意林讀后感集合14篇

　　讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的意林讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　意林讀后感 篇1

　　在休閑而快樂的暑假里，我細(xì)細(xì)品嘗一杯擁有淡雅馨的書，《意林》中多嘉樹，美文華章，猶如音樂，余音繞梁。

　　意林教誨我心是夢的發(fā)力器，行是夢的助力器。讓我懂得興趣是成功的原動力，創(chuàng)意是成功的催化劑。讓我在時間的流轉(zhuǎn)中，聽到愛的回聲······

　　這兒有深沉的父愛，溫暖的'母愛，朋友真摯的友誼，陌生人相遇那一刻真誠，天馬行空的科幻故事，受用一生的勵志故事······打開心窗，眼鏡能體驗生活，耳朵能聽到世界七彩的美好，美在心間蕩滌，我們大家陶醉在真情故事里擁抱滿懷馨香······

　　意林讓我踏下成長的小腳丫，在菁菁校園里玩耍，讓我擁有思想的翅膀，讓我領(lǐng)略大自然的美景······

　　我想：是不是和煦的知識春風(fēng)，細(xì)細(xì)唱，娓娓動聽的歌聲，記在了《意林》的一篇書頁，拂過嫩嫩的如柳葉的小手，給予她溫暖、歡樂與滋潤，一點點笑意掛在了臉龐，使柳葉茁壯，不在悲吟呢？

　　意林給心靈成長，生命感動，豐富人生，奇思妙想，夢筆生花，點點雨滴在歡悅，馳騁，不停留，不就像意林用它的精彩賦予我們大家不停留，在等待朋友來臨時的細(xì)碎時間的一點感動，為了滿頁耀目的圖文，我情愿傷眼。讓快樂去漫流，微笑去感染，溫馨去散步。輕輕有風(fēng)吹來，散散落落一陣如用感情去書寫的花雨，在書頁，又香又頑，讓人迷戀。

　　大海，來自條條奔馳的小溪;潤雨，來自滴滴降落的水珠，善意，來篇篇如癡如醉的美文，翻開書，讓意林滋潤你的心田！

　　意林讀后感 篇2

　　看到同桌上的《意林》，閑來無事下翻閱一下，看到兩篇文章有感。

　　劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實灑脫，也就是幸運，也就是幸福。”別人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什么充分的理由，更不是因為矯情才這么說，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班一點都沒感覺到負(fù)擔(dān)。或許更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時的感覺，盡管有時感覺到嗓子冒煙。看到一個個小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好!”最愛看每天早上出操時，張穎那甜甜的，毫無學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好!

　　還有一篇讓我感動流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對為大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的`父女的故事。因為父親的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出大山。又因為父親的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到大山深處，自己最美好的青春年華獻(xiàn)給關(guān)山的孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起金色的希望。說不上到底是因為故事情節(jié)還是因為作者的寫作水平感動我，但讀著，是真的被感動。也許是為在這物欲橫流的社會還能有這么多心靈的凈土，所以被感動。也或許是同為教育工作者，更能體會其中的艱辛，所以有同感。可這一切，都只是發(fā)出一點感慨而已，也許過明天，我就不再想起這個故事。記錄下這些，只因為那一刻心靈的被觸動。慶幸的是，對這一切，我還沒到無動于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。

　　意林讀后感 篇3

　　四年前，我訂了一本叫《意林》的雜志，里面的故事內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)生動感人，讓我明白了許多道理，也學(xué)到了不少知識。

　　其中，20xx年11期的那篇“有個理科生腦袋的漢字冠軍”的文章深深地觸動了我。故事中的女孩陸佳蕾原本是個語文成績排在班里倒數(shù)第十名的一個女孩。可她不允許自己掉隊，為了寫好作文，進(jìn)行了各種嘗試：把歌詞擴(kuò)寫成故事，把老太太摔倒沒人扶的新聞作為素材寫進(jìn)小說里。兩年后，她的'語文成績列入了班里的前十名。

　　同時，陸佳蕾認(rèn)真地學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語詞典》，她幾乎把里面5.6萬個詞條都畫花了。在參加中國漢字聽寫大賽中，她氣定神閑地寫出了“婉孌”，“珉玉”，“裂罅”，“海宴河清”等11個詞，最終奪得了那一期的冠軍。看完這篇文章后，我被陸佳蕾那不服輸，堅持不懈的學(xué)習(xí)精神所折服。想一想，5.6萬個詞條是什么概念，那得用多少時間去學(xué)，去記啊！

