這里也有樂趣作文(優(yōu))

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的這里也有樂趣作文，希望對大家有所幫助。

這里也有樂趣作文1

　　上海在大多數(shù)人的印象中，是那高樓大廈，摩登大樓，是先進(jìn)與科技的象征，是嚴(yán)肅、規(guī)律乃至古板的。而在我的潛意識中，上海就是已逝的天堂。那曾經(jīng)的歡聲笑語，曾經(jīng)的溫暖舒適，我就能在弄堂里找到，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

　　隨著日新月異的發(fā)展，自來水淘汰了井水，但一同被淘汰的還有心照不宣的笑容、積極主動的幫助，各居民間沒有阻隔，親如一家的相親相愛啊！古井，已成為歷史，被水桶摩擦得光彩照人的井壁如今也長滿了青苔，被雨水侵蝕得坑坑洼洼。四周的石井欄早在不知何時(shí)就摔倒在地面上，在人們匆匆忙忙地隨意踐踏中苦苦呻吟：有的已經(jīng)開裂，有的嵌入地皮，還有的被重物碾成粉末。但當(dāng)時(shí)的人們是多么無憂無慮啊，渴了，來到井水邊，鄰居家的'漢子有求必應(yīng)，幫忙打水，將石子扔進(jìn)水中，我仿佛聽見人們提水時(shí)“呼哧呼哧”的喘氣聲與小孩、姑娘們喝到水的贊揚(yáng)聲。人的生命確實(shí)離不開水，但老百姓注重的不是結(jié)果而是經(jīng)過啊，自己用力打上來的水難道不是最甜的嗎？將石子扔入水中，濺起的漣漪如同清脆的鼓聲震動著沉寂的井水，沉寂的內(nèi)心，古人喝水的“咕嘟”聲回蕩在耳畔，這里也有樂趣。

　　破敗的街道凸顯了時(shí)間的威力，墻壁上的點(diǎn)點(diǎn)斑斑是它依然健在的證明，墻上有時(shí)會有黏力，這應(yīng)該是原住戶貼上的獎(jiǎng)狀吧！地上的碎瓦，雖然脆弱不堪，歷盡磨難，但是卻頑強(qiáng)而又倔強(qiáng)地堅(jiān)持著，希望人能回來看看。弄堂中男人一個(gè)個(gè)外出打工，養(yǎng)家糊口，女人做家務(wù)，接著和老人一起做做手藝活。自由的孩童隨意地在街上玩弄著磚瓦，生活其樂融融。我仿佛憶起了逝去的童年，那人生中如秋一般金黃的記憶，逐漸一一展現(xiàn)在眼前。嘴角緩緩漾出微笑，這里也有樂趣。

　　走到弄堂口，那里佇立著一棵老樹。葉片有的灰暗、破裂，樹中央還被撐開了一個(gè)大洞。種子落入，生長出一株樹苗，在破舊、孤僻的弄堂口的晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。在四周有著各種雜亂的腳印與凳子的痕跡，在以前這棵茂盛的梧桐樹必定是避暑乘涼的勝地，在黃昏，人們紛紛帶著好友來到樹下，老人扇著大蒲扇，孩童們你一口我一口吸著冰糕，分享著今天的趣事。春天，頑皮的孩子爬上樹，捉蟲子，打鳥，掏鳥蛋，過著輕快愜意的生活。但生命在時(shí)光面前是多么脆弱啊，長大，變老，奄奄一息，眨眼間就消逝的一點(diǎn)不剩了。但這里也有樂趣。

　　坐在弄堂里，去遐想過去，去回憶童年，去思考人生意義，這里，難道不是妙趣橫生，令人心滿意足嗎？

這里也有樂趣作文2

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對如山的作業(yè)，如海的習(xí)題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實(shí)……

　　樂在拼搏

　　如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話，那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數(shù)、理、化，哪里會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什么呢？我想應(yīng)該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的.詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因?yàn)槠床�，才會讓我們感受到充�?shí)的快樂，因?yàn)槠床�，才會讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景，因?yàn)槠床�，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡�?/p>

　　初三的拼搏，可能會讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會有“一覽眾山小”的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　樂在共享

　　“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用，因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當(dāng)然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體，我們是個(gè)和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì)，無助時(shí)的一點(diǎn)安慰，成功時(shí)的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。

