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交通工程實習心得

時間:2023-10-08 09:24:19 交通/運輸/物流/倉儲 我要投稿
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交通工程實習心得

  當我們經過反思,對生活有了新的看法時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的交通工程實習心得,歡迎大家分享。

交通工程實習心得

交通工程實習心得1

  一、指導思想

  學習新大綱,鉆研新教材,研究新高考,處理新信息,交流新體會,學習新方法,高考備考計劃。緊扣課本,科學計劃,注重基礎,強調能力,提高復習效率,力爭好成績。

  二、措施

  1、精心選擇好復習:

  高中物理課本(必修1、必修2.3-1.3-4.3-5)、

  高三物理備課組統一教學進度,統一課后練習,統一教學輔導資料,統一單元測試試卷,發揮集體智慧,提高了整體教學質量。教學中,重點抓好基礎:重視物理概念和物理規律的教學,同時重視概念和規律的應用,使學生學會運用物理知識解釋現象,分析和解決實際問題,并在運用中鞏固所學知識,加深對概念和規律的理解,提高分析和解決實際問題的能力。

  三、新高三進度安排

  第二輪復習時間:3月上旬——5月上旬

  1.以知識專題為主線,整理知識體系,夯實各章節具有基礎性、常規性和典型性的物理模型,以提高學生的.解題能力為主要任務。

  2.以實驗專題為主線,將實驗進行歸類整理,掌握同類實驗的關聯關系。

  3.以題型專題為主線,有效地進行針對性訓練,理清各類題型的特點及解題思路。

  4.適當兼顧綜合訓練,規范學生的口述表達及書面表達,提高學生的綜合應考能力

  第三輪復習時間:5月上旬——6月上旬

  1.學生回歸基礎、回歸課本,對知識方法回顧整理,同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練,通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷,體會考試策略,答題規范,提高應試能力。

  2.針對高考試卷中高頻率出現的考點知識,完成基礎題與中等題等訓練。

  3.重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位,充分發揮非智力因素,最大限度地減少考試失誤。

交通工程實習心得2

  我校對口高考錄取二本143人,形勢喜人。我所帶的高三財二班雖然考取二本人數不是很多,但語文成績還算可以。祝思怡同學語文86分,在校內名列前茅;在有兩名學生沒有參加系統復習拖了后退的情況下,人均分68(百分制,根據已公布的分數統計)也差強人意。

  要說總結經驗,其實沒什么可說的,都是老套的常規的做法,細說起來,不外乎四個“緊扣”:

  一、緊扣考綱 。

  考試綱要是考試出題的依據,也是復習的依據。復習不像平時上課,平時上課,我們還要注重學生思想品德的教育、課外知識的擴展、閱讀興趣的培養、審美情趣的提高等等,復習就是為了考試,考試就是為了得分。因此考綱上規定的高考要考的內容我們就復習,考綱上規定高考不考的內容,哪怕再重要,我們都棄之不管。比如文言詩文,課本上選的20多篇(首),都是萬里挑一精選的,都是名家名篇,都很經典,考綱只選定了其中的10篇(首),我們就只復習這10篇(首)。基礎模塊占60%,我們重點復習;拓展模塊占40%, 我們有選擇性的復習;職業模塊所選課文均不在考試之列,我們一概不“染指”。這樣能最大限度的節約時間,減少無用功,可以在有限的`時間內取得最好的效果。

  二、緊扣教材。

  對口高考不像普通高考,普通高考試題材料都是取自課外,而對口高考,除了現代文閱讀外,文言文完全取自課內,“語文基礎知識和運用”部分的語言材料,不管是字音、字形、詞語的運用,還是文學常識也大多取自課文。因此我們以課文為抓手,必考的文言詩文反復講解,反復訓練,反復強化;課文中出現的重要詞語的音、形、義,要求學生反復的讀、反復的寫,反復的記;教材中出現的在考試范圍的應用文,要求學生記住格式,找出特點,反復的模擬,反復訓練。

