我的同桌作文14篇(熱門)

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的同桌作文，希望對大家有所幫助。

　　我的同桌作文 篇1

　　人的一生中有許多人值得感謝：老師、父母、教練……但我今天要感謝的這位卻是在學習中經(jīng)常接觸的'人——我的同桌。

　　記得四年級上學期時我生了一場大病，在醫(yī)院住了些日子，怕耽誤了學習，心中十分著急！眼看著馬上就要期末考了，這該如何是好？出院后，我乘車前往學校，路上心里一直忐忑不安：老師要是問起我學習上的問題我該如何回答？

　　果然，上了半節(jié)課，語文老師突然叫我起來背誦課文，我只好硬著頭皮磕磕絆絆地背了下去，結(jié)果老師批評了我：‘厚夫同學，以后一定要多加復習，背誦，這段時間我們都已經(jīng)完成課程，開始進入總復習了，要抓緊哦！’

　　一句話說得我面紅耳赤，我連忙點頭坐了下來，盤算著要如何才能把課程補回來。

　　下課了，同學們都出去透氣了，只有我和同桌留在教室里，這時同桌自告奮勇要當起了我的“小老師”幫我補回落下的功課。太好了！我的心猶如一塊大石頭落了地。終于可以趕上學習了！

　　就這樣，每天上課之前，課間十分鐘甚至放學之后，同桌都會為我補習功課。

　　有一次我趕著去打球，無心補習，便顯得很不耐煩地說：‘你真煩，走開！玩一會兒又不會死！”同桌一聽十分生氣，怒火沖天：“好啊，我?guī)湍阊a習，你卻這樣子！哼，我不干了！”不干就不干了，我也來氣了，頭也不回地走了。媽媽知道這事后狠狠地批評了我一頓。

　　第二天，我想同桌道了歉，她又開始抽空幫我補習。日復一日，一個月過去了，我的成績突飛猛進，期末考也得了高分。

　　這一切都是我同桌的功勞，她不辭辛苦，犧牲了自己的寶貴時間只為了我能趕上學習。在這里，我要衷心地向她說聲：“感謝你，同桌！”

　　我的同桌作文 篇2

　　老師將我和他調(diào)在一起坐，美名其曰讓我?guī)椭�他，但看到他呆呆的樣子，好像和自己是兩個世界的人，我就發(fā)揮"寧死不屈"的革命精神跟老師哭訴自己和一個如何如何討厭的人坐在一起。但在老師的極力堅持下，我和他還是成了同桌。

　　旁邊的他是一個長相平平卻自以為是“帥哥”的自戀狂。他常常將頭發(fā)瀟灑的往后一撥，然后用手扶扶眼鏡，用快意的眼神望著我，深情地問：“我?guī)浢矗俊边�好是坐在椅子上，要不然我一定會雙腳一軟倒在地上，口吐白沫，不明不白地死去。我好不容易克制住想吐的欲望，誰知他再一次用更加“深情”的聲音問：“我?guī)浢矗俊蓖塘送炭谒�，我露出艱難的表情，勉強笑了笑。想到老師要我?guī)椭�他，我又實在不想傷害他。于是，為了不要讓他自卑，我只好昧著良心說了一句善意的謊言：“嗯……帥……呀！”他感動得差點兒沒擁抱我，而我則泳池三天齋來贖我的“罪行”，希望不要遭天譴。

　　旁邊的他是一個廢話極多的`“口水機”。下課時，口水機起動，開閘后，頓時泛濫，口水像駛?cè)肫皆�的駿馬般向四方噴射。可憐的我實在忍不住了，便犧牲自己寶貴的休息時間和他深談一番。好不容易使他收斂了一些，誰知幾分鐘后，口水機再次開閘。我真是無可奈何扭頭去，似曾相識他再來，真想拿個東西堵住他的嘴。

　　當然他也并非一無是處。雖然他最大的優(yōu)點就是沒有優(yōu)點，但我覺得他還是有長處的。比如，他會制作網(wǎng)站，設(shè)計電腦程序，我對這可說是一竅不通。再則他夠冷靜，不會遇到點事就驚慌失措。另外，他會在我不開心時冒出一兩句還算有些人情味的話，使我不禁感動；他會在我生氣時，伸出胳膊讓我打兩拳；他會在我肚子餓的時候，很夠義氣的伸出胳膊幽默地說：“吃吧！”……

