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猜猜他是誰作文

時間:2023-08-20 14:42:41 作文 我要投稿

(推薦)猜猜他是誰作文15篇

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的猜猜他是誰作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(推薦)猜猜他是誰作文15篇

猜猜他是誰作文1

  瞧!對面走來了一位長得白白胖胖的女孩,穿著她最喜歡的藍白色條紋的衣服,白白凈凈的臉上架著一副小巧的眼鏡。

  她是一個非常可愛的女孩,性格可文靜了,說話總是輕聲細語的,做事也不緊不慢,我們從來沒看到過她急躁的樣子。無論什么時候,上課、課間、上操、午餐……不管別人在做什么,無論周圍多么嘈雜,她都從不隨便說話,總是安安靜靜地做著自己的事情,老師經常表揚她是習慣最好、自制力最強的小朋友。

  記得這學期外出研學時,午餐時同學們都帶著各種各樣的.零食和飲料,大快朵頤了一番,而她卻只帶了幾瓶礦泉水和媽媽給她準備的正式午餐:壽司和香腸,除此之外一點零食也不帶。老師看到后問她:“你只帶了這些?吃飽了嗎?”她靦腆地點點頭,有點不好意思地說:“我不吃零食的,吃這些很健康。”同學們聽后,都愈發佩服她!

  她還是老師的得力小助手。她各方面表現都很優秀,每次的作業、活動,老師表揚時都有她的名字,她是我們班做值日班長次數最多的同學。老師也把班級的一些事情交給她做,她也做得格外認真、利落。就拿每天填寫班級衛生和通風表的事來說吧,每天一大早,她一到教室就先搬著板凳到通風表下面,吃力地踩到板凳上,輕輕地抽出表格,回到座位上認真填寫,填好后再把表格小心翼翼地插回去,干脆利落。對每天的統計、收發等工作,別人早就煩了,可是她一直有條不紊地做著,對誰都那么和氣、那么耐心,所以她在班里的威信可高了。

  這就是我的好朋友,你們猜出她是誰了嗎?

猜猜他是誰作文2

  下周一便是期末考試了,這周一直在領著學員們備考。明天是臨考的最后一天,說真話,我的心里是焦慮不安的。我擔憂我的學生們考砸了。一個學年中的許許多多的考試,有的情況下大家的成績全是倒數。別的的老老師寬慰我講,新老師全是那樣,誰做新老師時沒考過幾回倒數呢。話雖那么說,我內心還是傷心的。我想讓我們班的成績靠前,那樣父母們開心,孩子們有信心,我也有情面。但是,不知道是自身的方式不可當,還是跟孩子們的磨合期不太好,成績總并不是很理想化。一轉眼我已經到這一院校整一年了,也融入了這兒的辦公環境和工作中節奏感。在這期間,我一直在調節自身,如何可以更強的結合到這一大的團體中,跟孩子們和同事們都交往的和睦些。

  剛來這一院校時,大伙兒都說我是碩士研究生,是否應當教書更強些。實際上,文憑跟能力沒有必定的關聯。這些閱歷豐富的老老師,工作中的年數都比我的年紀大,因此我一直很謙虛,每一個朋友我還稱之為教師。在這一年之中,我也學得了一些東西,無論是工作中能力層面的,還是人際交往層面的。此外,我還有一個挺大的感受,那便是,一些話不能隨意對外開放人說。你覺得他是靠譜的,把自己的`心里話告知了他,但是轉天,全校的朋友都知道。此刻內心說不出來是啥味道。因此,踏入崗位以后,還是要多留個心眼。

  或許我是不滿意現況的,可是要想改變現狀全靠自身的勤奮,僅有自身才可以改變現狀的境遇。現在是時候為自己的將來做一個好好地的規劃了,沒有規劃只有盲目跟風的混下去,過一天是一天,擁有規劃,將來才可以清楚明亮。我能繼續加油,由于我一直在道上。

