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（實(shí)用）小制作的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小制作的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小制作的作文 篇1
昨天，我們的余老師叫我們回家做一個小制作，明天帶來。今天，同學(xué)們都把自己在家里已經(jīng)做好的小制作帶到了學(xué)校來。有用軟紙和彩筆做成的奧運(yùn)火炬；有用塑料瓶和冰糕棒做成的潛水艇；還有用紙杯和軟紙做成的火箭呢！
我的小制作是一只正在飛翔的鴿子。利用的材料是：彩色軟紙、膠棒、彩筆。
我先用綠色的彩色軟紙折成一只鴿子的形狀，接著用彩筆畫出它的眼睛和身上的花紋，一只鴿子就做好了。我還發(fā)現(xiàn)有一個分開的`地方，就不分青紅皂白的用膠棒給它粘上了。然后，我才知道，用膠棒粘好后，鴿子的翅膀就會上下?lián)]動了，就這樣，一只栩栩如生的鴿子就做好了。
其實(shí)，制作小東西并不難，只要找到合適的材料，再仔細(xì)的想一想，就會做出又創(chuàng)意的制作來。
小制作的作文 篇2
我的小制作是一個用牙膏盒做成的小卡車。
我先找來兩個盒子，6個瓶蓋。我先把一個盒子剪成左右兩半，粘在盒子后面當(dāng)車廂。
再把4個瓶蓋粘在盒子的底部當(dāng)車輪，然后另外兩個瓶蓋粘在盒子前面當(dāng)車燈。我在車頭那挖了一個大窟窿，蒙上玻璃紙當(dāng)車窗，車門可以打開。它跟車身是分離的.，用一根繩子固定就大功告成了我還把我的玩具小人放了進(jìn)去當(dāng)司機(jī)，可神氣了！
小制作的作文 篇3
星期天的上午，我和我的小伙伴在我的小屋里忙著做我的小制做。
我準(zhǔn)備好了剪刀、美工刀、釘書機(jī)、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。
我們先把兩個大泡木接在一起，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫的框架結(jié)構(gòu)就作好了。我的小伙伴費(fèi)力的把一塊泡木削成門，然后我用紙板做了一到能活動的門，還在上面做了一朵精致的小花。
我發(fā)現(xiàn)這倉庫沒有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分的長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的尺度，拿起描筆畫了三個點(diǎn)，順著點(diǎn)剪下。我們幾個齊心協(xié)力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。
一個真正的倉庫呈現(xiàn)在我們眼前。我仔細(xì)的瞧了瞧，覺得有點(diǎn)單調(diào)，就給它添加了一點(diǎn)色彩和功能。有紫色的紙板，做兩個通風(fēng)的小窗戶。用黃色的膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的老爺爺，讓他招財進(jìn)寶。一個監(jiān)視器，可以監(jiān)視小偷和田鼠的一舉一動，如有來犯，立刻報警。紅色的.天窗，探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準(zhǔn)備。還特意裝備了一個太陽能的小風(fēng)扇，調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度，防止倉庫內(nèi)的物資變質(zhì)。
我拿起我們精心制做的小制品，左看看，右瞧瞧，感覺做的不太好，沒我想象中那么漂亮。但應(yīng)該還是挺結(jié)實(shí)。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我一定會研究出更科學(xué)、更漂亮的小制做。
小制作的作文 篇4
說起我的小制作——瓜子盒，是在一次不經(jīng)意的事情中，產(chǎn)生了靈感而想到的，并且進(jìn)行了動手制作。
過年時，我們一家在一起吃糖果、磕瓜子，可瓜子皮總是不聽話，經(jīng)常從桌子上掉下來，害得媽媽每天都要打掃一遍。媽媽生氣地說：“你們爺倆磕得瓜子皮由我來打掃，美得你們!”說完，就放下笤帚剝開糖紙吃起糖來。
我突發(fā)奇想：如果用紙疊一個瓜子盒，讓瓜子皮整齊入盒那該多好啊!
于是，我找來一張廢彩紙，首先把它撕成正方形，然后把正方形對折再對折成雙正方形，再一層一層得往上卷(粗細(xì)自定)，卷到中間為止，反面也一樣。從中間翻過來到?jīng)]有疊的那一面。然后，從外面的那個角往中間的`線上折，反過來也是，再從下面的角往上折，最后撐開就行了。
裝的時候，由于支撐得不太牢，瓜子皮就往外掉，爸爸拿起觀察一陣，意味深長地說：“紙?zhí)。尾蛔。献悠げ磐獾舻模阌糜布堅僮饕粋�吧!”我撅起了小嘴，很不情愿。
爸爸看見了，就對我說：“別灰心，你再動動腦筋，一定會行的。”我恢復(fù)了信心，又疊了一個，爸爸說：“這一個比上一個好用。”我試了試，真的挺好用。
我終于成功了，那一刻我十分激動，用了之后，爸爸夸獎了我，我心里比吃了蜜還甜呢!
其實(shí)在我們生活中有許多事，只要我們多留心觀察，多動腦筋，多動動手，一個個小“愛迪生”就會出現(xiàn)在我們身邊!