科技節(jié)作文通用(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的科技節(jié)作文3篇，歡迎大家分享。
科技節(jié)作文 篇1
“從紙中穿過去”看到這個題目你們一定會感到很奇怪吧！我一開始也很奇怪，后來想：這是一個不可能完成的任務。
科技節(jié)的第一天周老師從容的走了進來。”今天我們要做的是從一張邊長是十厘米的紙中穿過去！“周老師說道。這時，講臺下傳來一片議論聲。”不可能吧？“”就是，我又不是一只螞蟻。“……我心想：怎么可能穿過去嗎？我有1。43米，又不是1。43厘米。會不會很難？
正在我思索的`時候，周老師又開始細細地給我們講解了：”先對折，然后從不開口的地方往下剪。……“老師一邊講還一邊在畫好的圖上指指點點。我看見周老師畫的圖我一下子就明白了，原來這么簡單啊！周老師講解完之后讓我們開始練習，我很快就輕松地完成了任務，準備著比賽。
過了一會兒比賽開始了，同學們都飛快而又認真地剪著。我邊剪邊數著，”一上，二下三上，四下……“我剛剪完橫條時第一名誕生了，我有些慌亂。時間飛跑著第二名，第三名，都陸續(xù)出現了。這時，我也剪好了，我飛奔上講臺，快速地把”紙片繩“身上穿過去，因為我身旁還有一位挑戰(zhàn)者。這時，聽見清脆的一聲”啪“，對面挑戰(zhàn)者的繩子斷了，他隨頭喪氣地下了臺。就這樣，我成功獲得了第四名，得到了二等獎。
拿著獎狀，我心里美滋滋的，心想：我一定要更加努力，多拿獎。
這次科技節(jié)讓我們大家都十分愉快。科技節(jié)既可以讓我們多動腦，多動手，也可以讓我們認識科學的美妙，真是一舉兩得啊！
科技節(jié)作文 篇2
今天，我們學校舉辦了科技節(jié)。
科技節(jié)上激烈的比賽和豐富的科技展品真令人眼花繚亂。科技節(jié)首先進行的是牛頓盤的比賽。在同學們的加油聲中，隊員們的牛頓盤呼啦呼啦的.轉得飛快，還嗡嗡的響，過了一陣，比賽完了，我緊張心亂跳，是我們勝利了嗎?不知道?聽說要過很久才播比賽成績呢。
接下來是輪到我參加的飆車王的比賽。我胸有成竹地拿起心愛的賽車，跟在同學們的后面，一邊走一邊想：我一定要拿冠軍!想著想著不知不覺就輪到我了，我這才回過神來，我把車發(fā)動起來，慢慢放在跑道上，裁判員一聲令下，賽車飛快的跑了起來。一圈、兩圈、三圈很快三圈就跑完了，我用了6秒多一點的時間，不是最好，不過我還是很高興。
比賽完后，我們又跟著老師來到了科技展覽的地方，首先我們看的是3D展品，我戴上3D眼鏡后，看到那些動物和植物真是栩栩如生，又好看，又嚇人，我還調皮的把手指頭放到了霸王龍的大嘴巴里，真的覺得很好玩。還有一種有趣的科技展品是一個圓筒上畫著幾匹馬兒，把它轉起來，再從側面的小洞里往里看，就會看到好多的馬兒在跑，真奇妙!另外一個好玩的東西就是有著兩個手型狀的電池，把手放在上面感覺熱乎乎的，我把兩只手放在上面，咦!燙死我了!這東西真奇怪，它是怎么發(fā)熱的喲!我怎么才能做出這些東西來呢?爸爸告訴我只有好好學習，以后就會知道它的原理了。
科技節(jié)作文 篇3
科技，是由于人們不斷創(chuàng)新，對科技的熱愛而形成的。喜歡科技，就代表著科技跟人類是密不可分的。“青少年科技節(jié)”讓我們?yōu)榭萍脊?jié)更進一步了解。我們畫畫，畫出我們心中所想的科技；我們寫，寫出了我們對科技的熱愛；對科技的看法，我們制作電子模型，做出了對科技有一步的奉獻。我們對“青少年科技節(jié)”在一步步地熟悉。從小學到現在，我們都不斷地在科技節(jié)中去創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得更多的知識。
我是一個簡簡單單的人。不會畫畫，不會制作電子模型，不會去創(chuàng)新。但我愛語文，愛寫作，我愛用筆去寫下那些精彩的瞬間，我愛我可以用眼睛去觀察科技給生活帶來的利和弊，我愛我可以在觀察中寫下人們對科技的'貢獻。“青少年科技節(jié)”就這樣一步步的踏入了我們的學習。當我們去了解，去觀察，去創(chuàng)新，去享受挑戰(zhàn)的過程時，就會發(fā)現，科技給我們帶來了怎樣的生活，為人們迎來了怎樣的環(huán)境，為人們創(chuàng)造了怎樣的快樂。
當我去體會科技時，就會慢慢的增進我對“青少年科技節(jié)”的了解，對科技節(jié)的知識。我每年都會去寫“青少年科技節(jié)”的作文，我在作文中寫下了每一次科技的進步，每一次科技給生活帶來的方便。我們的生活離不開科技，也離不開大自然。正因為這樣，我們就更應該去熟悉科技，去愛護科技，去愛護我們的大自然，我們的家。我愛寫科技，我愛寫那些對科技有所幫助的人，我更愛寫那些為科技做出貢獻的人。當然，“青少年科技節(jié)”不僅僅讓我們在了解科技的過程中培養(yǎng)了興趣，并為我們的論文、畫畫，科技創(chuàng)新等實踐活動做出的肯定。
愛迪生用電燈為人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強交流......。一直以來，“他們”都為我們的生活取得了更大的進步，并和全人類一起享受到科技進步的成果。
“青少年科技節(jié)”既是檢驗我們對科技的了解，也是讓我們去了解不一樣的科技。
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