（精華）風箏與線作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風箏與線作文1

　　搖搖晃晃的風箏卻總離不開被一條細細的線拉著。

　　——題記

　　陽春三月，萬物復蘇，小草偷偷地從土地中探出小腦袋。天空上的裝飾物也變了個模樣。在變幻莫測的云朵之上，又增添了幾只各不相同的風箏。

　　那放風箏的人拉著那細細的長線，牽動著那搖擺不定的風箏。只見那放風箏的人時而放線，時而收線，極有規律而又毫無章法的拉動著。而那空中的`風箏似乎不喜歡被線所牽動，所控制著，好像想掙脫那細線，翱翔于空中，無憂無慮，肆意妄為。

　　這時，我深切感到那想要掙脫細線束縛的風箏就是我，而那細線就是老師的循循善誘，然而，那放風箏的人就是我的老師。在老師教導我，就如那放風箏之人收線，想糾正我的錯誤之時，而我卻百般不耐煩，總覺得我是對的，就如那風箏不愿被拉回些許；在我得到一些微不足道的成功而不可一世，就如那風箏遇到一點風愈加想掙脫細線時，老師總是在這時給予我警告--謙虛，而我卻不以為然，如那風箏一般像離那放風箏之人更遠一些，掙脫那細線，更變本加厲的放肆。

　　可盡管如此，那細細的長線依然緊緊牽著搖搖晃晃，肆意妄為的風箏；那放風箏的人依然用細線仔仔細細地調動著風箏。這也如我的老師一樣，不管我是多么調皮，時常惹老師生氣，無數次想冰冷地掙脫老師那溫暖的懷抱，而老師卻依然孜孜不倦，無怨無悔地用知識，文化滋潤著我，教育著我。而我，卻，一次次的傷害著老師。

　　假如有一天，我想風箏一般掙脫了老師的教導，飄蕩在空中，任狂風擊打，任暴雨打落在地上，浸濕，腐爛，化為飛煙……再沒有了老師的陪伴與支持，沒有了老師善意的忠告，沒有了老師細心的呵護，也沒有了老師循循善誘的教導。我未來的路上將再沒有了正確的引路燈，我將會迷失方向，迷失自我，再踏不上那正確且富有光明的道路。

　　所以，我需要老師的教導的指引，正如風箏需要線的牽引；我需要老師的管教與呵護，正如風箏需要線的調動；我需要而且離不開老師，正如風箏需要且離不開線。

風箏與線作文2

　　你放過風箏嗎？想必大家都放過風箏吧！在放風箏的時候，我們一般都要牽著線才能使風箏在湛藍的天空中高高的飛翔。風箏與線像一個“連體嬰兒”般誰都離不開誰。正是因為有了線的扶持，風箏才能飛向天空，沖上頂端。

　　在生活中，老師與學生如同線和風箏。正是因為在老師的悉心培育和耐心教導下，學生才能成人成才！

　　截止到初中，我遇到過各型各色的老師。有溫柔的、有嚴厲的、有耐心的……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。小學，有一位老師耐心的教我們語文，讓我們領略了中華上下五千年淵博的'歷史。他還教我們如何寫作，致使我的寫作水平大大的提高。他可愛可敬。平時不僅和我們一起做游戲，一起攻克難題，逗我們開心。而且在生活上也無微不至的照顧我們。天冷了，提醒我們不要穿得太單薄；感冒了，讓我們記得吃藥。他的一言一行無不溫暖著我們的心窩！時光飛逝，轉眼間，我成為了一名初中生。初中，飛快地生活節奏。面對著升學的壓力，大家都很緊張，老師也越來越嚴厲。在度過了整個初一后，我的各科成績真是讓我無顏面對。尤其是英語，更是讓我心灰意冷。但是，現在教我們的英語老師，卻讓我重新燃起了心中的一把火！她很注重我們學習英語的方式方法，每天都竭盡全力的教我們，讓我們懂得了英語句子的構造。甚至連擦黑板的同學都說：“每次英語課上完，我就不愿意擦黑板，因為那上面全都是知識！”看，我們英語老師那嬌小的身板卻能爆發出如此巨大的能量，征服了我們每一個人的心！

