、有畫、有意書香校園，傳承民族傳統(tǒng)，營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)的校園文化。現(xiàn)將我校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、明確思路、統(tǒng)籌規(guī)劃、有效實施學(xué)校文化建設(shè)
經(jīng)過近年來的不斷探索和實踐，我們堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持先進(jìn)的文化發(fā)展方向，繼承與創(chuàng)新發(fā)展思路，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，群策群力，始終“以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學(xué)校文化建設(shè)思路。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校文化建設(shè)實施方案，明確責(zé)任，落實任務(wù)，定期召開專題會議研究解決實施過程中遇到的問題。通過提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng)新，豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構(gòu)建具有棣花中心小學(xué)的學(xué)校文化體系，使學(xué)校成為校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)豐厚、各項制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。
二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，打造整潔優(yōu)美的學(xué)校物質(zhì)文化
物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是校學(xué)校文化的載體。我校大到校園的整體布規(guī)劃，小到一室、——梯乃至—廁的凈化、香化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。
一是學(xué)校成立“五化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施“凈化”、“美化”、“綠化”、“亮化”、“暢化”工程，使各項碩件設(shè)施做到整體規(guī)劃、分別實施。學(xué)校硬化操場，綠化教師生活區(qū)，修建花園，構(gòu)造人文景觀，營造良好的育人環(huán)境；
二是加強(qiáng)校舍改變，優(yōu)化育人環(huán)境；
三是部室健全，管理規(guī)劃，提供育人保障，學(xué)校不僅對己有的圖書室、儀器室、體育器材室、少先隊活動室、會議室等進(jìn)行改變，增添設(shè)施、改變環(huán)境、營造氛圍。
豐富了我校的教育資源。通過物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機(jī)結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，并以此來培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。
三、堅持以人為本思想，構(gòu)建和諧進(jìn)取的精神文化
思想文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。我校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育、教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以活校，用質(zhì)量立校”成為全校上下的共識，師生之間情感融洽——尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作；同學(xué)之間親近友愛——團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，同時我校認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)度傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。一是統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的歷史淵源和文化底蘊(yùn)，結(jié)合自身實際及教育發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)歸納提煉我校的統(tǒng)領(lǐng)文化內(nèi)涵。我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng)建”為辦學(xué)理念；以“全面發(fā)展，學(xué)有專長；著眼今天，把握明天”為校訓(xùn)；以“尊師愛生團(tuán)結(jié)守紀(jì)”為校風(fēng)；以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、進(jìn)取”作為教風(fēng)；以“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”作為學(xué)風(fēng)。把這些文字懸掛張貼在學(xué)校醒目位置，使全體師生耳詳目熟，用它來指導(dǎo)、鞭策我們的工作和學(xué)習(xí)。二是文化氛圍建設(shè)，學(xué)校通過對建筑物的.的規(guī)劃及布置來塑造學(xué)校文化內(nèi)涵，通過一定的載體對學(xué)生起到潛移默化的作用。如班班懸掛《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》和《小學(xué)生守則》，時刻規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活。