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喚醒心中的巨人讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的喚醒心中的巨人讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
喚醒心中的巨人讀后感 篇1
在機(jī)緣巧合之下，我有幸讀到了被譽(yù)為當(dāng)今最成功的世界級(jí)潛能開發(fā)專家安東尼。羅賓斯的作品《喚醒內(nèi)心的巨人》，就像《一分鐘經(jīng)理人》的作者肯尼斯。布蘭查德博士說(shuō)：“他影響了美國(guó)的商業(yè)歷史，改變了無(wú)數(shù)美國(guó)企業(yè)的命運(yùn)，勤奮，卓越，孜孜不倦的幫助企業(yè)訓(xùn)練人才，在這方面，他無(wú)疑是整個(gè)業(yè)界的標(biāo)簽。”
安東尼的這本經(jīng)典勵(lì)志書里寫出了作者的理念，就是我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著一種炸藥—你內(nèi)心無(wú)窮的創(chuàng)造力。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些氣體濫用它的人走向毀滅，因此我們一定要小心翼翼的挖掘并利用體內(nèi)的'“炸藥”，為潛意識(shí)里的第一次爆炸做好準(zhǔn)備，用它轟走錯(cuò)誤的思想，打開一條改變并完善人們整個(gè)生命歷程的嶄新道路！
用它來(lái)移除你停滯不前，恐懼，疑慮，擔(dān)憂，緊張，灰心，憎恨，貪婪，偏見的高山。不過(guò)提醒著你，當(dāng)你靠近它，捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。多么偉大的想法，多么偉大的一種心靈的挖掘，這些都深深震撼著我的心靈，我感覺原來(lái)每個(gè)人的內(nèi)心里都有著“炸藥”，只是你有沒有找到那條導(dǎo)火索并引爆它。
每每細(xì)讀這本書，都會(huì)明白了人所做的每一件事情無(wú)外乎兩個(gè)目的：逃避痛苦和追求快樂。而逃避痛苦的力量往往比追求快樂的力量更大，比如說(shuō)人在什么時(shí)候跑的是最快的？如果給你一百萬(wàn)讓你跑得話，我想你一定會(huì)竭盡全力，但是你仍然沒有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話，我想你一定會(huì)跑得比世界上最棒的運(yùn)動(dòng)員都要快！這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂的力量大幾千幾萬(wàn)倍！
從這本書，我學(xué)到了很多，例如成為世界第一的辦法，步驟，導(dǎo)致成功的習(xí)慣；世界級(jí)的企業(yè)家思考模式；如何成為世界級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者等等一系列能激勵(lì)你找到屬于自己的導(dǎo)火索�，F(xiàn)在我終于明白了為什么安東尼會(huì)成為前南非總統(tǒng)曼德拉，前蘇聯(lián)總統(tǒng)米哈伊爾。戈?duì)柊蛦谭�，前美�?guó)首相撒切爾夫人，法國(guó)前總統(tǒng)密特朗，戴安娜王妃和德蘭修女的咨詢者或者顧問。
最后的結(jié)尾我就描述一下在這本書里讓我如沐春雨的思想：人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年，少年，青年，壯年和老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，唯有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有了這樣的心里準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬(wàn)變，那么船到橋頭自然會(huì)直的，只要你愿意喚醒自己心中的巨人，那么我們成功的曙光就會(huì)照亮我們的雙眼。
喚醒心中的巨人讀后感 篇2
坦白的說(shuō)，讀這本書開始只是為了寫讀后感的，我看不懂哲學(xué)，又不喜歡去看政治經(jīng)濟(jì)類的，覺得費(fèi)勁。勵(lì)志書就成了個(gè)不錯(cuò)的選擇，后來(lái)看著這本書卻不知不覺地被吸引住了。
出自安東尼·羅賓斯這位世界第一潛能開發(fā)大師之手的《喚醒心中的巨人》一書，真的值得一看，，它激勵(lì)著多少人發(fā)掘自身的潛能，為多少人帶來(lái)力量，去改變?nèi)松�，走向成功或者更高的領(lǐng)域。
