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我的小制作作文

時間:2023-08-05 08:37:32 生活常識 我要投稿

我的小制作作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的我的小制作作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小制作作文

我的小制作作文1

  這個特別的假期,除了上網課,陳老師還跟我們一起寫日記,有時還會讓我們做一些科學實驗或小制作。

  今天我們有一項選做任務,就是制作旋翼降落傘。

  首先需要準備這些材料:剪刀、直尺、雙面膠(或固體膠)和彩紙。

  接下來就是跟著陳老師發的視頻制作了。

  把彩紙剪成長24厘米,寬2厘米的紙條。為了方便區分,我選了黃色、深紅色和粉紅色三條紙條。

  先把這三張紙條對折,然后打開紙條,把黃色的紙條底部包在粉紅色紙條對折處的里面,把粉紅色紙條底部包在深紅色紙條對折處的里面。接著把深紅色紙條塞進黃色紙條里面,黃色紙條塞進粉紅色紙條里面,粉紅色紙條塞進紅色紙條里面。使它們相互交錯。再拉緊三個紙條,使中間形成一個扇葉的倒三角錐。最后把三張對折的紙條分別粘緊。旋翼降落傘就制作完成了。

  我一連做了好幾個。制作完成后,我站到凳子上試驗著我的'成果。降落速度快了一些,我還沒看夠就落地了。

  據說通過增加旋翼降落傘的空氣阻力或減少重力,可以讓旋翼降落傘下降得更緩慢?梢杂檬裁捶椒ㄟ_到這個目的呢?同學們動手做看看,認真想一想吧!

我的小制作作文2

  我從天臺山帶回來的小螃蟹長大了不少,養在一個小魚缸里,顯得有點擁擠。所以,我決定給它們做一個寬敞點的房子。

  我準備用大礦泉水瓶子來做房子。另外還要用的材料是:剪刀和502膠水。我找到了這些材料后,叫上爺爺來幫我一起做。我拿出一個大礦泉水瓶子,用剪刀在瓶身上面剪出一個長方形的洞,再把有蓋子的那一端剪開;另一個瓶子也是先剪一個長方形的洞,再把瓶子的底部給剪掉。接下來,就把它們相同的這部分套在一起,然后請爺爺把調好的502膠水均勻地抹在瓶子連接的地方。我拿出電吹風對著粘上的部分認真地吹著,腦海里想象著小螃蟹在這個寬敞的房子里游來游去的景象。吹了大概有十多分鐘,爺爺過來鑒定了一下說:“嗯,可以了!蔽伊⒖谭畔码姶碉L,抱著我的產品去裝飾去了。

  我挑選了一些我覺得最好看的貝殼放在“房子”里,還從爸爸的`魚缸里抓了些水草放進去,然后裝上水。好了,房間已經準備好了,就等著小螃蟹們來入住了。我小心翼翼地把它們捉進了新家。一開始,它們還有些害怕,一進去就躲進了貝殼的縫隙里,吐著泡泡,好像在說:“天啊,這里是什么地方呀?這么大!”

  哈哈!希望我的小螃蟹們能喜歡這個新家。

我的小制作作文3

  我的小制作是個不倒翁,你看,它有圓圓的小腦袋和雪白的肚皮。有兩只水靈靈的大眼睛和一張小小的櫻桃嘴。還有一頂藍色的鴨舌帽扣在頭頂,一條長長的綠色圍巾圍在脖子上,神氣極了!我之所以要做這樣一個不倒翁,一是因為我非常喜歡在冬天里堆雪人;二是我非常喜歡不倒翁的擊不倒的精神。

  不倒翁是用大小兩個泡沫球、針、鋼珠、超輕黏土、塑料眼睛制作而成。我先在大泡沫球的底部中心挖一個洞,放進鋼珠,不倒翁的身子就完成了;接著用針把大小泡沫球串連在一起,然后用藍色的超輕黏土做成一頂鴨舌帽,扣在小泡沫球的頂部。

  再接著用綠色的`超輕黏土做成一條長長的圍巾,圍在大小兩個泡沫球的連接處,然后用黑色的超輕黏土做一個小小的嘴巴,最后粘上兩只眼睛,這樣,一個可愛的不倒翁就做好了。

  把不倒翁放在桌子上,只要輕輕一按,松手,不倒翁就會馬上彈了回來。我不服,將它倒立了過來,結果它一個跟斗又彈了回來,笑嘻嘻地看著我,好像在說:“來呀,來呀!大笨瓜,你按不倒我!”