　　四年級暑假的時候，語文老師布置了一項作業(yè)，叫全班同學(xué)練習(xí)漢字聽寫，讓我們每天聽寫一些容易寫錯記錯的和一些沒學(xué)過的漢字。剛開始，我學(xué)習(xí)興趣很濃，一天就記了三十多個漢字，連挑剔的媽媽都夸我學(xué)習(xí)能力強呢！可是幾天之后，我一看到那些漢字就頭痛，感覺每天聽寫這些不認(rèn)識的漢字好枯燥，都有點想放棄了。可一想到陸佳蕾，我就振奮起來，她能把那么多詞記住，我也一定行！

　　那年開學(xué)后，我參加了學(xué)校年段的漢字聽寫比賽，并很榮幸地獲得了一等獎，我知道，這是意林間接地幫助了我。是它讓我克服了自己的懶惰，讓我懂得了只要堅持不懈，就一定會成功！

　　意林讀后感 篇4

　　這次暑假，我讀一本叫做意林雜志。其中有很多令人感動故事，但最讓我難忘是《魔術(shù)師愛心魔法》這篇文章。故事是這樣，一個小女孩患上白血病，有一天她在街上遇見一位魔術(shù)師，那魔術(shù)師問她想要什么，她說她想要一個企鵝蛋。那個魔術(shù)師捧著一個極像企鵝蛋鵝卵石給這個小姑娘，對她說：“6個月后就可以孵出來。”那孩子并不知道那是鵝卵石，高高興興捧著“企鵝蛋”回家。回家后，他父親發(fā)現(xiàn)這并不是企鵝蛋，就試探著問小女孩：“如果6個月后孵不出小企鵝，怎么辦？”小女孩尖叫著說：“如果孵不出來，那我現(xiàn)在就去死，反正也活不多久！”孩子爸爸找到那位魔術(shù)師，把孩子事情告訴他。魔術(shù)師讓他想暫時安慰著她。第二天就消失。6個月到，魔術(shù)師突然出現(xiàn)，魔術(shù)師奇跡般幫小女孩孵出小企鵝。之后魔術(shù)師找到孩子父親，說：“為這顆蛋，我花整整六個月啊，我去南極。不管是在路上，還是在南極，當(dāng)人們知道我是為圓一個絕癥女孩夢時，都熱情幫助我。正是因為世界各地人民們愛心，才使我在這六個月里找到并帶回這顆即將破殼兒企鵝蛋。幾天后，魔術(shù)師去世。原來，他早已患上肺癌。在準(zhǔn)備給小女孩去企鵝蛋時，他離死期就只剩6個月。

　　看完這個故事，我被這位品德高尚魔術(shù)師所感動，他在生命最后時間里，完成人生最精彩一次魔術(shù)，也是最有意義一次旅程。我想,如果這位小女孩現(xiàn)在還在人世話，他一定會非常崇敬這位魔術(shù)師。是他給她希望。另外，我們也要愛惜生命，懂得生命可貴，像那個小女孩和魔術(shù)師，年紀(jì)輕輕就離開人世。沒有生命就沒有一切。高尚品德也是做人真諦，在有限生命里為人民做無限事情，這位魔術(shù)師就是這樣，犧牲自己，造福別人。這篇文章使我明白很多道理，我陷入深深沉思中......

　　意林讀后感 篇5

　　意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義和做法，意林讓我明白了很多很多做人和做事的道理。這里面有一篇文章最讓我感動。那就是“義鼠”。

　　這個故事講的是一個小女孩兒有一天突然發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠鉆進(jìn)糖罐里出不來了。善良的女孩兒很同情它，便把它放了出來。以后，女孩兒每天都拿出一些糖來，給小老鼠吃。漸漸的`，女孩兒和小老鼠成了好朋友。女孩兒沒有告訴爸爸媽媽，也不想讓爸爸媽媽知道。

