(實用)設計方案20篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編收集整理的設計方案20篇，希望能夠幫助到大家。

　　設計方案1

　　游戲名稱：

　　《當當快遞員》設計人***年齡段：中班

　　游戲目標：

　　1、練習騎三輪車，能在寬約80cm的車道內直行、調頭、停止，發展上下肢動作的協調性；創設情境讓幼兒拿書、放書發展手部小肌肉動作。

　　2、體驗快遞員工作的快樂與辛苦，了解并遵守簡單的交通規則。

　　游戲準備：

　　物質準備：三輪車4輛、快遞紙袋4個、塑料筐子紅色、綠色各4個、圖畫書若干本，布置游戲場地：長100cm，寬80cm的車道八個，場地畫上開始、終止線、直行調頭標志和綠化帶。

　　精神準備：幼兒有騎三輪車的經驗，簡單了解送快遞員工作，認識直行、調頭等簡單的交通標志。

　　游戲過程：

　　1、游戲玩法：

　　幼兒分成四組分別為當當網的紅、黃、藍、綠快遞小分隊，每隊配備的圖畫書數目一致。每組的快遞員依次從起點騎三輪車靠右行駛將放入紙袋中的圖畫書送到終點的指定筐子內，然后調頭靠右行駛騎三輪車返回起點，將三輪車調轉方向后交給本組下一名小快遞員，最先完成送快遞任務且圖畫書完整無損的小組獲勝。

　　2、游戲規則：

　　每位快遞員每次只送1本書，確保書的完好；在行駛過程遵守交通規則；返回后把車調整到向前的方向。

　　3、游戲組織：

　　（1）導入提出任務，當當網招聘快遞員，引出活動。

　　最近，在當當網上買書的人太多了，快遞員叔叔忙不過來，需要在咱們中一班招聘快遞員，想請小朋友幫忙去送快遞。合格的快遞員需要三個條件：一是會騎三輪車，二是愛護圖書，三是能遵守交通規則，有安全意識。誰愿意去應聘當當網的快遞員？

　　小結：你們真是助人為樂、敢于挑戰的`好孩子。

　　（2）展開

　　A、講解示范：將要送的書放在專用快遞袋里，騎上三輪車直行向前行駛，不要碰到中間的黃線和旁邊的綠化帶。到達終點之后，快遞員從紙袋中拿出要送的書，整齊地放在書筐里，然后調頭返回，在返回的車道里沿直線行駛。返回后把三輪車調整好向前的方向，交給下一位快遞員繼續送書。

　　B、組織形式：為了快一點完成考核，我們分四隊進行，分別是紅隊、黃隊、藍隊、綠隊四個快遞小分隊，這里都是顧客訂的圖畫書，需要小朋友騎三輪車送到對面的筐子里。看哪一隊隊員能全部通過考核。

　　強調規則：每次送一本書，拿書放書都要愛惜圖書；來回都要在車道內行使，不能碰到中間的黃實線和兩邊的綠化帶；返回后把車子調整到向前的方向才算結束任務。

　　C、組織游戲：教師及時指導調控，確保游戲順利有序開展。同時注意對個別幼兒進行適時指導。

　　D、游戲講評與延伸：一是表揚幼兒助人為樂、敢于挑戰自我的精神，體驗快遞員勞動的辛苦與快樂。二是以應聘優秀快遞員的形式提出更高的游戲目標，在達到普通快遞員要求的基礎上，能兩人一起騎三輪車同時送兩本書。

　　設計方案2

　　一、指導思想：

　　為推進素質教育，提高我校學生身體素質，豐富校園生活，增強班級凝聚力，培養團結協作精神，經研究決定舉辦高年級籃球比賽。

　　二、比賽時間： 20xx年4月23日下午

　　三、參賽代表隊：

　　四五年級混合隊——六年級（分男女隊）

　　四、比賽辦法：

　　1、比賽執行最新《籃球競賽規則》及關于對籃球比賽違規的有關處罰決定。

　　2、每場比賽共30分鐘，分兩節，每節15分鐘，每節規定各有一次技術暫停，換人必須經過裁判員允許才可換人。

　　3、上場運動員必須遵守學生守則，衣著不整者不得上場比賽。

　　4、每個班級報8名隊員名單，除此之外任何人不得上場比賽 。

　　5、在比賽中，出現故意犯規傷害對方球員的取消資格。

　　五、獎勵辦法：

　　設冠軍、亞軍、參賽獎

　　設計方案3

　　同學們步入學校的大門已近七、八個年頭了，下面我想請一位同學談一談學習知識時的感受，特別是升人中學以來在求知過程中的感受。(學生自由發言)，同學們說得很好，每個人接受新知識都要有一個由繁到簡，由難到易的過程，怎樣才能完成這個過渡呢?用我們中國的'一句古訓來說，即“世上無難事，只怕有心人。”這就是有志者事竟成的道理。

　　(一)明確目標

　　1．文學常識及字詞讀音。

　　2．準確直譯文章，掌握重點實詞。

　　3．學習本課以事喻理的論證方法。

　　4．把握文章主旨。

　　(二)整體感知

　　1．簡介作家作品情況(見文下注解)并解題《為學》

　　為——做學——學問。

　　2．教師范讀文章，并指導學生朗讀，讀準下列讀音；并掌握其意思

　　速 怠 迄 屏 鄙 恃 缽 語

　　(三)重點、難點的學習與目標完成過程

　　1．學生對照課后注釋翻譯文章，以段為單位，每個學生講一段，其他學生補充。

　　2．教師出示投影，將重點詞句及難句對學生再次進行訓練。(亦——也， 逮——及，趕得上， 怠——懶散，迄——等到， 屏——摒， 常——常規，語——對……說， 缽——和尚用的碗，之——到……去，恃——憑借，猶——仍然，還， 鄙——邊境)

