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制作的作文

時(shí)間:2023-10-24 15:14:50 生活常識(shí) 我要投稿

制作的作文[合集]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的制作的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

制作的作文[合集]

制作的作文 篇1

  瞧,這是我做的“不倒翁”,它那兩只黑中帶紫的眼睛顯得格外有精神。鼻子不大也不小,張開(kāi)紅紅的嘴巴,露出兩顆大虎牙,讓人看了就害怕。

  它還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)又有力氣的大手,手中拿著一把鋒利的寶劍,真威風(fēng)!

  那,這個(gè)“不倒翁”是怎么做的呢?做之前,要準(zhǔn)備好工具和材料,包括:一只生雞蛋、幾張彩色卡紙、一小碗沙子、一支膠水、一把小剪刀、一小碗清水、一小卷雙面膠、畫(huà)筆若干支等。

  第一步,做好輪廓。

  首先,用剪刀在雞蛋的小頭處戳開(kāi)一個(gè)小洞,把內(nèi)面的蛋清和蛋黃往外倒干凈;然后,用清水把雞蛋殼內(nèi)沖洗干凈,再往雞蛋殼里灌入一些沙子和膠水,但不需要太多,之后,將雞蛋輕輕的搖動(dòng)幾下。

  最后,用雙面膠把雞蛋的小洞封住。這樣,“不倒翁”的.大致輪廓就做好了。

  第二步,裝扮一下。首先,在紅色的卡紙上畫(huà)一副爆炸型的發(fā)型;

  然后,用剪刀剪下來(lái),用膠水把它粘貼在“不倒翁”的小頭部;再用彩色畫(huà)筆畫(huà)上兩條粗粗的大手和一把鋒利的寶劍,同樣把它們剪下來(lái),粘貼在“不倒翁”的左右兩側(cè)。這樣,一個(gè)完美的“不倒翁”就做好了。

  如果你感到煩惱的時(shí)候,在它頭上輕輕的點(diǎn)一下,它就左右搖擺,前仰后合,最后又慢慢站穩(wěn)了,但始終不倒下來(lái)。好像在說(shuō):“小朋友,沒(méi)關(guān)系。

  遇到問(wèn)題,不要煩惱。我就是沒(méi)煩惱的不倒翁。呵呵,呵呵!”

  看著我做的“不倒翁”手工,心里就崩提有多高興了!

制作的作文 篇2

  今天,老師給我們看了同學(xué)的小制作。老師在黑板上寫(xiě)了制作獎(jiǎng)、介紹獎(jiǎng)、傾聽(tīng)獎(jiǎng)、評(píng)論獎(jiǎng)。老師把同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)寫(xiě)在了黑板上。

  我和曉敏得了傾聽(tīng)獎(jiǎng),曾豪和張飄飄得了評(píng)論獎(jiǎng)。老師說(shuō):“回家寫(xiě)一篇小制作日記,沒(méi)做的同學(xué)做起來(lái)。”

  課后,老師布置了回家作業(yè),老師又給得了獎(jiǎng)的'小朋友一人發(fā)了一本本子。下課了,我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了!

制作的作文 篇3

  有一天,老師讓我們回家做個(gè)手工——降落傘。我想:降落傘是誰(shuí)用的呢?應(yīng)該是飛行員用的,那就應(yīng)該考慮它的安全性要高,不然飛行員會(huì)摔死的。

  回到家,我在想:用什么做傘面,用布,好像不行,用紙袋,好像也不行。唉,還是喝罐酸奶再想吧!打開(kāi)冰箱,突然來(lái)了靈感,看見(jiàn)冰箱里有包保鮮袋,對(duì)了用保鮮袋做傘面呀!它又輕,又有漂浮力,肯定能在天空上飄起來(lái),趕緊行動(dòng)起來(lái),我往保鮮袋里吹了一大口氣,用線扎緊,這時(shí)就見(jiàn)保鮮袋變成一個(gè)透明的球體了,我用手托了托,行了。但是用什么做一個(gè)假飛行員呢?我想:找一個(gè)紐扣吧!等我把它系上去,一飛,咦?不行,太輕了,怎么辦?換什么呢?我翻了翻抽屜,看看還有什么寶貝,可以借用一下,喜糖包裝盒上的'珠子,有了,用珠子再試一下,用力一拋,啊!成功了,它能飛出去一段距離,慢慢降落在地板上。

  這下,我心里美滋滋地,比拿到壓歲錢(qián)還開(kāi)心呢!