　　啊，老師，您是線，我是風箏！正是有了您這根線在我背后默默的支撐、扶持，我這只風箏才會飛得如此高、如此遠！

風箏與線作文3

　　風箏離不開線的羈絆，就像我離不開媽媽。

　　風箏只要一遇到風，就翩翩起舞。線放的越長，風箏也就飛得越高。也正是因為風箏飛得太高了，所以她也有斷的時候。當她與線告別時以為是快樂的，以為是自由的，又怎么能夠知道環境的惡劣，天氣的變化，只顧飛得更高、更遠。最終卻迷失了方向。

　　十年前的我，剛四周歲，在上小班，媽媽把我當成手心里的寶。不管哪一天去上學都把我送到座位上，看到我坐好后，才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒多久，就因思念而嚎啕大哭，老師實在沒辦法，就撥通了媽媽的.電話，媽媽放下手中的農活，迅速騎車到了學校，陪了我一節課，這才放心。那時我離不開媽媽。

　　現在的我，不再像十年前，那么可愛、聽話。開始厭倦父母的嘮叨，想辦法來逃避他們，所以就產生了代溝，最終影響了學習。回到了家，媽媽又開始嘮叨，我就和媽媽頂撞，她非常生氣：“我真是白養你了，剛說了幾句就不樂意了，那以后還得了啊。”一會兒，沒有了嘮叨聲，只聽見嗚嗚的哭泣聲，抬頭一看，媽媽淚流滿面。我不知如何是好，躡手躡腳地走出了個房間，來到了庭院里。我面對黑夜，面對寂靜，虔誠的懺悔著。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛，更加讓我這顆內疚的心不能平靜，一肚子的傷心話不知從何表達。那時，我深深的意識到我錯了，我不該惹媽媽生氣。睡前，我寫了一封道歉信給媽媽，趁她不注意時小心翼翼的把信放在她枕前，然后急匆匆的跑回我房里。從那兒以后，我們母女的感情越來越好。這時我更離不開媽媽。

　　在人的一生中，難免會有磕磕絆絆，但不能因此迷失了方向。多少年過后，空中那只美麗的風箏，依然有線的指引，直到永遠……

風箏與線作文4

　　風箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠，受萬人矚目。風箏是那樣的自由，那樣的無拘無束，又是那樣的高傲，而風箏下面的那根線，早已消失的無影無蹤，不是沒有了，而是根本沒有人去領略它的色彩。

　　我突然想起了我的父母。

　　從來，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來，父母就一直是為我們負責著“后勤保障”，而我們負責門面擔當。也從來。就不覺得父母是在為我們默默付出。

　　在那樣一個烈日炎炎的正午，我正在參加一個繪畫比賽，那個比賽是露天在布上作畫，頭頂沒有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發都濕成了條狀。而父母一個在一邊幫我扇風，另一個在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯了，還會受到我的呵責。

　　熱，奇特無比，難以忍耐的熱。我只感覺我快要熱昏過去。終于堅持完了比賽，我才注意到，父母的臉上汗流成河，大滴大滴的.汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過父母手中遞過的彩筆，我竟沒有絲毫察覺。

　　是啊，我們有父母為我們扇風，那誰又為父母扇風？

　　后來，我得了獎，我的畫沒有白費心血，就在我站在領獎臺往下看的時候，我看到了父母的笑臉，笑的是那么的燦爛，好像比自己得了獎還要高興似的。

　　我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報。

　　風箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長。風箏下那一根線緊緊地牽引它。長了，收一收，短了，放一放。如果沒有線，風箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現它的自由。比起風箏，牽引著它的線豈不是更加偉大？