精心設(shè)計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。精心繪制了多種風(fēng)格的文化墻，包括益智類、剪紙類、山水畫等，同時在樓道墻面空白處為每個班設(shè)計了一面文化墻，各班文化墻布置圖文并茂、別具一格，有漫畫、書法、詩詞，也有童謠、手抄報，體現(xiàn)了不同年級、不同班級特點；另外，我們還在教學(xué)樓道張貼了師生書畫作品，讓每一面墻壁變成了無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和文明禮儀教育，創(chuàng)設(shè)了一個“時時愛教育，處處受感染”文明環(huán)境，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和文明程度提高。三是學(xué)校的人文文化建設(shè)。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍，積極開展各類活動，為教師搭建施展才能的平臺，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。我校充分利用宣傳欄、報欄、學(xué)生手抄報、學(xué)生書畫等形式大力宣傳校園文化，營造良好的文化氛圍。
四、利用辦學(xué)優(yōu)勢，健全民主規(guī)范的校園制度文化
如果把校園文化建設(shè)看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。近年來，我校先后制訂了《xx縣第三小學(xué)常規(guī)管理要求》、《xx縣第三小學(xué)班級管理要求》等工作管理制度，并編印成近兩萬字的《沙雅縣第三小學(xué)制度匯編》，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實際，構(gòu)建出由“校長一校委會——教研組——班主任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面得到規(guī)范，形成“自我養(yǎng)成一一逐漸適應(yīng)——習(xí)慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時時有人管、處處有人管"，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風(fēng)貌。同時，我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，多次就學(xué)校文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《xxx縣第三小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實施方案》等，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。
五、構(gòu)建富有文化蘊(yùn)含的校園生活，讓學(xué)生在生活中感受人文文化的陶冶。
活動建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)。
1、堅持主旋律，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、和時事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義、集體主義、教育與改開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”教育活動；以改開放好為主題，開展了“祖國在我心中征文比賽、歌詠比賽等活動，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。
2、加強(qiáng)公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們堅持開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)校”、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”讀書活動、征文比賽、演講比賽，這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。
3、全員參與學(xué)校文化建設(shè)。良好的學(xué)校文化建設(shè)，應(yīng)使每個人都是學(xué)校文化主旋律中的一個音符，因此，我們在教師中開展了“建學(xué)習(xí)型校園，做學(xué)者型教師”活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、設(shè)改論壇、師德論壇、師德師風(fēng)演講比賽、形成了人人關(guān)心學(xué)校文化，人人參與學(xué)校文化的良好面；在學(xué)生中開展了“校徽設(shè)計”、“校園文化牌設(shè)計"、“班級文化建設(shè)”、“文明班級評選”等活動，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。
4、我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、壁報欄、校園小報、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個角落。
5、開展豐富多彩的文化教育活動，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來，我校成立了學(xué)生舞蹈隊、合唱團(tuán)、及美術(shù)興趣小組，積極參加各類活動；定期舉辦詩歌朗誦會、合唱比賽、廣播操比賽、運動會、新年晚會以及書法、繪畫、攝影、手工藝品展覽等活動，擴(kuò)大了學(xué)生的知識而，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、聚集、藝術(shù)性的特點。
總之，“最好是暫時的標(biāo)志，更好是永恒的追求”加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視學(xué)校文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 12