猜猜他是誰作文3

  他,矮矮的個子、小小的臉,淡淡的眉毛下長了一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副天藍色邊框的眼鏡,一看就很博學,皮膚黑黑的,好像來自非洲,一笑起來嘴巴就會露出兩顆潔白的小虎牙,黑黑的頭發一根根豎著,是名副其實的板刷頭,似乎可以刷地板。別看他個子小,卻藏著一肚子的墨水,他人小鬼大,他管起紀律來時有模有樣的,每當同學不聽話時,他都會嚴厲地指出:“快點坐好。”

  我經常稱呼他“飛毛腿”,因為他有兩大快:作業快和跑步快。中午同學們回到教室后,有的`在走廊上散步,有的在玩游戲,有的在嬉戲打鬧……他可不為所動,只見他手握著筆,奮筆疾書,有時眉頭變成“川”字,有時托著腮幫子思考,有時翻翻資料,作業一會兒就完成了。下午老師說:“交作業了!”其他同學急得面紅耳赤,他卻自信地舉起手說:“我做完了!我做完了!”同學們聽到后嘴巴張的像西瓜一樣大,都驚呆了。跑步時,老師一發令,他如同出了膛的子彈一樣射了出去,他的雙腿就像裝了機械的馬達一樣飛速地轉動起來。他的愛好很廣泛,他博覽群書,喜歡拉小提琴,喜歡下圍棋,還喜歡踢足球。綠茵場上,他又是主角,踢球時和隊友配合默契,很快就跑過了半場。踢著踢著一個“敵軍”來搶球,隊友在后方掩護,他跑上前去帶球突破,吸引對方來搶球。他一扭身,又飛速地把球傳給了隊友,隊友把球調整了一下方向,踢進了球門……

  同學們,你知道他是誰嗎?他就是……

猜猜他是誰作文4

  我給大家介紹一個同學,她的頭發又短又硬,眉毛彎彎的,像月牙;她還有一雙水汪汪的大眼睛,像兩顆黑寶石一樣,笑起來,眼睛瞇成了一條線,很是可愛。她很愛穿紅色的衣服,長的高高的,瘦瘦的.。

  我的這個同學還特別愛看書。每次書包里除了上課所需要帶的書以外,還有一些自己的課外書。有一次下課了,大家都跑到操場上去玩的時候,就她一個人拿著自己的課外書到讀書角,認真地讀了起來,她看的時候連眼睛都不眨一下,就像一個“木頭人”一樣。上課鈴響了,老師走了,過來發現這個位置少了個人,這時大家都看向圖書角,可是她還是一動不動,坐在圖書角看著自己的課外書;這時,老師走到了她的旁邊,說:“這位同學,現在是上課時間,請把你的課外書收起來。”她才意識到上課了!

  有一天,我去她家時,看見她屋里的書柜里都是書,床底下都是書,床上也是書,而她連吃飯的時候也在看書。媽媽說:“孩子,吃飯的時候不能看書。”她堅決說:“不要。”“吃飯,不然就不給你買書了。”聽后,她只好把書放進了書柜里。

  我的這個同學還很會講笑話。有一次,我摔了一跤,自己在墻角里哭。這時,她來到我的旁邊說:“你不要哭了,我給你講個笑話吧!從前有一家人,有兩個兒子,老大叫找你,老二叫算賬,因為爸爸媽媽很忙,所以請了一個保姆,有一天保姆帶她們出去玩時,把雙胞胎弄丟了,所以她們的爸爸媽媽就去報案,警察問她們:“你們要報什么案啊!”她們的媽媽說:“找你算賬。”我笑得趴在地上。

  大家應該都知道她是誰了吧?