  三、緊扣學生。

  職高學生與普高學生不同,現在的職高學生與早期的職高學生不同。現在職高學生都是普高多次篩選剩下來的,他們基礎差,能力弱,積極性不高。到了高三,他們中一部分人想考大學,想努力,但困難很大,難以達到高考要求。積極性不高,我就采取“強迫學習法”,規定的事一定要做,一定要做好:重要的字詞一定要會讀、會寫、會運用;10篇文言詩文一定要會背、會寫、會翻譯;訓練題一定要按時、按質、按量的完成。規定的事沒做好,就要批評,就要補做,甚至加罰。學生基礎差、能力弱,而對口高考又以課本為主,以考知識為主,于是我就采取“死記硬背法”。應用文形式多樣,規制不同,學生難以掌握,我就叫學生記住格式,記住范例,考試的時候依樣畫葫蘆;文言文學生都怕,上了多遍還不會翻譯,文中詞語活用、特殊句式總是弄不清,我就將10篇文言詩文的翻譯、活用的詞語、特殊的句式一一找出來,印出來,發給他們,讓他們去看,去念,去記。重點課文的標題、作者、文體、主要內容、主要特點學生掌握不了,我要求學生一一抄在筆記本上,死死的記在腦子里。這種辦法很笨,也很死板,普高復習不能用,對成績好的學生不能用,這樣會制約他們的想象,束縛他們的思維,扼殺他們的創造,不利于能力的提高、智力的開發,但對于知識的學習,對于應對對口高考還比較有效。

  四、緊扣訓練。

  復習必須強化訓練。老師講,只是加深學生的理解;學生看、背只是強化記憶,最終還要通過各種訓練形成解題能力、應考能力。高三兩學期6個月下來,我讓學生做的大大小小的訓練、測試題足有上百份。訓練形式多樣,講求實效:有的假期做,自己校對答案;有的課外做,課上集體評講;有的課上規定時間做,老師一一批改,課上一題題評講。

  試想,考試內容就那么多,文言文就10篇,重點現代文也不過30來篇,同樣一個語段反復設題,同樣一個問題反復解答,同樣一個病句類型反復出現,學生不會才怪呢!不過這樣的怪事還真多,還真有許多學生多次出現的題考試還不會。

  這次復習和考試也暴露了一些問題,比如能力訓練重視不夠,學生的應變能力不強;作文提高訓練偏少,高分作文比較少。還有就是復習不能臨時抱佛腳,要從高一、高二抓起,高一、高二基礎沒打好,高三時間太短,學生缺差太多,內容太多,任務太重,難以取得理想的效果。

交通工程實習心得3

  復習的計劃應該總體上跟著老師的步驟走,在此同時自己制定計劃并執行。如果自己有特殊情況再加以調整。我是文科,基本上最后的復習是分成三輪。

  第一輪是全面撒網式的復習。

  把高中課本按順序過一遍(語文除外)。該背的東西在這一輪復習要基本搞定,數學要把不同的章節中的基礎知識鞏固一遍,能把內容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話),英語要把高一到高三的知識點重過一遍,這個過程應該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復習過程走就可以,重點還是要把基礎知識鞏固背熟。語文要多注意積累,字音、字形等方面需要注意,該背的`古文等要背熟。這一時期大概從高二暑假到高三上學期結束(不同的地方在具體時間安排上可能不同),文科生應該把更多的重點放在語數外上。

  第二階段是屬于專題性質的復習。

  這一階段在跟著老師的步驟走之外,最好自己再找一些適合自己的專題性質的資料。語文除了前面的基礎知識之外,要對閱讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合,也可以是最新的高考快遞題目等。數學要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題,對于要運用的原理不要有疏漏。英語應該保持大量做題,碰到新的題目要注意總結,要注意聽力和閱讀。文綜應該市場上有很多專題復習的資料,可以選擇一些。比如說政治需要看一些時事材料,可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結。歷史可以分成政治、經濟、文化等各個方面加以復習。地理主要是把書上易考的重點當專題來復習,還要注意三科結合的題目。這一段時間大概要到高考前一兩個月,重點是多做題,多總結。要適當加強對文綜科目的重視。

  第三階段是沖刺階段。

  主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到,但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎知識翻一翻,熟悉熟悉。

交通工程實習心得4

  一、指導思想

  根據學校總體工作要求和以往備考經驗,本組通過高考備考工作安排,樹立強烈的責任感和使命感,鼓足干勁,科學備考,以教學為中心,以學生為根本,夯實基本,鍛煉能力,訓練思維,增強備考計劃的針對性和有效性,團結協作,科學、和諧備考。

  二、備考思路

  1、深抓課本,關注知識之間內在聯系,形成知識體系;注重講練結合,突出能力培養;精心扶弱助強,實現整體推進。

  2、優化教學觀念,發揮學生主動性,培養學生的時政觀察,分析的能力。

  3、加強教研工作,研究高考以及高考試題,把時政熱點與教材緊密結合,注重知識的遷移運用。

  4、有效落實知識,及時進行“章結”,“單元過關”和“月清”。

  三、合理規劃

  (一)第一階段(一輪復習階段):時間安排:5月——1 月底。具體要求:

  1、狠抓基礎知識和基本理論的落實,全面復習教材知識。 對基礎知識和基本理論的掌握:一要“準”,是指考生對基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實的理解和記憶要準確,不能“大概” “差不多”,必須對相似、相關、錯誤的概念、觀點等進行比較和辨析。二要“全”,是指凡是《考試說明》中規定的考點所涉及的基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實都要閱讀、分析、理解,在理解的基礎上記憶,教師與考生都不能隨意增刪知識點,“增”會給學生添負擔,“刪”則可能會造成高考中的丟分。 三要“活”,在教學中引導學生用所學基礎知識去分析、認識一些具體問題。

  2、要注重知識之間的內在聯系,加強知識板塊的貫通。

  3、要堅持理論聯系實際,做到理論與實際的有機結合,突出熱點、重點問題。聯系實際要到位。理論聯系實際是思想政治課教學的基本原則之一。在復習備考中,要精心選擇熱點專題,從是什么、為什么、怎么辦三個角度展開理性思考,以強化對理論聯系實際和實際聯系理論能力的訓練。

  (二)第二階段(時政熱點復習):時間安排:2月—5月。根據當年熱點專題進行復習(由時政熱點到考點) 。具體要求:

  1、要堅持理論聯系實際的方法,注重收集整理熱點資料,以國內外形勢,發展中的重點和熱點問題為載體,把社會生活和基礎知識有機聯系起來,培養運用所學知識分析與解決現實生活問題的能力。

  2、能結合熱點材料,對同一問題進行多角度分析。

  3、能對熱點材料進行歸類總結(下學期進行分工整理)

  (三)第三階段(回歸教材,強化訓練):時間安排:5月—6月。

  具體要求:

  1、學生讀教材、讀好題、看錯題。

  2、教師下題海,精選試題,精煉精評。

  3綜合模擬考試,提高應試能力,以考、講、評、拔、補等形式進一步查漏補缺,攻克重點、難點、疑點,補救重點、弱點,強化基礎知識和能力訓練,同期強化調研工作,捕捉高考信息,及時反饋學生

  4.高考適應訓練,加強心理教育,增強學生信心。

  四、備考對策

  1、研究高考。《課程標準》和《考試大綱》、《考試說明》,高考真題、高考試題評價報告都是研究的重點。高考試題這條魚再大,也游不出考試說明這口缸。 要特別注重研究近五年特別是近三年的高考考題。高考考題是對考綱的最直接的闡釋, 任何“題典”“題霸”“題庫”都無法與之相提并論, 更何況其間所透出的不同風格和暗含的改革發展信息, 也都值得我們倍加關注。 在高考試題研究上“三找”:

  ①對歷年高考試題整體研究找共性;

  ②對近三年高考試題重點研究找趨勢;

  ③對相同考點的試題對比研究找變化。

  從眾多的典型試題中,品位領悟、把握高考真諦和命題趨勢。 研究高考發展趨勢和變化, 從歷年高考試題和各種資料中精選一些典型的題目,整理出一套精要實用的復習資料。減輕了學生的負擔,把學生的精力和時間集中在考點上,提高復習效率。

  2、精選資料。用好高考第一輪復習資料,用足用透最近3年的高考政治試題。近幾年高考試題學生至少做三遍。第一遍,分考點課堂做;第二遍,分考點自己做,研究解題步驟;第三遍,成套做,掌握答題技巧。復習過程中,以自己選編試題為主,以增強訓練的針對性和有效性。

  3、精講精練。在精講精練上下功夫。精講,指講重點,講關鍵,啟迪學生思維。“學會、教會是基礎; 會學、會教才是關鍵;總結、反思是提高;求異、創新才是目的.。”精練,從老師層面講:是指所講的內容要精選精編。無論內容、數量,還是難度、梯度都要反復推敲。從學生層面講: 是要力求把每一次訓練都當作高考來對待。

  4、注重落實。 力求讓學生“每一節課都有事做,每做一步都嘗到甜頭”。細化復習內容, 化虛為實, 化大為小,督檢到位,反饋及時,確保落實。要求學生準備一個本子(錯題集、好題)。考后用紅筆糾正錯誤。

  5、以考促教。認真對待每次考試的命題、制卷、閱卷和講評,尤其是要抓好月考和每次模考。每次考試命題要做到科學有效,思路清晰,意圖明確,亮點紛呈;閱卷做到公平公正,標準統一; 講評做到舉一反三,觸類旁通。特別是注重細節的研究。如學生最大問題是什么?最常見的失誤有哪些?學生錯誤答案從哪里來?為什么會這樣答?并根據這些思考注重答題過程和 方法的指導,特別要指導學生如何審題,仔細閱讀題干和題肢,領會命題意圖,使學生答題做到思路清晰,要點醒目,術語準確,書寫規范,充分挖掘和發揮學生非智力因素,全面提升學生的應試技能。同時,注重考后錯題更正情況的反饋,善于利用每次考試反省、調整和指導復習。

  6、集體研討。 發揮整體優勢,集合大家的力量。每周進行集體備課,做到二個統一:統一資料,統一進度。好資料,大家分享;好做法,立即推廣;重難點,集體攻堅。相信自己、相信學生,政治備考一定會取得實效,學生的成績一定能夠得到提高。明年的高考目標一定會獲得實現!