  我一氣之下,不理它了。忽然,不倒翁搖搖擺擺地走到了我的面前,原來是我妹妹在作怪,她從后面伸出腦袋來,向我做了一個鬼臉,我的火氣便消了。我原諒了不倒翁,我喜歡我的小制作———不倒翁。

我的小制作作文4

  今天中午,陸老師給我們布置了一項作業——每人做一個小制作。

  我眼睛一直盯著天花板思索著該做什么,好像天花板上就有答案,正在我發愁的時候,我突然看到我們學校的校徽標志——一艘正要揚帆遠航的帆船,啊,不如我就做一艘帆船吧。

  我仔細觀察并且大致想了一下帆船的結構,開始準備材料了。首先,我要準備藍色、橘色、綠色三種顏色的卡紙各一張,還有雙面膠一個、剪刀一把,這樣,我把需要的材料就準備齊全了,下面我就要開始動手做我的帆船了。

  我先用一張綠色的卡紙折一個船底,船底是這樣做的:先將長方形卡紙橫著對折一下,然后再把兩邊分別對折一下,接著再把四個角分別對折兩次,再把底下的橫面對折,最后一撐開,一個小船底就做好了。

  接下來,,我用藍色卡紙卷成了一個筒狀,做為船桿,接著我又用橘色卡紙一個橢圓形用雙面膠牢牢地粘在了船桿上,又用雙面膠把船桿牢牢地固定在船底上。

  耶!一艘帆船做成功啦!可是我感覺這艘帆船有點歪,如果船在行駛的時候,肯定會翻船的,我仔細看了看船桿,原來船桿沒有固定好,晃來晃去的,嗯,找到了原因,我趕快用一張橘色的卡紙把船桿支撐起來,這樣,我的.“致遠號”就大功告成了。

  我把我的小制作交給了陸老師,陸老師非常滿意,并祝愿我的“致遠號”揚帆遠航

我的小制作作文5

  今晚老師讓我們動手做一個小制作,可是做什么呢?晚飯后,我跟在媽媽身后從這屋轉到那屋,來到儲藏室,望著地上那一堆廢品,媽媽高興地對我說:“咱們就用這些飲料瓶做一個風鈴,怎么樣?”“好啊,太好了!”我也高興得跳起來,終于有制作目標了!

  接下來就是搜集各種顏色的瓶蓋,我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁,把飲料瓶的蓋子擰下來,一會兒就湊了十多個,哈哈,沒想到家里還存了不少呢。接著就是準備繩子和雙面膠等材料。開始做了,爸爸先把每個瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔,我用繩把它們穿起來,當風鈴的鈴鐺,為了好看,又在每根繩下穿上一個漂亮的珠子,兩個小塑料片(這其實是我的.一個壞了的頭花,怎么樣?有想象力吧?),這樣是不是漂亮多了?最后就是裝飾了,這個工作媽媽完全交給了我。我先把可樂瓶的包裝紙用花剪剪出花邊,貼在上面,又拿出我心愛的喜羊羊貼畫粘了一圈,這下我的風鈴裝飾好了,你們看漂亮嗎?

  晚上,我做了一個夢,夢見我做的風鈴掛在家門口,被風一吹發出叮叮咚咚的聲音,就像在唱歌一樣。親愛的朋友們,你們聽到那清脆悅耳的風鈴聲了嗎?