　　線決定著風箏的命運與方向，而父母助我成長。

風箏與線作文5

　　在那湛藍的天空中，飄著一只風箏，它美麗非凡，像“花仙子”在空中飛來飛去；它自由自在像鳥兒在湛藍的天空中飛翔；它堅強勇敢想海燕在暴風雨中飛翔。

　　還記得小時候，我最喜歡放風箏了，總是纏著媽媽去廣場上放風箏，媽媽的大手緊緊的握住我的小手慢慢的放線，風箏在空中遨游，在云中穿梭，細細的魚線牽著風箏。線越來越長，風箏越來越高。風箏與線的情感融化了全世界，我望向媽媽笑了笑。可突然的大風打破了這幸福的氣氛，線斷了，風箏與線分離了，風箏在廣袤的天空中胡亂碰撞，沒有了線為它指引方向，沒有了線的陪伴，有的只有跌撞，有的只有孤獨。

　　長大了，為了理想，必須和父母分開。我獨自在老家上學，心中的孤獨無法言說。傷心，難過每天纏繞著我。

　　一天，我漫步在廣場上，突然一陣哭聲吸引了我，我尋著聲音望去，一個孩子站在母親懷中，手中握著線軸與長長的細線。“孩子，把眼淚擦干，堅強起來！”一位慈母堅定的說著。“媽媽……”孩子啜泣地叫著她的媽媽，指著那湛藍的天空中那一只十份美麗的風箏。“孩子，風箏不可能永遠和線在一起，風箏也需要成長，如果風箏一輩子都在線的庇護下飛翔，他是不可能飛向高空的。只有它學會堅強與勇敢，才有可能成為這天空的王者。”這位溫柔的母親語重心長地說著。在一旁的.我恍然大悟。我望著那風箏一點點的遠去，漸漸的消失的無影無蹤。

　　從此的我，變回了那個積極樂觀的我，我每天都會為了自己的理想去奮斗。

　　是啊！風箏與線不可能永遠在一起，因為風箏需要成長！

風箏與線作文6

　　風箏在風和日麗的天空中飛翔著，它可以細看藍天、遠看風景，飛向自己想去的地方。

　　可這一天，它去了一個茂密的叢林。里面有著外表美麗、卻渾身長刺的植物，要是不小心碰到了它，應該會有意想不到的后果。可風箏它就是不聽話，雖知道這里很危險，但還是控制不住自己的好奇心，帶著自己的`線去了那個危險境地。

　　結果，可想而知。風箏遇到了它，卻還是玩弄了它。由于風箏貪玩，把自己的線弄丟了。它呆在那個地方，哪也去不了了。它真希望自己的線再回來，可這已經不可能了。

　　這時，天空烏云密布。忽然刮來了一陣大風，把風箏刮上了天，它很高興，可風一過，他就落到了一個骯臟的池塘里。池塘里散發著淤泥的臭味，風箏難過極了。這時天空已經隆隆地打著雷聲，下起了傾盆大雨，雨點洗凈了風箏身上的淤泥，顯得很干凈。沒有線的日子里，風箏孤獨無助，隨風起落，沒有目標。

　　終于，有一個伐木工上山砍樹，看到了它。伐木工看到它后，就把它撿了起來，把它帶回了家。風箏以為自己可以再次飛向藍天了。結果卻很出乎它的意料，伐木工把它洗凈后，用釘子釘在了墻上，作為裝飾品。風箏后悔莫及，它后悔當初為什么不能控制住自己，做一個翱翔藍天的風箏。

　　風箏因為不能控制自己，走向了毀滅自己的道路。可事到最后，后悔也來不及了。

　　人和風箏一樣，要有自己的線，自己的追求和方向。要走進一個能夠提高自己、完善自己、幫助自己追夢的世界。千萬不能因為好奇、盲目等原因步入歧途，毀滅自己的人生。正因如此，人生路上多了一種選擇，可以選擇完成自己的夢并做一個優秀的人；也可以選擇違背自己的未來，做一個庸俗的人。可違背自己的后果卻由自己承擔，到時已后悔不及。所以人生之路要謹慎選擇，邁步向前，走向自己的光明大道！