交通工程實習心得5

  廣東省高考考試科目發生重大變化,理科考生考"3+理科綜合",而"理科綜合"中物理學科相應的高考考試時間和分值跟原來的X科中物理科相比將發生變化,因此物理考試內容、題型、題量、難度和高考備考要求都發生較大的變化。作為高三物理教師來說,這是一次挑戰,也是一次考驗。為了能在高考中,物理能取得好的`成績,我們制定了如下復習備考計劃:

  一、新高三進度安排

  1.9月1日--3月中下旬,進行第一輪全面復習。

  2.3月下旬--5月底,專題復習,綜合考練,查漏補缺。

  3.5月底--考前,回歸課本、查漏補缺、心理調節。

  二、復課策略及措施

  1、緊扣新的《廣東高考物理方案》要求,廣泛收集相關高考新方案的有關信息,研究高考熱點及命題趨勢,選擇合適的教輔資料(我校統一使用《名師大講堂》)進行有效的復習。

  2、根據本校學生實際和廣東高考物理新方案的要求,復習側重于必修1,必修2,選修3-1,選修3-2,重基礎,成體系,抓規范,練技巧,使學生將分散的知識點理清,形成知識網絡,融會貫通,抓住高考基礎部分不失分。

  3、二輪復習專題專練,精講精練,拔高難度,培養解題能力,選題主抓新穎的信息題的綜合訓練,目的將學生能力提高到高于高考要求的標準。

  4、從應試策略上分析,對于選修3-3,選修3-4,選修3-5部分知識點的復習要有偏重,根據學生實際情況,分層次、分難度訓練,但不占太多時間,因其在現有的高考題型中分析,其難度較低,分值較小,應余大多時間放在前四部分(必修1.2,選修3-1、選修3-2)

  5、根據實際的復習情況,適當時要有效地調整復習措施及教學方案。

交通工程實習心得6

  學習新大綱,鉆研新教材,研究新高考,處理新信息,交流新體會,學習新方法。緊扣課本,科學計劃,注重基礎,強調能力,提高復習效率,高考復習備考方法和策略雖是個陳舊的話題,但它又具有現實性、實踐性和可探究的價值。復習備考方法和策略是否合理、科學,直接影響復習備考的針對性和有效性。

  一、一輪備考策略和方法

  1、夯實基礎

  人們常說:“一輪夯基礎,二輪練技法,三輪定乾坤。”此話說得很有道理。

  因此,我們把夯實基礎放在一輪復習的首位。

  2、狠抓落實

  復習備考中發現,即使較簡單的物理題,讓中等成績的學生去做都會出現各種各樣問題。如:受力分析不正確;畫圖象時橫、縱坐標無單位;運用矢量規律時不設正方向;計算公式變形出錯;計算錯誤等。我們發現讓學生在易錯問題上演排,問題在眾人面前暴光后,教師適當點評,效果往往較好。對學生課外練習,我們的觀點是:有練習必然要批改,要及時評講,它是復習備考注重落實的重要手段。

  二、二輪備考策略和方法

  1.依托考綱,回歸課本。在后期的復習中考生應回歸課本,課本中的很多內容都體現了新課程的思想,尤其是加入很多與生活、生產實際和新科技相聯系的`知識,學生可以依照考綱的考點,有針對性地回歸課本,一一對照,對于考綱上的考點,全面復習,做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識,必須認真閱讀課本,做到心中有數。

  2.利用針對性的專項練習,突破重點知識,清除知識死角。高中物理中有一些普遍的重點知識,例如必考部分功能關系、電學實驗中儀器的選擇、帶電粒子在復合場中的運動等,選考部分的碰撞問題、理想氣體狀態的變化等。同時也有一些同學們各自的重點知識,就是那些同學們在歷次練習過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識,我們要進行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題,在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手,應盡快加大投入,定點攻破,不應再留有此類死角。

  3.規范解題過程,以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規范性是很重要的。很多同學平時做題不計步驟,導致考試時會感到無從下手,因此現階段做題時應認真按高考要求規范步驟。

  三、第三輪復習:

  1.學生回歸基礎、回歸課本,對知識方法回顧整理,同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練,通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷,體會考試策略,答題規范,提高應試能力。

  2.針對高考試卷中高頻率出現的考點知識,完成基礎題與中等題等訓練。

  3.重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位,充分發揮非智力因素,最大限度地減少考試失誤。

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