我的小制作作文6

  我做過很多小制作,如同天上的星星一般多,可我最喜歡的小制作就是—個不倒翁。

  記得那是我九歲那年夏日里的一天,我突發奇想要制作一個不倒翁。我開始準備制作不倒翁的材料,有裝滿水的杯子、筷子、彩泥、大頭針、雞蛋。

  我先將準備好的雞蛋用大頭針扎了一個像小拇指大小的洞,然后用筷子將雞蛋攪拌均勻,將雞蛋黃倒了出來。我把里面的碎渣清洗干凈,這時就只剩下一個空空的蛋殼了。我拿著準備好的材料來到樓下,把空空的蛋殼裝些沙子,我又將準備好的'彩泥給不倒翁做了一頂彩色的小帽子。我左看看右看看,總覺得好像缺點什么,哦!差點忘了,我還要給它畫上眼鏡、鼻子和嘴巴……就這樣一筆一筆將不倒翁畫好了,這個不倒翁顯得更加活潑可愛了。

  我輕輕地把它摁倒了,可它又起來了,反復幾個同樣的動作,怎么也摁不到它。小不倒翁好像看出我生氣的樣子,仿佛在嘲笑我說:“呵呵,你是摁不倒我的,小笨蛋!蔽液苌鷼獾匕训皻だ锏纳匙拥沽顺鰜,一下子就把不倒翁摁倒了,它怎么也起不來了?匆娝蓱z的樣子,好像在對它的小主人求饒:“小主人,放我一馬吧!”看到它既可憐又可愛的樣子,我又把沙子裝了進去,它又恢復了那種活靈活現的神韻。

  我非常喜歡這個不倒翁,估計它早已把我這個小主人給忘記嘍。

我的小制作作文7

  看見了嗎,那個在微風中輕輕擺動,發出悅耳聲音的東西,是什么?那就是我自制的一個小編鐘。它發出的聲音是不是很好聽呢?它是不是很精致?如果你想知道它的制作過程,就請你把目光轉向這里!我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒柜般地找了起來。可是天有不測風云,平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無影無蹤。但天又無絕人之路,空瓶子居然在我的腳底下。我興高采烈地拿起幾個空瓶,又找來一塊卡紙,和一條兩米長的.細線,忙活開了。我先來到水池旁拿起洗潔精,倒在一個臉盆里,然后把五個瓶子的蓋子打開,打開水龍頭,把瓶子里里外外洗個干凈。我又把卡紙剪成了一個圓形,在上面鉆了五個小孔。然后又在中間鉆了一個孔,穿了一條線,讓它可以吊在線上。我把洗干凈的瓶子拿出來時,一不小心來了個“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個“稀巴爛”。只好“外甥打燈籠——照舊”了。這么一折磨,耽誤了不少時間,得趕快開工。我拿起一個小瓶裝入少量的水蓋上蓋子。又拿起另一個瓶子,裝入比前一個瓶子多一點的水。就這樣連續裝五個瓶子,形成“1、2、3、4、5”五個音。再用細繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個精致而美麗的風鈴了!怎樣,心動不如行動,你也做一個吧。通過這次制作,我明白了“世上無難事,只怕有心人”的道理。

  指導教師:吳麗麗 [推薦給朋友] [顯示打印]

我的小制作作文8

  我們的教室總是熱鬧非凡,有時候我們做甜甜的糖葫蘆,有時候我們做香香的奶茶,而今天,甩干機也走進了我們的教室。

  老師說今天要做甩干機時,同學們懷著激動的心情,他們難以置信。老師發下材料包,我眼前一亮,最吸引我的是那個操作板,它像一個小床,又像一個樂高,第二個吸引我的東西,它是一個黑色的電池盒,電池盒上面有一根紅線,一根黑線,它們都是電池的血管。線的頭頂有很多銀色的'絲,就像小姑娘的頭發,還像天上的煙花。馬達雖然只有橡皮那么大,但它在甩干機里就是動力的源泉,現在它們組成了一個三角形。

  我學著大人的樣子,用螺絲刀先把開關固定,再把電池盒固定好,讓馬達帶上帽子站在操作板上,我已經想到了成功的樣子,該固定小碗了,我在小碗上粘上雙面膠,黃色的小碗是最難安的,我費了九牛二虎之力才安裝好。

  安裝好電池以后,按下開關,我既緊張又興奮,耶,我成功了!