　　3．在理清文章字面意思的前提下，由學生來概述段意

　　第一段 提出全文的主要觀點，說明為學難易的轉化，即“學則易，不學則難。”

　　第二段 講道理說明持之以恒可令昏庸與聰敏置換。

　　第三段 用蜀鄙二僧的故事做論據說明主觀努力的重要性，有志者事竟成。

　　第四段 以立志為學收束全文，深化文章論點。

　　(四)總結、擴展

　　初讀文言文，同學們要加強誦讀，培養語感，要在理解詞語意思的基礎上讀準字音，注意文言實詞的積累。

　　(五)布置作業

　　1．在熟讀課文的基礎上背誦全文。

　　2．完成課后練習二。

　　設計方案4

　　學生營養改善計劃是國家一項重要惠民政策，對減輕農村學生家庭經濟負擔，進一步促進農村青少年的健康成長，提升學生身體素質和德智體美全面發展有著重大意義。為了認真落實好這項惠民工程，確保學生營養得到改善，根據中心小學現有條件，需要進一步對學生食堂進行改造，現將改造方案制定如下：

　　一、對墻裙、墻面、地面進行“添磚加瓦”處理：

　　食堂的墻裙、墻面等過去使用的是涂料已經污損脫落，需要重新刷新加貼。面積為92平方米，按照包工包料單價30元/平方米計算，所需資金為2760元。地面40平方米，按照包工包料單價60/平方米，所需資金2400元。

　　二、對食堂內部頂面進行防水防脫落的“保容美膚”處理：我校食堂內墻頂部因長期受蒸汽的`影響，仿瓷脫落，墻壁污損，需要涂刷防水漆，總面積為40平方米，按照單價20元/平方米計算，總造價為800元。

　　三、安裝食堂的蒸飯車、和面機、蒸飯機等設施：

　　我校食堂的蒸飯車、和面機、蒸飯機，因為沒有動力電，無法實施，如果需要安裝動力電的話，需要資金5000元，窗腐蝕破損嚴重，防蚊設施不全，需要更換或添置。

　　四、安裝換氣扇、更換水電線路和存儲防盜等設施：

　　對原有的清洗池進行改造，使之“一池兩用”，即學生的洗碗間和食堂的粗加工間，增設供水管道，改造粗加工間；對包括食堂在內的所有老化電線（含部分燈具）進行全部更換；新增大功率換氣扇，增開通風孔，安裝排氣管道，添置物品擺放架、儲衣柜以及學生餐桌椅，加設糧油儲藏間防護網，購置糧食存放架等。

　　五、改造鍋臺、增添灶具。

　　現在的鍋臺遠遠不能滿足學生的需求，需要改造鍋臺，增添一些灶具。

　　以上初步估算均屬于包工包料性質，也許與當前物價、工價等有出入，但我校確實需要對食堂進行上述改造更新。擬對食堂的基礎設施進行改造，計劃總造價大約為2.5萬元。

　　設計方案5

　　一·導入:

　　由生日歌導入，師生同唱。

　　二·新授：

　　1·課文給大家再現了兩個什么樣的場面？

　　2·孩子們為什么興奮熱鬧起來？他們當時是什么樣的心理？

　　3·孩子們的和自豪主要表現在那一段？

　　4·你有這樣的心理嗎？討論

　　5·老師也有過這樣的心理，出示自己的受難日禮物，這是我孩子生日時送我的.禮物，受難日禮物，你們都送過父母禮物嗎？在什么日子里送的？為什么要送禮物給爸媽？學生回答，并討論

　　6·我們來看看這節課上，當老師問誰知道父母生日這一問題是孩子們的表現吧。

　　7·孩子們問什么沉默？

　　8·沉默的這一分鐘里他們在想什么？小組討論并回答

　　9·教室里沉默之后又熱鬧起來，為什么？這次的熱鬧和一開始的熱鬧一樣嗎？有什么不同？小組討論并回答

　　10·這節課有效果嗎？從哪里看出來的？

　　11·“極為珍貴的東西”指什么？你認為孩子們認識到了嗎？討論并回答

　　12·“這片沉默給了我多大的享受啊！”這享受指什么？

　　三·課堂反饋

　　這片沉默給了老師（ ）

　　這片沉默給了父母（ ）

　　這片沉默給了我們（ ）

　　四·課堂小結

　　父母含辛茹苦把我們撫養長大，我們要知恩圖報，齊誦《游子吟》。

　　設計方案6

　　教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學會本課十個生字，重點指導學生寫裝飄字，掌握兩個新部首。

　　3.學生感受水鄉秀麗的風光和美好的生活，激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

　　教學重難點：

　　通過引導學生理解蕩、新生活等重點字詞，感受水鄉秀麗的風光和美好的生活。

　　教學課時：

　　2課時

　　第一課時

　　一、創設情景，感知水鄉。

　　1.播放課件，欣賞水鄉風光，激發學生對水鄉的喜愛之情。

　　2.板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.自讀課文，圈畫生字、拼讀生字。

　　2.檢查反饋，理解駁、帆

　　3.齊讀課文，讀準字音。想想：水鄉什么多?