猜猜他是誰作文5

  心靈的窗戶折射出睿智的光芒,兩旁的鬢角已經染上了點點白霜,從中可知教學的時間之久。雖然走起路來總是不快不慢,不急不緩,仿佛要把路邊的景色盡收眼底。但是,只要一站在講臺上,就像是充滿了電似的,就開始運用他那靈敏飛速的大腦。特別是那只與粉筆相伴的多年的右手,在黑板上寫起字來,真是讓人嘆為觀止。

  他風趣幽默,常常在課堂上逗得同學們哈哈大笑。有時候他高興,便也會和我們一起笑。然后,像一位指揮家似的,雙手做著“停”的`姿勢。等安靜下來,又立刻進入正題,像變臉演員,瞬間進入狀態。

  有時候,同學們笑得太忘乎所以了。無論老師怎么樣,都控制不下來。這時候,老師就會注視著大家,眼睛射出兩道寒光,表情轉換到“萬年冰山臉”。這一現象表明,老師生氣了,大家連忙收起笑臉,端正地坐著。

  可能是因為老師脾氣比較好,所以在他的課上,違紀和搗亂的人總不少。每當這個時候,老師都“怒火中燒”。自己辛辛苦苦講課,不聽就算了,竟然還搗亂。老師不想和我們一般見識,就摘下眼鏡,嘆一聲氣,安慰自己:“眼不見,心不煩。”但是在不知不覺中,眼鏡又十分自然地跑到了老師的鼻梁上,有時,老師也不知道什么時候又戴上的。

  作為老師的學生,在自我約束這一方面需要下很大功夫。一切,全靠自覺。

  老師嗓子不好,但為了照顧后排同學,仍然大聲講課,這點的確令人敬佩,由此可見,他是一位敬業的好老師。

  好了,別的不多說了,你們應該已經猜到他是誰了吧!

猜猜他是誰作文6

  她是一個三年級的小學生,平時喜歡穿運動服。雖然是個女孩子,卻總是不喜歡穿裙子,這可能和她愛運動有關系。那條長長的馬尾辮是她的標志,跑起來一甩一甩的,真有趣!她整張臉上最能引人注意的就要數那張紅潤的小嘴了,薄薄的兩片嘴唇,總能說出讓人暖心的話來。

  所有的`學科中她最喜歡體育課。記得有一次上體育課,老師讓我們繞著操場跑圈,同學們都心生怨言,只有她看起來特別的開心。沒多久,班級的隊伍不那么整齊了,同學們三個一伙地跑到教學樓下陰涼處休息,兩個一組地跟在隊伍后散步,只有她始終跟著體育老師的步伐認真跑著,直到全班剩下她和體育老師兩個人在跑步。老師表揚了她,說她有長跑運動員的天賦。

  她不但愛運動,還特別會關心人。上次期末考試我因為馬虎沒有考好,成績出來后傷心地在角落里哭。她看見后,跑過來安慰我:“你別灰心,那些題你不是不會做就是沒有認真讀題,只要細心一點,平時認真聽老師講,下次一定能考好的。”說完,還把她手里的牛奶給了我。我眼圈紅紅地問她:“真的嗎?你覺得我還能考好是不是?”她坐到我的旁邊認真地對我說:“我們是好朋友,我相信你的實力!”聽到她的鼓勵,我開心多了。

  她是我最好的朋友,你們知道她是誰了嗎?她正看著我的作文笑呢。

猜猜他是誰作文7

  這一位男生,很帥,黑黝黝的寸板頭,又黑又濃的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛,笑起來眼睛像月牙。挺挺的鼻子上架著一副黑框眼鏡。一張小小的嘴巴里面有兩排潔白如雪的牙齒。因為有四顆“虎牙”,所以同學們都叫他“小老虎”。

  他很好學,就拿有一次他上課沒聽懂下課后主動到辦公室尋求幫助的事來說吧!那天下午,老師正在講解課文,同學們都在認真聽,唯一只有他沒有聽懂,當下課的時候,他勇敢地走到老師的辦公室,虛心求教。“老師,這篇課文我還沒聽懂,麻煩您幫我再講解一遍吧!”老師笑了笑,耐心地給他再講了一遍,直到完全弄懂才安心。

