【薦】老師的作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的作文1

　　三年級第一個學期，語文老師給我們布置了背書任務，要求學生會背后家長要在書上簽上“會背”兩個字，第二天早上要一個一個檢查。第二天，老師檢查背書情況時，我急忙從書包里掏出語文書翻到要背的那一頁，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎么辦呢？我靈機一動，急忙從文具盒里拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上簽上“會背”倆字，等到老師檢查我背書的時候，我結結巴巴背不出來，老師嚴厲地批評了我。從這以后，我再也不敢濫竽充數(shù)，每次任務我都認真完成。

　　有一次老師提問我：“高大的反義詞是什么？”我由于緊張結果把答案忘了。老師讓我站著聽講，我忽然想起“高大”的反義詞是什么了。我大聲喊起來：“老師，我知道了，高大的反義詞是低矮！”老師說：“剛才怎么說不出來，繼續(xù)站著。”我只能委屈地站著，淚水在眼眶里打轉。下課了，老師走到我身旁說：“你知道嗎，你剛才不是不會回答，而是怯場，一緊張什么都忘了，這是不自信的表現(xiàn)。老這樣你以后怎么面對生活中的`各種挑戰(zhàn)，”聽了老師的話，我才明白老師的良苦用心。從那以后課堂上老師提問題時我都積極舉手回答，慢慢地我的膽子變大了。

　　這就是我三年級時的麻辣老師，我會永遠記得她。

老師的作文2

　　我最尊敬的老師是教數(shù)學的趙老師。她長得胖胖的'，臉圓圓的，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。

　　趙老師脾氣很好，輔導學生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，于是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責任心。而每當我的作業(yè)全對時，趙老師臉上都會露出贊許的目光，笑著對我說：“做得好”。這時我心里別提有多美了。

　　可趙老師也有發(fā)脾氣的時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課說話了。

　　趙老師就是這樣一位既對同學和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責任感。我要感謝趙老師在這四年里教會了我那么多知識，要不是她，我現(xiàn)在可能連1＋1都還不會呢。

老師的作文3

　　紅花綠葉已隨時光悄悄長大，變得婀娜多姿、風情萬種。是誰義無反顧撫養(yǎng)了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經(jīng)叫我們知識認識這個世界的辛勤園丁——老師！

　　——題記

　　當我們還在懵懂時，老師就已經(jīng)叫我們知識了。從簡單的拼音到復雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血啊！當我們被一道難題所困擾時，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當我們有心事不高興時，老師總是放下手里的工作為我們排憂解難。

　　我們在睡覺時，老師含辛茹苦的批改作業(yè)，我們在玩樂時，老師卻是放棄休息的時間備課……老師從某種意義來說，是和我們父母一樣等級的人。老師為我們做了這么多，可是從來不求任何回報，這是一種多么廣博的愛啊！

　　從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長，賜予了我們人生中最寶貴的知識，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的伙伴。

　　可是，我們又為老師做了些什么?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛嗎?我們不應該做點什么，讓老師開心嗎?

　　圣潔的.9月來臨之際，我們應該在教師節(jié)做點什么呢?老師不需要華而不實的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂。

老師的作文4

　　開學前，同學們就說：“今年教咱們的老師是個笑面虎，要小心一點。”相處一段時間后發(fā)現(xiàn)，果真如此呀。

　　她是一個資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其她已經(jīng)五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。

　　一天早上，她進來時面帶笑容，你可別輕易相信她的`笑容，因為她每次都是笑里藏刀，果然不出所料，沒過一會兒，她就亮出了她的獅吼功：“王佳樂，你給我過來，你的作業(yè)呢？”只見她黑著臉。王佳樂小聲說：“我忘了作業(yè)是……是什么……就……就沒寫。”“什么，照你這樣說，以后同學們人人都忘了作業(yè)是什么，然后就不寫作業(yè)了，這還得了，你下課來我辦公室把昨天晚上作業(yè)補出來。”王佳樂馬上蔫了。

　　還有一次，兩個同學下課去玩爬欄桿，那是我們班禁玩的危險物，剛好被老師撞到了，只見她笑瞇瞇地說：“你們兩個到辦公室喝杯茶去”。我心想，他們兩個這下可慘了，果然不出我所料。老師笑瞇瞇地說：“你們兩個知不知道，那是禁玩的？一不小心，小命就沒了。今天寫篇檢討給我交來。”他倆面面相覷，傻眼了。

　　這就是我的笑面虎老師，在她的管理下，我們的成績步步高升，也從來沒有出現(xiàn)過什么不安全的事，你喜歡她嗎？

老師的作文5

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都不情愿的回到座位，這時，一個聲音響起：“同學們，準備數(shù)學書、練習本。”人還沒進教室，聲音就到了，而且像我這樣坐在最后一排的同學都聽得清清楚楚。