　　這就是我的同桌，一個讓人厭煩又讓人喜愛的人。

　　我的同桌作文 篇3

　　如果有人問你一個問題的話。在一天內(nèi)，你跟誰在一起的時間最長？我想很多人都會說，那肯定是和同桌在一起的時間最長呀。我就是這樣。一天的時間里，總有大半天的時間跟同桌在一起。

　　說起我最了解的人，那肯定也是我的同桌了。我的同桌是一個典型的學霸。而他的外貌也跟傳說中的學霸是一樣一樣的。文文靜靜，柔柔弱弱，帶著一個眼鏡，不管去哪里，手里總拿著一個筆記本。不要看他，總是一副柔弱的樣子，但是他可是一個性格脾氣非常火爆的`女孩子呀。記得有一天中午下課，我們?nèi)バ≠u部買東西的路上碰到一個性格非常飛揚跋扈的同學。可能是因為他平時非常嫉妒同桌的學習成績，所以這次看到同桌分外眼紅。對著旁邊其他的同學，陰陽怪氣的說道，唉，有些同學呀，就是不知道高低，自認為學習成績不錯，還以為老師們都喜歡他呢。其實老師只不過就是希望他能給班級爭光而已。我聽到以后都覺得他說的話非常的過分。我還以為同桌會不理睬他。沒想到的是同桌憤憤的走到那個女同學前面，對他說道，好歹我還有利用的價值，不像有些人連利用的價值都沒有了，不知道每天都在得意什么。那個女同學被同桌說的一下語塞了。經(jīng)過了這件事情以后，我才知道原來同桌跟傳說中的學霸是不一樣的。最起碼同桌的脾氣是火爆的，而不像是外形文文弱弱的樣子。從那以后，那個女同學再也沒有找過同桌的麻煩。

　　同桌還是個典型的熱心腸。班里的小紅因為生病，一周沒有來上課。落下了很多功課，一時正不知道該怎么補起呢。正在小紅犯愁的時候，我的同桌走到了小紅身旁，對小紅說，小紅，我來幫你補課吧。小紅一看到同桌一下笑起來了，對同桌說有你幫我補課，那真的是太好了，我也不用再犯愁了。同桌笑著說，沒關(guān)系，就當我在復習功課了。就這樣，一連好幾天放學之后，同桌都在給小紅補功課。沒有想到我的同桌還是這樣一個熱心腸的人。

　　你是不是也羨慕我有這樣一個同桌呢。

　　我的同桌作文 篇4

　　我和我的同桌——王樂欣，雖然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感動的是這件事。

　　話說又是那么一個周一，下午又是有那么兩節(jié)美術(shù)課，一到校，就有人問我借這借那的：“老武，帶剪刀沒?”“老武，帶膠沒?”……“什么?”我叫了出來，“美術(shù)課不是要畫畫嗎?”“嗬，您還不知道呢！從今天起，美術(shù)課要帶手工用具，像什么剪刀呀，膠水呀……”沒等他話音落下，我早已躥出好遠。

　　這可怎么辦?倒霉死了，打電話，身上沒帶錢，學校又不讓出校……慘了，沒帶用具可是要抄課文的！為了我的手不被“虐待”，沒辦法，還得借！

　　……

　　上課鈴響了，可我依然兩手空空。想起要抄課文，我禁不住打了一個激靈。這時，同桌一甩她飄逸的長發(fā)，坐了下來。我又抱著試一試的心態(tài)，問她借用具：“你的用具能接我嗎?”話一脫口，我簡直就想扇自己一巴掌：這還用問嗎?人家所有東西只帶了一樣！當我準備拿出東西抄課文時，意想不到的事情發(fā)生了：一張卡紙，一卷膠帶，一個剪刀，在我的桌上被放到了一起。

　　“你不用嗎?”我輕聲問道。

　　她用手把頭發(fā)向后撩了一下，回答道：“到時再說吧，要是不帶用具要抄課文的'話，咱倆一起用。”