  他是老師得力的`小助手,常常為班級服務。有一次,他看老師和同學們不在教室,地上滿是垃圾,他趕緊把教室打掃了一遍,老師和同學們都稱贊他是“小幫手”。還有一次,馬上要到閱讀時間了,有幾位同學沒帶書,急得像熱鍋上面的螞蟻,他毫不猶豫地把書借給了同學,那些同學像是抓住了救命稻草一樣,欣喜若狂地接過書,連聲道謝。

  他喜歡玩“吃雞”游戲,每當他自由活動的時候總會和一些同學到操場上玩游戲,他每分鐘能“殺”五人,有一次,他“殺”了十人,正得意洋洋,可是竟沒注意后背的暗槍,被別人“殺”了,他氣得像只馬蜂,幸虧那位同學安慰他,他才沒大發雷霆。你們想知道他是誰嗎?“他”就是我,一個好學、樂于助人、玩游戲厲害的男孩。怎么樣?你們猜對了嗎?你們愿意跟我做朋友嗎?

猜猜他是誰作文8

  最近,我們班來了位男生,他不僅給大家帶來了不少麻煩,也帶來了接二連三的笑話。

  鏡頭一:他上課很不專心,別人都在認認真真、專心致志聽講時,他卻在抽屜做小動作,玩鉛筆,玩橡皮、看別的書……反正抽屜里有什么他就玩什么。老師朝他白了幾眼,他卻沒有一絲感覺,直到老師大喝一聲,才反應過來,然后裝作無辜的樣子,推推眼鏡,眨巴眨巴可憐的`小眼睛,噘起小嘴,似乎在問:“為啥這樣大聲呢,驚擾了我的好事!”

  鏡頭二:除了上課不認真聽講,他還有一個最大的特點,就是動作超慢。老師上課,記筆記已是常規,可他卻一副事不關己的樣子,悠然自得地在干著自己的事,每節課,都要老師提醒個N次。最可怕的是在上數學課時,他盯著黑板發呆,等大家寫好了才意識到,于是,便慢吞吞地寫了起來,最后下課也因此被延長了。真不知此老兄是否烏龜他老弟投的胎。

  鏡頭三:周三午自修,因為老師外出,所以由同學代管。俗話說:“老虎不在家,猴子稱大王。”這話對他來說最合適。只見他大搖大擺地走出教室,到教室外面逛了一圈,再踱著方步回到教室里,咬開牛奶袋,把牛奶往杯子里一倒,然后準備喝個痛快。可惜被班干部制止了,這老兄還一臉迷茫:“為啥不能喝?”此話一出,大家早已哄堂大笑。

  他是誰?就是大名鼎鼎的丁簡是也。

猜猜他是誰作文9

  他是一個男孩,皮膚黃黃的,個子高高的,眉毛短短的,耳朵大大的,眼睛也大大的,圓圓的臉上嵌著小酒窩。他每天都能按時起床,刷牙洗臉后,就吹著口哨高高興興地去上學,下午五點就能夠準時回家。

  有一次,我不小心把修正帶就弄壞了。那時我正在寫作業,寫錯了幾個字,需要修正帶,非常著急。然后我去問媽媽怎么辦,可是媽媽也無濟于事,這時,我的哥哥拍了拍我的'肩膀,說:“讓我來幫你吧!”說完,我就立刻拿來了我的壞修正帶,哥哥看了看說:“問題不大。只是紙斷了,我可是專門修這種東西的。”我笑著看哥哥在一旁修“修正帶”,過了大概五分鐘左右,哥哥就遞給我一個新的修正帶,他對我說:“下次小心點,不要再弄折了。”說完,我拿起修正帶高高興興地去寫作業了。

  還有一次,我在老家,那天天氣十分炎熱,我在那里爬樹,我爬到了最高處,我很開心。可是我當時往下一看,簡直被嚇死了。他走過跟我說:“你在那上面干什么?”“我本來想上來玩的,可是我下不來了。”我哥哥就跟我說:“那我幫你下來吧!”我說:“你可以嗎?”哥哥說:“我當然可以啦!你就放心好了。”“那我下來的時候,你一定要接到我啊。”“你不要害怕了。”

  我的心里想著,我不用害怕,不用害怕的。于是,我就閉上了眼睛跳了下來,我睜開眼睛看到他接到了我,我很開心。我笑著對他說:“謝謝你!”他也笑著對我說:“不用謝!”