　　初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　樂在感悟

　　初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風(fēng)暴雨”，于是，我們開始在心理設(shè)立了防線。可是，難道沒有看見，數(shù)學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型，看上去和藹多了；難道沒有發(fā)現(xiàn)，語文老師每次在我們考出好成績時(shí)，都會高興的像個(gè)孩子；難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實(shí)，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧！

　　初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實(shí)實(shí)在在的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這里也有快樂！

這里也有樂趣作文3

　　“哇！這里怎么那么無聊啊！”我癱坐在沙發(fā)上，手里的手機(jī)剛被我扔到了一旁。暑假，我被父母送回了鄉(xiāng)下，讓我在那體驗(yàn)兩個(gè)星期的生活。可是這里一沒有WIFI，二信號只有2G，可以說是如今少見的網(wǎng)絡(luò)盲區(qū)。看著手機(jī)上顯示“無法打開網(wǎng)頁”的頁面，我就特別的煩悶。

　　“嘿，表弟，怎么了？”這是，表哥蹦了出來，他是我這兩個(gè)星期里唯一的伙伴。“沒網(wǎng)！”我很不耐煩的說到。“你好不容易回一趟鄉(xiāng)下，居然想著玩手機(jī)？走，換上你的泳褲，我們?nèi)プヴ~！”說著，不理我同不同意，拉著我去換衣服。

　　熱辣的陽光下，表哥帶著我來到了一條小湖旁。那里的水清澈見底，仿佛就是柳宗元筆下的小石潭，湖底下似乎還能看到魚兒來游來游去。這水的清澈的程度，使從城里來的我楞了一下。表哥可顧不上我，一下子跳了下水，還在水里招呼道：“表弟，下來呀！”我也顧不上什么了，也跳了下去。湖水大概到我肩膀的位置，水清涼清涼的，這使從小就喜水的我開心的不得了。突然，表哥對我進(jìn)行了我猛烈的進(jìn)攻，我趕緊還擊，歡樂的笑聲響徹云霄。

　　鬧完了，我們開始抓魚。從來沒有親手抓過魚的我顯得有些緊張，瞪大眼睛盯著湖底。忽然，我看到了一個(gè)黑影，小心翼翼地靠過去后，我猛地伸出了手，抓住了那個(gè)黑影，嘴里喊道：“我抓到了！”可那魚并不甘心就這么被我抓住，猛的一扭身子，從我手中溜走了。我并沒有料到那魚竟然有那么大的力氣，差點(diǎn)就摔了。表哥看著我狼狽的樣子，在旁邊無情的嘲笑著我。我不服氣的揮了揮拳頭，繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。不一會兒，又給我找到了一條魚，有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我緊緊地抓住那條魚，放進(jìn)湖旁的水桶里，才開心的慶祝。

　　晚上，我們在家后面的`小山頂上搭起燒烤爐，燒著我們自己抓的魚和在地里摘得菜，那滋味真是一級棒。吃飽后，我和表哥躺在草地上，看著滿天的繁星。“你今天開心嗎？”表哥問我，我毫不猶豫地答道：“當(dāng)然，從未試過那么開心過。”“那是因?yàn)槟銢]有放下過手機(jī)……”

　　聽到表哥的回答，我沉默了。在這信息化的時(shí)代，我們的眼球已被網(wǎng)絡(luò)緊緊地抓住，認(rèn)為只有網(wǎng)絡(luò)才能給自己快樂。其實(shí)并不，只有你放下手機(jī)，你才能明白手機(jī)之外的地方總會有些意想不到的樂趣。放下手機(jī)，放眼世界，擁抱生活，你才能發(fā)現(xiàn)這里，也有樂趣。

這里也有樂趣作文4

　　玩電腦、看電視、打游戲都能給我?guī)�來樂趣，但是我覺得給我?guī)�來樂趣最大的活動那就是釣蝦了。有人肯定沒有聽說過釣蝦，告訴你吧，釣蝦比釣魚更有趣。不信，我來給你講講我是怎么釣蝦的吧。

　　記得去年暑假的一天，我和表哥、表妹一起來到任丘去看望大姨。那天吃完午飯后，大姨夫就帶著我們?nèi)ノr塘釣蝦。來到蝦塘后，我們?nèi)齻�(gè)小孩左看看右看看，覺得一切都特別新鮮有趣。我們每人先去選了一根自己喜歡的釣竿，釣竿的桿是用不銹鋼做的，一節(jié)一節(jié)地可以收縮和伸長，桿的底部有一個(gè)收線的轉(zhuǎn)軸，從釣竿頂部垂下來的尼龍線上掛著一枚魚鉤。蝦餌是小蝦們最愛吃的東西——雞肝。聽蝦塘的負(fù)責(zé)人說，塘里的小蝦已經(jīng)有三天沒有喂食了，今天很適合釣蝦。