制作的作文 篇4

  前段時(shí)間,媽媽帶我去做我向往已久的陶藝,我開(kāi)心急了,終于可以體驗(yàn)一把動(dòng)手的樂(lè)趣了。可是制作陶藝遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜,第一周,在工作人員地指導(dǎo)下,先制作模型,干燥一周的時(shí)間,再去上色,繪制圖案,還要后續(xù)上釉,燒制,前前后后,大概要花上一個(gè)月的時(shí)間,真是不容易呀。

  上上周,媽媽帶我去做我向往已久的陶藝,我開(kāi)心急了,終于可以體驗(yàn)一把動(dòng)手的樂(lè)趣了,我一路上又蹦又跳。

  到了陶藝館,工作人員讓我先挑選出一個(gè)自己喜歡的樣式,我在各式各樣的展品中選了好一會(huì),最后決定親手制作一個(gè)愛(ài)心形狀的杯子。然后,工作人員把我?guī)У揭粋(gè)大圓盤(pán)前,說(shuō)這就是制作陶藝模型的機(jī)器,打開(kāi)開(kāi)關(guān),大圓盤(pán)就會(huì)不停轉(zhuǎn)動(dòng),只見(jiàn)工作人員放了一塊泥土在上面,沾上水,雙手握住泥塊,輕輕用力,泥塊就慢慢變高,稱(chēng)為圓柱形。展示完,工作人員將泥塊交到我的手中,我用手指輕輕一按,就開(kāi)了一個(gè)小口,雙手往里一捧,小口有合上了,手感非常細(xì)膩。我學(xué)著工作人員的樣子,嘗試用手捧著泥塊,隨著機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng),使之成型,卻發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作,沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,一個(gè)不注意,用力不均,泥土就會(huì)坍塌,我反復(fù)嘗試了好幾次,才漸漸掌握好力道,將她做成漂亮的.圓柱形了。在工作人員的指導(dǎo)下,我把右手大拇指緩緩插入泥土那個(gè)中央,一個(gè)中空的杯體就有了模樣,再用食指對(duì)著杯口朝向自己胸前的方向劃拉一下,一個(gè)愛(ài)心型的杯子就出現(xiàn)了,我興奮得手舞足蹈,一點(diǎn)都不在意我此時(shí)已經(jīng)變成了一個(gè)小泥猴。

  又過(guò)了一周,我來(lái)給我的干燥好的愛(ài)心杯上色,我畫(huà)了一片綠油油的草地,上面有一只黃色的小雞,在開(kāi)心地追趕著氣球,還有一株盛開(kāi)的梅花,仿佛散發(fā)出了陣陣清香,一旁的工作人員都豎起了大拇指,夸我畫(huà)得很有畫(huà)面感,我開(kāi)心地笑了,心里比吃了蜜還甜。

  工作人員說(shuō)她們會(huì)接著完成后續(xù)的上釉、燒制等工序,讓我再過(guò)兩周去拿成品,這時(shí),我心里一驚,原來(lái)做陶藝也不簡(jiǎn)單呀,一個(gè)小小的杯子前前后后要經(jīng)歷將盡一個(gè)月,我已經(jīng)迫不及到地想要看到它了,到時(shí)我會(huì)一定好好珍惜!

制作的作文 篇5

  一天,老師讓我們用乒乓球或沒(méi)用的東西做一個(gè)小制作。我回到家,苦思冥想怎么也想不出什么好創(chuàng)作。以前都是我和媽媽合作,這次我要自己做。有了,做不倒翁吧。可是乒乓球是癟的,怎么辦呢?哥哥說(shuō):“用熱水泡。”我才不高興呢。沒(méi)辦法,只能做小娃娃了。媽媽建議我:“做一個(gè)寶塔吧。”“不行”我叫道。