風箏與線作文7

　　風箏只有擺脫西安的束縛，才會飛的更高更遠，夢想只有擺脫世俗的束縛，才會變的更加絢麗。

　　——題記

　　又是一個周末，我和爸爸媽媽來到郊區外。草坪上，我放起了風箏，看著在天空中飛翔的風箏，我出神了。那風箏不就相當于我的夢想嗎？夢想永遠在天空中飛翔，我們為了實現它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個人：劉偉，無臂鋼琴師。

　　劉偉從小時候就開始彈鋼琴，15年間無論什么困難，也不能阻擋他追尋鋼琴的夢想。可意外就在他18歲時降臨了，他出了一場車禍，這場車禍折斷了他的雙臂，也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說的“天妒英才”吧！

　　人們本以為他會沉淪下去，可他卻從未放棄，他認為：他沒了雙臂，沒關系，他還有腳！用腳彈琴，難度可想而知，有的人用手都彈不好，更何況用腳！大家都知道腳的靈活性不如手，又如何能在琴鍵上飛舞呢？可奇跡就在劉偉身上發生了。這對于我們來說，是何種的'堅韌與毅力啊！他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習，為了不打擾別人，他經常把自己關在一個漆黑的小屋里，不停的練習。

　　如果有一點差錯，他就會狠狠的懲罰自己，他的腳上磨出了無數的血泡，他媽媽看了非常心疼，抱著兒子大哭道：“兒子，別練了，無論你變成什么樣，你都是我的兒子！”

　　功夫不負有心人，20xx年的維也納金色大廳，劉偉為全世界的音樂家彈奏了一首慷慨激昂的樂曲。面對采訪，他憨厚一笑：“我從未成功。”

　　我回過神來，望著天上的風箏，我松開了手，風箏擺脫了線的束縛，快速向上飛去，我也要放飛自己的夢想，并為之努力！

風箏與線作文8

　　小時候，我喜歡放風箏，我渴望像風箏那樣自由自在，展翅高飛。可是風箏也是一種不安分的東西，飛到一定高度時，就會掙脫牽著引它的線，它永遠也不會知道，缺少了線它會怎樣凌亂不堪。

　　我的童年就如剛起飛的風箏，需要父母的支持、維護，就像線一樣。父母教會我們做人，教會我們生活，教會我們什么事該做什么事不該做。我們聽著父母的話漸漸長大……

　　風箏飛得越來越高，線“抓”不住它了。正如青春期的我們，自以為不再需要父母，自己的事也不用父母管。但父母還是不厭其煩的嘮叨我們，保護我們。

　　在今年的暑假的一天，家里廁所的門鎖壞了，于是我光榮的成為家里第一個被門關住的人。我大聲的呼救，希望爸爸還沒走。果然，爸爸應了我一聲，我心中燃起一團希望，我是多么需要爸爸呀！爸爸不一會就把我救出來了，門也被拆了。爸爸真是負責任，不過也有不負責任的.父母，隔壁樓的父母把孩子鎖在家里出去了，小孩一直在邊哭邊求救。這樣的事情真是太多了。

　　風箏終于脫線了，這是它夢寐以求的吧。起先它借助風的力量，飛的更高了，但同時也感到了孤獨，這不是它想要的世界。沒有了線，突然又沒有了風，它落了下來，摔斷了支架，沒人看它一眼。它知道，沒有了線，沒有了它生命中最重要的東西，它無法起飛，無法迎風翱翔，它后悔了。

　　我們離不開父母就像風箏離不開線，父母給予了我們太多太多，我們都不知道回報、孝順他們，還一而再再而三地埋怨他們。孝順父母是中華民族幾千年傳承下來的傳統美德，我們不但不能玷污了這美德，而且還要發揚這美德。

　　父母對子女的愛是天地間最偉大的愛，自從我們來到這個世界，父母就一直愛著我們。

　　我們要學習風箏，要越飛越高，同時我們也不要妄想掙脫那根束縛著我們的線，這樣越飛越高，也不會有所失去。

風箏與線作文9

　　風箏與線是一對好朋友，每天它們的小主人都會帶它們在田野里玩。

　　可是，有一天風箏想掙脫線去外面世界闖一闖。風箏對線說：“你快放開我，我要乘著風到更大更遠的田野里去，去外面的世界好好享受一下生活。”