　　可是有一天，爸爸媽媽在家，小老鼠還是出現(xiàn)了。它先咬了小女孩兒一口，又咬了小女孩兒的爸爸媽媽。爸爸媽媽生氣極了，開始追打起小老鼠來。小老鼠東逃西竄，跑出了家門，這傻家伙，凈往空曠的地方跑。終于有一棍子它沒能逃過……倒在地上，鮮血直流……就在這時，他們感到天旋轉(zhuǎn)，大地在猛烈地?fù)u晃，驚天動地的大地震發(fā)生了……遠(yuǎn)處的房屋已經(jīng)倒塌……嗚嗚嗚，這時估計你們一定聽到了我的哭聲了吧?!那真是太感人了!你想想，像我這么多愁善感的人還能不哭嗎?嗚嗚嗚。

　　小小的老鼠在地下生活，它能比人提前感覺到地震的到來。它本來可以自己單獨逃跑的，但它選擇了救小女孩兒全家!并用特殊的方式把小女孩兒全家引到了安全的空曠地區(qū)，最后還犧牲了自己。這真是感人啊!

　　一只小小的老鼠都可以這樣感恩報德，我們呢?我們?nèi)祟愂遣皇歉鼞?yīng)該有一顆善良、報恩、關(guān)愛的心呢?“贈我以誠，報之以信”這八個字已經(jīng)是最好的詮釋了。

　　意林讀后感 篇6

　　上個月，按老師的要求，我去書店買了《意林》雜志，以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》是屬于大人的世界，但自從讀過《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。

　　《意林》中有關(guān)于少年健康成長的勵志故事；也有沖敢夢幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題……這本書的'故事，有的帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動。從這本書中，我也學(xué)會了許許多多的道理，懂得時刻感恩、學(xué)會挖掘快樂、要充滿想象力、時刻學(xué)會包容……《意林》帶給我樂享人生的寶貴財富。

　　翻開書的第一頁，出此刻眼前的是一篇有韻味的小詩，細(xì)細(xì)品讀，你會從中得到許多的人生哲理。繼續(xù)向后翻，就開始進(jìn)入了主題。一個個精美的文章，一個個美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。

　　整本書分為7個模塊。在“成長的小腳丫”中我學(xué)會了感恩；在“搜星記”中我了解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿了想象力；“加菲貓總動員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不一樣的心態(tài)會帶給你不一樣的命運，有志不在年高，只有愛，才能使世界變得更跟諧。

　　如果你認(rèn)為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯了！在每一篇文章線面都有一個小跨來調(diào)節(jié)情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；個性是在數(shù)的最后，還會有我們這個年齡適合看的電影，從中，你還能夠?qū)W到許多知識。

　　《意林》——一本充滿夢幻、充滿感恩的書，仔細(xì)看看這個書名，意林，有意境的森林，多么好的名字！它帶給我們的不僅僅是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊涵著人生的哲理，這本書讓我收獲了很多，這是一本著的品讀得好書！

　　意林讀后感 篇7

　　今天在讀過《意林》的一篇《你的時間是幾點》的文章之后有感而發(fā)。

　　每個人活到當(dāng)下，你感覺人生的路走了多少呢？

　　在沒有看過這篇文章之前，我也會覺得很荒唐，人生會給你的路一條接一條，哪里會有盡頭，對我們而言，只不過剛開始而已。

　　可當(dāng)我看完這篇文章后認(rèn)真反思了一下，發(fā)現(xiàn)初中階段距離中考的時間已經(jīng)不多了，竟有點不敢相信，不知不覺中已經(jīng)錯過了許多年華，在渾渾噩噩中已經(jīng)過了我的人生幾點鐘，是溫暖和煦的清晨還是烈日當(dāng)頭的正午？細(xì)細(xì)一想，人生的`過客還真多哩，雖然已不記得長得什么樣，做過什么事，可把這名字往時光盒里一放，一切都和電影般的從腦海中躍過。

　　現(xiàn)在我的人生時鐘此刻是12點06分，14歲的我卻已過了12個小時，不禁為自己毫無建樹而心生懊惱，但是就算自己已經(jīng)慢了許多節(jié)拍，也不可自暴自棄，因為那會毀了余下的時間和人生。

　　作者在文章中還寫了他一開始給別人說人生時鐘時，大多數(shù)人都會流露出驚詫的表情，可當(dāng)大家掐指一算，好像還真的是那么回事兒。

　　早上起床后，什么都不做就7點12分了，等到有了一點能力時已過9點，每個人都少了9小時，不必嫌自己太年輕或者太老，一切都剛剛好，不論是才過中年還是少年勃發(fā)都不對未來起決定性的作用，看一個人的時間過的快慢，不是看他在這有限時間內(nèi)做了多少事，而是看他能把多少事做好，因為——人們總看的是你的成績和結(jié)果，往往忽略了你做事的過程。