　　下課了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎么用，再一看，她竟然什么都沒做！她還讓我多用點……

　　第二天，善于觀察的我發(fā)現(xiàn)，她正拿著數(shù)學書，一動不動，愁眉苦臉，像是在思考什么問題。我一看，原來是書上的思考題，于是，我走上前去，細心地給她講了講這道對我來說并不難的思考題。

　　蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基說過：“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。”正是我用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。才有我們現(xiàn)在深厚的友誼。

　　我的同桌作文 篇5

　　我有一個非常好的同學，她的名字叫鄭潔。她梳著一個馬尾辮。頭發(fā)烏黑烏黑的，在陽光的映照下，顯露出閃爍的光芒，像刷過的油漆一樣的黑，一樣的亮。她戴著一副粉紅色的眼鏡，遠看，還真像一個剛從大學里出來的博士生。她的眼睛黑黑的，亮亮的，像夜晚里天空中一閃一閃的小星星。她可愛起來，眼睛露出一種溫柔，溫暖的光芒，讓人在冬日里感受到太陽般的溫暖。她有輕柔的聲音，如輕風吹到臉上那樣溫柔，涼爽。她笑起來，嘴里露出雪白的牙齒，讓人一看，整個心情也舒暢很多。

　　昨天下午第三節(jié)課，老師要求我們背書，并說：“實在記不住，可以把中文寫下來，照著中文背英文。”我覺得可行，而且也很不錯，便把中文抄下來。當我背完書，問誰要中文紙的時候，全班同學搶的天翻地覆。這時鄭潔向我來問我要的時候，中文紙已經(jīng)被別人搶去了。這時她露出無助的表情，兩只亮閃閃的'眼睛也變的暗淡無光。過了一會兒，她終于得到了中文紙，臉上的愁容全煙消云散了，露出彩虹般的笑容。

　　鄭潔的舉止也很文雅。每次笑的時候，都要用手捂著嘴。當別人無緣無故拿她的東西時，她不像“瘋婆子”那樣滿教室的跑，而是焦急的等待別人把東西還給她，若實在不行，她便去告訴老師……她還真是一個令人喜歡的淑女啊。

　　這就是我的同學鄭潔。也許會覺得因為她的嬌弱而別人會欺負她。別擔心，她每天都開開心心的，因為她懂得“人不犯我，我不犯人”的道理，所以別人不去欺負她。鄭潔真是我的好同學。班級里有她真是我們班的驕傲。

　　我的同桌作文 篇6

　　小明，是我的同桌，一個普通的中學生，出生于20xx年xx月xx日。

　　他高高的個子，臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上面架著一副黑框眼鏡。下面上著一張不大不小的嘴，看上去很是神氣。

　　小明是一個不折不扣的大書蟲，每當下課或?qū)懲曜鳂I(yè)時，都能看到他捧著一本書津津有味地看著。因此他也成為了班里的“移動圖書館”。要是同學們想看書就回去找小明，他都能找出同學們需要的書。小明總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，只要手里有好書，不管三七二十一都會把它看完。有一次，我們?nèi)�班都安靜的坐在教室里奮筆疾書，無處沒有筆在紙上躍動發(fā)出的沙沙聲，但唯獨只有一個角落靜得出奇，那就是小明的`座位。原來他正在看書呢，只見他手里搓著書角，全神貫注地看著，仿佛這個世界只剩下了他一個人。時間一分一秒的過去，他終于把書給欣賞完了，于是又馬上回過神來。“糟了，我的作業(yè)還沒有寫完呢！”說著便拿起筆飛快地寫起來。結(jié)果可想而知，他沒有作業(yè)，被老師狠狠地批評了一頓。

　　小明不僅是個讀書迷，還是一個電視迷。聽他媽媽說，每周放假回家，他都會第一時間打開電視，一看就是幾個小時，有時連補習班都忘記去了。不知從什么時候開始，他又開始迷戀上了練字。他沒事就趴在桌上練起鋼筆字，經(jīng)過一段時間后，他的字真的變得有點剛勁有力了呢。