我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)的校園文化。現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況總結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化不僅具有美化功能，更具有強(qiáng)大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。
1、導(dǎo)向作用。要積極營造“修德、篤學(xué)、勵志、尚美”的校風(fēng)，在學(xué)生之間，建立互助、坦誠、友善的同學(xué)關(guān)系，營造寬松愉悅的人際關(guān)系。凈化心靈，啟迪睿智，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。
2、規(guī)范作用。校園文化是很好的“德治”載體。
3、凈化作用。一個學(xué)校文化形成需要較長的時間，最終體現(xiàn)在使受教育者形成一定的思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向、思維方式、審美情趣、文化修養(yǎng)等。
4、激勵作用。校園文化是學(xué)校內(nèi)部的精神環(huán)境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠(yuǎn)的。良好的校園文化有一種催人奮進(jìn)的積極作用。
二、校園文化建設(shè)的設(shè)計理念
1、校園整體文化建設(shè)與環(huán)境建設(shè)協(xié)調(diào)一致，渾然一體。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設(shè)和諧校園的理念。
2、文化建設(shè)中每一句話都是一個很好的隱性教育材料。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。
3、經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的.激勵作用。
三、我校校園文化建設(shè)的兩大原則。
1、物質(zhì)文化建設(shè)為輔，精神文化建設(shè)為主
這一向是我校做工作的一個原則，尤其是現(xiàn)在學(xué)校正處于新的發(fā)展階段，各種經(jīng)費緊張，必須能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，即花小錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設(shè)、育人的過程。在追求質(zhì)量的同時，也鍛煉了師生自身的能力；打造“無紙屑校園”；校園標(biāo)語面向師生征集，貼近師生，貼近生活。
2、整體布，和諧舒爽
我們既不放過每一個角落，又注重求精不求多。每一個櫥窗、每一塊黑板、每一個花圃、每一條標(biāo)語都精心策劃、挑選，做到簡約而不簡單。
四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。 1垃圾桶也是校園文化
1、如果說大氣，垃圾桶談不上大氣，但這卻是整體校園文化建設(shè)的一部分，與校園文化建設(shè)渾然一體。自古以來，這個東西似乎上不了大雅之堂，與陽春白雪就是脫鉤。但走向八中的校園，這里也是一道風(fēng)景線。校園各處的垃圾桶，在夏日里還是散發(fā)著春天的氣息。不僅與本身的色彩相關(guān)，更是因為這里也是校園文化建設(shè)的陣地。我們不妨看看“綠色夭使”身上那些莊重的字體,“因為有了你，校園更美麗”、“己所不欲，勿施于人”、“揮手一擲，成就優(yōu)雅”、“我愛環(huán)境一顆心，你愛校園情更深”……這些不僅是對垃圾桶品質(zhì)的贊嘆，讓人們多了一份胸懷，更是對學(xué)生的鞭策，校園是大家的，校園的美麗離不開每個同學(xué)的關(guān)注。這一條每個學(xué)生都能深刻地理解其內(nèi)涵，也是二中人做事的準(zhǔn)則。
2、加強(qiáng)建設(shè)課余文化，豐富學(xué)校校園生活。
學(xué)校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。我校班級有主題班會、登山、野炊、社會實踐等活動，學(xué)校有第九屆籃球聯(lián)賽、迎接五四“青春校園”詩歌朗誦比賽、英語“感恩”主題朗誦、書法、等比賽等豐富多彩的活動，還有跳繩比賽等精彩紛呈的活動。多彩的校園文化活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、營建班級文化，創(chuàng)建班級，形成班級精神，努力營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。
班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本環(huán)境。校園文化建設(shè)當(dāng)然離不開班級文化建設(shè)和班級的創(chuàng)建。有的班級抓住一“勤”字生發(fā)開去，對學(xué)生進(jìn)行全方位的要求：勤思考、勤筆記、勤舉手，不僅在校內(nèi)要勤，在家里要勤于分擔(dān)家務(wù)，在社會上要勤于公益勞動；有的班級從“學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)心”起步，向他人、向社會多次伸出援助之手，逐步升華學(xué)生的道德品質(zhì)；有的班級提出“中學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的風(fēng)度”，全方位設(shè)計塑造自己的形象；有的班級感悟到“人生最大的長進(jìn)就是自覺”，提出自覺、自律……各個班級的切入點不同，抓的重點不一樣，表層的目標(biāo)也有差異，其實殊途同歸，都是在“內(nèi)化”上下功夫，提高學(xué)生素質(zhì)，完善人格形象。