　　三、細讀課文，感情朗讀。

　　(一)學習第一小節。

　　1.理解水鄉水多的特點。

　　(1)出示課文第一小節，自由讀，讓學生想象：仿佛看到什么?

　　(2)指導朗讀，讀出渠多、河多、池塘多的特點。

　　2.理解水鄉水美的特點。

　　(1)教師引導學生進行想象畫面，用手勢幫助學生理解蕩。

　　(2)指導讀好處處綠水蕩清波，感受水鄉的水美。

　　3.有感情地讀第一小節，讀出文字之美、意境之美。

　　(二)學習第二小節。

　　1.理解水鄉船多的特點。

　　(1)方法遷移，引導學生找出描寫船多的詞語并進行感情朗讀。

　　(2)看圖理解白帆片片像云朵。

　　(3)指導有層次地朗讀，讀出船的多、船的美。

　　2.想象船上的漁民都在干什么，體會漁民的勤勞。

　　(三)學習第三小節

　　1.理解水鄉歌多的'特點。

　　(1)自讀質疑。

　　(2)隨文解字籮，想想：水鄉人用籮筐來裝什么?

　　(3)聯系上文，想象水鄉人民的過上了怎樣的新生活?

　　2.理解歌的在文中意思，再讀課題，。

　　3.學生選擇不同方式有感情地朗讀第三小節。

　　四、練習鞏固，拓展延伸。

　　1.引導學生發現文章結構上的特點。

　　2.師生對答讀，幫助學生更好地感悟文章結構特點，幫助學生背誦。

　　3.拓展思維，讓學生說說自己的家鄉什么多。

　　五、小結下課。

　　第二課時

　　一、復習生字。

　　二、聽寫生字。

　　三、指導寫字。

　　四、遷移練習。

　　1.次感悟文章結構特點，嘗試動筆練寫。

　　2.搜集贊美家鄉、歌頌幸福生活的詩歌，舉行小型詩歌朗誦會。

　　設計方案7

　　【教學目標】

　　１、通過聯想、想像、揣摩“春水”“小樹”的隱喻意義。

　　２、誦讀積累一些優美語言和富有哲理的句子。

　　３、加強生命體驗，豐富人文體驗。

　　【教學步驟】

　　一、導入

　　可以通過一些初生的`生命圖片（嬰兒、新芽、樹苗等）或一些激發學生感受生命可貴的語言入手。

　　自讀課文，梳理行文思路。

　　１、開篇揭示話題

　　２、以“一江春水”喻示人的生命歷程中的各種狀況。

　　３、以“一棵小樹”喻示生命的力量。

　　４、點明、深化主題。

　　二、學生質疑或教師設疑

　　參考問題：

　　１、文中描述的一些景象的喻意分別是什么？

　　２、兩個比喻的含義是否重復，為什么？

　　３、如何理解春水匯入大海，大樹回歸泥土的心態？

　　４、最能表達課文主題思想的句子是哪一句？

　　５、如何理解最后一句話所揭示的哲理？

　　三、學生可以通過誦讀、討論來解決問題

　　四、拓展材料學習，豐富感受

　　五、暢談“苦與樂”，寫一句或一段最有感觸的句子，班級交流或編輯成一個小冊子

　　設計方案8

　　一、復習鞏固

　　認讀字詞。（先帶著拼音讀，再去掉拼音讀。）

　　二、品讀感悟

　　1．學習12段，明白二小帶敵人進埋伏圈的原因。

　　（1）自由讀

　　（2）出示句子：他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。

　　簡介抗日戰爭的時代背景，幫助理解兒童團員、常常、放哨、掃蕩的意思。

　　（3）句式訓練：一邊一邊

　　（4）觀察圖，想像迷了路的日本鬼子看見二小時的情景，誰能來說一說、演一演。

　　過渡：面對自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢?

　　2．學習35段，感悟二小是個機智勇敢、不怕犧牲的小英雄。

　　（1）自由讀，初步感悟：你覺得二小怎么樣?從哪幾句話可以看出?

　　（2）小組討論，匯報。

　　（3）出示句子：王二小把敵人帶進了埋伏圈。

　　敵人被王二小帶進了埋伏圈。

　　指名讀或齊讀，想想這兩句話有什么區別。

　　（4）理解四面八方，想像上了當的敵人心里會怎么想，怎么做?演一演。

　　（5）（輕緩、悲痛的語氣）知道自己上了當的日本鬼子竟殘忍的殺害了小小年紀的.王二小，八路軍叔叔們含著眼淚，高喊著：沖啊!為王二小報仇!消滅了全部敵人。

　　①體會八路軍叔叔們的心情。

　　②有感情地讀一讀最后一段。

　　三、升華情感

　　1．引導學生觀察插圖中王二小的神態，想象出王二小的語言、行動和內心活動，創造性地復述課文。

　　2．找出文中最打動你的句子讀一讀，讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導學生有感情地朗讀課文。

　　3．把這個故事講給爸爸媽媽聽；收集更多小英雄的故事，在班隊活動課開展學習小英雄、爭當小英雄活動。

　　設計方案9

　　室內樓梯踏步尺寸的設計要注意樓梯的傾斜度，這個傾斜度是有層高和空間大小決定的。

　　一般室內樓梯的傾斜度為30左右是最舒適安全的。

　　室內樓梯踏步尺寸

　　室內樓梯踏步的尺寸要與人的腳掌尺寸大小相適應，一般室內樓梯踏步的高度在15-18厘米，踏步深度在22-27厘米，寬度在75-100厘米，踏步數一般在15步左右另外在室內樓梯設計的是要要注意樓梯踏步的高度盡量一致，室內樓梯的最后一個踏步離天花板高度最好在兩米以上，不然會感覺空間很壓迫。

