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[熱]實(shí)用的教育了我作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的教育了我作文3篇,歡迎大家分享。
教育了我作文 篇1
中午,爸爸媽媽有事不在家,便留了五塊錢讓我自己買飯吃,到了面館門口,我心想:不吃面也行啊,也可以去吃串燒呀!于是,我走到了路邊的小吃攤邊,太陽火辣辣的烤著,就只剩一個人,也快要收攤,我跑了過去,買了兩個火腿腸。他說:“你是最后一個人,我送你一串里脊肉。”我一聽,心里美滋滋的。小販用那雙臟手熟練的.串好肉,放進(jìn)了鍋中。那油發(fā)出“咯吱”的聲響,誘的我心里癢癢的,恨不得馬上吃進(jìn)口中。肉炸好了,我狼吞虎咽的吃了起來,付了錢,高興的跑回了家。
一進(jìn)家門 ,我就樂悠悠的一邊看電視一邊喝飲料。不一會兒,我覺得有些不舒服,肚子竟然一陣一陣地痛了起來。爸爸回來見我痛的在床上打滾,趕緊把我送到了醫(yī)院,檢查了之后,原來我是因?yàn)槌粤瞬恍l(wèi)生的食物,吃壞了肚子。
這件事教育了我:為了我們的健康,我們一定要注意飲食安全。
教育了我作文 篇2
這件事教育了我
往事,就像許多枚五彩繽紛的貝殼,其中那一枚最耀眼的貝殼,使我永遠(yuǎn)也無法忘記。因?yàn)槟羌陆逃宋摇?/p>
記得有一次,我學(xué)會騎自行車,很高興,每次吃完飯我總出去騎,媽媽總是矚咐我:“不要騎太快,馬路人多車也多。”但我總把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
我吃完飯照常騎字行車出去逛,路上很多人,但我每次都能超越其他人時,心里就更有自信了。于是我越騎越快,在轉(zhuǎn)彎路口,我沒有放慢速度。忽然,一個小女孩沖了出來,我急忙剎車,但已經(jīng)來不及了,那個小女孩坐在地上,腿在流血,頭也破了,她一直不停地哭,我害怕極了,該怎么辦?該怎么辦?她的媽媽急忙跑出來,把我罵得狗血淋頭。我的臉一下子漲地紅了起來,她的媽媽說:“難道你沒有眼睛嗎?打電話叫你的`父母來,這件事決對不能這樣算了。”我擔(dān)心受怕地到公共電話那里打電話回家。媽媽聽到我這么說,嚇了一跳。
爸爸和媽媽來了,他們和那位小女孩的媽媽談了一陣子,爸爸賠給那個小女孩醫(yī)藥費(fèi),那個阿姨也通情達(dá)理。不過,她告訴爸爸說:“您必須告訴您的孩子,騎自行車不能太快,不然會出事的。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家的路上,爸爸和媽媽一聲不吭,我心里十分恐懼。
回到家,爸爸語重心長地說:“孩子,騎自行車不能太快,太危險(xiǎn)了,別說撞到別人,連你自己也回受傷的,爸爸媽媽囑咐你,是為了你好,你總是當(dāng)作耳邊風(fēng),這次惹了大禍了吧?”我低著頭說:“爸爸媽媽對不起,我保證下次不會了。”
從這件事中,我得到了一個道理:“無論做什么事情,都不要太魯莽,都要小心、謹(jǐn)慎。
教育了我作文 篇3
生活,像一個五味瓶,里面充滿了酸,甜,苦,辣,咸,而釀造這五味的,正是在生活著的我們。
記得10月份,有一次王老師布置讓我們做閱讀,并劃出有說明方法的句子。我晚上做作業(yè)時,看也沒看要求就開始做了,誰讓我們明天要舉行趣味運(yùn)動會哩!我快速地做完了閱讀,就去準(zhǔn)備明天的食物了。
第二天,臨近放學(xué)時,王老師忽然叫住了我,我自以為是王老師有什么事讓我去干,可是,王老師卻給我一本閱讀,讓我看看哪有問題。我翻了翻,沒有問題呀?兩篇都是全對,可是奇怪的是,本來打好的”優(yōu)*”卻劃掉了,我百思不得其解。這時,我瞟了一眼其他同學(xué)的的`閱讀,噢,原來我沒有劃句子。
我們被要求站在講臺上,思考哪里錯了。我往四周看了看,是朱愷恒,胡其杰等同學(xué)。我顯得是好么顯眼,而且左手臂上還別著”三杠”。我心里像有千百只螞蟻在爬,爬得我渾身不自在,下面看書的同學(xué)還議論紛紛。我臉紅了,心想:哎呀,張?jiān)锋醚綇堅(jiān)锋茫闵頌榇箨?duì)委員,不帶個好頭,卻帶個壞頭,真不稱職。我的頭皮發(fā)麻了,眼前出現(xiàn)了一雙雙眼睛:有一雙是父母的,充滿了失落;有一雙是老師的,充滿了責(zé)備;有四十幾雙是同學(xué)的,充滿了各種表情。我快要崩潰了。
王老師讓我們在閱讀第一頁上面寫下自己的錯誤和怎么改正。我用最明顯的筆寫下一行字:我不應(yīng)該做題目不讀要求,以后打算做每題讀清要求,不該錯的不錯。王老師后來在我本子上寫下:說到做到,考試也應(yīng)如此。我現(xiàn)在還未忘記。
我終生不會忘記,這件事給我一生受益的啟示—————仔細(xì)按要求完成任何題目或者事情。在我今后的生活與學(xué)習(xí)中,我一定會以此要求來嚴(yán)格要求自己。
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