營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話二教室布置要體現(xiàn)班級有藝術(shù)氣息。有學(xué)習(xí)園地、圖書角，用環(huán)境來熏陶人，感召人。學(xué)生自覺或不自覺地把班級的目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級的進(jìn)步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標(biāo)攀登。
五、對校園文化建設(shè)的強(qiáng)化管理
環(huán)境雖能育人，但不會一朝一夕就見成效的，這是一個長效功能。所以對校園文化建設(shè)的強(qiáng)化管理也是非常重要的。我們通過班會進(jìn)行大討論，通過校會的宣講，通過日常的溝通交流，通過校園文化建設(shè)大包干的管理，取得了顯明的效果。
當(dāng)然這些都是顯性的，更重要的是對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動作用，正如這句話所說“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。
同時，我們更希望我們的總結(jié)能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗，從而推進(jìn)我校德育工作的全面更快發(fā)展。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 13
培養(yǎng)全面發(fā)展校園文化建設(shè)者和接班人，是我國教育的出發(fā)點和歸宿。從促進(jìn)個體全面和諧發(fā)展與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的角度看，美育與德育、智育及體育同等重要。而在校園文化建設(shè)上，美術(shù)教育具有不可替代的作用。校園美育是一個具有自身獨特結(jié)構(gòu)的文化體系，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。美育是對青少年進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)把美育教育融入到學(xué)校教育的全過程，利用各種手段加強(qiáng)美育。素質(zhì)教育中的美育在校園文化建設(shè)中的作用越來越重要,使教育工作者認(rèn)識到兩者在各自的發(fā)展并施行素質(zhì)教育的過程中，是相互促進(jìn)、相互影響的。
一、校園文化建設(shè)特點和作用
學(xué)校的個性體現(xiàn)為學(xué)科設(shè)置，更體現(xiàn)于校園文化；但是如何實現(xiàn)本校的文化核心，其途徑、形式和側(cè)重點可以并且應(yīng)該結(jié)合自己的和周邊的條件而各顯其能，各展其特色文化是無所不在的，校園文化也是如此，它浸透在全校師生員工的全部行為和人與人的關(guān)系當(dāng)中。因此校園文化的建設(shè)必須著眼于校內(nèi)全體人員，要形成人人議論、人人參與、人人引為自豪的氣氛，而不能只是少數(shù)人關(guān)注、部分人滿意，更不能只是領(lǐng)導(dǎo)集體取得共識。校園文化建設(shè)是一個學(xué)校各種物質(zhì)和精神文化相互整合的產(chǎn)物，包括物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍。
在校園文化建設(shè)中，必須始終堅持以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人、以豐富多彩的校園文化活動教育人、以蓬勃向上的校園精神激勵人、以規(guī)范科學(xué)的校園制度約束人，遵循普遍性與特殊性相統(tǒng)一、繼承性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一、主體性與開放性相統(tǒng)一的原則，才能使校園文化起到規(guī)范、引導(dǎo)和塑造的功能。把學(xué)校文化建設(shè)作為精致管理的一項重要內(nèi)容，通過為學(xué)生打造豐富多彩的校園文化生活來促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
二、校園美育文化。
xx年，xx區(qū)教育局《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、藝術(shù)、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，《決定》正式將美育列入教育方針，使美育在學(xué)校教育中的地位得到確定，美育由此也獲得了良好的發(fā)展機(jī)遇。《決定》還指出：盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，中小學(xué)要加強(qiáng)音樂、美術(shù)課堂教學(xué)，高等學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生選修一定學(xué)時的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學(xué)科課程。開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。明確了美育在實施素質(zhì)教育中的地位和作用，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)美育是深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，同時也指明了美育的發(fā)展方向，那就是在加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)的同時，德、智、體、美等諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，將美育融入學(xué)校教育的全過程。
三、校園美育文化的地位和作用
1、校園美育文化是校園文化建設(shè)重要組成部分。
1.1校園環(huán)境美