　　小明的性格活潑開朗，而且能說會道。上課總能看到他高高舉起的手，好像沒有他不懂得問題一樣。他待人熱情友好，是個很容易相處的人。

　　這就是我的同桌——一個嗜書如命，活潑開朗的男孩。

　　我的同桌作文 篇7

　　要說起同桌，我一口氣能說十幾個，有學習好的，有學習差的，有文靜的，有調(diào)皮的。我印象最深的是我三年級下學期的同桌——郭冰倩。不知為什么，她的眼淚特別多，我們給她起了個雅號——“哭王”。

　　記得有一天，第一節(jié)上數(shù)學課，岳老師在講臺上講得頭頭是道，同學們在臺下聽得津津有味。郭冰倩不知在桌洞里專心地玩著什么。岳老師對同學上課走神是深惡痛絕，找了個機會提出問題要同學們回答，并把目光落到了“哭王”身上。“郭冰倩，請回答。”郭冰倩站了起來，茫然地看著老師。她像稻草人一樣，呆呆地站在那里，半天也沒吱聲。“課上開小差，你解釋一下怎么回事！”老師話音未落。“哭王”立刻漲紅了臉，馬上使用了她的殺手锏——哭。她的眼淚像瀑布一樣流了下來。老師見她哭了，無奈地揮手讓她坐下了。

　　第二節(jié)語文課，“哭王”舊病復發(fā)，又犯了不專心聽講的毛病。凌老師這關(guān)可沒那么好過。果然，沒過多久，郭冰倩小動作就被老師敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了。凌老師瞪了她一眼，可她壓根沒看到。凌老師終于按捺不住了，生氣地說：“郭冰倩，你給我站起來！上課不聽講，不學習……你想干什么？！”老師的'話和機槍一樣，打中了“哭王”的軟肋。“哭王”馬上晴轉(zhuǎn)雨，“哇”的一聲又哭了起來。哭得那叫一個傷心。老師見了，只好換了個溫和的口氣：“好了，好了，下次注意就行了。”可這次任憑老師怎么說，“哭王”也停不下來，反而哭得更兇了，聲勢和八月的雷雨一樣，來勢洶洶，毫無停歇的跡象。

　　這就是我的同桌，一個“降雨量”很大的同學。如果你們不信她這么能哭，可以到我們班看看。“哭王”一定會讓你“大開眼界”。

　　我的同桌作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活過去了。

　　迎接我的，將是嶄新的中學時代。中學生活好嗎?我的同桌又是怎樣的呢?

　　開學第一天，我坐在座位上，等待著我的新同桌。過了一會兒，我旁邊的椅子被人推開了。那人高高的，中等身材，穿著粉紅色的外套，一雙大大的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，最妙的是，她的臉圓圓的，下巴卻很尖。過了幾秒，我反應(yīng)過來，咦，這不是我小學同學——王丹妮嗎?“真巧呀，我們同一班級，而且是同桌。”我對她說道。接著，我們相視一笑。

　　說起我這個新同桌，她的優(yōu)點可多著呢。她善良、開朗、樂于助人......在我的印象中，她是一個十足的好女孩。

　　記得在六年級的夏天，我的心情萬分緊張，因為那是公布月考成績的日子，我媽媽向我下了軍令狀：假如我考得好，暑假就帶我去旅游;否則，只能乖乖待在家里。這時，我坐在位置上，心中七上八下，忐忑不安。突然，老師在講臺上叫了我的名字，我緩緩走上去，看到老師陰沉著臉，隱隱猜到了幾分。果然，那鮮紅的“75”分刺痛了我的'眼，我再也忍不住了，眼淚像崩掉的珍珠手鏈，一滴一滴掉下來。就這樣，三節(jié)課過去了，我還低垂著頭，失落地坐在。忽然，耳邊傳來了一陣柔和的聲音，接著，映入眼簾的是一張微笑的臉。“你在為什么事而難過，為什么要哭?告訴我，好嗎?”“我，我考不好。”我抽泣著。“這有什么，再努力就是了，勝敗乃兵家常事。”“可是，可是......”“別可是了，下次再加油吧，整理一本錯題集，吸取教訓，一定能考好的!相信我。”看著她的笑臉，我心頭的陰云一掃而空。是她，在我失落地時候鼓勵了我啊，我的新同桌——王丹妮。

　　那么，接下來，這三年也讓我們手牽手一起度過吧!