  只要我們細心觀察,多多思考,就會發現科技就在我們身邊。

我的小制作作文9

  "叮鈴叮鈴……"早上我起床時,窗戶口傳來了清脆的叮鈴聲,原來是我昨天做的小制作,大家猜猜是什么東西?哈哈,那就是千紙鶴風鈴。

  風鈴在風的吹動下旋轉起來,一只只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞,在陽光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。

  風鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板,在四個角上各系著一串紅的、藍的、黃的千紙鶴,每串上系著五只千紙鶴,由小到大,從上往下排列。中間還有一串有三只千紙鶴組成的列隊,由大到小往下排列,最上面的是一只最大的紅色千紙鶴,它是整個風鈴的主角,其它的千紙鶴都圍繞著它飛翔。每一串的底部都系著一個鈴鐺,風一吹,千紙鶴就轉起來,鈴鐺就會響起來。

  要做風鈴先要做千紙鶴,可是我忘了怎么做了。于是,媽媽用手機搜索了教程,我就跟著一步一步折了幾次,慢慢地會折了,一只,一只,又一只……一會兒就折了20多只。再用線按大小分配串好,但是串好了后,發現四個角都不平衡,我靈機一動,想到了一個好辦法:把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀里,馬上四個角就平衡了。所以發現問題一定要動腦筋,才能解決問題。

  千紙鶴的寓意特別美好,是一種對生活美好的希望,尤其是紅色的`千紙鶴象征著幸福如意、吉祥安康。我把風鈴掛在我書桌前面的窗口,清脆的鈴聲就像一首歌伴著我讀書、寫字。

  這就是我的小制作——千紙鶴風鈴,你們也一定會喜歡的。

我的小制作作文10

  周末,我在家里閑著沒事干。突然眼前一亮,何不做手工呢?它不僅能鍛煉我的動手能力,還樂趣無窮呢!我想用紙板制作“火車”。

  呵呵,還真別說,手工制作的樂趣可真不小,下面就由我來給你介紹整個過程。我先準備好工具:剪刀,膠水、圖紙等。初步研究了一下如何去制作,仔細閱讀了制作說明。

  我先拿起剪刀在印有“火車”的紙板上沿虛線剪開,剪了十來分鐘,還有一大半沒有剪下來,我開始不耐煩了,再看看剪下來的紙板,該齊的不齊,該平的不平……我心急了,心情低落的不再想繼續剪。

  不一會兒,總結一下經驗,心情平復。我跑去求助爸爸,爸爸語重心長地對我說:“做什么事都要有耐心,這點小事都做不好,更別說成就什么大事了!”我聽了十分慚愧,心想著不能半途而廢。

  又過了二十分鐘,我終于剪完了。接下來就是開始拼裝零件,首先我把車廂連上車頭,一個一個的粘。然后,再把車輪裝上。最后,把車尾粘上,一輛迷你版的“和諧號”向我飛馳而來,大功告成的`喜悅讓我無法言喻。

  看著這輛笨拙又可愛的小火車,我所有的辛苦勞累一下子就消失得無影無蹤!通過這次親手體驗,讓我明白:任何事情只要用心去做,都會有一個令自己滿意的收獲!

