二年級書法課教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的二年級書法課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　第1課單人旁和雙人旁

　　教學目標：

　　1、學會書寫單人旁、雙人旁的字，能準確在田字格中書寫。

　　2、掌握正確的書寫姿勢，能寫規范的字。

　　3、能自主觀察字的結構變化，提高對書法的賞析能力。

　　一、故事激趣，導入新課

　　1、謎語：小小身體瘦又長

　　五彩衣裳直心腸

　　嘴巴尖尖會說話

　　只見短來不見長

　　2、師：鉛筆可是咱們寫字時形影不離的好朋友，瞧，林老師把它請來了。

　　鉛筆頭：大家好，我是鉛筆。這節課我會陪著大家一起學習，先讓我向大家介紹一位非常有名的書法家吧！

　　書法家小故事：《王羲之與鵝》

　　3、今天咱們學寫單人旁雙人旁（板書）

　　二、自主觀察，兒歌記憶

　　（一）學寫“單人旁”

　　1、過渡：老師先教大家寫單人旁。

　　師：正確的寫字姿勢是寫好字的基礎，但是學會觀察是寫好字的關鍵

　　2、單人旁怎么寫才好看呢？

　　師：看看誰的眼睛亮晶晶，最會觀察！

　　提出觀察要求：每一筆如何書寫？

　　和同桌說說，指名回答，教師相機指導。（別小看這個撇，它不僅決定了豎的位置，而且決定了整個字的位置。）

　　師：老師把大家的意見歸納成一首小兒歌：

　　一撇別太平，豎直頂撇腰。（做手勢）

　　生熟讀。

　　3、師范寫。播放音樂

　　4、同學們，想試著寫寫嗎？

　　鉛筆頭提示：坐姿八字口訣執筆六字口訣

　　學生描紅兩個臨寫一個。

　　（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆，描好以后坐起來。）

　　出示作品，互動評價。

　　（二）學習“帶單人旁的字”

　　1、師：單人旁和許多字寶寶是好朋友他們合在一起組成了許多新字呢!

　　看，老師請來了這學期咱們學的帶單人旁的字寶寶們。咱們一起喊喊他們的名字吧！

　　出示：帶單人旁的字

　　2、同學們咱們又要仔細觀察這些字了，看這次誰的眼睛亮晶晶，最會觀察！

　　這些字在結構和字形上有什么特點呢？

　　生：左右結構，左窄右寬。

　　3、師：中國的漢字是非常奇妙的他們不僅有共同之處，每個字也有它獨特的一面。

　　4、出示：伴

　　觀察：這個字的左邊和右邊誰的個子高？誰的個子矮？

　　生：左窄右寬左短右長

　　出示：演示左短右長

　　兩名學生演示。

　　看老師怎么寫的，范寫。

　　出示：鉛筆頭提示：寫字時，左手和右手一樣平放在桌上，并輕輕壓住作業本哦！

　　學生描紅，臨寫一個。（看得準，記得牢，才能寫得好。）

　　5、出示：信

　　觀察：這個字又是怎樣的呢？

　　生：左窄右寬左長右短

　　出示：演示左長右短

　　出示：鉛筆頭提示：我有一個好習慣，寫完字后再對照書上的字看看像不像。

　　生范寫。

　　學生描紅，臨寫一個。

　　（三）學寫“雙人旁”

　　1、對比單人旁和雙人旁的不同

　　雙人旁和單人旁是可好的朋友了，他們長得很像，但也有不同之處，誰說說看？

　　2、出示:雙人旁

　　兒歌：一撇短而輕。單人腰下站。

　　生熟讀。

　　3、范寫生描紅臨寫。

　　4、出示：行很

　　生觀察：

　　行左窄右寬上伸下縮

　　很左窄右寬上縮下平

　　5、出示：鉛筆頭提示：我有一個好習慣，寫完字后把本子邊邊角角抹抹平。

　　生描紅臨寫播放音樂

　　6、作品展示，互動評價。

　　三、總結：

　　冰凍三尺非一日之寒。

　　要想寫一手漂亮的好字，一定要持之以恒，堅持不懈地努力，就會有收獲！

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