　　室內樓梯設計方案

　　室內樓梯設計方案要根據具體的戶型以及面積來考慮，根據業主的裝修 要求來選擇一套最適合的'方案。

　　優美又省地的樓梯：這款樓 梯盤旋而上的優美曲線，使旋樓梯設計圖優美而大方，建好后必成為客廳 中亮麗的風景。

　　對于狹小的空間而言，安裝旋梯將是個明智的選擇。

　　旋梯占用面積最小，60公分踏步的樓梯只需有一片直徑1米3左右的空地即可。

　　大方美觀的弧形梯：弧形樓梯設計圖以一條完整的曲線來實現上下樓的連接，美觀大方。

　　它的造型不像直梯那么呆板，可以更加夸張一些。

　　色彩上可與室內色彩統一，也可選取對比色調造成強烈反差，均可達到滿意、優美的效果。

　　簡潔硬朗的直梯：直下直下的閣樓 樓梯設計圖造型最簡單，簡單的幾何線條挺括、硬朗。

　　這種樓梯占用的空間較多，小型公寓 房中用得較少。

　　節省空間的L型樓梯：如果閣樓開口非常小的話，建議選用緊湊型L型閣樓樓梯設計圖。

　　它的踏板長度僅為60公分，獨特的踏板設計需要左右腳交替行進。

　　不過，要注意每個踏板只能單側受力的問題，建議選用堅固性比較強的板材。

　　小公寓房中選用較多的還是帶拐角的L型梯。

　　別小看這一點小細節，能節省不少空間呢。

　　造型獨特的U型梯：一般的U型閣樓樓梯設計圖占用空間較大，適用于大面積居室。

　　不過，這款U型梯的尺寸相對較小，整個樓梯結構呈現一種渾然天成的形態，很獨特。

　　在裝修室內樓梯時大家要注意選擇一個專業的室內樓梯設計師 設計，提前設計好室內樓梯，在選擇樓梯樣式時根據自己的喜好選擇，最好多做功課，收集一些你喜歡的室內樓梯圖片給設計師參考，看看你喜歡的是不是適合你的房子。

　　辦公樓設計方案作文講評教學設計方案小學端午節主題班會設計方案

　　設計方案10

　　從事神圣而偉大的教師行業。讓我欣喜也叫我擔憂，欣喜的是我找到了自己最想的職業，而擔憂的則是自己怕不能很好的教導這些可愛而天真的孩子。一年的教師生活中，就讓我深深感受到了三尺講臺并不是想象中的那么容易，我擔任學科是英語，在我所上的這幾個班級中，大部分學生都是少數民族。學習主動性不是很好，學習氛圍不濃；另外，有一部分學生思想渙散。為教育學生好好學習，養成良好的學習習慣，培養良好的道德品質，現結合實際，制定主題教育活動如下：

　　活動目標：

　　1、增強合作意識，讓學生認識到學會合作的重性。

　　2、開發學生的智力和潛能。

　　3、培養學生動腦和動手能力。具體要求：

　　( 1)活動要以學生為主體，調動學生參與活動的積極性，鍛煉學生的創新和實踐能力。

　　( 2)在遵循學校總體活動計劃的前提下，擬定適合學生特點的活動計劃，并嚴格按照計劃進行，活動后及時出優點與不足。

　　( 3)讓學生在各個方面都得到全面的發展，通過活動激發學生的學習積極性，讓學生在活動中快樂學習，快樂成長。

　　具體內容：

　　三月：開展植樹活動、學雷鋒活動。

　　1、以小組為單位，幾人栽種一棵樹，哪組澆水的具體分工。以此培養學生熱愛家鄉、保護我們大自然的良好品德。

　　2、組織學生學習雷鋒精神，在校園周邊慰問孤寡老人，打掃街道等公益活動。

　　四月：安全教育活動、出版刊活動

　　1、結合安全教育的相關知識，尋找身邊的不安全現象，在班會上交流，加強學生識別善惡和自我防范的意識

　　2、以報刊活動增強學生的凝聚力，鍛煉學生書寫、設計版面、繪畫等能力。

　　五月：心理健康教育活動、查字典比賽活動 1、對學生的心理進行輔導，疏通學生的心理障礙，加強學生的心理素質。

　　2、舉行查字典比賽活動，培養學生獨立解決問題的.能力，懂得怎樣利用工具書解決自己的一些實際問題。

　　六月：開展“六一”活動 給學生展現自我的機會，發現和挖掘學生的特長及閃光點，尊重學生，讓學生的個性得到充分張揚，緩解學生緊張的學習壓力，促進學生健康成長。總之,我作為一名教師，雖然沒有太多的教學經驗和組織活動的方法，但我一定會加倍的努力學習，盡可能的多位學生服務，相信會贏得學生擁戴社會人士的認可。

　　設計方案11

　　預設目標

　　理解兒歌內容，學習有感情地朗誦兒歌。培養幼兒愛媽媽的情感。認字：鳥、愛、蜜蜂、魚。

　　活動準備

　　背景圖一幅，小鳥、蜜蜂、小魚插入圖片各一個，兒歌錄音帶。字卡：小鳥、愛、樹、蜜蜂、花、小魚、水。 《語言》下p.1。

　　活動過程

　　看圖識字

　　——教師出示背景圖，讓幼兒觀察并提問：圖片上有什么？

　　——教師出示字卡“小鳥、愛、樹、蜜蜂、花、小魚、水”，請幼兒從字卡中找出“樹、花、水”，貼在相應的位置。 ——出示小鳥、蜜蜂、小魚插入圖，教師提問：它們是誰？它們最愛什么？