　　我的同桌作文 篇9

　　自與小a同桌以來，就時常感到“痛不欲生”，讓我深深地泛出無力感。

　　小a有一頭短發(fā)，眼睛總是笑瞇瞇的，一個大鼻子，兩個小耳朵，眉毛較淡，看起來像彎彎的月牙一般。平時愛穿一件黃馬甲，套一條校服褲，足蹬一雙藍色運動鞋。

　　他啊，堪稱不聽講的代表。上課時，你無論什么時候看他，都在發(fā)呆，一臉的茫然。就像武俠小說里的絕頂高手，使出了“神游物外”的神功。上次數(shù)學課，黃老師正深入淺出地講解一道題目，我們也在興致勃勃地聽著講。無意中我瞥了小a一眼，差點急暈過去，他又盯著窗外發(fā)呆，那一副呆滯的表情全刻在了臉上。這一刻，我真想成為“還珠格格”中愛扎針的容嬤嬤，一針把你扎醒。黃老師這時也發(fā)現(xiàn)了，她對小a瞪了一眼，說：“上課要好好聽講。”才把小a從“夢想”中拉回到現(xiàn)實。

　　小a還是一個“神抄手”。記得有一次晚托，我費了九牛二虎之力，把語文作業(yè)全部攻克，然后長出一口氣，開始左顧右盼起來。“掃”到小a的作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)他有一題竟然和我一模一樣，我瞪大眼睛，驚訝的望著他。他看到后，嬉笑著對我皺了皺鼻子，擠了擠眼，又繼續(xù)匆匆地寫作業(yè)了。可那道是閱讀題，是閱讀題啊！閱讀題的理解和答案能一樣嗎？更讓我不解的是，他是怎樣抄到的，是通過眼睛還是意念？

　　我?guī)е�疑問，對他進行一次又一次地觀察，終于知道了原因。小a有“斜眼神功”，每當你寫出正確答案時，他的'“斜眼神功”便會發(fā)功。他只需輕輕把眼睛一瞟，正確答案便會鬼使神差地被他接收到。唉，看來我以后寫作業(yè)還要捂嚴實點，不然，“超能力大俠”的“神功”就會愈加精進了！

　　小a雖然有這些缺點，但他樂于助人，經(jīng)常關(guān)心他人，也是讓我由衷敬佩的！小a，希望你能改掉那些不好的習慣，別讓我再“痛不欲生”了。

　　我的同桌作文 篇10

　　當彭老師用“物以類居，人以群分”的方法整治我們班時，我的末日來了，他就是---陳英杰。他本來就是我的冤家，雖然學習成績還不錯，但如果你和他待在一起一個小時，你就會發(fā)現(xiàn)，他有多么“摳門”。

　　比如昨天，我沒帶修正帶，問陳英杰借，他不但沒借給我，還不屑地說：“誰讓你不帶的！哼，自找苦吃！“他還向我做了一個鬼臉，翻了個白眼，我也懶得與他爭論。可是，今天發(fā)生的事我就不能忍了！我們各自都帶了修正帶，明明可以用自己的，他居然還說：“你的修正帶比較好用，我喜歡用你的'。說完還對我“嘿嘿”一笑。他臉皮真厚！那雙眼睛我永遠不會忘記，眼睛瞇成一條縫，嘴巴抽搐著，這副樣子我真想給他一拳！他真摳門！為了省錢居然干出這種事！除了我們，他還經(jīng)常問其他同學借修正帶。瞧，他正在用金昱豪的修正帶，可爽了！他一定在想：反正不是我的，不用白不用！我真想對他說：“別太摳門！門會壞的！”

　　他除了摳門，還有一個最大的特點——抄作業(yè)！別以為像他這要的好同學就不抄作業(yè)，他抄得可起勁了！除了防備坐在我旁邊的“頭號敵人”胡藍濤外，就數(shù)他了。做數(shù)學作業(yè)時，他時不時把頭湊過來，默默“端詳”著我的作業(yè)，還沒有一點愧疚！他還稱自己為“小抄寫員”，怪不得老師說陳英杰“賊眉鼠眼”。老師的這句話可以讓我們笑三年，“哈哈…”

