幼兒園小班音樂活動教案：我是人

　　作為一名教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂活動教案：我是人，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學會用對唱的形式學唱歌曲《我是人》，感受歌曲的趣味性。

　　2、學習創編，嘗試用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。

　　3、增強自信的自我體驗。

　　活動準備：

　　1、外星人手偶、娃娃一個,與歌詞有關的物品圖片。

　　2、前期鋪墊：外星人相關知識，什么是地球人，什么是外星人。

　　活動過程：

　　1、故事導入"外星人來地球"

　　（1）師:昨天啊小朋友們已經認識了外星人，今天啊，外星人乘著飛船來到了地球，他在地球上碰到了娃娃，于是外星人就問娃娃"你是盒子？"（唱出來），娃娃回答"我不是"（手勢）。外星人又問："你是皮球。"（唱出來）娃娃回答："我不是"外星人又問："那你是地板還是墻？"（唱出來）娃娃急忙回答："我不是，我不是""那你是什么？"娃娃最后回答外星人說"我是人，你知道嗎?"

　　（2）師：外星人問了這么多問題，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）

　　小結：原來外星人不知道人長什么樣，所以才問了那些問題呀！

　　2、用語言"我不是"，表達自己不同于周圍物品。

　　（1）師:那這次王老師做外星人,你們來做娃娃,好嗎?

　　(教師結合歌詞邊唱邊提問，幼兒及時回答"我不是！")

　　3、完整欣賞感受歌曲旋律并跟著老師學唱

　　師：外星人把自己在地球上遇到的事情編成了一首好聽的歌曲呢，一起來聽聽吧！

　　（1）欣賞音樂，教師借用手勢引導

　　（2）師：外星人想要和小朋友做游戲呢！小耳朵豎起來聽好哦！老師唱外星人部分，引導幼兒唱"我不是！"

　　（3）師：小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領給學會了對不對?誰已經學會了，請你來做外星人，但是王老師有個要求，外星人必須要會問這些問題才行。（請個別幼兒做外星人，小朋友做娃娃）

　　（4）師：我發現小朋友們都已經學會了外星人的本領了，那你們一起來做外星人，王老師做娃娃，你們來問我，好嗎？

　　（5）請男小朋友起立，你們做外星人。女小朋友做娃娃。

　　（6）大家一起來唱。

　　4、創編歌曲

　　師：這個外星人已經認識了我們人類，但是他的好朋友們不認識我們人類啊，他們來到地球以后又問了什么呢？你聽，（這里老師范編。你是桌子？你是電視機？）可以用手勢引導幼兒回答"我不是"，老師的語言不要多。

　　猜猜看，她們還會問什么？讓幼兒自由創編。

　　自我反思：

　　優點：

　　在導入環節，我采用了"外星人來地球"這樣一個故事的形式，一方面引起了幼兒的學習興趣，另一方面也很好的闡述了這首歌曲。

　　其次，在歌曲學習上，我也吸取上次失敗的教訓，增加了孩子與老師，孩子與孩子之間的互動，使得形式多樣，孩子們學起來也比較有勁。

　　最后，在整個教學過程中，我也比較投入，大多數的孩子在課堂上都能跟著老師一起學，特別是"我不是"這一句話，通過老師在故事中的表演帶動了孩子的自發學習，使得歌曲學習起來省力多了。

　　缺點：

　　1、創編歌曲時，教師的示范創編到幼兒自主創編過渡太快。

　　2、問幼兒歌曲名字的時候，可以教師自己告訴幼兒，再讓他們回答。

　　3、第三條目標針對性不強。

　　建議：

　　1、創編時，教師示范的歌曲可以讓幼兒先唱一遍，再進行創編。如果要幼兒創編跟歌曲一樣的格式，教師可以用簡筆畫將孩子們說的東西畫下了，再放在歌曲里唱出來。

　　2、教師可以提醒孩子好聽的聲音不一定是大喊大叫的聲音，是要自然、動聽，訓練孩子的美感。

　　3、請幼兒個別做外星人時，可以將教具拿在手里，這樣比斜著頭看舒服。

　　4、教師制作教具時，可以加上一張圖譜，培養小班幼兒初步認識圖譜的能力。

　　5、在男孩女孩分角色唱的時候，可以提高難度，拿掉一張圖片，讓幼兒回憶，這樣可以讓幼兒記住歌詞同時也能提高興趣。

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