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制作指南作文

時間:2023-09-23 10:05:31 生活常識 我要投稿

【精品】制作指南作文5篇

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的制作指南作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】制作指南作文5篇

制作指南作文 篇1

  這段時間,我們的院子里也風靡一種自己做的玩具,他就是,竹節人。

  竹節人的制作方法聽起來十分復雜,但其實很簡單的,可以用竹子做,但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。

  把它們鋸成一節長的九截短的。一節長的`當頭和身子,也可以一節長只當身子,然后用,八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最后用一根很長的線把它們穿起來,在手的部分系上一根小木棒,他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲,拿著長矛的竹節人就出來了。

  我做了一個“吸管戰士",他拿著一把大劍,肯定能打倒許多出竹節人。

  是我拿著自己的“戰場",(這個戰場只是用紙箱做的而以)和其他人一決高下去了。

  我把“吸管戰士"率先放上了戰場,跟我戰斗的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小圣”,我是知道他的“齊天小圣"是很強大的,但我仍要跟他一決雌雄,我們的戰斗吸引了一圈人,他們都大喊,“加油!加油!",我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下給擋住了,還被他打了一下,這下可惱怒了,十出了我的必殺技,“連環殺"其實也就是拉動下面的繩子,讓竹節人前后來回移動而已。

  我的大劍打到了小圣的臉,但他還沒有倒下,結果她卻惱怒了,使出了自己“黑虎掏心”,一下打中了,我“吸管戰士"的要害,“吸管戰士"最后還是被小圣打倒了,他倒在了戰場上。

  “和我戰斗的小圣,我一定要打敗你”走后,我心中一時憤憤不平,下定決心一定要打敗“小圣"。

制作指南作文 篇2

  竹節人是一個在班里新鮮的玩意,它風靡了全班,現在每天下課都能看見幾個同學在斗竹節人。

  在下課,有幾個同學有聚在一起,手握竹節人,都想一決高下,看看誰更厲害。同學們的竹節人的線放入桌子縫中。不久便引來一圈黑腦袋。馬上一個同學向擂主宣戰,他也想當回擂主。剛才宣戰的同學神情緊張起來,因為擂主也不是好惹的。對手說:“看見我竹節人沙包大的拳頭了嗎?放馬過來吧!”兩人的竹節人瞬間打在一起。擂主的竹節人手握金箍棒,亂揮空氣。對手緊盯著竹節人。十分機智地選擇后退!斑!我的竹節人怎么了?”對手知道是他的'竹節人的線卡住了。對手突然沖上前,揮舞著雙拳,一拳擊中擂主竹節人的頭部,擂主倒下了。

  “擂主輸了!我贏了!太棒了!”對手大叫。擂主拿起他的竹節人沮喪地離開了座位。

制作指南作文 篇3

  自從我們學了《竹節人》這一是課,我就一直很想做一個竹節人玩一玩。

  下面就讓我給大家講講它是怎樣玩何怎樣制作的吧!

  首先要用的材料是,毛筆桿、小刀、一根納鞋底的線。然后再把毛筆帶鋸成一截單的,和八截短的,把那一截單的上面專四個小孔做身體,用納鞋底的線把它們穿在一起,再聚一個像寶劍一樣的`小棍,當做它的武器,也穿在一起,就成功了。再把竹節人上面鉆一雙小眼睛和嘴巴就行了?墒窃撛趺赐婺兀

  先找一個有裂縫的椅子或桌子,把線穿進去,在下面來回的拉動那根線竹節人就可以動了,如果你連坐兩個一起玩就覺得他們兩個在打架呢。

  這就是制作竹節人的方法,怎么樣你們學會了嗎?

  不信你們可以自己做一做哦!

制作指南作文 篇4

  大中午,放學回到家,一大盆冒著熱氣的電烙餅已在桌子上被準備好了。我的魂兒也隨著熱氣被勾了去。

  說起電烙餅,大家真的知道什么電烙餅嗎?電烙餅其實并不是直接用電做出來的餅,而是用一種很神奇的`插電的烙餅秤的。這烙餅秤長得十分好看,圓滾滾的肚子,長長的,紅色的把兒。表面圓滾滾的,并不像普通餅秤那樣,還有一個蓋子。它的表面呈弧形,有一個小小的坡度,黑黑的。一插上電就會冒著熱氣?刹灰檬钟|摸哦。它的開關鍵在它“肚子”的右面,還有調節溫度,調節把手長度的按鈕,有些不易發現。

  這烙餅秤也很是神奇。準備一大盆面糊,盆口的直徑要大于電烙餅秤的寬度,有足夠的空間可以來回伸縮。插上電后大約一分鐘左右,用手放在餅秤面上約十厘米的地方感受一下溫度,應會有些灼手的感覺。用手拿著餅秤,將其輕輕地放到面糊盆中,往下輕輕一按,再快速拿起。手腕稍稍有些翻轉,再放到平臺上。這可是個技術活。若面糊不小心滴下來,這張餅就會看起來不圓潤了;這還沒什么,如果沒有把持好力度,餅秤可能就會粘不上餅了。接著,直到餅已經微微發黃,(若熟練后將餅烤至有些棕褐色的斑點會更好吃)。直接用手將餅取下,接著下一張餅的制作。

  這就是如何做出一張電烙餅,說難不難,說簡單也不簡單。享受美味吧!

制作指南作文 篇5

  在我剛升入六年級的時候,作業量突然增大了,我一直認為沒有作業就是世界上最美好的事情,可有一次語文老師布置了一條十分特別的作業——做竹節人,這次作業至今都令我難忘。

  到家后的第一件事當然就是準備竹節人的材料了,我按照書上寫的方法,找出了毛筆,針,剪刀和線,開始完成這項有趣的作業。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段,身體一段,雙手雙腳各兩段,緊接著我用針在每兩段的接口處扎上兩個相對的小孔。最后把線綁在針上,穿過每個小孔,把九段空心竹節連接在一起,兩根線頭最后對雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節人頭部畫上臉,并在竹節人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的`竹節人,越看越喜愛,可是它怎么才能動起來呢?

  到了周一,大家都帶上了自己做的竹節人,老師讓我們把竹節人放在椅子上,兩根線頭穿過椅子的縫隙,拉動線頭,竹節人就奇跡般的站立了起來,在我們的拉動下,竹節人就開始跳動起來了,十分的好玩。再配上他們手上的兵器,就好像是在和敵人打斗,十分神氣,在老師的指導下,我們越來越會玩了,大家把兩個竹節人放在同一個椅子上,兩個竹節人就這樣胡亂的打了起來,我們別提有多高興了。

  老師見到我們高興的樣子,對我們說,其實我布置這樣的作業,就是為了讓你們對竹節人有親身體會,因為我們今天這篇課文講的就是竹節人,怎么樣,你們喜歡自己做的竹節人嗎?我們通過這堂課再看看作者是怎樣描寫竹節人的吧。一堂課下來,我們都聽得津津有味,我們在玩中體驗到了學習的樂趣。

  大家都非常喜愛老師寓教于樂的方式,從此我對語文學習有了新的看法,我十分感謝老師給我們布置的這條作業。這次經歷令我十分難忘。

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