我的小制作作文11

  記得上學期的一節勞技課上,老師讓我們做玉蘭花。

  玉蘭花的制作開始了,要準備的材料有:鐵絲、各色皺紙、固體膠。我先把白色的皺紙卷成一條條紙繩。卷的時候,用力要均勻,這樣卷出來的紙繩才好看。卷好后,把固體膠涂在紙繩的'一面,再把紙繩平面卷成橢圓形,小心粘合。一定要有耐心,慢慢卷。再照這樣,做同樣的3片花瓣,作為玉蘭花的花瓣。我又拿了一根鐵絲,大約10厘米長,把鐵絲的一頭繞成小圓圈,把剛才制作的四片花瓣用固體膠固定在這個小圓圈的周圍,稍微展開一些。

  花瓣做好了,接下來該做花蕊了。我拿起黃色的皺紙,卷成一條紙繩,剪成大約2厘米左右的小條。再把小條一頭彎成一個小圓圈,照這樣再卷3條同樣的花蕊。然后,用固體膠把它們都粘在花瓣的中間,一朵盛開的玉蘭花就做好了。

  現在,還要做玉蘭花的莖和葉。我拿起棕色的皺紙,也卷成紙繩,用固體膠把紙繩的一面涂上,把紙繩繞在剛才的鐵絲上,花莖就做好了。我又拿出綠色的皺紙,還是卷成紙繩,按照做花瓣的方法,也卷成橢圓形作為葉子?梢远嘧鰩灼。然后,把它們粘在莖上。如果還想讓玉蘭花站起來,可以裁個底座,可以用泡沫板剪出各種形狀。我就剪了一個愛心形,我把花插在中間。瞧,一朵水靈靈的玉蘭花如同一位美麗的少女亭亭玉立。

  我欣賞著自己的作品,得意極了,心想:要是把它擺在房間的一角當做裝飾品,肯定很完美!

我的小制作作文12

  今天,我和爺爺一起制作了蒸汽船。

  我們拿來了泡沫板做船模,把它用鋸子變成兩頭尖、中間方的形狀,但我覺得還不像小船的模樣,于是用一種工具把泡沫板方的地方磨圓了。因為泡沫板的邊緣不光滑,放到水里會和水有很大的摩擦力,所以我和爺爺把透明膠貼到泡沫板的側面,這樣它就很光滑了。接著我們找了一塊方形泡沫板,放在船模的上面,在水中漂浮時由它來前后移動來保持平衡。我們開始做“鍋爐”,這個“鍋爐”可以使水、木頭、天然油甚至垃圾作為熱源。我用一個“露露飲料瓶”做鍋爐,用大鋸子把它鋸成兩半,然后給它做個塞子,我和爺爺想了兩種塞子類型,一種是“樓梯”形的`,一種是上面寬,下面窄的,我們最后還是選擇了后者,因為它更保險,在實驗中途不會漏氣,否則蒸汽船就無法行駛。塞上塞子后,我們還要在塞子上插一個孔,放吸管。再把鐵絲彎到可以放上鍋爐,放上鍋爐,最后在鍋爐的斜下方放上蠟燭,就大功告成了!

  我把蒸汽船放到一個盛滿水的大盆子里,把蠟燭點燃,等了半天,我聽到鍋爐里有水沸騰的聲音,斷定水被燒開了,果然吸管里冒出了熱氣,小船慢慢地懂了,雖然很慢,但也是向前。

  這次小實驗,我明白了浮力和反作用力和作用力,浮力是體在流體中上下表面所受的壓力差,反作用力就像拍皮球,皮球的力量給了大地,大地也把力量給了皮球,使它彈起來,作用力是兩個物體之間通過不同的形式發生相互作用產生的力。

我的小制作作文13

  一天,我想做一個不倒翁玩玩。于是,我找來了材料:一個雞蛋,一根鐵絲,一瓶膠水,一些沙子,一支彩筆,一張白紙。

  做不倒翁分為四步:第一步,用鐵絲在雞蛋上敲一個小洞,把蛋黃和蛋白倒出來;第二步,在雞蛋殼上面的小洞中放入一些刷子,把膠水倒在雞蛋殼中,讓沙子凝固;第三步,將白紙折成一頂帽子,粘在蛋殼上,再在蛋殼上畫上臉、眼睛和鼻子。