　　我滿懷欣喜地搬了一把椅子，把釣竿放到最長，然后高高地舉在水面上。這個(gè)動作被大姨夫看到了，大姨夫走過來對我說：“你應(yīng)該把桿子放到離水面很低的地方，這樣才能讓小蝦看到食物，小蝦才會上鉤。”我聽了，忙把釣竿放低了一點(diǎn)，看著平靜的水面，我幻想著自己能釣上來幾十只大蝦。

　　大約過了幾分鐘，我開始感覺到胳膊發(fā)酸，心里不禁后悔，不如選個(gè)竹竿好了，還輕便些。這時(shí)，蝦塘的負(fù)責(zé)人給我們每人拿來一個(gè)怪異的東西，并告訴我們這是支座，可以把釣竿放在上面。釣竿的支座大約高三十厘米，長約二十厘米，底部呈梯形，上面有一個(gè)凹槽是放釣竿的地方。我把釣竿安在支架上，便在旁邊耐心地等待著。

　　等啊，等啊，又過了二三十分鐘，也沒有一只蝦上鉤。我看看四周，別人都已經(jīng)釣了三四只了。我一下子生氣了，把釣竿收上來扔在地上，不釣了。這時(shí)，大姨夫笑瞇瞇地走過來對我說：“成鑒哲，做事可不能半途而廢啊。來，我教你釣。”大姨夫把釣竿拿起來，把魚鉤上的'雞肝取下來，掰了一小塊掛在鉤上，然后把余下的揉碎拋入水中。他把線放得長長的，對我說：“蝦一般生活在中間的深水區(qū)，你剛才把線放在近處的淺水中，當(dāng)然釣不著蝦了。”我們盯著水面，終于有一只蝦上鉤了！我們把釣到的活蹦亂跳的小蝦摘下來放進(jìn)身邊的小水桶里。我高興極了，心想：“大姨夫可真厲害呀，看來做任何事都要?jiǎng)幽X子。”

　　我滿懷信心地從大姨夫手中接過釣竿，掛上蝦餌，把線放到了最長，拋到了池子中央。過了一會兒，上面的浮漂微微抖動了幾下，我急忙提起釣竿，糟糕，提桿太早了，小蝦還沒上鉤就溜掉了。

　　我又掛好餌投下去，這次我等浮漂沉了下去時(shí)才猛然提起釣竿，卻發(fā)現(xiàn)蝦餌已經(jīng)被小蝦吃光了。我沒有氣餒，再次掛上蝦餌，目不轉(zhuǎn)睛地看著水面上的浮漂，在浮漂沉入水中的一剎那，我猛然提桿，看到一只小蝦在空中掙扎著，太棒了，我終于釣上來了。

　　那天，我終于學(xué)會了如何釣蝦，其中的樂趣讓我至今難忘。

這里也有樂趣作文5

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對如山的作業(yè)，如海的習(xí)題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實(shí)……

　　樂在拼搏?如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話，那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數(shù)、理、化，哪里會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什么呢？我想應(yīng)該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因?yàn)槠床�，才會讓我們感受到充�?shí)的快樂，因?yàn)槠床�，才會讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的'美景，因?yàn)槠床�，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。初三的拼搏，可能會讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會有“一覽眾山小”的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　樂在共享?“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用，因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當(dāng)然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體，我們是個(gè)和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì)，無助時(shí)的一點(diǎn)安慰，成功時(shí)的一句贊美，都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這里也有快樂！

　　樂在感悟?初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風(fēng)暴雨”，于是，我們開始在心理設(shè)立了防線。可是，難道沒有看見，數(shù)學(xué)老師今天換了一個(gè)很時(shí)髦的發(fā)型，看上去和藹多了；難道沒有發(fā)現(xiàn)，語文老師每次在我們考出好成績時(shí)，都會高興的像個(gè)孩子；難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實(shí)，老師并不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態(tài)只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧！初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實(shí)實(shí)在在的樂趣，所以，這里也有快樂！我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這里也有快樂！