此書讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)人們所做的每一件事情無(wú)外乎兩個(gè)目的：逃避痛苦和追求快樂。而逃避痛苦的`力量往往比追求快樂的力量更大。比如說(shuō)人在什么時(shí)候跑的是最快的？如果給你一百萬(wàn)讓你跑的話，我想你一定會(huì)竭盡全力，但是你仍然沒有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話，我想你一定會(huì)跑得比世界上最棒的運(yùn)動(dòng)員都要快！這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂的力量大幾千幾萬(wàn)倍！這很容易解釋，快樂不只一個(gè)，你大可追求其它快樂，但是痛苦可能一下子就毀滅了你的一生，你的選擇只有一個(gè)，在這種情況下，那種隱藏的力量就會(huì)爆發(fā)，助你一力。
作者在書中說(shuō)到，其實(shí)，我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”——你內(nèi)心無(wú)窮的創(chuàng)造力。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當(dāng)你挖掘并利用體內(nèi)的TNT時(shí)，一定要小心翼翼，為潛意識(shí)里的第一次爆炸做好準(zhǔn)備，用它轟走你的錯(cuò)誤思想，打開一條改變你、完善你整個(gè)生命歷程的嶄新通道！用它來(lái)移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔(dān)憂、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見的高山。不過(guò)提醒你，當(dāng)你靠近它、捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
我們?nèi)松袥]有哪個(gè)人能免去不做錯(cuò)決定，然而我們并不要因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持彈性的心態(tài)，看看它會(huì)有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取經(jīng)驗(yàn)，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)又源自錯(cuò)誤的判斷。人生中那些看似錯(cuò)誤或痛苦的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候卻是最寶貴的，一個(gè)人當(dāng)他成功就容易自得意滿，但一個(gè)人當(dāng)他失敗時(shí)就會(huì)戒慎恐懼，從而會(huì)好好決定出一條更成功的人生道路。 我們必須用心地從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是一味自責(zé)，否則日后依然會(huì)重蹈覆轍。
我們要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，慎重做每一個(gè)決定，因?yàn)闆]做一個(gè)決定都可能影響一生。在青春年少之際，就要去拼搏，挖掘在我們平凡身體里蘊(yùn)藏的巨大潛能，讓我們的人生發(fā)光發(fā)亮，璀璨無(wú)比。
喚醒心中的巨人讀后感 篇3
在這幾天，我有幸讀了世界頂級(jí)激勵(lì)大師安東尼羅賓斯的作品《喚醒內(nèi)心的巨人》，讀完之后感觸良多，對(duì)我的人生也有了極大的憧憬，內(nèi)心充滿著力量，可謂受益匪淺。
安東尼羅賓斯，他本是一名貧窮潦倒的小伙。然而他通過(guò)挖掘內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能，成為一名充滿自信的成功者。如今，他是當(dāng)今最成功的世界級(jí)潛能開發(fā)專家。他幫助和激勵(lì)的人多不勝數(shù)，其中就包括美國(guó)總統(tǒng)克林頓、南非領(lǐng)導(dǎo)人曼德拉等，他還為美國(guó)陸軍 “激勵(lì)訓(xùn)練”服務(wù)……這些傳奇的經(jīng)歷在我讀此書之前給了我很大的好奇心與期待感，究竟是怎樣的一套方式讓他和無(wú)數(shù)受幫助者喚醒了心中的巨人，改變自己的人生。讀完此書，我心中有了答案。
