- 七年級(jí)下學(xué)期生物第五章知識(shí)點(diǎn) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】七年級(jí)下學(xué)期生物第五章知識(shí)點(diǎn)2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，看到知識(shí)點(diǎn)，都是先收藏再說(shuō)吧！知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的七年級(jí)下學(xué)期生物第五章知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)下學(xué)期生物第五章知識(shí)點(diǎn)1
尿的形成和排出
1人體將二氧化碳、尿素、以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程叫做排泄。
2、泌尿系統(tǒng)由：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成;泌尿系統(tǒng)的功能是形成并排出尿液。
尿的形成：
3腎是形成尿液的器官。
4腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位;腎單位是由：腎小球、腎小囊、和腎小管組成。
5尿的形成：①腎小管和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用 ;②腎小管的重吸收。
5、腎小囊中的液體稱為原尿;原尿中含有(水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖和微量的蛋白質(zhì));人體每天形成原尿大約150升。
6、原尿經(jīng)腎小管后剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成尿液，尿液中不含(葡萄糖和蛋白質(zhì));人體每天排出的尿液約為1.5升。 7、尿液經(jīng)尿道排出體外。
8、排尿的作用：①排出廢物的作用;②對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能，有著重要的作用。
9、人體產(chǎn)生的廢物是由：排尿、排汗、呼出氣體三種途徑排出體外;
學(xué)好初中生物的方法和技巧有哪些
生物基礎(chǔ)知識(shí)可以“先記憶，后理解”
平時(shí)我們都是提倡先理解后記憶，但對(duì)于生物這門課，稍微有一些例外，對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對(duì)象即初中生物思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。所以，對(duì)于生物，先把初中生物基礎(chǔ)知識(shí)記住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。
聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際
生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問(wèn)題。這樣做，不僅有利于原理的.掌握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
聯(lián)系生活實(shí)際
生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識(shí)和未來(lái)的生活行為兩類。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。
圖表利用很重要
圖表能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)直觀化,降低學(xué)習(xí)的難度.在生物教材中,有許多插圖.這些圖對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解,起到了非常重要的作用.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們學(xué)會(huì)正確的識(shí)圖,利用圖復(fù)述相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容,會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松而有樂(lè)趣.比如,有絲分裂和減數(shù)分裂的學(xué)習(xí),對(duì)于有些同學(xué)來(lái)講感覺(jué)比較困難,如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用畫圖的方法,記住分裂各個(gè)時(shí)期的主要特征,總結(jié)出規(guī)律,在應(yīng)對(duì)這方面試題<>時(shí)就能夠舉一反三,輕松自如了.
看結(jié)構(gòu)圖時(shí),一定要與其他功能聯(lián)系在一起,才能有利于知識(shí)的掌握.如:在看細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖時(shí),遵循一定的方向,從外到內(nèi)搞清各部分的組成成分,形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),主要生理功能.進(jìn)一步再搞清這些結(jié)構(gòu)與功能是怎樣相適應(yīng)的各部分之間有何關(guān)系.這樣就把知識(shí)學(xué)活了.
生物的特征知識(shí)點(diǎn)
①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)(綠色植物通過(guò)光合作用制造自身所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接以植物為食)。
②生物能進(jìn)行呼吸(如鯨副處水面換氣)。
③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(如人出汗，植物的落葉等)。
④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(如含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng))。
⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖(如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長(zhǎng)大，到一定階段開(kāi)始繁殖下一代)。
⑥生物都有遺傳很變異的特性(如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象)。
⑦除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
七年級(jí)下學(xué)期生物第五章知識(shí)點(diǎn)2
尿的形成和排出
1、人體將二氧化碳、尿素、以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程叫做排泄。
2、泌尿系統(tǒng)由：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成;泌尿系統(tǒng)的功能是形成并排出尿液。
尿的形成：
1、腎是形成尿液的器官。
2、腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位;腎單位是由：腎小球、腎小囊、和腎小管組成。
尿的形成：
①腎小管和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用 ;
②腎小管的重吸收。
1、腎小囊中的液體稱為原尿;原尿中含有(水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖和微量的蛋白質(zhì));人體每天形成原尿大約150升。
2、原尿經(jīng)腎小管后剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成尿液，尿液中不含(葡萄糖和蛋白質(zhì));人體每天排出的尿液約為1.5升。
3、尿液經(jīng)尿道排出體外。
排尿的作用：
①排出廢物的作用;
②對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能，有著重要的作用。
③人體產(chǎn)生的廢物是由：排尿、排汗、呼出氣體三種途徑排出體外;
學(xué)好初中生物的方法和技巧有哪些
生物基礎(chǔ)知識(shí)可以“先記憶，后理解”
平時(shí)我們都是提倡先理解后記憶，但對(duì)于生物這門課，稍微有一些例外，對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的.對(duì)象即初中生物思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。所以，對(duì)于生物，先把初中生物基礎(chǔ)知識(shí)記住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。
聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際
生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問(wèn)題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
聯(lián)系生活實(shí)際
生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識(shí)和未來(lái)的生活行為兩類。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。
圖表利用很重要
圖表能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)直觀化,降低學(xué)習(xí)的難度.在生物教材中,有許多插圖.這些圖對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解,起到了非常重要的作用.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們學(xué)會(huì)正確的識(shí)圖,利用圖復(fù)述相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容,會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松而有樂(lè)趣.比如,有絲分裂和減數(shù)分裂的學(xué)習(xí),對(duì)于有些同學(xué)來(lái)講感覺(jué)比較困難,如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用畫圖的方法,記住分裂各個(gè)時(shí)期的主要特征,總結(jié)出規(guī)律,在應(yīng)對(duì)這方面試題<>時(shí)就能夠舉一反三,輕松自如了.
看結(jié)構(gòu)圖時(shí),一定要與其他功能聯(lián)系在一起,才能有利于知識(shí)的掌握.如:在看細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖時(shí),遵循一定的方向,從外到內(nèi)搞清各部分的組成成分,形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),主要生理功能.進(jìn)一步再搞清這些結(jié)構(gòu)與功能是怎樣相適應(yīng)的各部分之間有何關(guān)系.這樣就把知識(shí)學(xué)活了.
生物的特征知識(shí)點(diǎn)
①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)(綠色植物通過(guò)光合作用制造自身所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接以植物為食)。
②生物能進(jìn)行呼吸(如鯨副處水面換氣)。
③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(如人出汗，植物的落葉等)。
④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(如含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng))。
⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖(如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長(zhǎng)大，到一定階段開(kāi)始繁殖下一代)。
⑥生物都有遺傳很變異的特性(如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象)。
⑦除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【七年級(jí)下學(xué)期生物第五章知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：
七年級(jí)下學(xué)期生物第五章知識(shí)點(diǎn)10-14
七年級(jí)下冊(cè)生物第五章知識(shí)點(diǎn)04-03
高中生物第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11-19
關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第五章知識(shí)點(diǎn)01-29
高中生物第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3篇11-29
七年級(jí)上冊(cè)生物生物與生物圈知識(shí)點(diǎn)03-16
七年級(jí)生物上冊(cè)生物和生物圈知識(shí)點(diǎn)07-01