　　——教師根據幼兒的回答依次將圖片插入相應的位置，然后教幼兒認讀“小鳥、愛、蜜蜂、小魚”。

　　逐句理解兒歌

　　——請幼兒細致地觀察圖片，說一說：這是什么顏色的樹？（綠色的樹）誰喜歡在大樹上玩？（小鳥）教師朗誦第一句兒歌“小鳥愛綠色的'樹”。

　　——這些花開得怎么樣？可以用哪個詞來說？（美麗、漂亮、好看）什么小動物喜歡這美麗的花？教師朗誦第二句兒歌“蜜蜂愛美麗的花”。

　　——小河里的水怎樣？（清清的）誰喜歡在水里玩？教師朗誦第三句兒歌“魚兒愛清清的水”。

　　——小朋友最愛誰？學說兒歌“我愛我的好媽媽”。

　　朗誦兒歌

　　——播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。

　　——教師結合動作分句教兒歌，引導幼兒記住重點詞語“綠色、美麗、清清”。

　　——分句接龍朗誦兒歌。如教師說:“小鳥愛——”幼兒接著說：“綠色的樹。”

　　——幼兒邊聽錄音，邊練習完整、有感情地朗誦兒歌。 ——幼兒閱讀畫冊《愛媽媽》，練習指字朗誦兒歌，并認識粉色的字寶寶。

　　愛媽媽教育

　　——組織幼兒討論：怎樣才是愛媽媽、關心媽媽？

　　——啟發幼兒說一說：媽媽下班回到家里后，你會怎樣說，怎樣做？媽媽生病時，你應該怎樣做？媽媽在做家務，嗎會怎樣做?

　　設計方案12

　　幼兒游戲設計方案一：小公雞和懶惰蟲

　　活動目標：

　　1、學習在不同高度的物體上進行單腳站立。

　　2、通過有趣的游戲活動，培養幼兒的耐力。

　　3、能積極愉快的參與游戲活動。

　　活動準備：

　　輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版(替代懶惰蟲家問前的臺階)、高低不一的椅子(替代樹樁)、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。

　　活動過程：

　　1、引出課題，激發興趣。模仿動作，活動身體。

　　(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉!喔……

　　(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧!小公雞做游戲(頸部、上肢運動)→小公雞喝水(腰部運動)→整理羽毛(體側運動)→捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運動)→休息(放松運動)。

　　2、學習單腳站立。

　　(1)自由探索，分散聯系。

　　我們小公雞的本領可真大，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領呢!哪知小公雞會單腳戰立?

　　(2)展示交流，集體練習。

　　真不錯,那現在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長?(大家一起數數)

　　增加難度，按大公雞的示范動作練習：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的.腿彎曲成90度，膝關節靠攏。

　　3、游戲：小公雞和懶惰蟲。

　　(1)小公雞們本領學得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?

　　(2)請小公雞經過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進行單腳站立。(教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲)

　　(3)請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。

　　(4)請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。

　　設計方案13

　　教學目標：

　　1.了解作者及其作品。

　　2.了解信客的職業及其品質。

　　3.學會抓住具體事例分析概括人物的方法。

　　4.從單元整體感知人間真性情。

　　教學重點：

　　從人物研究的角度把握課文內容。

　　教學難點：

　　理解作者寫作意圖，感受信客的品格和精神。

　　教學方法：

　　1.自讀點撥。

　　2.誦讀品味。

　　3.感悟法。

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　由“信”字入手，信，書信，誠信。會意字，人言為信。

　　二、作者簡介、字詞

　　三、整體感知

　　1、信客是一種什么職業？

　　用簡潔語言概括

　　2、信客的職業道德是什么？

　　突出重點

　　3、與現代交通相比，過去的信客存在哪些困難？

　　四、聯系課文內容具體分析人物

　　我認為信客是一個的人，從文章————可以看出來，我想對大家說（或我想起了）。

　　從上面的句子練習中我們學到了什么呢？

　　1、怎樣分析人物。

　　記住一定要聯系具體事例。

　　2、學到了一些寫人物的`方法吧。

　　3、積累了作文素材。

　　五、回顧、感悟

　　同學們，人是世間萬物的主體，人類主宰著這個世界，不同的人造就了不同的人生，我們在這個世界上行走著書寫著我們的人生，也用心感受著生活。從第二單元一路走來，阿長讓我們感受到了善良，《背影》和《臺階》中的兩位父親讓我們感受到了拳拳的父輩之愛和父輩的辛酸，老王讓我們體會到了做人要有道德良心，而信客告訴我們的是沉甸甸的誠信二字。

　　六、做個好人

　　設計方案14

　　活動一 ：“體驗西方文化，感受圣誕快樂!”

　　前提：

　　1、通知(1個月前) 溫馨提示(1 星期前)參?帶?