“死腦筋的人相信命運(yùn)，活腦筋的人則相信機(jī)會(huì)�！� 在我們每個(gè)人的身上都擁有可以立即支取的`能力，只要你能夠在生活的每一層面上用心便能有所成就�！坝眯摹蹦軌蚺懦磺袡M在前面的障礙，如果你能保持不斷改進(jìn)的心，就終必能開創(chuàng)出不尋常的人生。這個(gè)世界上之所以只有極少數(shù)的人能成就偉大的事業(yè)，是因?yàn)榻^大多數(shù)的人不愿意用心，不知道把所擁有的能力好好地運(yùn)用，以致于一生就此無(wú)聲無(wú)息地結(jié)束。作者在書中講述了自己如何從當(dāng)年怕丟飯碗的小職員，到今日激勵(lì)成千上萬(wàn)人的成功者的那段經(jīng)歷，令我感觸頗深，其實(shí)“上帝”給了我們每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)，如果你懂得把握住機(jī)會(huì)，“用心”去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，你就不可能注定平庸，只是很多時(shí)候，我們把人生交給了命運(yùn)，以諸如“沒有機(jī)會(huì)”、“沒有能力”的說(shuō)辭為借口，這樣子，也難怪會(huì)大事難成。
最后的結(jié)尾我就描述一下在這本書里讓我如沐春雨的思想：人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年，少年，青年，壯年和老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，唯有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有了這樣的心里準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬(wàn)變，那么船到橋頭自然會(huì)直的，只要你愿意喚醒自己心中的巨人，那么我們成功的曙光就會(huì)照亮我們的雙眼。
喚醒心中的巨人讀后感 篇4
《喚醒心中的巨人》這本書，是一部非常經(jīng)典的的著作，對(duì)于血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō)，更是一本不可多得的好書，安東尼·羅賓斯這位偉大的哲人，由淺入深，娓娓道來(lái)，讓讀者如沐春風(fēng)！
每個(gè)人都有著無(wú)窮的潛力，是這本書要告訴我們的。問題在于我們有沒有掌握正確的方法來(lái)讓我們的潛能酣暢淋漓的發(fā)揮出來(lái)。然而，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，掌握這樣的一種正確的方法卻是比登天還難。這群人有個(gè)共同的特點(diǎn)：從小走的是一條既定的路，或是家人為其安排設(shè)計(jì)好的，或是跟著其他人的'步伐，隨波逐流……
其中很大的原因是他們沒有對(duì)自己從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行一次嚴(yán)肅認(rèn)真冷靜的思考，思考自己的潛能在哪些方面，而是得過(guò)且過(guò)，不做任何改變，甚至怨天尤人，自暴自棄，好似命運(yùn)垂青于他的只有苦難，殊不知，每個(gè)人生來(lái)即是平等的，每個(gè)人的人格都平等，并不因?yàn)槭裁丛蚨腿艘坏�，落人一截�?/p>
當(dāng)我們知道自己的夢(mèng)想，卻不作出一番深刻的決定，想必就只能等著夢(mèng)想與我們擦肩而過(guò)了。多少個(gè)日日夜夜，我們夢(mèng)寐以求，卻在夢(mèng)想與我們輕輕招手之時(shí)，就因?yàn)槲覀儽锊涣俗詈笠豢跉�，我們慘痛的失去我們一直心儀的東西，多么痛的領(lǐng)悟��！生活中總歸有各種各樣的決定，腳踏實(shí)地的付諸行動(dòng)，我們離“手可摘星辰”的境界就不遠(yuǎn)了。
最近看到個(gè)有趣的段子，說(shuō)雞蛋從里到外打破是食物，從外頭到里頭打破是生命。人生，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。我們追求的，便是要這種成長(zhǎng)，對(duì)自己提更高的要求，不斷認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，完善自我，這樣，心中的巨人才能得以被喚醒。
“心中有猛虎在細(xì)嗅薔薇”說(shuō)的也正是這個(gè)道理，只可惜，大多數(shù)時(shí)候，我們奔波于這個(gè)物欲橫流，世事喧囂的世界中，偶爾，會(huì)被錦帽貂裘，山珍海味所迷惑，進(jìn)而拋棄了哺育我們祖先成長(zhǎng)的布衣，粗茶淡飯，忘記了我們的老本，忘記了我們的初衷，最初的夢(mèng)想也被現(xiàn)實(shí)冷冷拍下。