  按照這個步驟,我迅速地完成了不倒翁的制作?炊紱]看,我就高興地跑去給爸爸媽媽看。我想,爸爸媽媽一定會表揚我的。只見爸爸媽媽瞧了后,哈哈大笑,我奇怪地問爸爸:“媽媽怎么笑了?難道我做得不好嗎?”“寶寶,”媽媽說,“不是,你瞧,是你畫反了!蔽易屑氁豢,果然畫反了,我馬上把它擦掉,畫了一個新的圖像。這時,我仔細地看了又看,非常好看,我再拿去給爸爸媽媽看。爸爸媽媽高興地說:“兒子,這次你的不倒翁做得非常好看!”

  通過這一次做不倒翁,我明白了一個道理,凡事都要認真對待,做完后一定要認真檢查,以免出錯或者鬧笑話。

  點評:也許三年級孩子的筆下流淌的`語言還稍顯稚嫩,但孩子們的動手能力卻絲毫不遜色,從紙花盆,到南瓜燈、不倒翁,無不綻放著孩子們五彩的童年快樂!

我的小制作作文14

  當接到學校老師下發的征集通知時,我一頭霧水,感覺這個活動好難,好難。

  放學回到家里,和爸爸媽媽說了這個活動,爸爸耐心的和我一起分析了學校的活動和要求,我才知道,原來學校是要我們:利用我們家里有的一些生活中的材料制作科學原理的小制作。

  說干就干,爸爸和我一起把家里的閑置物品找了出來:礦泉水瓶、吸管、雪花片、竹簽、廢舊馬達。

  “雪花片像啥?”,“嗯,像汽車的輪子!”

  “竹簽有啥用呢?”,“可以把輪子串起來呀”

  “輪子串起來,前后放兩個,是不是像個小汽車了呀”,“對啊,可是怎么讓他轉動起來呢?”

  “竹簽穿過吸管,把兩個輪子串起來,吸管固定不動,輪子自己就動起來了!”

  “胖胖的礦泉水瓶像啥?”,“像一只小豬”

  “那我們就做一只有輪子的`汽車小豬吧”

  就這樣,我和爸爸就利用這些舊材料,動起手來。吸管粘在礦泉水瓶身上,然后竹簽穿過吸管,將左右兩個雪花片串起來,一個前輪做好了。同樣方法,把汽車的后輪也做好了。這時候我們輕輕一推,汽車就往前跑了,可是我們不推汽車就不跑了。

  爸爸又和我說:“我們可以利用馬達呀!”把馬達固定在礦泉水瓶后,然后通電轉動起來,通過馬達上面的葉片產生風,風往后吹,空氣就對它產生反作用力,小豬汽車就能自己往前飛速跑動起來了!“

我的小制作作文15

  星期天的上午,我和我的小伙伴在我的小屋里忙著做我的小制作。

  我準備好了剪刀、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。

  我們先把兩個大泡木接在一起,再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫的框架結構就作好了。我的小伙伴費力的把一塊泡木削成門,然后我用紙板做了一到能活動的門,還在上面做了一朵精致的小花。

  我發現這倉庫沒有地板,于是急忙用尺子量出了下面空白部分的長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的尺度,拿起描筆畫了三個點,順著點剪下。我們幾個齊心協力,把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。

  一個真正的倉庫呈現在我們眼前。我仔細的瞧了瞧,覺得有點單調,就給它添加了一點色彩和功能。有紫色的紙板,做兩個通風的小窗戶。用黃色的'膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的老爺爺,讓他招財進寶。一個監視器,可以監視小偷和田鼠的一舉一動,如有來犯,立刻報警。紅色的天窗,探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個太陽能的小風扇,調節好室內溫度,防止倉庫內的物資變質。

  我拿起我們精心制作的小制品,左看看,右瞧瞧,感覺做的不太好,沒我想象中那么漂亮。但應該還是挺結實。有了這次的經驗,我一定會研究出更科學、更漂亮的小制作。

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