　　2、丑小鴨雙語幼兒園充分準備圣誕用品及會場布置。

　　3、家長與幼兒在家化裝及戴假面 ，能準時參加。

　　步驟：

　　1、晚7：00家長帶幼兒準時參加。進場簽字并隨音樂入場，結伴、排隊展示自己的服裝(控制時間在30分鐘內)。

　　2、圣誕老人出場

　　(1) 圣誕老人隨著音樂駕車出現(備注：音樂和燈光配合)。

　　(2) 隨音樂大家一起舞動如(dj歌曲)隨音樂慢慢輕緩(慢8j，雙人舞的輕緩音樂)

　　(3) 圣誕老人主持、親子回答問題。由老師扮演的圣誕老人一起來發禮物。

　　(4) 圣誕老人離場(音樂起)明年再見(老師帶頭起導熱作用)。

　　3、自助餐開始 音樂響起，主持人宣布快樂自助餐開始!

　　4、結束 (家長會吃一會，慢慢離去，通知上有注明幾點結束。)

　　活動二：圣誕狂歡

　　關鍵詞：

　　開心、快樂、狂歡至上!

　　活動人員：

　　1、參加人員：幼兒及家長

　　2、由小、中班的老師維護現場秩序，活動現場氣氛，大班老師管理班級幼兒及家長。

　　3、后勤管服裝、道具。

　　4、主持人：一名英語老師。

　　流程：

　　一、入場準備：每人一份禮物

　　二、活動正式開始

　　1、共唱歌曲《平安夜》

　　2、主持人介紹：圣誕節的來歷

　　3、圣誕老人送禮物

　　4、文藝節目表演(每班一個節目)

　　5、親子游戲(找鈴鐺)

　　6、穿插一個文藝節目

　　7、化妝(每班10名幼兒)同時欣賞父母圓圈舞表演。

　　8、活動高潮：展示圣誕妝容，跳集體舞。

　　活動三：歲歲平安夜，濃濃圣誕情

　　可愛的寶貝們，24日圣誕老爺爺等著你!神秘的.禮物，神奇的麋鹿，漂亮的對話樹，丑小鴨雙語幼兒園張開雙臂，以專業的角度，為您創設一個xx獨一無二的平安夜!Come on!

　　活動內容：

　　NO1：最潮流國際親子互動

　　NO2：千人圣誕歌舞秀

　　NO3：真人劇情話圣誕

　　NO4：英語燈謎大挑戰

　　一、活動主題：相約丑小鴨雙語幼兒園，暖暖圣誕共狂歡

　　二、活動目的：

　　1、了解認知西方文化

　　2、創設雙語氛圍

　　3、增進親子間的感情溝通

　　4、傳播園所文化

　　三、活動對象：在園幼兒及家長、社區幼兒及家長

　　四、活動形式：先分組，后集中

　　五、活動內容：

　　1、分組操作(各班進行40分鐘)

　　2、集中活動：集體歌舞，大班組兩個，中班組一個，家長一個(童話劇)集體舞(全場互動)，圣誕老人群發禮物。

　　3、分散活動：英語猜謎會

　　4、歡送

　　設計方案15

　　教學內容：

　　人教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊第37-40頁

　　教材分析：

　　《銳角和鈍角》是在學生已初步掌握角和直角的基礎上進行教學的，這節課要求學生把角按大小分為三類，銳角、直角和鈍角。由于學生已初步認識了角和直角，這節課教師可根據學生已有的知識經驗，組織學生自主探究。正確區分銳角和鈍角是本節課的教學重點。學好本節課為以后繼續學習角的有關知識打下扎實的基礎。

　　教學準備：

　　三角尺、直尺、白紙、活動小棒、各種有角的彩色圖形等

　　教學目標：

　　1、讓學生知道周圍許多物體的表面有各種各樣的角，了解數學與日常生活的聯系，培養學生學習數學的興趣。

　　2、培養學生初步的觀察能力，會從實物或平面圖形中辨析各種角。

　　3、結合生活情景，進行操作活動，使學生在已有知識的基礎上認識銳角和鈍角，會用尺子畫出各種角。

　　4、通過操作活動提高學生的觀察分析能力。初步培養學生思維的靈活性，發展學生的`智力。

　　設計意圖：

　　創設學生熟悉的情境，大膽放手，給學生時間和空間，讓他們借助觀察、操作、判斷等學習方式，體驗數學問題的趣味性和挑戰性。學生通過自己動手、小組合作交流，主動參與知識的形成過程，自主探究把角按大小分為三類，然后分類驗證。并設計一些學生喜歡的活動，消化新知。在這其中學生獲取知識，完全是根據自己已有的知識經驗主動建構，并在自主探究和合作交流中真正理解和掌握數學知識與技能。

　　設計方案16

　　一、設計思想

　　校慶標識圖案的設計應力求體現如下思想內涵：

　　1、“弘揚傳統，展示成就，和諧發展，再鑄輝煌”的校慶宗旨和“隆重、簡樸、熱烈、有序”的校慶原則；

　　2、五十年辦學歷程，幾代**大人艱苦奮斗、無私奉獻、銳意改革、開拓創新，形成了“團結、求實、勤奮、創新”的優良校風，及學校在辦學歷程中積淀的精神文化底蘊；

　　3、**大人堅持以人為本的辦學理念，確立了“注重質量、強化特色、提高水平、持續發展”的辦學方針，大力實施“特色興校戰略”、“人才強校戰略”和“可持續發展戰略”，推進“質量工程”和“學科建設工程”，努力把學校建設成為“省內一流、國內知名”的教學研究型大學。

　　二、設計及規格要求

　　1、在藝術和審美方面體現出獨特的藝術創意和強烈的藝術感染力，構圖簡潔，色彩明快，格調喜慶，形象鮮明，富于歷史內涵、時代特征和文化象征意義；

　　2、作為**大五十華誕校慶的主題形象符號，圖案應易于識別，彰顯個性，且應具備較強的延展性，易于進行校慶紀念品、宣傳品、會務用品、交流用品、標識標牌等視覺識別系統的深化設計與制作；