  首先,我拿了一個(gè)紙杯,用水彩筆畫(huà)了一對(duì)眼睛和一張嘴。我邊畫(huà)邊想:總不能每次都做這個(gè)吧。于是,我把乒乓球涂上顏色,并用剪刀把它的兩端戳兩個(gè)小洞,再把放喜糖的.袋子上面的抽帶剪下來(lái),并把它和杯子穿在一起。然后,把另一個(gè)乒乓球穿在杯子的另一邊。再用喜糖袋子剪成方形,穿在杯底上方的球一起。最后,找一些珠子放入杯子里面的乒乓球里。這樣,我的風(fēng)鈴就大功告成了。

  自已做的東西感覺(jué)就是不一樣。

制作的作文 篇6

  看到電視直播翟志剛、劉伯明、景海鵬三位叔叔駕駛著“神七”在太空中瀟灑地遨游,我不禁有了一個(gè)大膽的想法:造一艘“神八”,讓它也能在空中自由地飛翔!

  說(shuō)干就干。我先挑了一根杯口粗的白楊木棍,剝掉皮,截成半米來(lái)長(zhǎng),并做成火箭模樣;然后找來(lái)爸爸涂門(mén)窗剩下的白漆和綠漆給火箭穿上“外衣”——“箭頭”涂成綠色,“箭身”涂成白色。還規(guī)規(guī)矩矩地在靠近火箭底部的地方用畫(huà)筆畫(huà)了一個(gè)醒目的國(guó)旗圖案。

  火箭造好了,可上哪兒給它找個(gè)發(fā)射塔呢?哎,有了,門(mén)前的那棵早已枯死的小楊樹(shù)去掉那幾根枯枝,不就是最好的發(fā)射塔嗎!

  當(dāng)我把火箭固定在發(fā)射塔上時(shí),忽然想到還有兩件非常關(guān)鍵的事沒(méi)做:“神八”的.“返回艙”和“燃料”還沒(méi)著落呢,怎么發(fā)射?我央求爸爸給我買(mǎi)了六個(gè)大爆竹焰火簡(jiǎn),燃料的問(wèn)題就算解決啦。“返回艙”怎么辦呢?我想來(lái)想去,終于想到了躺在床底下的那輛破舊塑料玩具車(chē)——對(duì)嘍,拆掉那四個(gè)輪子不就成啦。就是它了!

  我將“返回艙”用小鐵釘和膠帶固定好后,又將“燃料筒”用寬膠布纏好,然后誠(chéng)摯地邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與發(fā)射。

  “工程師”媽媽的工作是做好發(fā)射前的最后一次檢驗(yàn)。媽媽細(xì)細(xì)地檢查了一遍后,提出了一個(gè)非常中肯的建議——捆綁火箭的繩子太緊,一旦動(dòng)力不夠,火箭發(fā)不出去,可能會(huì)出事故,趕緊松一松!

  發(fā)射倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了,擔(dān)任“讀秒“的爸爸莊重地喊著倒計(jì)時(shí)口令:“5-4-3-2-l,點(diǎn)火!”

  我手持“點(diǎn)火器”——爸爸的打火機(jī),在聽(tīng)到“點(diǎn)火”的一剎那,手雖有些哆嗦,但還是迅速調(diào)整過(guò)來(lái),穩(wěn)穩(wěn)地把火對(duì)上了六根擰在一起的焰花捻子。

  “轟——”隨著一聲震天的聲響,那“神八”轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了,只留下一綹淡淡的青煙和一抹濃濃的焰花香。

  成功了!成功了!我興奮地跳起來(lái)和爸爸媽媽一一擊掌。我看到了兩張?zhí)一ㄒ话愕男δ槪也孪胱约旱哪樢欢ㄊ嵌涫窕ò桑?/p>

  可惜的是,直到現(xiàn)在我都沒(méi)找到那“返回艙”——也許,我的“神八”真的飛到太空,像“神六”、“神七”那樣開(kāi)心地暢游去了吧!

制作的作文 篇7

  今天的作文課上,老師拿來(lái)許多彩色的卡紙,讓我們做賀卡,同學(xué)們一聽(tīng)高興極了!