　　過了幾秒鐘，老師已經(jīng)站在講臺上了，開始連珠炮式的講課：今天學習小數(shù)的運算定律，看這道題：2.5×8.6×0.4要怎么做？你，在黑板上寫一下……

　　“啪”的一聲，一個粉筆頭準確無誤地砸向小明的.桌子。老師真是一個神槍手，當警察會更合適吧！我在心里默默地想。不過，這下子就沒人敢走神兒了，然而，我還是會不自覺的走神兒，因為老師的脖子很長，我就會把她想象成一個大白鵝，突然我和老師威嚴的目光相遇了，我又趕緊把想象拉回來，認真聽課。

　　數(shù)學老師很瘦，一米六幾才80多斤。在課間，老師不會那么嚇人了，會和同學們聊聊天。很多同學就問老師多重？但他們問完就后悔了，因為老師比他們輕多了。

　　那次我們考試考好了，在講試卷時，老師總能用幽默的話來逗笑我們；可是前幾天大家都考得不好，老師就一直板著臉，直到第二個星期。

　　數(shù)學老師沒收了我們的懶散和困難，所以我們的成績就越來越好了。

老師的作文6

　　開學第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室后門走了進來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的.新體育老師。”我們大家向他看了一眼，他穿著一身深藍色的運動裝，腳下穿著一雙白色的運動鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場集合。

　　我們幾個好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的呢，結果，不好的事情發(fā)生了。

　　老師嚴肅的說道；“我姓王，你們叫我王老師，以后你們的體育課就由我來給你們上，還有，以后上體育課，必須穿運動服、運動鞋，就連穿校服都要換成運動服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動，不然，十五個俯臥撐，或者十圈跑步，隨你選。”

　　聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個男生都少說了好多話。

　　這節(jié)課，我們練習了好多，就連下課時間，老師都教我們解散動作呢。我們練習完解散動作，變飛快的沖進教室，去接水喝。

老師的作文7

　　我們北站小學是一所溫馨的校園。我在這個布滿愛和朝氣的校園里吸取著老師們傳授的豐富知識，真是快樂無比！我天天都是懷著愉快的心情來學習上課

　　我最喜歡的老師是我們的班主任“曾老師”，她是個和藹可親的老師。老師很照顧我們，午休的時間，老師總會和我們一起聊天，陪我們一起說笑。我有什么事情都喜歡和老師說一說。

　　曾老師有一個富有彈性的臉頰，一雙炯炯有神的眼睛。她的穿戴十分整潔樸素。我最喜歡的是曾老師那暖和的眼神。這樣的眼神讓我感覺很輕松。一開始，我的膽子很小的。上課不敢舉手回答問題，可每次老師提問題，我望著她那雙暖和的眼睛，就似乎倍受鼓舞。

　　還記得這么一次，我生病了，沒辦法去上學。我爸爸去給我報到，你都還喊我好好養(yǎng)病 讓我爸來幫我領書 幫我交作業(yè)。

　　我為了感謝你，寫了幾句心里話：老師是水，我們就是水中的.魚兒，是他們培育了我們，是他給了我們生存的空間，是他讓我們展開想象的翅膀，在這神奇的世界里飛翔。我是魚兒，曾老師是水。我在她的呵護下成長。

　　我是一輛車，老師就是一條路，我要在這條路上快速向前奔馳。

　　老師，你是我心中的一盞明燈，有了你我可以書山取寶，有了你，我可以學海泛舟。我不能沒有你。我愛你，老師

老師的作文8

　　今天是星期一，第四節(jié)課是綜合課。我們班的同學們都安安靜靜地扒在桌子上等待著新老師，所以教室里顯得鴉雀無聲。而我的腦海里卻幻想著教我們綜合課的老師應該年紀蠻高的、非常地嚴肅、喜歡規(guī)規(guī)矩矩的學生。

　　過了一會兒，一位大姐姐滿臉笑容地慢慢地走進我們班，并介紹說：“大家好，我姓劉，名靜，劉靜老師。我剛從深圳大學畢業(yè)，是你們的新綜合課的老師。你們班真安靜，我很喜歡。”真不可思議，我們的新綜合老師是這么年輕、開朗。她還笑瞇瞇地說：“你們是不是覺得我很像初中的學生呀？今天上午，我來學校的時候，學校門口的保安以為我是初中的學生，叫我去中學部。我尷尬地說我是這里的老師。我媽媽也覺得我很小，所以叫我買一些成熟一點的`衣服，雖然今天穿來，可是還是這樣被人誤會。”老師說完后，全班都哈哈大笑起來，沒有剛剛那么乖，坐得直直地。劉老師又說：“現(xiàn)在綜合書學校還沒運過來，所以這節(jié)課隨你們怎么，因為我知道畢業(yè)班是很辛苦的。我本來想拿碟和你們一起看動畫片，可是你們班卻沒有電腦，所以你們喜歡干什么就干什么。不過不可以影響其它班上課。”我們都不約而同地說：“好的！”然后大家都做自己喜歡做的事。有少數(shù)同學和老師聊起來，而且聊得很開心。因為我們和劉老師都沒有老師和學生的分別。