校園環(huán)境是校園文化的重要組成，學(xué)校建筑物（布局、造型、顏色等）、設(shè)施、綠化等自然景觀設(shè)計都需要在正確的審美觀指導(dǎo)下來規(guī)劃、設(shè)計、實施。冰心說過：“美的真諦是和諧，這種和諧體現(xiàn)在人身上就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融會在環(huán)境中就造就了環(huán)境的美。”高品位的環(huán)境,對營造和諧的心理環(huán)境有積極的促進(jìn)作用。優(yōu)美的環(huán)境本身給人以美感，以直觀的方式呈現(xiàn)著崇高的審美理想和高尚的審美情趣，它能在豐富人們的感官刺激的同時，使人們身心獲得松弛、安寧和愉悅，還能起到凈化心靈、陶冶情操、升華道德、激勵向上的作用。
學(xué)校的優(yōu)劣不在于辦學(xué)規(guī)模越大越好，也不是硬件投入越多越好，關(guān)鍵很重要的是加強(qiáng)內(nèi)涵的建設(shè)。我校以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建和諧校園文化為目標(biāo)，讓每一個地方都能看到學(xué)校的文化撲面而來，每個墻壁每個角落都能“說話”，這樣的校園文化氛圍引導(dǎo)得非常好。我們要從小做起，從細(xì)節(jié)做起，從各種角度來營造校園文化。
一面墻壁：學(xué)校圍繞“天道酬勤，業(yè)精于勤”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“勤業(yè)”精神。
一組石刻：佇立在綠地上的石刻“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”和一個碩大的紅色“勤”字石刻。
一班一貌：打造班級品牌、班級文化，讓學(xué)校師生人人追求品位、班班創(chuàng)設(shè)精品，營造出優(yōu)雅、整潔、和諧的班級文化氛圍。墻壁上張貼著各式各樣各具特色的“宣傳品”：有的是學(xué)生自己的書畫創(chuàng)作，有的是請學(xué)生家長潑墨揮毫，有的是班級班規(guī)等。
一步一景：假山、綠化、鵝卵石構(gòu)成一個個設(shè)計迥異、造型獨特的校園一角，這些勾勒出優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境。 學(xué)校物質(zhì)文化的打造就是要做到每一塊墻壁能教育人，每一個角落也能教育人，學(xué)生生活中每一點閃光點都能激勵人。在如此的校園環(huán)境下學(xué)生的身心發(fā)展、行為習(xí)慣、情感興趣等方面都得到了潛移默化地熏陶，緊張的學(xué)習(xí)情緒也得到了放松。
1.2校園精神美
人的精神生活，即內(nèi)心世界是否豐富，取決于他同周圍世界的實際關(guān)系是否豐富多彩，取決于他同自然界和其他人的相互作用的內(nèi)容與性質(zhì)。美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉。美育最重要的任務(wù)是教會孩子能從周圍世界（大自然、藝術(shù)、人們的關(guān)系）的美中看到精神的高尚、善良、真摯。
1.3文化活動美
校園活動是校園文化的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校按照一定的教育目標(biāo)設(shè)計出來的重要課程。在學(xué)校各類校園文化活動中，一方面是有組織的各類社團(tuán)。在這些社團(tuán)中，有的本身就具有美育意義，如我校的.酬勤文學(xué)社、藝林廣播、青春藝術(shù)節(jié)，等等。即便不是直接蘊(yùn)含美育因素的校春秋運動會、學(xué)生之星等，也包含著運動美、健康美和心靈美、行為美的因素。另一些是學(xué)生社會實踐活動，參觀、旅游等都包含著豐富的美育內(nèi)容。完全與美育無關(guān)的校園活動是不存在的。
通過建立各類社團(tuán)組織，舉辦文體科技等各項活動，作為對學(xué)校教育的強(qiáng)有力的補(bǔ)充，從而提高學(xué)生的綜合修養(yǎng)，發(fā)展他們的審美表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，進(jìn)而使他們的各種潛能充分自由發(fā)展。美育充分滲透其中：性格美、思想美、精神美、健康美、體態(tài)美、創(chuàng)造美、景色美、生態(tài)美、功能美、變化美等，把學(xué)生的興趣、愛好引向高雅、文明、健康的軌道。審美教育通過各種校園文化活動，使學(xué)生的才能得到施展，能量得到釋放，某些情感獲得宣泄，而且正是在這種釋放中情感又得到進(jìn)一步的升華。
2、美育文化在校園文化建設(shè)中的主要表現(xiàn)形式——藝術(shù)節(jié)
如今舉辦藝術(shù)節(jié)，已成為校園文化必不可少的一部分。旨在展示學(xué)校美育成果和當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采，以藝術(shù)形式教育、感染、激勵廣大學(xué)生熱愛生活、奮發(fā)向上，創(chuàng)造美好。也成為廣大學(xué)子施展個人才華，發(fā)揮各自特長的廣闊舞臺。通過豐富多彩的藝術(shù)活動，在學(xué)校范圍內(nèi)營造一種健康文明、團(tuán)結(jié)向上、高雅清新、競爭有序的校園文化氛圍。
“藝術(shù)是人類的天性。”——伯克。所以，學(xué)校藝術(shù)節(jié)這一學(xué)生自己的節(jié)日將會成為素質(zhì)教育思想在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)成功實踐的典范。通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)可以掀起一個以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)的精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)的新高潮，使得藝術(shù)節(jié)在陶冶情操的同時，更成為一種學(xué)校思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場。 美育對于建設(shè)高品位的校園文化、有效推進(jìn)學(xué)生思想教育工作，提升學(xué)校發(fā)展整體競爭力和培養(yǎng)想象力豐富、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，都具有非常重要的意義，在學(xué)校推行審美教育勢在必行。盡管很多學(xué)校意識到了審美教育的重要性，但還普遍缺少一種行之有效的落實途徑和一支具有相當(dāng)實力的人才隊伍。在今后的工作中，這兩方面還有巨大的探索空間。