大哲學(xué)家叔本華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一切的真理都會(huì)經(jīng)歷下面三個(gè)階段才會(huì)為世人接受：第一階段，覺得可笑而不加理會(huì)。第二階段，視為邪說(shuō)而強(qiáng)烈抗拒。第三階段，未加思索而欣然接受。大哲學(xué)家叔本華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。古往今來(lái)，這樣的天才例子我們也見過(guò)不少，梵高在世之時(shí)，又有誰(shuí)能理解他？帶著自己對(duì)夢(mèng)癡迷的追求，他一如既往，不管不顧了。待到他辭世后，他的才華才被世人所接受，這該是一件多么可悲可泣的事情��！
喚醒內(nèi)心的巨人，我們要付諸行動(dòng)，朝抵抗力最大的路走去。
喚醒心中的巨人讀后感 篇5
本書既是學(xué)校讀書沙龍的小任務(wù)，也是自己家庭教育學(xué)習(xí)時(shí)推薦的書籍，全書以案例為主，沒有太多理論性的東西，讀來(lái)很是順暢，一個(gè)周末在陪伴孩子學(xué)習(xí)中就悄悄地讀完，有一些感悟。
全書主要的篇幅是以上海閘北八中這一所原來(lái)的薄弱學(xué)校，如何在劉京海校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以“成功教育”幫助學(xué)生成長(zhǎng)、成才，使得學(xué)校從全區(qū)墊底到名列前茅，并且創(chuàng)辦兩所分校。在書中，我了解到了“成功教育”的內(nèi)涵就是幸福，幸福應(yīng)該是一種人人可以獲得的獨(dú)自體驗(yàn)，沒有幸福的成功不是真正的'成功。
劉京海校長(zhǎng)為首的教師團(tuán)隊(duì)相信每一個(gè)學(xué)生生來(lái)都是一個(gè)成功者，擁有各自不同的發(fā)展?jié)撃埽覀兊乃刭|(zhì)教育就是讓每個(gè)孩子在發(fā)展中。全書的主旨“教育是人的解放，而不是枷鎖。教育的藝術(shù)是喚醒，喚醒孩子心中沉睡的巨人”。從一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的案例中，我們看到了一位位原來(lái)心目中的“雙差生”逐漸轉(zhuǎn)變，最后獲得成功的故事，成功有大有小，但相比這些孩子原來(lái)的情況，都獲得了自己的發(fā)展。我不能否認(rèn)在個(gè)體學(xué)習(xí)能力上，孩子之間確實(shí)有差異，要用一根統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線去衡量是不合適的，我看到了八中的老師鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ�、歌唱、繪畫，去發(fā)揮自己的才能，不以考大學(xué)為最終評(píng)價(jià)。
目前被升學(xué)率壓得透不過(guò)氣的老師和學(xué)生，在社會(huì)的壓力下，過(guò)分關(guān)注那些優(yōu)秀學(xué)生，而往往忽視了所謂的差生。有位童區(qū)長(zhǎng)說(shuō)了這么一句話“差生是我們的子弟兵”，很有道理，成績(jī)好的學(xué)生天空很廣闊，而對(duì)于我們這樣一所農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，差生將來(lái)就是我們周圍從事各項(xiàng)各業(yè)工作的人，他們的子女就是我們以后的學(xué)生，如何對(duì)待這些差生，如何提高他們的整體素質(zhì)，是關(guān)系到我們地方今后能否發(fā)展的重要因素。我在擔(dān)任班主任期間，對(duì)于班級(jí)的合格率是最關(guān)注的，因?yàn)樾闹惺冀K有一個(gè)樸素的理念“不放棄每一個(gè)學(xué)生”，這個(gè)理念支撐著我從職教到初中，再差的學(xué)生身上也有他自己的閃光點(diǎn)，我們不應(yīng)該僅憑分?jǐn)?shù)去看待他們，而要向八中的老師學(xué)習(xí)，綻放他們的光，幫助他們獲得自己的成功。
相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都有可能取得多方面的成功。
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