這里也有樂趣作文6

　　你是否曾深深的羨慕過那有著斑斕翅膀的蝴蝶，它們能夠舞動輕盈的翅膀在花叢間舞蹈。可是，你知道這美麗需要付出多大的努力與犧牲嗎？我們的生活亦是這樣，唯有沖破了層層的繭殼，才能展翅飛翔，于是，我學(xué)會了在生活中享受蛻變的樂趣。

　　在蛾子的世界里，有一種蛾名叫“帝王蛾”，小小的蛾子何以稱為“帝王”，不必驚奇，當(dāng)你知道它是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的生寂，從而擁有飛翔的快樂時(shí)，你就會覺得那一頂“帝王’的冠冕真的是非它莫屬——幼小的帝王蛾幼蟲在生命要發(fā)生飛越時(shí)，嬌嫩的身軀必須盡全力通過一個(gè)極狹小的洞口才能破繭而出。許多的幼蟲往外沖殺時(shí)都因力竭而不幸成為了”飛翔“一詞的悲壯祭品。有人懷著悲憫的惻隱之心將洞口修大，可是，那樣輕易出繭的幼蟲由于翅膀得不到擠壓與充血，于是只能在地上爬行，永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。

　　沒有人能施舍給帝王蛾一雙翅膀，亦沒有人能為我們的生活開通出一條平穩(wěn)的大道，所以，我們只有自己努力，戰(zhàn)勝生命設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，才能去飛翔。

　　生活好似破繭而出的蛻變，也許你努力了，可是成績單上那鮮紅的分?jǐn)?shù)卻是刺眼的讓你抬不起頭；或許你付出了，可是那長長的榜單上依舊容不下你的名字。你害怕失敗時(shí)的`冷嘲熱諷，你害怕一跌就再也難以爬起。朋友！抬起頭來，這正是上天對你的考驗(yàn)，小小的蛾子都能為飛翔而去拼搏！我們有什么理由退縮？先賢孟子便告訴我們，”天將絳大任于斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨……奇跡誕生于苦難之中，帝王蛾經(jīng)過苦難的掙扎，才有了飛翔的資格。人不也如此嗎？抬起頭來，在生活中享受蛻變的樂趣！

　　在生活中享受蛻變的樂趣，也許你曾經(jīng)有過烏云密布的日子，不必自責(zé)，何必憂嘆；悲傷、蹉跎，那時(shí)昨天的碎片；相信自己，埋葬過去，于是又將是彩霞漫天，芳香四溢，展現(xiàn)在你面前的仍是生活的笑顏。每個(gè)人都在尋找著自己的夢，雖然有時(shí)磕磕碰碰，唯一不放棄的是我們對飛翔的追求。在生活中享受蛻變的樂趣，我們痛并快樂著。

　　我們不可能成為統(tǒng)轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王！不懼怕獨(dú)自穿越狹長黑暗的隧道，不指望憐憫的手送來廉價(jià)的資助，而是將血肉之軀鑄成一支英勇無畏的利劍，帶者呼嘯的風(fēng)聲，攜著永不墜落的夢想，奮斗穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無返顧地射向那遼闊的長空……

這里也有樂趣作文7

　　和大多同齡孩子一樣，在我的潛意識里，一直只有動物園、游樂場或馬戲團(tuán)這樣的地方才能玩的開心，讓我興致盎然。可去年的無染寺之旅，卻讓我徹底改變了自己的觀點(diǎn)。

　　那是去年盛夏的一個(gè)早上，毒辣的太陽早已掛上空中開始肆虐了。聽說爸媽要帶我們一幫朋友到無染寺去爬山時(shí)，我簡直快崩潰了。一路上嘴里不時(shí)地咕嚕：“大熱天的去爬山？這到底是去玩，還是去遭罪啊？”爸爸卻只是一味地笑：“去了，就知道了。”

　　終于，我們一行人來到了昆崳山腳下。剛邁出車門，我立刻感到了異樣：周邊變得清爽無比，炎熱和煩悶一掃而空；太陽明亮卻不刺眼，閃耀著金色的光芒；對面的山巒被陽光抹得清晰明朗；微風(fēng)徐徐，吹來陣陣涼意。我原地轉(zhuǎn)了一圈，仿佛置身避暑山莊，心曠神怡。