　　所以，朋友們，在你的時間內(nèi)去做你想做的事時，邁開步伐，大膽的去做，因為當(dāng)你后來回憶道時，才會為當(dāng)初的勇氣所折服。

　　意林讀后感 篇8

　　《意林》這本書是講了許多感人的事情，其中包括《請允許我不愛秋天跟冬天》這篇文章，讀完這篇文章后，我懂了珍惜母愛，也懂了孩子對母親的愛，是世界上最好的愛。

　　星期一，是緊張而又興奮的，因為教課競賽開始了，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評委，還有教育界的專家到場。老師正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻闖了進(jìn)來，她告訴老師，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們畫的都很認(rèn)真，可是繪畫天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫成了老巫婆。老師看到畫后，很吃驚：畫上的媽媽沒有一點兒美感可言，眼睛很古怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼睛眼角有淚滴下來，手則用了怪誕的'紫黑色。讀到這里，我心里充滿了疑問，不過好奇心驅(qū)使我看了下去。

　　我們上的是一節(jié)口語交際課，題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛像是被冰鎮(zhèn)過，老師微笑著啟發(fā)著我們。狐朋忽然，一直沉默著的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛秋天跟冬天可以嗎”？幾乎每個人都轉(zhuǎn)過頭來看著我。這時，我的同桌站了起來：“她是怪人，他不愛秋天跟冬天，連自己的媽媽都不愛”。“我愛我的媽媽”我反駁說。“我的媽媽是清潔工，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發(fā)抖，“冬天一下雪，我跟媽媽半夜就得起來掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。媽媽的右眼生了白內(nèi)障，什么都看見，左眼老是流淚，晚上她流著淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)�家”。說完后，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。

　　讀完后，我淚流滿面，母親，我愛你，孩子對母親的愛，又何嘗不是世界上最好的愛？

　　意林讀后感 篇9

　　自從我們上學(xué)開始，一直在老師的關(guān)愛下成長。這種關(guān)愛有時慢慢成為習(xí)慣，可是我們是否用自己的行動關(guān)愛過我們的老師？讀了《意林》中的一篇文章，讓我感受頗深。

　　這篇文章主要講的是一位教地理的劉老師有胃病，不過，她總是忍著痛講課。一次在課堂上，劉老師的病發(fā)作了，同學(xué)們?nèi)螒{怎么請求劉老師歇一會，劉老師說：“你們的功課要緊。”第二天，講臺上又多了一盒治胃病的藥和冒著熱氣的開水。平時學(xué)校停電時，值班老師就會敲打掛在教學(xué)樓下一節(jié)鋼軌，用來當(dāng)下課鈴。當(dāng)時班上沒有一位學(xué)生擁有手表，因為同學(xué)們都是學(xué)校附近農(nóng)村里的孩子。有一天學(xué)校停電了，地理課上了一大半，劉老師又犯病了，她強忍著，裝作若無其事的`講著。一個坐在前排的學(xué)生這時舉手說：“報告老師，我要上廁所。”劉老師點了點頭說：“快去快回。”過了一會，學(xué)校里面?zhèn)鱽砹恕拌K鐺鐺”的敲鈴聲，鈴聲沒有往日的響亮。劉老師剛宣布完下課，就倒在了講臺上，同學(xué)們把劉老師送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。校長以為有人做惡作劇，便調(diào)查。那位同學(xué)不安的說：“我，因為我們老師胃痛的堅持不了了，還要堅持上課。”校長給以贊許的目光。后來，才知道劉老師胃大面積出血，如果再晚一會，就會有生命危險。

　　這位同學(xué)睿智的舉措，令我佩服。更讓我明白一個道理：我們要關(guān)心我們身邊的人，特別是那些關(guān)愛我們的人。讓我們行動起來，從點滴的事做起，從現(xiàn)在做起。

　　意林讀后感 篇10

　　阿菲爾是個非洲小孩，第一次看到雪是在一本宣傳畫冊里，他不知道那時的雪，因為非州沒有雪。2010年的一天，阿菲爾在叔叔家的電視上看到了滑雪比賽，從那以后，阿菲爾志向成為滑雪選手。他自做了滑冰用品，每晚都到荒漠訓(xùn)練，盡管有時候會摔得頭破血流。

　　阿菲爾為了更好地自身的理想持續(xù)勤奮，最后完成了理想。在大家身旁也是有很多這樣的人。近期，我還在看巴薩羅那全球游泳錦標(biāo)賽，武大靖在賽事中得到了3塊冠軍，太厲害了!他在2012北京奧運會上也得到二塊冠軍。他得了許多榮譽獎，但你了解他身后的艱苦嗎?