  猜猜他是誰,是的,他就是我的哥哥,他是一個非常聰明善良的好哥哥。

猜猜他是誰作文10

  在四年級下學期里,班里來了一位帥氣的小男生,他的外號叫“飛毛腿”,只見他的身體瘦長,一雙眼神時刻在笑,在笑時會不時地露出兩顆小虎牙,旁邊還有個小痣。在他的`身上到底有多少個故事呢?

  一開始,在剛進入四年一班這個大集體時,他多少有一些不太適應,也有點害羞,但再過幾周后,他變得既開朗,又很活潑,也能進入我們的話題,并不時發表評論了。但是他剛開始上課時,舉手回答問題,卻有點不適應。在課堂上,雖說他舉手發言,但是并不是很多次,在語文課上,趙趙讓他回答:“這篇文章主要內容是什么?”只見他急得面紅耳赤,卻又說不出一個字來,“別急別急”老師說道,他過了一會才斷斷續續地說出幾個字,但只要說錯一個字就會前半身往桌子上一倒,雙手捂臉,又說不出話來了。唉,真是愁人。在過了半學期后,才扳過來這個毛病,上課——不論什么課都積極舉手了,而且就算說錯了也不會尷尬了,他會笑笑,然后十分從容地坐下,一吐舌頭。

  你知道他另一個特點嗎?

  這個特點聽起來很平常,那就是——愛笑,他天生長了兩個會笑的眼睛,彎彎的眼睛上有彎彎的眉毛,一笑起來可好看啦,他整天笑咪咪的,有尷尬的笑,無奈的笑,開心的笑,還有狂笑等眾多的笑,這一笑就讓我想起了許許多多的事,也會讓我想到“笑貓”這只貓,在我的生活日歷中,常會提到他,他的笑會讓我記到永遠,他的眼睛鼻子嘴,都會深深地記得到我心中。

  你猜到了嗎?他就是盧玟達。

猜猜他是誰作文11

  我的朋友今年九歲,個子高高,身材胖胖,看起來人高馬大的樣子。他的頭發又平又濃,好像一個平底鍋頂在頭上,方方的臉上長著短而黑的眉毛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,鏡片后面是一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著友善和真誠的光芒。他的嘴邊還有一顆痣,笑起來,那顆痣也仿佛在微笑。

  他很愛哭,是個名副其實的“哭王”,哭起來稀里嘩啦,一丁點兒小事都能點燃他的'哭點。有一次,他的家庭作業沒做完,老師數落了他一頓:“你做作業太拖延了……”還沒等老師說完,他已經哭得稀里嘩啦的了,老師一看,連忙降低了聲音,可是他的聲音卻越來越大,竟然趴在了桌子上,大哭起來,雙肩還不停地抖動,好像受了天大的委屈,邊哭邊埋怨著:“是我弟弟把我的作業擦掉的……”他把責任推到了弟弟身上,真令人哭笑不得!

  他一副俠肝義膽,總愛幫助別人,像極了《水滸傳》里的“及時雨”宋江。有一次,我只帶了一支筆,寫著寫著,不巧鉛筆芯又斷了,上節課的老師拖了很長時間的課,只剩下可憐兮兮的三分鐘課間時間了,向周邊的同學借削筆器,可他們都在緊張地削筆,都說等會等會,直到上課鈴聲響了,我的鉛筆還沒有著落。摘筆記了,大家都齊刷刷地拿起筆,快速地書寫起來,我只得低著頭,生怕被老師發現,可老師還是發現了,一步一步地向我走來,就在這焦急萬分的時刻,他把他的那支筆塞給了我,卻受到了老師的誤解,當老師指責他沒帶筆的時候,他一聲也不吭。他把責任攬到自己身上,真令我感動!