　　踏進(jìn)無染寺，沿著蜿蜒的山路向上走去，眼前又是另一番景象。四處森林茂密，松柏蒼翠，峰巒疊嶂，怪石密布。攝人心魄的大峽谷，上下分布著千姿百態(tài)、五顏六色的十八潭，溝谷曲折幽長，溪水、瀑布、清泉連在一起，碧水盈盈，清波蕩漾，水花四濺。我瞬間被身邊的美景吸引住了，三下五除二脫下鞋子，蹦跳著踩進(jìn)了溪水中。清澈的溪水把我的腳襯托的清晰無比，一股透心的涼意霎時(shí)傳遍全身，我張開手臂，深深地吸了口氣，極其享受的叫了聲：“好！”

　　正當(dāng)我瞇著眼陶醉在這天然氧吧中時(shí)，忽然被身上噴射而來的幾股水流驚醒。原來小伙伴們已經(jīng)迫不及待地在玩水槍了。我立即拿起裝備加入了戰(zhàn)斗。我們的笑聲和尖叫聲傳遍山谷，引來友人們紛紛鼓掌叫好。

　　玉屏池是臨山的一方池子，依舊清澈見底。忽然發(fā)現(xiàn)，在這里，除了“清澈見底”竟找不到別的詞語可以形容無染寺的水。描摹在石頭上的三個(gè)紅色楷體字，融古樸和現(xiàn)代于一體，令人頗有親近感。在池子的最上游，游客們紛紛用手捧著溪水暢飲，看著他們臉上的笑容已經(jīng)可以才猜到那水有多么的甘甜！

　　順著另一條小路下山，竹林、鳥鳴、溪水、錦鯉，沒有一處不吸引著我的眼球。瀑布從青石鋪就的小路上穿越而來，站在任一方石板上，都可以真實(shí)地感覺到流動的水穿過腳底，繼而穿越靈魂之感。我時(shí)而看山，時(shí)而看水，時(shí)而聞香，時(shí)而探幽，戀戀不舍的離開了無染寺，這里的`每一處細(xì)節(jié)都讓我感嘆大自然造物的神奇。

　　我終于明白，大自然才是上天賜給人類的最好的禮物。置身于大自然中，你不需要思考，只管敞開心扉，去呼吸新鮮的空氣，感受大自然的氣息。在人與自然的交流中，你會感到有種無形的力量潛入你的身體，你只管把自己當(dāng)作花，當(dāng)做草，當(dāng)做山，這足以讓你拋開一切煩惱，盡情享受大自然帶給你的無窮樂趣。因?yàn)檫@里不僅有樂趣，而且處處都有樂趣！

這里也有樂趣作文8

　　一次特殊的寒假經(jīng)歷，改變了我對讀書的興趣。

　　我猜到了寒假的開始，卻沒有猜到結(jié)尾。2020年的寒假，在一如既往的期盼中如約而至，但這股高興勁、精神頭僅僅過了10天左右，就被一場突如其來的“新冠肺炎”疫情給沖擊得支離破碎，計(jì)劃中的爬山、滑雪、觀影、購物等統(tǒng)統(tǒng)被一起打包丟進(jìn)了“垃圾桶”，取而代之的是吃飯、作業(yè)、睡覺的`單調(diào)重復(fù)和無限循環(huán)。夢想中的五彩繽紛剎那間變成黑白兩色，郁悶失落猶如無邊落木，恰似不盡長江。

　　山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。開始的幾天“風(fēng)平浪靜”，但隨著地球自轉(zhuǎn)圈數(shù)的逐漸累積，內(nèi)心慢慢“漣漪叢生”，等到兩周以后痛苦之情已經(jīng)“波濤洶涌”。一天，我百無聊賴地躺在沙發(fā)上，兩眼無神的地盯著天花板，嘴巴嘟囔著：“煩死了，天天不是吃就是睡，然后就是做作業(yè)，這種日子啥時(shí)是個(gè)頭啊？”正在打掃衛(wèi)生的媽媽見到后，對我說：“去書房吧，挑本喜歡的書，讀一讀，也許能幫到你哦。”我“破天荒”地沒有拒絕媽媽的“陰謀詭計(jì)”，心想：“算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧，實(shí)在不行，我就把已經(jīng)拼過幾十次的樂高玩具拆了，重新拼一遍。”