　　過了十分鐘后，下課了，我們還在和劉老師聊天，大家都有覺得劉老師真好呀！

老師的作文9

　　在短短的四年里，教過我的老師有很多很多，但是，給我留下印象最深的老師是我以前的班主任余老師。

　　說起余老師，她總有兩副面孔。一張是嚴肅的面孔，一張是大姐姐似的面孔。怎么說余老師有兩張面孔呢？你一定感到奇怪吧！讓我告訴你吧！因為上課的時候要認真聽講，所以就有了嚴肅的面孔。而大姐姐的面孔是從哪里來呢？是從課外來的，余老師她經(jīng)常和我?guī)熕��?jīng)常和我們跳牛皮筋，叫我們跳牛皮筋。記得有一次，我們班的有一位同學跳不來，余老師耐心地教了那位同學，之后，那位同學跳得很好呢！

　　余老師，她像一位園丁，我們是小草，余老師她辛勤地澆灌我們，培育我們。余老師，她像一棵大樹，我們是小苗，

　　她教會了我們頑強。余老師，她就像是我的`媽媽，無私地把愛填滿我們的心坎。…………

　　當我們在甜蜜蜜的夢想里的時候。余老師在窗臺底下改28密密麻麻的日記，28本呀！28本，這是多么重的負擔呀！老師在窗臺下，趕啊趕，趕啊趕，趕到了深夜11點，這多么晚啊！老師明天還要上課呢！這是多么無私的奉獻啊！

　　余老師，教師節(jié)快到了，祝您青春常在！身體健康！完事如意！

老師的作文10

　　“安靜”我們班的語文老師大聲呵斥道。

　　我們班的語文老師是班主任。他個子很高，身材勻稱，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙兒，大大的眼睛像黑色的寶石。老師的衣著很時尚，就算是一件白襯衫和黑褲子，都能讓人感覺玉貌花容。

　　語文老師性格時而溫和，時而嚴格。有次講課時講到桂花了，老師便對我們說:“下課后，可以來我這兒要點兒桂花喝嘗一下!"同學們都驚呆了，一向嚴厲的老師竟然眉開眼笑。可老師嚴格起來，好讓我們害怕，記得那會兒幾個同學沒寫作業(yè)，老師便拿起小棍打了起來，俗話說:嚴師出高徒，與我們朝夕相處劬老師是為了我們好，臺上那幾位同學都苦不堪言，知道不寫作業(yè)的后果了。

　　我們的.老師不但嚴厲，言談舉止更驚人。

　　老師上課時不時就說出幾句好詞佳句，就算是作文書都比不過老師哲學的大腦。在上課的時候，老師經(jīng)常手叉腰，用手撩起頭發(fā)，多么優(yōu)雅的舉止。

　　我們老師對這個職業(yè)十分盡職盡責。每天老師都會按時按點的坐在辦公桌前批改作業(yè)，每根白發(fā)都是老師對我們無微不至的照顧的所有見證。每次老師都會講許多重點，是為讓我們每個人都有進步。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位老師都是淳樸的，善良的，他們是培育下一代的傳播源，是人類靈魂的工程師。

　　我們的語文老師讓許多人尊敬喜愛，因為他是一名腳踏實地的好老師。

老師的作文11

　　冷遇到暖，就有了雨；冬遇到春，就有了歲月；我們遇到您，就有了生機。

　　四年級的時候，我們班來了一位語文老師。她個子不高，頭發(fā)卷成一個大波浪，穿著一件美麗而優(yōu)雅的長裙。老師有一對黑黑的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面還有一張能說會道的嘴。她姓李，我們叫她李老師。

　　上課時，李老師非常嚴肅，如果李老師走進教室時，我們不在讀書，她就會厲聲呵斥：“快讀書呀！坐在這里干嘛。”還有一次，陶佳欣被匡小樂組長說是亂寫，陶佳欣不服，李老師就把她的報紙投影，結果，李老師改一題，陶佳欣就錯一題，邊改邊說：“不改還不是很生氣，一改氣死我了！”說著，李老師的臉色從紅色變成鐵青，嘴唇發(fā)紫，吼道：“這還不是亂寫！”說完，便拿著教鞭打了陶佳欣幾下，而她就像打了霜的茄子一樣在旁邊耷拉著腦袋。