　　還記得看了一段他的采訪：武大靖在一次陸地訓(xùn)煉中挫傷了腰部肌肉，由于要在水中訓(xùn)煉，怕感柒，武大靖務(wù)必貼上選手專用型的黏性較強的藥膏。一次在撕掉舊藥膏，提前準(zhǔn)備換掉新藥膏時，武大靖腹腔的一塊肉被硬生生地撕了出來，那時候武大靖疼得聲嘶力竭，前額上的`汗水也沿著面頰流蕩出來。可是離北京奧運會也有2個月，武大靖咬緊牙再次訓(xùn)煉。在訓(xùn)煉的空隙，武大靖會禁不住捂著腹腔。在武大靖來看，沒有投入是沒有收益的，他說道：“沒有平時日積月累的訓(xùn)煉，不要說冠軍了，便是鐵牌也不會有。”武大靖那樣勤奮好學(xué)的訓(xùn)煉，換得了他的取得成功。

　　有句歌曲歌詞寫到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見七色彩虹，沒人能輕易取得成功。”夢想是自身全力追逐的總體目標(biāo)，夢想是便是要敢為自己一個攀爬的室內(nèi)空間。假如一個人有理想，有追求完美，那麼它便會取得成功;假如一個人沒去追求完美自身的理想，只是沒有針對性和目的性地坐著那邊等待，那麼他始終也無法打開取得成功的大門口。

　　意林讀后感 篇11

　　我花了一星期的時間看完了《意林》這本書。看了這本書以后，令我深有感觸。

　　這本書里都是勵志小故事，比如魚為奔波始為龍，鯉魚跳龍門的故事在中國家喻戶曉。魚兒因為奔波努力才可能越過龍門化成龍神。從魚到龍的轉(zhuǎn)化，其實是一個量變到質(zhì)變的飛躍。龍門就擺在魚兒們的面前，誰下的功夫足，誰不惜奔波，誰就將越過龍門成為龍，這是一個公平的`競爭。

　　這個故事使我明白了在激烈的競爭中不要總是抱怨著抱怨那，也不要怨天尤人，看著別人成功。而是要通過自己努力奔波，不怕艱辛。最終取得成功喜悅。世間自有公道，付出總有回報。不去做到最好，哪里敢言回報。不去做到最好，哪里敢言回報？

　　體育運動最能體現(xiàn)做到最好。在奧運會上，總是以金牌論實力，哪個國家金牌總數(shù)多，誰就具有實力。 所以，我們大家做什么事一定要做到最好。

　　還有一篇文章，名字是第八個女孩。這篇文章主要講了在一片廢墟中，有許多孩子被埋在了廢墟里，其中有一個四五歲的小女孩，左腿被石頭壓住，出不來了，突然來了一個女人，她說是孩子的媽媽。然后，就開始安慰孩子不哭，哄著哄著，孩子就睡著了，等到孩子救出的時候，群眾都感動了，為小女孩有著樣的媽媽而驕傲。可隊長說：“這不是她孩子，到今天，這已經(jīng)是第八個她女兒了。”

　　我從這個故事中明白了母愛猶如一朵夜來香，不與玫瑰爭相斗艷，卻在黑夜中芳香遍野。

　　還有許多文章都給了我啟示，但是在這就不一一介紹了。讀書太有趣啦，我喜歡讀書。

　　意林讀后感 篇12

　　生活，總有壓力！我想到在寒假我讀的一本書能減壓力的書——《意林》。

　　《意林》是我的爸爸從新華書店給我買的，《意林》上的文章像一股靈泉流入我的心，那文章徹底的感動了我，我讀的文章不是文章，反而像一一個如泣如訴的人，向我訴說著那感人的故事，心就在那一刻徹底的被感動了。