　　陳英杰結(jié)合了“摳門”和“抄作業(yè)”的缺點，在我眼里，他和“魔鬼”沒什么區(qū)別，作為他的同桌，我心里有苦說不出啊！對了，他還有許多特點，比如嘮叨之類，如里在他旁邊待一小時，你一定會深深記住他！

　　我的同桌作文 篇11

　　媽媽經(jīng)常說每個人都有優(yōu)點，我可不這么想。我的同桌就是一個沒有優(yōu)點的人。他字兒寫的亂七八糟，作業(yè)天天不合格，試卷沒上過八十分，上課也是默不作聲……

　　直到有一天，我發(fā)現(xiàn)……

　　那一天，我在認真地寫作業(yè)。同桌湊過腦袋，朝我眨眨眼：“你屬什么的呀？”我說“小馬駒啊！怎么啦？”他說：“瞧我給你捏個馬來。”我嘲笑道：“就你那小手，字都寫不好，還捏個馬。你就吹牛吧！”他瞪了我一眼：“你可真是門縫里看人。”只見他從桌子里面拿了一些陶泥，開始時捏起來。我還忍不住湊過去看，只見他把陶泥分成幾份兒，先取出一份兒捏成橄欖形，又捏了兩個小尖兒。接著再用兩個小黑球兒做眼睛，一個栩栩如生的小馬頭做好了。我暗暗點頭：沒想到他竟然……

　　他還真像一位有藝術(shù)氣息的老藝人呢！只見他拿著陶泥，又開始忙活了起來。他這揉揉那搓搓，一會兒像一位思想者表情嚴肅，一會兒又像一個小毛孩兒傻樂。終于作品完成了。

　　我細細地看著這匹棗紅色的.小馬。怎么頭有點兒歪？再一看，這一歪好像小馬的調(diào)皮、活潑、可愛都出來了。四個矯健的腿似乎馬上就要狂奔起來。這黑黑的大眼睛，好像在說“你看過神奇吧！”

　　這匹棗紅色的小馬，像一個嬰兒，活力四射；這匹棗紅色的小馬，像要成為冠軍的千里馬，雄心勃勃；這匹棗紅色的小馬，還像一個奮戰(zhàn)沙場的戰(zhàn)士，英姿勃發(fā)。

　　我第一次跟同桌說：“這馬絕了！你真讓人刮目相看啊！”他得意地笑了。

　　這次我知道了，每個人都有自己的優(yōu)點。

　　我的同桌作文 篇12

　　我的同桌個子很高，人卻瘦得像塊排骨，一對細細的柳葉眉，眼睛本來就小，還帶著一副200度的近視眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫，看上去就只剩下兩個玻璃圈。

　　我不太喜歡愛和他說話，因為他是班里的差生，每天都會被老師點著催作業(yè)。這不，他又留學了，我一邊整理書包，一邊用鄙夷的神情看著他，他呢？不好意思地朝我笑笑，又埋頭訂正作業(yè)了。

　　回到家里，我打開書包，準備做作業(yè)，“OH，no！不可能，不可能！”我尖叫道！“語文書怎么不見了？”我邊抓著頭皮，邊拼命在書包里尋找我的語文書。我不經(jīng)意地抬頭朝窗外看了一眼，外面下起了綿綿細雨，橫七豎八地打在窗臺上，似乎老天都能感受我此刻郁悶的心情，為我哭泣了。

　　突然，電話響起來了，我有些不耐煩地接起電話“喂，誰呀？”“是，是我，你的語文書忘記拿回去了，我給你拿過來了，你下來吧！”“啊，好的，馬上下來。”掛了電話，我的`心情一下子好起來了，哼著小曲，飛快向樓下奔去。

　　來到樓下，只見他站在鐵門口，雨水把他的衣服和褲子都打濕了，天藍色的衣服有些變成了深藍色，額頭上滴下幾滴水，已分不清楚是汗水還是雨水。他見我下了樓，才小心翼翼地把語文書從懷了抽出來，遞到了我的手里。書本一點都沒有打濕，我接過來的時候還能感受到暖暖的。他的眼睛又瞇成了一道縫，推了推鼻子上的眼鏡，笑著和我說：“下次可別忘記了。”說完，他轉(zhuǎn)身跨過已經(jīng)被雨水積起的小水塘，看著他的背影，我的鼻子酸酸的，他的微笑那么甜，那么美！