  他對萬事萬物都好像有自己的看法,說起話來滔滔不絕,上課時總是高高地舉著手。同學們都已經不想回答的問題,他卻不厭其煩地發表著自己的意見……

  他就是我的好朋友,你們猜得出來嗎?

猜猜他是誰作文12

  我有許多要好的同學,我們平時互幫互助,有著十分深厚的友誼。但你問我與我最要好的是哪一個人,請你繼續往下看,猜一猜吧!

  這位同學身高與我相差無幾,體格較為瘦弱。剃著兩寸長的頭發,鬢邊的頭發總是調皮地翹著。黑色邊框眼鏡下的一雙炯炯有神的`小眼睛忽閃忽閃的,時刻透露著智慧的光芒,流露出對知識的渴望。鼻梁下一張能說會道的嘴總是微張著,說起話來口若懸河猶如長江之水連綿不絕,講起道理來總能令人心悅誠服。

  這位同學見多識廣,熱愛學習。他自幼便喜好讀書,常常看得入迷而忘了時間。有一次,聽他說起,他的書柜上又多了七個小伙伴——七本《哈利波特》。也許是對書的熱望吧,他一回到家就發現了新書,心里就像有小貓抓似的,“唰唰”幾筆就完成了作業,晚飯時一聲不吭地伏在桌子上火急火燎地扒著米飯。他的父親拍拍他的肩膀道:“慢點,別這么急。”但他的腦子里只有來自哈利波特的召喚。不一會兒,飯碗就腹中空空了。他如同餓虎撲食般沖向書架,抽出《哈利波特》,三步并作兩步跑向書房,就著臺燈柔和的光讀著,他的心情隨著情節跌宕起伏,時而被逗得哈哈大笑;時而驚訝得睜圓了雙眼;時而感動得抹著眼淚……

  說到這兒,大家猜到謎底了嗎?對了,他就是我的摯友——張宇辰。冥冥中,我總能從他的身上感受到一股力量,潛移默化地影響著我,讓我們彼此在知識的海洋里遨游。希望我和他的友誼能日久天長,有福同享,有難同當。

猜猜他是誰作文13

  我有一個好朋友,她和我在一個學校上學,今年我們又不約而同轉學到三小。她,長相精致好看,眼睛比較小,像兩顆葵花籽,笑起來瞇成一條縫。她很有禮貌,見了同學就會微笑,臉上即會露出一對小酒窩,笑得像朵花。

  她樂于助人,愛幫助同學,記得課間時,我們一群女生跑到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。我站在最后一個,這時兇狠的“老鷹”向我直奔而來,一不小心把我重重的撲倒在地上,好半天都沒站起來。當時我都快要哭鼻子了,這時她二話不說,連忙把我扶起來,問我有沒有受傷,是否需要去校醫室。她仔細檢查了我的手和腿,沒有發現任何傷口,就扶著我慢慢地走回教室,又幫我拿出水杯,擰開杯蓋,給我喝水,我感動的說:“謝謝你這么關心我。”她呵呵地下者說:“不客氣,這是舉手之勞!舉止我們是好朋友哦。”

  多才多藝的她書法寫得好,架子鼓打得也好。偶一次我去她家做客,她主動表演了一段爵士樂。她雙手拿著鼓棒“咚!”的一聲開場,把我們注意力都吸引到她那了,伴隨著樂曲的節奏,緊接著她手中的鼓棒以極快的速度敲擊過每一個嗵鼓,又回到原來的節奏上,聽起來特別嗨!我跟著音樂開始搖擺起來,這時她的腳鼓配合著軍鼓打擊出強的`節奏感,鼓點越來越密集,我們的心跳也越來越快,海浪翻滾似的節奏,讓我嗨到極點。