　　其中讓我感動的文章是《最溫柔的手》，這一篇文章向我說明了你想要的東西你要自己去爭取，不要受外人的影響。這里面說的是一個校工的女兒長得貌美如花，她喜歡彈鋼琴，那時，有一個除了她父母的之外的一個知心朋友，也是她的的知音，天天聽她彈鋼琴，時光如箭，日月如梭，當(dāng)他在大學(xué)教書的時候，他的朋友，那個女孩子紅顏薄命，在一場車禍中，她大難不死，但她那心靈的'窗戶被重重的關(guān)了起來，當(dāng)他知道后立馬娶了她，可雙方的父母不同意，可他相信堅貞的友情，他把她接回來后把所有的東西都裹上了海綿，也不讓他做重活，飯菜都是他自己做的，時光在流動，她一位外國親戚接她回來看眼睛，結(jié)果她的眼睛治好了，他在機場等她，她回來了，她的父母立刻將她接回了家，當(dāng)她走時她摸了他那長滿了老繭的手，她覺得這是世間最美的手。

　　什么事情都是美好的但自己不去爭取，那么你肯定就是碌碌無為的人。

　　意林讀后感 篇13

　　上個月，按老師的要求，我去書店買了意林雜志，以前從沒讀過意林的我，總以為意林是屬于大人的世界，但自從讀過意林后，我真正品讀到了意林的豐富多彩。

　　意林中有關(guān)于少年降成長的勵志故事；也有沖敢夢幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題……這本書的故事，有的帶給我快樂，有的.帶給我悲傷，還有的帶給我感動。從這本書中，我也學(xué)會了許許多多的道理，懂得時刻感恩、學(xué)會挖掘快樂、要充滿想象力、時刻學(xué)會包容……意林帶給我樂享人生的寶貴財富。

　　翻開書的第一頁，出現(xiàn)在眼前的是一篇有韻味的小詩，細(xì)細(xì)品讀，你會從中得到許多的人生哲理。繼續(xù)向后翻，就開始進(jìn)入了主題。一個個精美的文章，一個個美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。

　　整本書分為7個模塊。在“成長的小腳丫”中我學(xué)會了感恩；在“搜星記”中我了解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿了想象力；“加菲貓總動員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不同的心態(tài)會帶給你不同的命運，有志不在年高，只有愛，才能使世界變得更和諧。

　　如果你認(rèn)為意林中只有許多的漢字，那你就錯了！在每一篇文章線面都有一個戌來調(diào)節(jié)情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；特別是在數(shù)的最后，還會有我們這個年齡適合看的電影，從中，你還可以學(xué)到許多知識。

　　意林——一本充滿夢幻、充滿感恩的書，仔細(xì)看看這個書名，意林，有意境的森林，多么好的名字！它帶給我們的不僅是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊涵著人生的哲理，這本書讓我收獲了很多，這是一本著的品讀得好書！

　　意林讀后感 篇14

　　最近我正在讀《意林》這本書，其中“我們班有個‘喜羊羊’”讓我深有感觸。

　　在這篇作文中，我對郗志陽的映像十分深刻。他是一個五年級時，轉(zhuǎn)進(jìn)五（2）班的一個同學(xué)，因為愛笑才或得了“喜羊羊”這個有趣的稱號。

　　有一次上音樂課，老師教他們唱《同一首歌》，不知為什么郗志陽“哈哈”地傻笑老師問他原因，可他卻不說，只顧自己哈哈大笑。老師氣瘋了，為了不讓他笑就讓他想不開心的事情。郗志陽便說：“老師，如果你想讓我每天去想那些不快了的事情，想那些傷心的事,即使我眼睛里不流淚，但我心里已經(jīng)流淚了！我會埋怨自己生下來不是城里的人，我會埋怨我爸爸為什么是個農(nóng)民，埋怨我媽為什么要拋棄我們，我會埋怨為什么不買樓房，我為什么沒名牌衣服，我會埋怨為什么不住旅館，為什么星期天要去撿垃圾……想想看，老師，光埋怨有什么用，這不是自找麻煩嗎，不是等于往鞋子里放水嗎？老師，往鞋子里放水，再穿上還會舒服嗎？一個人為什么不去做自己喜歡做的`事情呢，而偏要去做痛苦的事呢？笑一定需要理由嗎老師？”

　　是啊，我們?yōu)槭裁床蝗プ鍪伦约洪_心快樂的事呢?有一些人討厭什么，只懂埋怨他這不是將自己推下水嗎？我們何必要這樣做呢，做自己能快樂的事不是很好嗎，所以，我希望都去學(xué)習(xí)郗志陽。

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