　　線語重心長地對風箏說：“風箏呀，如果我放開你，你不知道會到哪里去。有可能樹枝會劃破你漂亮的臉蛋，也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。

　　線的一番話并沒有動搖風箏想去遠方的決心，反而使它加強了飛出去的意向。

　　就在這個時候，突然狂風大作，雖然小主人及時地把線收了回來，大師風還是把風箏給吹走了。小主人特別傷心。

　　風箏被大風吹走的時候，風箏想：太好了，我終于擺脫了線的`束縛。風箏對風姑娘說：“風姑娘，麻煩你把我吹到一個大的田野上空去好嗎？”風姑娘答應了。

　　一霎時，風姑娘加大了馬力。過了沒多久，風箏來到了一個田野上空，田野里有大片大片的油菜花，四處彌漫著油菜花的花香。風箏特別喜歡這片田野。風箏想：幸虧我擺脫的線的束縛才能看到這么美麗的景色。

　　突然，烏云來了，緊接著大雨噼里啪啦地下了起來。風箏感覺自己身上都濕透了，而且特別的冷。就在這個時候風箏突然想起了線和小主人。“當初我為什么要離開線和小主人呢”風箏自言自語地說。就在這時候，風和雨都停了，太陽也出來了。

　　風箏哀求地對風姑娘說：“風姑娘，麻煩你把我送回到線和小主人身邊好嗎？”風姑娘又一次答應了。

　　風箏又和線團聚了，小主人把它們修好，又帶它們去田野里玩了。

　　有時候我們就像那風箏，母親就像那線，我們想掙脫母親的回報去外面世界闖一闖，但風雨來了，我們只能躲進母親的懷里。

風箏與線作文10

　　春天到來，小草從土里探出腦袋，柳樹從枝條上鼓出芽胞，人們都從房屋里跑出來，歡樂地享受春天帶來的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上，去傾聽春天；或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹上，去思考春天；或是閉上眼睛，張開雙臂，去感受春天……

　　公園里，到處都是放風箏的人群。陽春三月，和風習習，小孩子們個個人手一個線轱轆，扯著手中的細線飛快地奔跑以此來讓風箏飛起來。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩的控制自己高高飛在藍天的風箏，誰也不讓誰。大小不一，顏色各異的美麗風箏映襯著藍天，翱翔在云間，令人眼花繚亂，可也為天空增添了生機。此時此刻，人們的心也隨著風箏飛上來湛藍的天空。

　　可誰又會想到那些想要飛得更高卻不能的風箏的.心情呢？它們是多么渴望自由，渴望能夠在藍天自由自在的飛翔，可總是有那么一根細線束縛著它們，讓它們無法飛到更高的遠方，而是最終被牽引著墜落于地面……

　　想想以前，我是多么地喜歡周末啊！那時一到周末，我便快活地像一只小小鳥：吃不完的零食，不會限制時間的玩電腦、看電視，早上更是可以睡到日上三竿而無人打擾。而假期作業也不用太擔心，只要花一點時間就可以輕松完成。可現在……唉！當一個初中生可真難！我現在就變成了那只想飛飛不高的風箏……

　　如今的我，為了能完成老師的作業，每天都要加夜班，有時還要額外完成爸媽布置的“家庭愛心習題”。周末不再意味著休息與放松，而是撲面而來的作業和培訓班。我知道老師和父母這么做是為我好，可這樣的學習強度讓我的身體好累，心好累……我再也不能安心的睡懶覺，因為補習班的鈴聲會在夢里把你叫醒；我也不能再用一個下午去和小伙伴們打籃球，因為媽媽督促你做作業的聲音會一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線束縛與牽制的風箏，再也無法高飛。

　　此時，我是多么希望自己可以剪斷這根細線，重新變成快活自在的小鳥，讓自己在學習和生活的道路上自由飛翔……

風箏與線作文11

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，從古至今，放風箏都是孩子們喜聞樂見的活動，風箏帶給孩子們太多快樂，有時卻留下些許失望。當你拽著線軸拉得正歡時，線斷了，風箏像失去控制的飛機一樣，栽著跟頭往下掉，不一會兒就消失得無影無蹤。