  我從中選了一張黃色的卡紙,先在賀卡上畫(huà)了一顆心,這顆心表示我對(duì)媽媽的'“愛(ài)心”。我拿起剪刀小心翼翼地剪,生怕剪壞了。翻開(kāi)第二頁(yè),在上面寫(xiě)上親愛(ài)的媽媽?zhuān)鹤D眢w健康、天天開(kāi)心、笑口常開(kāi)。可是正面還是有點(diǎn)空,我把小粘貼貼在下面,這樣就好看多了。

  在賀卡背面我畫(huà)上小鳥(niǎo),在旁邊畫(huà)上兩顆翠綠的大樹(shù),再畫(huà)上美羊羊,完工了!看上去還不錯(cuò)。

  我想:把這張賀卡送給媽媽?zhuān)瑡寢屢欢ê芨吲d!

制作的作文 篇8

  六一兒童節(jié)”馬上就要到了,雙休日的時(shí)候,我反復(fù)思考之后,決定和媽媽一起學(xué)做一種糕點(diǎn),這樣既可以品嘗到美味的糕點(diǎn),也算是給自己一份特殊而又難忘的六一節(jié)禮物吧。

  這一次,我們學(xué)習(xí)制作的是“廣式三大名點(diǎn)”之一的'“甘露酥”,這種糕點(diǎn)制作起來(lái)有一定的難度,所以,我們進(jìn)行了“三重保險(xiǎn)”的步驟。制作之前,我和媽媽首先查閱了關(guān)于甘露酥的一些資料,了解了這種糕點(diǎn)以及它的特點(diǎn)。之后,我們有一起觀看了關(guān)于制作的一些視頻,并且知道了一些制作時(shí)的小技巧。最后,我們還看了一遍簡(jiǎn)要的步驟過(guò)程,以確保萬(wàn)無(wú)一失。主要制作過(guò)程如下:

  1. 篩面粉:混合面粉和泡打粉,用面粉篩進(jìn)行過(guò)篩;

  2. 成團(tuán):①混合黃油、白砂糖以及雞蛋,用掌心畫(huà)圈揉合,直至雞蛋看不見(jiàn)為止;②加入一旁篩好的面粉,用“疊”的方式輕輕揉成面團(tuán);

  3. 入餡:面團(tuán)和豆沙分成若干等分,面團(tuán)壓扁,加入豆沙,揉圓,可任意制作造型;

  4. 裝飾:可插上西瓜子仁裝飾,完成后表面刷上蛋液。

  根據(jù)步驟,我和媽媽成功地做出了甘露酥。剛出爐的甘露酥,熱乎乎的,可美味了!

制作的作文 篇9

  書(shū)簽用于閱讀時(shí),保護(hù)圖書(shū)的頁(yè)面不被褶皺;還可以?shī)A在書(shū)頁(yè)中,以便下次翻閱時(shí)能夠順利找到該頁(yè)。假期里的一天,我做完作業(yè)后,就準(zhǔn)備親自動(dòng)手做一個(gè)合自己心意的書(shū)簽。

  我拿來(lái)一張廢紙片和一把剪刀。我先用筆在紙片的白色面上畫(huà)了一顆星星;然后沿著線把星星剪下來(lái),接著又寫(xiě)了“愛(ài)學(xué)習(xí)”和“學(xué)無(wú)止境”這幾個(gè)大字;涂上紅色顏料;最后在書(shū)簽頂部扎了一個(gè)洞,穿了一根細(xì)細(xì)的紅線,一個(gè)完整的書(shū)簽就大功告成了。

  我做成的書(shū)簽是五角星的形狀,它包含的'意思是:知識(shí)就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,學(xué)也學(xué)不完。“愛(ài)學(xué)習(xí)”和“學(xué)無(wú)止境”這幾個(gè)字的意思是提醒自己要努力學(xué)習(xí),知識(shí)是學(xué)不完的。我給書(shū)簽涂上了紅色的底色,意思有兩個(gè):一是為了引人注目,二是為了祝福自己能夠幸福平安,日子過(guò)得像火一樣紅。書(shū)簽反面的底色涂上黃綠色,這樣顏色看起來(lái)更柔和些。最后我在畫(huà)面上,貼上一條粉紅絲帶,讓書(shū)簽看起來(lái)更加精美了。

  做書(shū)簽不僅給我?guī)?lái)了很多創(chuàng)作的靈感,還豐富了我的課余生活。真是太有趣了!

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