校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié) 14
進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊貼學(xué)校的中心工作,開拓思路、務(wù)實創(chuàng)新，扎扎實實開展工作，通過抓好思想陣地、組織陣地、活動陣地、志愿者陣地等“四個陣地”建設(shè)，提高服務(wù)青年能力水平，將共青團(tuán)工作推上一個新臺階。
一、狠抓思想陣地建設(shè)，引領(lǐng)團(tuán)員青年學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀
近年來，大力加強(qiáng)理想信念教育、國情教育、形勢政策教育、法制教育、社會主義榮辱觀教育。深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”主題教育活動，不斷提高青少年思想道德素質(zhì)，促進(jìn)良好社會道德風(fēng)尚的形成。深入開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、青年志愿者、青年文明號、“五四紅旗團(tuán)委”和活力在基層主題團(tuán)日活動等實踐活動，樹立和宣傳當(dāng)代團(tuán)員青年典型，教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年立足崗位，愛崗敬業(yè)，成長成才，奉獻(xiàn)社會，在平凡的崗位作出不平凡的貢獻(xiàn)。
二、狠抓組織陣地建設(shè)，進(jìn)一步夯實團(tuán)組織基礎(chǔ)。
不斷加強(qiáng)團(tuán)組織的自身建設(shè)時間，大力夯實團(tuán)的組織基礎(chǔ)努力為共青團(tuán)各項工作開展打造一支強(qiáng)有力的團(tuán)員青年隊伍。
一是強(qiáng)化隊伍建設(shè)。在歷屆團(tuán)總支的基礎(chǔ)上，團(tuán)建工作取得新突破。
二是強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)作風(fēng)教育，落實執(zhí)行力，團(tuán)干部時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，竭誠為青年服務(wù)，做青年的貼心人；弘揚(yáng)腳踏實地、真抓實干的作風(fēng)，使實勁，辦實事，抓落實。
三是強(qiáng)化活動場地建設(shè)。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建設(shè)青年活動中心：廣播室建設(shè)、乒乓球室建設(shè)校工之家建設(shè)、圖書角建設(shè)、籃球場等青年活動陣地。
四是強(qiáng)化制度建設(shè)。根據(jù)工作實際，進(jìn)一步完善團(tuán)支部考核制度、團(tuán)務(wù)信息工作報送制度、團(tuán)員推優(yōu)制度等，改進(jìn)了團(tuán)組織工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識。
三、狠抓活動陣地建設(shè)，充分利用活動載體，增強(qiáng)團(tuán)工委的'感染力和向心力。
各個時期的工作重心、社會熱點，堅持以創(chuàng)新、務(wù)實、高效為宗旨，通過開展各種題材新穎的活動，不斷擴(kuò)大團(tuán)工委的影響力和感染力，凝聚團(tuán)員青年的向心力。
一是服務(wù)轄區(qū)中心工作，以活動為抓手，強(qiáng)化各類重點工作的宣傳力度。
二是創(chuàng)新活動形式，以精品項目打造西區(qū)共青團(tuán)特色活動的優(yōu)質(zhì)品牌。
三是以服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)為核心，全面推進(jìn)青年扶持活動。深入社區(qū)、企業(yè)調(diào)研，了解青年所需，大力開展各類創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持活動，舉辦就業(yè)培訓(xùn)班，協(xié)助青年申請各類創(chuàng)業(yè)扶持資金。
四是狠抓志愿者陣地建設(shè)，充分調(diào)動社會公益“生力軍”的服務(wù)作用。
①加強(qiáng)隊伍建設(shè)。通過社會化運作，積極發(fā)展青少年、青年、長者加入志愿者隊伍，開創(chuàng)了“社工 義工”的志愿服務(wù)體系，在學(xué)校建立一支規(guī)模適當(dāng)、戰(zhàn)斗力旺盛的注冊志愿者隊伍。
②抓好項目建設(shè)。結(jié)合我區(qū)實際，大力推進(jìn)日常化、機(jī)制化的項目建設(shè)，逐步建立了服務(wù)集市、書畫班、關(guān)愛外來工子女、體驗綠色生活等社區(qū)志愿服務(wù)項目，為我區(qū)構(gòu)建和諧社會提供重要動力。
③大力加強(qiáng)培訓(xùn)和交流工作。我們選派了我們的青年優(yōu)秀教師，宣傳委員到XX師院去參加“國培"教育，選派了一大批青年教師到各地學(xué)習(xí)，凡是有外出培訓(xùn)的機(jī)會我們必把機(jī)會讓給青年。要通過“請進(jìn)來，走出去”的形式，到志愿者工作先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與國家級社會工作專家座談取經(jīng)，提升志愿組織骨干的管理和統(tǒng)籌能力，促進(jìn)志愿者隊伍建設(shè)上一新臺階。
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