　　看著手中風箏掙斷的半截線，你是否有過這樣的疑惑：線不顧一切將風箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚和水一樣相輔相承，為什么風箏卻只想要掙脫線的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？

　　有過這樣一個女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的.懷抱，去過自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進入高三，女孩將她每天迎來了她人生中的一次重大考試—高考，她每天廢寢忘食的學習著，想順利通過這次考試。父母告訴她，學習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時十分生氣，大聲回嘴：你們知道什么，勤奮出天才，你們等著瞧吧！她一如既往的如此努力著，甚至因勞碌過度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的那一天，母親目送女兒進考場，站在門外等待考試的結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶著好消息回家，沒想到滿滿的期待卻只等來了一個“你女兒因考試時胃病發作已送往醫院”的消息，當時家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽，現在的她只后悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。

　　對于我們這些青少年來說，我們何嘗不似一只風箏呢？高高的藍天才是我們向往的，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時候，他們在我們身后，默默的看著我們走，看著我們笑。

風箏與線作文12

　　當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時候，我特別喜愛風箏。我渴望像風箏一樣在蔚藍的天空中自由翱翔，確離不開那根牽拉著我的線。

　　小時候，母親是風箏，而我就是牽動著母親的心的線。

　　記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹頭上不停的'鳴叫，小狗也趴在那里，吐著舌頭，一副無精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來到了離家很遠的小河邊。小河的水清澈見底，水面在太陽光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾，其間有許多小魚在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見此情景，我和小伙伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚。

　　時間過得很快，太陽不知什么時候已經跑到西落，晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著幾條魚，不約而同的往家走。

　　當我和小伙伴回到村口時，星星已布滿了天空。剛一走到家門口，便聽見母親著急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒有到您家里去？”“哦，沒有啊。謝謝您啊！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽！”突然，一個稚嫩的聲音打斷了母親的話。母親回頭一看——一個滿頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚的孩子在望著她。母親喜出望外，奔過來，一把把我摟在懷里，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。

　　長大后，我是風箏，母親卻變成了牽引著我的線。

　　每當我迷茫時，母親就像一盞明燈，為我指引方向。每當我走錯路時，母親就像一個路標，告訴我正確的道路。

　　老舍說：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏亦是如此。沒了線看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再也飛不起來。

　　風箏在天空高高翱翔，是線為他指引方向；風箏在天空美麗的翱翔，是線為他插上翅膀；風箏在天空驕傲的翱翔，是線給予他無窮的力量！

　　如果你是那蔚藍天空里的一只風箏，你可曾知誰是默默牽引你翱翔的線？

風箏與線作文13

　　“叭嗒。”

　　淚流下來的聲音格外刺耳。

　　一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍色的紙上，氤氳成一朵燦爛的花。無心欣賞花的美麗，他在無聲的抽噎著。

　　他是位可愛的女孩，一身綠色的休閑裝顯得格外朝氣，就像那抽發忍冬的新芽。常常烏黑頭發扎成馬尾，隨風吹拂，活潑生動。只是，她的淚，掩蓋住了她那雙靈動的眼睛，黯然失色。

　　“為什么這樣？為什么要這樣？”少女輕聲呢喃。

　　她擁住了自己的腳，淚還是無端的落下，她在角落中身體發顫，像只顫抖的蝴蝶。夕陽灑在她身上，顯得如月色般清冷。

　　遠遠的嬉笑聲徐徐接近。

　　夕陽下的幾個小女孩帶著風箏來到這片初春的野地中嬉玩。

　　風箏伴著微風徐徐升起，孩子們望著天上的風箏不斷歡笑著。少女似乎也被感染著，看著他們的小，她的嘴角也微微上揚。

　　“咔嚓”