　　3、圖稿尺寸限于用A4紙，圖案設計采用電腦制作或手繪均可，但須提交黑白稿（制作稿）、彩色稿及設計說明書，設計圖案色彩以不超過五色為宜；

　　4、提交的黑白稿（制作稿）、彩色稿及設計說明書需一式二份并附電子文檔，說明書應簡要說明標識圖案的設計理念和創意。

　　三、相關說明

　　1、如需進一步了解學校沿革、辦學歷史、發展成就等，請登陸校園網站查詢；

　　2、應征稿件截止時間為**年*月*日，制作費用自理；來稿恕不退還，請自留底稿和源文件；

　　3、入圍和被采用的'校慶標識，其著作權、版權等知識產權均歸**大所有，學校可根據需要自行用于校慶活動及學校形象的宣傳展示，以及在校慶紀念品和印刷品上標記和使用等；

　　4、應征作品的標識圖案和相關內容等不得對他人的注冊商標、外觀設計專利及受知識產權法保護的其他文本構成侵權；如作品涉及抄襲、借用等侵權行為均由作者本人承擔一切后果，與征集單位無關；

　　5、來稿須注明作者姓名、所在單位、聯系電話等，并簽名承諾所提供的作品屬于原創作品。

　　四、應征作品的評獎和采用

　　1、評選采用網絡投票和專家評審相結合的方式。學校聘請專家組成評審小組，結合網絡投票結果，對稿件進行評選，評選最終結果將在校園網公布。

　　2、經評選，對應征入圍的作品給予獎勵，設中標作品獎1件，獎金2000元人民幣，頒贈證書；入圍作品獎若干件，給予適當獎勵。

　　五、投稿、聯系方式

　　1、報送地點：校慶辦

　　2、電子郵箱：

　　3、聯系人：

　　**大學校慶籌備工作辦公室

　　設計方案17

　　【課 題】：寫意花卉（7-8）

　　【課 時】： 1課時

　　【課業類型】：造型·表現

　　【教學目標】：

　　1、知識與技能：簡單了解寫意花卉的基本知識。培養和訓練學生初步掌握寫意花卉技法和應用其表現自然花卉的能力。培養對傳統寫意花卉作品領會、感知的能力。

　　2、過程與方法：引導學生認真準備學習資料和學具，通過欣賞、觀摩、討論、練習等方法積極參與本課學習，掌握相關筆墨基礎知識，努力完成好寫意花卉作業。

　　3、情感、態度和價值觀：培養學生對傳統繪畫的喜愛之情和對高雅藝術的關注。培養學生用寫意花卉技法表現自然花卉的興趣。

　　【教學重點】：用基本筆墨技法造型。

　　【教學難點】：對傳統筆、墨、生宣紙性能的掌握及寫意花卉的構圖的了解。

　　【教 具】：PPT課件、筆、墨、紙、硯等演示用品。

　　【教學流程】

　　（一）導入

　　1.思路：情景引入法，讓學生在感官上有個認識，導入新課，播放課件視頻“荷花”…（獨白：首先讓我們共同欣賞一段視頻…我想問一下，剛才同學們看到了什么？（感受自然界中荷花的美）。

　　2.文化內涵：朗誦古詩《愛蓮說》理解荷花的寓意：花中君子。對蓮花的贊美也就是對品德高尚的人（君子）的.贊美，借物抒情。

　　總結：正因為荷花形象美，寓意也美，所以我們有必要拿起手中的畫筆來表達我們對美好事物的追求，這節課我們就以中國畫的方式來表現荷花之美。

　　（二）.講授新課：

　　1.中國畫基本知識

　　提問：同學們見過的中國畫是什么樣子呢？（討論1分鐘）

　　(1).中國畫的分類(據表現方法)：工筆；寫意（中國畫更注重人文內涵的表達，借以表現人的思想感情）

　　(2)名家作品賞析：講3幅

　　突出：以線造型，筆墨變化；構圖、留白、疏密變化；（借物抒情；意境美；詩書畫印相結合在演示過程中講）后兩幅一句帶過。

　　《荷》 現代 李苦禪

　　（三）.荷花演示（15分鐘左右）

　　a.構圖，步驟：1.荷葉（側鋒、潑墨法、墨的干、濕、濃、淡變化）、小葉（未綻放開的小葉子用側鋒）；

　　b.荷花（色彩干凈，筆尖到筆根色的漸變）花蕾；

　　c.葉子的莖（中鋒） 花的莖（中鋒） 花蕾的莖（中鋒）

　　d.等葉子快干時用中鋒、濃墨勾葉脈（破墨法里的濃破淡，用濃墨去把淡墨破開），點莖上的小刺。

　　e.題字（根荷花相關的詩句，時間、作者名諱）中國畫講究詩書畫印相結合的特點?