　　雨，越下越大，可剛才還凌亂的雨一下變得有序了，我心底的涼意也被這股暖流卷走了。

　　我的同桌作文 篇13

　　我有一個長的很丑的男同桌，頭小、手小、腿短、身體還很瘦，于是同學們給他取了一個外號叫“丑八怪”，而且他不僅長得丑，膽量小，還考試作弊呢。

　　在一次上體育課的時候，見到了他沒有男孩“膽量”的一面。當時他正在上廁所，一個男孩用閃電般的速度跑了過去，他可能沒反應(yīng)過來，瞬間就被嚇倒在地，為此很多女生都在笑他，他可算是把我們男生的臉都丟盡了。

　　還有一次考試，他老是趁老師不注意時偷偷地拿出書來看，我最討厭的人就是這種不誠實的人，為此我都不搭理他。

　　可是要不是他，我也許就要被同學們說成是小偷了，為此他在我心中位置又高了許多。事情是這樣子的：我向一位同學借了一本書，我看了一半時，我把書放在桌子上之后出去上廁所，回來之后書不見了。我在到處找那本書，要是找不到我會被其他同學們說是一個小偷的.。我找了好久好久，還是沒有找到，之后我的同桌看見了我如此慌忙，便問我：“你在找什么？我來幫你找。”我告訴了他：“我在找一本書，我上廁所時把書放在桌子上，之后我回來時這本書不見了。”于是我們兩個人就一起找起了書。終于皇天不負有心人，他在講臺上看見了這一本書，可算是幫上我的大忙了，為此我還感謝了他。

　　后來我和他接觸之后，他還是有一些優(yōu)點的，比如：別人掃不干凈的地方，他都能掃干凈，干活比別人利索。別人一到勞動課都跑出去玩了，就他沒有，還在教室看書呢。

　　現(xiàn)在我漸漸喜歡上了我的同桌，當然要是他能改掉一些習慣那就更好了。

　　我的同桌作文 篇14

　　我的同桌是一個文靜、有趣的人。

　　她有著一頭烏黑細密的長發(fā)，紅如櫻桃的嘴唇，一雙有神的眼睛，鼻子長而高挺，彎彎的眉毛又長又細。

　　剛開始和她坐在一起，我認為她是一個文靜、內(nèi)向的人,可漸漸熟悉以后,我才發(fā)現(xiàn)她雖然很文靜,但也很有趣。尤其是她的眼皮。有一次,我和她正在說話,她突然揉了揉眼睛,剛剛的單眼皮竟然變成了雙眼皮,她又眨了眨眼睛,雙眼皮又變成了三眼皮。每當我看到這些一連串的搞笑動作時,都會忍不住哈哈大笑。

　　還有一次,她趁我不注意,在我的.草稿本上寫上了她的名字和到此一游這四個字。而且,過了好多天,我才發(fā)現(xiàn)。

　　她還是一個非常容易害羞的人。還記得有一次,老師喊她起來回答問題。她剛站起來,臉就紅了。等到她回答完后,老師讓她坐下了,她的依然還是很紅。基本上每次都是這樣。

　　由于她的身高比較矮,所以這個一自是她的硬傷。每當我和她站在一起,我都會說一句："我比你高。"每當她聽見我說這句話,都會很悲憤、無奈。她還一直認為是自己胖,所以身高才這么矮,長不上去。

　　剛開始和她坐的時候,我們很少說話,每天基本上說不上十句話。可后來,我們熟悉了,便經(jīng)常講話。有一次在課堂上,語文老師正在講漢字謎語,可我們倆卻正在講話,老師發(fā)現(xiàn)了,于是便說了一句,我和我同桌都是謎語大王,對老師講的謎語都不屑一顧。周圍的同學們都在哈哈大笑,我們倆卻尷尬不已。

　　這就是我的同桌,時而內(nèi)向、文靜,時而搞笑、有趣。

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