　　風箏線斷了，風箏飛走了。

　　少女心情頹喪，像朵枯萎的'花。

　　“看風箏斷了，像你我一樣，多年的朋友斷開了呀！”少女苦笑道。

　　深藍色的紙被她拿在手中，向上一揚，便像墜落的鳥落在草間，她繼續哭泣。

　　我拾起了那張紙，遞給她：“其實你錯了，風箏與線，依舊一起。”

　　她抬起了頭，細膩的臉上有著淺淺的淚痕，眼角淚光閃爍。

　　“為什么？”輕聲的問，她的聲音有點嘶啞，但依舊清靈。

　　“風箏斷了，線落了，風箏風箏只是追逐自己的理想，而線只是讓她追求。”

　　她不懂，我繼續說：“風箏喜歡藍天，而線牽制了風箏，風箏向往自由，所以先放開了風箏，讓她擁有自由，雖然線斷了，但風箏不落，線是否也不死，雖然他們一個天上，一個地下，但，他們的心卻永遠一起啊！”

　　少女聽了，若有所思的點頭。

　　那張藍色紙片，被她輕輕撫摸著。

　　她用筆寫下，

　　風箏與線，本在一起。

　　雖斷，但心，相連！

風箏與線作文14

　　在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。

　　春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復蘇，田野里的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的春天。就是這只風箏，給予了我不可多得的財富。

　　今天天氣陽光明媚，我約著小伙伴一起去廣場上放風箏，在春風的輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長。就在飛的一切都順利時，一陣大風刮來，風箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過去的我，沒有夢想，更不說為了夢想作出行動，付出努力，再別人眼里就是一個小傻子，什么都不懂，什么都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開了云霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。

　　我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的`未來，不是清晰可見的，會有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮斗里更加平坦。

　　這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！

風箏與線作文15

　　在春季，我們經常玩的風箏主要是怎樣構成的？它與誰有著密切關系呢？從這下面這件事中，我們尋找這兩個答案。

　　在廣闊的田野上，有許多風箏翩翩起舞，它們的主人們從東邊跑到西邊努力的讓自己的風箏飛的高高的。天空中風箏與線們說著悄悄話，它們有的很驕傲，努力的夸噓著自己。一只蝴蝶風箏說：“我是這些風箏里面飛得最高的，也是最漂亮的。”一只蜜蜂風箏說：“你這么驕傲，不覺得臉紅嗎？”“不覺得”，蝴蝶風箏自大地說。蜜蜂風箏說：“你飛的高是因為你主人把線放的長，如果把線放短了，你就飛不高了，假如線不愿出來，卡在里面，你也飛不高了。你漂亮是因為做你的人手巧。”這些話對它毫無作用，線聽不下去了，氣憤地說：“蝴蝶風箏你覺得羞恥嗎？如果我叫風哥哥把線刮斷，你就孤零零地一只沒有人欣賞，沒有人夸的`風箏了。”它還是和沒聽見一樣，照樣自高自大，蝴蝶風箏說：“我被刮走不要緊，難道你不顧主人的感受嗎？他會很難過的。”說完便哈哈大笑起來，線受不了了，最終還是把風哥哥叫來了，線在風哥哥旁邊說了一會，風哥哥用手輕輕一甩線就斷了，風哥哥把風箏帶到了田野旁的一棵樹的樹杈上，它在那看見小主人因為失去自己的傷心的樣子，便想小主人那么傷心的樣子，便想小主人那么心疼我，看見我肯定會把我拿下去放回線上。可是，小主人的表現出乎了它的預料。小主人看見它，并沒有把它帶回去，而是傷心地走了，蝴蝶風箏心想，小主人一定是找木棍等什么東西把我拿下來，它左等右等，小主人還是沒來。

　　第二天，小主人來了，但是他手里拿著其他風箏，它見了，十分傷心。在它旁邊有一只風箏，那只風箏其實和它的遭遇一樣，另一只風箏和它講了許多道理。它明白了自己的錯誤，便和主人與線道歉，小主人最終把風箏放回了線上，從此，它們成了好朋友。

　　風箏主要線等東西構成，知道了風箏和線有著密切關系，它們誰也離不開誰。

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