　　（四）展示評價：計劃展示3個學生的作品

　　1、（本人）說一下這幅畫有沒有國畫的感覺？你最滿意的地方是哪兒？

　　2、說一下你對這幅畫的感受？（形象、墨色變化、前后虛實……優點、缺點）

　　3、這幅畫那些地方體現了這節課學的用筆方法用墨方法？說一兩句。

　　（五）小結，課后拓展（見幻燈片）

　　設計方案18

　　一、指導思想

　　以鎮安全工作會議精神為指導，以科學發展觀和安全發展理念為統領，以創建xxx平安和諧校園xxx為目標，集中組織開展一系列豐富多彩、內容新穎、富有實效的活動，唱響安全發展主旋律，普及安全生產法律法規和安全常識，提高師生的安全意識和自我保護能力，營造xxx關注安全、關愛生命xxx的校園氛圍，創造良好的教書育人環境，促進社會和諧穩定。以鎮教體辦活動方案為依據，結合我園實際，特制訂本方案：

　　二、活動時間和主題活動時間：

　　20xx年x月1日—x月30日活動主題：科學發展、安全發展。

　　三、活動階段

　　1、宣傳發動階段（x月4日—x月10日）園長召開專題會議，傳達關于活動月的要求和內容，提出活動的具體要求，部署活動的開展，動員全體人員積極投身到本次活動當中。

　　2、執行階段（x月10日—x月20日）各班要按照相關要求指導師生認真開展以下活動：

　　（1）開展好安全教育活動。

　　（2）開展一次應急演練。開展一次防汛疏散演練。

　　（3）開展一次安全隱患排查。結合上季度安全衛生工作檢查，對學校的.校舍、設施、安全管理等進行一次安全隱患排查。對學校內部進行嚴格、細致的安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，堅決杜絕火災、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發生。

　　（4）開展一次全員崗位安全培訓活動。結合各自實際，通過自學或集體學習的形式，對本單位的教職工開展以安全生產法律法規知識、基本常識和一崗雙責要求為主要內容的全員培訓，并將培訓情況納入個人考核。

　　（5）組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。組織一次防人身侵害的自我保護的教育。

　　4、總結階段（x月20日—x月30日）各班要認真總結經驗，堅持貼近實際，按照活動總體要求，結合自身特點，創新工作思路，在形式和內容上突出特色，增強活動趣味性、吸引力和感染力，確保xxx安全月xxx活動取得實效。

　　設計方案19

　　教學目標：

　　引導學生親近自然，了解動物生活習性的基本常識，知道動物對人類的貢獻。

　　重點：

　　了解動物的生活習性和對人類貢獻。

　　活動過程：

　　導入：今天，我們的好朋友動物知道我們上《人類的好朋友》這一課，也來跟我們一起上課呢！請你聽聽，有誰來了呢？（課件出示）

　　1、 猜一猜：聽聲音猜猜這是什么動物？

　　2、 學生自主上臺，模仿動物的聲音、神態、動作，再介紹動物的習性（食物、居住地等）。

　　那你最喜歡什么動物呢？請你來扮演扮演它讓同學們猜猜，再給大家介紹你喜歡的動物朋友，可以介紹它們的樣子、喜歡的食物，居住的地方等。

　　3、 猜謎語：猜猜我是誰，再出示相應的動物圖。（課件出示）

　　聽到同學們介紹得這么好，我們的動物朋友也出來介紹自己了，請你猜猜它們是誰？（課件出示）

　　4、 有趣的動物睡覺圖及介紹。

　　多可以的小動物啊！動物們不但可愛，還有許多有趣的地方呢！比如它們的睡覺，請看（出示課件）

　　5、 游戲：送小動物回家。

　　請學生在黑板上在相應的動物家里貼上動物圖片。

　　同學們真棒，對動物這么了解，可是，小動物遇到難題了，它們跟你們玩得太高興了，忘記了家在哪里。我們一起來幫幫它們，送它們回家吧！請有動物圖片的同學出來把圖片貼在它們的家里

　　活動二：比一比，誰認識的動物多。

　　1、 搶答，課件出示課本P36—37的圖片。

　　謝謝同學們送小動物回家，下面我們再來看看這幅圖（課件出示），看誰認識的動物最多！

　　2、 想一想，說一說，還有哪些動物是圖中沒有出現的？

　　3、 我們的家鄉有哪些動物呢？

　　活動三：小小動物貢獻大

　　1、 動物與我們的日常生活

　　小動物不但可愛有趣，還為我們人類作出了很大的.貢獻呢！請看（課件出示）

　　出示課本P40的圖片介紹動物的作用。

　　2、 你還知道動物為我們的環境做了什么好事嗎？多生答（課件）

　　總結設疑：

　　動物是我們人類的好朋友，對我們還作出了很大的貢獻。那么我們應該怎樣愛護這些可愛的動物朋友們呢？我們下一節課再講。

　　設計方案20

　　為迎接新春佳節，豐富我校教職工的'校園文化生活，更好地展示我校老師們的精神風貌，增進教職工之間的情誼，鍛煉身體，增強體質。經研究決定，我校將舉辦迎新春教工趣味文體活動。具體安排如下：

　　一、時間

　　1月26日（星期三）下午1：30—4：30

　　二、地點

　　校廣場、藝術樓、接待大廳。

　　三、參加對象

　　全校在編在職教職工

　　四、具體要求

　　以工會小組（綜合教研組）為單位報名組隊參加；

　　具體分組為：

　　語文組、數學組、英語組、

　　物理政治組、生物化學信息組、歷史地理教輔組、體育藝術后勤組共七大組。

　　五、活動項目

　　團體項目：跳長繩、趣味墊球

　　單個項目：撲克；你丟我接；卡拉OK或器樂；對、寫春聯

　　六、報名辦法：

　　單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報；兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。

　　七、活動方法

　　見附件《活動規則》

　　八、獎項設置

　　所有項目根據成績，評出一、二、三等獎發放一定的獎品，報名并參加者均有獎。

　　校行政 黨總支 工會

　　20xx-1-12

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