考試過后作文[共4篇]
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的考試過后作文4篇,希望能夠幫助到大家。
考試過后作文 篇1
我帶著成績單,高高興興的回家了。一進家門,媽媽端著一盤圣代,笑盈盈地問:“下來成績單了,看你著高興樣,考的肯定不錯!蔽野殉煽儐纬噬,說:母親大人,請過目!眿寢尶戳丝矗Φ臐M臉桃花,我心里一陣暗喜,高興的說:“我是全班第二呀!本想媽媽會很高興,可是……
“什么?全班第二?”媽媽瞪大眼睛說,“才全班第二?誰是第一?”
“孫雅楠!
“她什么地方比你高?”媽媽急切的問。
“哦,英語,她英語使70分!蔽也恍嫉恼f。隨手拿了一個圣代,要到屋里去吃。
“你給我回來——”哦噢——我心里一驚,心想:不好,“女殺手”來了。
一個時辰后……
“說,你的`英語為什么這么差!”一個兇神惡煞的聲音傳出。“嗚嗚,英語太難了,再說,我只扣了一分。”我委屈地說。
“孫雅楠怎么得了滿分?”媽媽窮問不舍!八嫌⒄Z補習班。”我咽嗚著說。
這一說不要緊,媽媽大聲宣布:“從今天起,劉家的第18代子孫,要上英語補習班!”
“OH—NO,MY GOD!”
考試過后作文 篇2
天陰沉沉的,刮來的風還帶著一些雨點。我的`心情復雜,雙腿像灌了鉛似的走不動路。我覺得書包越來越重,因為書包里放著一張只考了89分的數學試卷。
回到家后,我坐在窗前發呆。突然,我發現窗戶上有一只蜘蛛在織網。我想:窗戶那么寬,蜘蛛怎么能織成網呢?于是,我帶著好奇心開始觀察它。
只見,、它剛拉出一根線,就被風吹斷了。于是,它又拉出一根線,結果又被吹斷了,然后它又試了一次,但還是失敗了。我想,它失敗了那么多次,應該放棄了吧!可是它沒有,它在那兒休息了一下,又開始織網了。但是很不幸,這次依舊失敗了,可它仍然沒有放棄,像這樣失敗了無數次,又無數次的重新開始織……就這樣,它一次一次的失敗,又一次一次地重整旗鼓,從頭再來,最后它終于成功了。
看了這只蜘蛛織網的過程,我想,一只小小的蜘蛛都能堅持不懈、永不言棄,何況我呢?這時,我耳邊響起了老師說過的話“失敗是成功之母”。于是,我認真分析這次考試失利的原因,爭取在下次考試中取得好成績。
果然功夫不負有心人,在第二次考試中我考了100分,我欣喜若狂。我從心眼里感謝那只蜘蛛,因為,是它給了我信心,給了我勇氣,是它教會我“堅持就是勝利”,讓我在第二次考試中取得好成績。
考試過后作文 篇3
“啊!好神奇的“任意門”!”“哇!我也想和哆啦A夢去“風之谷”!”望著螢幕上精采的卡通影片,教室里笑聲連連,歡樂洋溢在我們的嘴角,沸騰了大家的心!考試過后,教室是我們的電影院,同學們熱情提供影片,大伙兒免費入場,盡情享受難得的心靈假期!
“來喔!跳樓大減價!”“老板跑路,清倉拍賣,不便宜不要錢!”操場上此起彼落的叫賣聲,琳瑯滿目的日用雜貨,打著“舊愛變新歡”的旗幟,在人聲鼎沸的攤位間,待價而沽!考試過后,操場是我們的跳蚤市場,大家聲嘶力竭,瘋狂降價,半買半送,義賣所得將捐助弱勢團體,在凜冽的寒風中,敲響溫馨的'“愛心鑼”!
“祝你生日快樂!”“許愿!許愿!”講臺上,元月份的壽星們一字排開,接受大伙兒誠心的祝福,一張張可愛的小卡片,簽上我們滿滿的祈愿,學校還熱心贊助象征圓滿的大紅蛋,希望大家在新的一年里破殼而出,宛如新生!考試過后,校園是我們的慶生會,同學們像掙脫如來佛祖手掌心的孫悟空,發揮創意,七十二變,載歌載舞同歡慶祝!
“頒獎!首先我們頒發本學期成績優異的同學,念到名字的請出列!”“請校長為我們頒獎!”當悠揚的樂聲響起,我們踏著輕松的步伐前進,雄糾糾氣昂昂的站上主席臺,就像登上衛冕者寶座一樣的神氣活現!考試過后,成績單是我們一學期以來的學習總體檢,雖然總是幾家歡樂幾家愁,但只要再接再厲,希望永遠都在大家的左右,同學們熱烈的掌聲是我繼續努力的燃油,我要勤奮不懈,勝不驕,敗不餒,和大伙兒攜手邁進,勇敢向前行!
考試過后作文 篇4
秋風習習,拂過一張失意的臉,使原本疲憊的臉顯得更疲憊。又一陣秋風吹過,風兒輕輕地親吻我的臉,使壓積再心里多日的淚水一下地涌出來。慢慢的走,輕輕的哭,細細的`想:自己為什么那么笨?為什么什么都不如別人?自己活在這個世上到底是為了什么?到底要如何才能重拾回以前的自信?怎樣才能變回以前那只高傲的“白天鵝”?
李白認為,既然天地間有我,就必定有我的作用。至此,才有了“天生我材必有用,千金散盡還復來”之橫世。讓全世界的人都為李白的自信而感到驕傲。
李清照認為。人,活在世上,就應該做人中的豪杰:即使做鬼,也要做群鬼中的英雄。至此便有了“生當做人杰,死亦為鬼雄”之豪情壯志,讓人們永遠記住她,做人就要做一個有骨氣的人。
這一切的一切,一切的一切,都源于自信。
或許,換種思維思考也不錯。在體育課上,我可以像只小鳥一樣自由、歡暢,超水平發揮;在語文課上,我可以像條魚兒,在知識的海洋中遨游,在知識的世界里暢想:在歷史課上,我可以像棵幼苗吸吮著雨露,走進歷史,聽到關雛和鳴,看到兼霞蒼蒼。領略七月流火,可執子之手,之我心憂。聆聽了老子天道合一的深邃,觀摩了孔子育人的奧秘,點評了孟子的雄辯,揮揮手,作別千里奔波的墨子,探尋濠上的莊子是否又化作彩蝶翩翩飛……
想到這兒,我便加快了腳步,抹了抹掛著淚珠的眼睛,因為我明白,一個人的一生中不免要遇到一些挫折與失敗,如果,她(他)挺過了,恢復會以前那自信。那么她(他)便是人中豪杰;但如果她(他)沒有挺過,讓消極、逃避來取代自信。因為害怕,所以消極。因為逃避,所以沒自信。那么,這種人臉狗熊都論不上。
我要做人中豪杰,不做狗熊。
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