　　下課時，李老師就像我們的“好朋友”。有一次，班上最愛吃手的'郭寅俊同學正在津津有味地吮吸著手指，李老師就說：“我?guī)Я艘粋�好吃的，你們想吃嗎？”我們爭著回答：“想吃！”“那就是‘郭寅俊牌雞爪’！”全班聽后都哈哈大笑。之后，他就再也不吃手了。

　　李老師是一個好老師，我們要珍惜這三年和李老師在一起的時光。

老師的作文12

　　我最偉大的老師——李老師時光如梭，轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時候，和同學們不熟悉，正當我感到緊張害怕的時候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”

　　看著您那親切的笑臉，我的心情頓時放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語文課的時候，寫了一道題讓我們回答，有的同學高高的就起了手，有的同學舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關系，你回答錯了我也不會責怪你的！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時我有了信心，從此我便成了上課時積極發(fā)言的好學生！在生活上，您也對我們非常關心，記得有一次我們班的`一個同學生病了，您一邊和他的家長聯(lián)系，一邊把他帶到醫(yī)院去看病，等到他的家長趕到時，老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過了。 不知不覺您當我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個從一個無知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，

　　我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠記得您—李老師！

老師的作文13

　　有人喜歡美麗的數(shù)學老師，也有人喜歡既嚴厲又搞笑的語文老師，但我卻喜歡我那新科學老師——姜老師。

　　開學的第一天下午第一節(jié)課，姜老師拿著書摸著他那胡茬走進了我們的.教室，剛進教室，大多數(shù)同學都忍不住笑，他自我介紹的時候更是讓我們忍俊不禁：“你們好啊，我是你們新的科學老師，我姓姜，那不是長江的江，是生姜的姜，如果你們聽話，我這塊姜就是一塊甜姜，如果你們不聽話，上課開小差。不認真做筆記，那我這塊姜就變成辣姜了。”此時教室變得鴉雀無聲，上課喜歡講話的同學也停止了講話。

　　姜老師懲罰同學們的方式很特別。記得有一次，我們正講到《動物》的那一課，學到鷹捕捉食物時，姜老師一邊做動作，一邊念叨：“呼、呼”。

　　這時一位同學正在自言自語，被姜老師聽見了，便快速走了過去，用手指在那位同學的腦門兒上，像推土機一樣從額頭推到后腦勺，還說：“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧！”雖然那位同學被教訓了一頓，但他還是忍不住笑了起來，我們也捧腹大笑，就這樣，這節(jié)課在歡聲笑語中結束了。

　　想想這姜老師還真是有趣啊！就是這么有趣的老師，讓我愛上了科學，也愛上了學習。謝謝您！

老師的作文14

　　不用我說，大家就知道忙忙碌碌大王是誰了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什么事都逃不過她的`火眼金睛，比如打架、上課開小差、上課玩玩具等。

　　只要潘老師不生氣，她就像一只溫順的小兔子，她生氣的時候就像一只獅子。

　　潘老師特別愛工作。潘老師每天都要改作業(yè)，經(jīng)常要改一兩百本，多的時候要改三百多本作業(yè)。一說到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開交，有的時候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了，同學們在教室里操場上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的講臺上專心致志地改作業(yè)，她一會兒露出甜美的笑容，一會兒皺著眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來說：“誰能幫我把‘調皮蛋’叫回來嗎？”“調皮蛋”回來了，潘老師耐心的給他講解作業(yè)，“調皮蛋”裝作聽懂的樣子，把作業(yè)拿去改。他把改過的作業(yè)交上去，潘老師見他又寫錯了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調皮蛋”終于把作業(yè)改好了。

　　我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙？是不是特別辛苦？

老師的作文15

　　老師，中等身材，扎著高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著樸素大方。她既是我們班的語文老師，又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。

　　王老師要求很嚴格，有時，上其它課的時候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來哪些同學說話。要是我們遵守紀律，按時完成作業(yè)，王老師會笑瞇瞇的'，非常溫柔，我們的心都會被暖化。

　　大課間的時候，我和同學在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場噩夢。王老師平時很嚴肅，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動衣襟。我想，我應該要做一個誠實的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動步伐，向王老師辦公室走去。

　　我猶如身上壓著一塊石頭，讓我喘不過氣來。時間在靜止，路好漫長。我走到王老師面前說：“老師——我——打碎——了——花盆。”我的心跳聲提到了四千分貝。王老師不但沒批評我，還要和藹的說：“傷到你沒有，下次注意點。”聽到這些，我的心慢慢地放下來了。

　　我們已經(jīng)習慣您的外剛內柔的一面，我們都愛您！

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