  大家猜出她是誰了嗎?她呀,就是我們班的那個外表溫文爾雅,但內心熱情、狂野,并且善良有好的女孩——熊楚喬。

猜猜他是誰作文14

  她有一雙像葡萄似的,一眨一眨閃亮亮的大眼睛,時時充滿著對知識的渴望。她還長著黑瀑布般的頭發,又黑又亮。優美的鋼琴曲都出自于她的那雙靈巧的小手。

  她就是一個百變小精靈。

  上學時,她是一條文靜又機靈的小魚。有一次下課,她連眼睛眨都不眨的看著書。不知情的我開心地對她說:“咱們一起去玩吧。”可正在認真讀書地她,頭都不回,擺了擺手,繼續看書。我只好和他一起去看。她就這樣把我帶到了知識的'海洋里,我們就像在海里自由自在,游來游去地小魚。

  在學校合唱隊里,我們又是兩只美麗的小黃鸝。

  “叮叮”大課間的鈴聲響起,我們倆和大哥哥大姐姐們一起唱起優美的歌,那真是歌聲振樓層呀!這時窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,小蝴蝶坐在小青草上,外面的這些小觀眾們都在聽我們唱著黃鸝般美妙的歌聲。

  疫情在家時,我們還是兩只快樂的小猴子。

  我們倆在家私下視頻聊天,她像猴子一樣調皮的床上蹦,沙發上跳,我們倆還在地上邊爬邊嬉笑著。我們的歡快的猴子般笑聲送給了窗邊寂寞的小鳥。

  她把我帶到了一望無際的“知識海洋”里,沒收了我的玩心;她把我帶到了“樹林”里去歡唱,沒收了我的煩惱;她把我帶到了“游樂場”里,沒收了我的寂寞。她就是我的知己,我的好朋友,你猜到她是誰了嗎?

猜猜他是誰作文15

  你看,那里有個男孩,短短的頭發,不怎么高,一雙水汪汪的大眼睛,小巧的鼻子下有一個能說會道的大嘴巴,他最喜歡玩的游戲叫和平精英。

  他的愛好是玩手機,他在班級里是一個數一數二的電腦高手,誰玩游戲都沒這個電腦高手厲害。他還有一個愛好是看書。有一次他媽媽出去買菜,媽媽剛出去不一會兒,他餓了,他叫了好幾聲,可是沒有人回應,他才想起媽媽去買菜了,這時他忽然想起媽媽給他和姐姐買的面包,他又想起他昨天已經吃光了,他只好忍忍,他又回去接著看書了,當他看到恐怖的時候,死神向一個小朋友,伸出了手,他忽然感覺有人在呼吸,他回頭一看死神。姐姐說:死神你個大頭鬼他這才放心。

  他體育也是數一數二的,有一次上體育課,老師,分派小組進行接力比賽,在最后一棒落下的情況下,他就像一只小獵豹,飛快地奔向終點,取得了勝利。全班同學都為他高興,他的心里更是美滋滋的。

  它的`優點是拾金不昧。在學校買校服的時候,他發現地上有200元錢,他撿起來并沒有花,而是把錢交給了校長,校長不但夸贊他,反而給他們班還提出了表揚。

  人人都有缺點,他也不例外,他最致命的缺點就是馬虎。有一次,他在期末考試中應該是雙百,可是打了100和99·5,他把大火球寫成了太火球,你看他馬不馬虎。他的理想是當宇航員飛向天空,坐上宇宙飛船,探索宇宙的奧秘。他珠心算學的特別好,還得過兩個獎狀和一個獎牌呢。

  看到這里,你們會問我怎么這么了解他呢?嘿嘿,他就是我,我的大名叫張金哲,小名淘氣哲。

  你認識我了嗎?你想和我交朋友的話,就來肇東市四明小學四年二班找我吧。

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