　　進(jìn)了書房，墻上“寧靜致遠(yuǎn)”四個(gè)大字讓人眼前一亮，依稀還能聞到一股淡淡的墨香。書架上整整齊齊擺放著大小不同、樣式各一、種類繁多的書籍，有套裝書也有單行本，有故事會也有工具書，有古代小說也有現(xiàn)代作品。看到這，我突然有了一種“書非借不能讀也”的感慨，原來這些書絕大部分我都沒有看過。瞄了幾眼，隨手拿起一本《福爾摩斯探案集》，認(rèn)認(rèn)真真“啃”了起來。福爾摩斯的冷靜頭腦、縝密思維令我佩服，助手華生的真誠坦率、無私奉獻(xiàn)讓我感動，敵人的狡猾奸詐、窮兇極惡使我憤慨。漸漸地，我沉浸到了故事情景中去，領(lǐng)略到了英國上層的奢侈腐朽、底層的困苦不堪。不知過了多久，一陣敲門聲將我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)，“洋洋，吃飯了啊。”原來不知不覺已經(jīng)到了晚餐時(shí)間。在一陣風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕牟僮骱螅�我又一次“主動”走進(jìn)了書房。

　　從那天開始，每天進(jìn)書房成了我的一個(gè)習(xí)慣，一種“消遣”，一直堅(jiān)持，樂此不疲。當(dāng)一本本書，被我讀得由厚變薄，再由薄變厚，那種滿足感、成就感，就仿佛夏天喝冰可樂那樣的舒爽。因?yàn)椋�讀書讓人寧靜，讓人充實(shí)，讓人深邃。

　　有人說，生活中不缺少美，但缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。我想，樂趣同樣如此，有的人樂趣是上網(wǎng)沖浪的快感，有的人是登山探險(xiǎn)的刺激，有的人是下棋對弈的沉穩(wěn)，有的人是絲竹管弦的優(yōu)雅，有的人是神曲勁舞的瘋狂……

　　于我，樂在書中矣。

這里也有樂趣作文9

　　我恨口風(fēng)琴。

　　五年級時(shí)，我聽老師說，我們年級要挑選兩個(gè)班級學(xué)習(xí)口風(fēng)琴。一向?qū)σ魳窙]有任何感覺的我，頓時(shí)慌了神：“希望不會讓我們學(xué)習(xí)口風(fēng)琴……”

　　是福不是禍，在我日夜的祈禱中，該來的還是來了。我們班“三生有幸”地被選中了，不過選中就選中了唄！我不認(rèn)真練不就罷了？難道還要罰我不成？

　　于是，之后的每一天只要有練口風(fēng)琴的作業(yè)，我一律不做，就算老師強(qiáng)迫我們，我也就敷衍一下。有一次，老師讓我們演奏《鈴兒響叮當(dāng)》，我故意吹錯(cuò)好幾個(gè)音，我就不會了！我也不練了！怎么著吧！

　　這一天，老師像往常一樣來到教室，她微笑著，不讓我們打開琴包，而是給我們講了一個(gè)故事：“我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生，他也對音樂沒有任何感知力，也沒學(xué)過樂器，也不認(rèn)譜，但他認(rèn)真學(xué)習(xí)了口風(fēng)琴，最后參加了一場又一場的音樂比賽。我知道，我可能強(qiáng)迫了一些對音樂沒有天賦的孩子學(xué)習(xí)樂器，但是我只是想讓你們知道——努力能改變一切。”話音剛落，她的臉就紅了，羞得像犯了錯(cuò)的孩子，可是羞愧的不應(yīng)該是我嗎？

　　往后的日子里，我開始認(rèn)真練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)！手在一個(gè)個(gè)無聊的琴鍵上敲擊著，常常將嘴吹得都酸了，腮幫子也鼓不起來了，手越彈越是酸疼，漸漸地我又開始懷疑起自己是否還能吹奏下去，那個(gè)故事是不是老師編的而已，哪里會有人在這么痛不欲生的情況下堅(jiān)持下去？

　　于是，琴盒又開始慢慢積起了一層灰。

　　有一天，媽媽看見了琴盒上的灰，若有所思：“孩子，如果你認(rèn)定了這樣事物要去奮斗，那就請堅(jiān)持下去，不然在回憶時(shí)，會后悔自己碌碌無為。”

　　于是我又開始練琴，那些美妙的音符在琴鍵上緩緩流淌著，流進(jìn)了我的心靈，我開始不再懼怕練琴的痛苦了，我認(rèn)定了它，我愛它，它給我?guī)Я藰啡ぃ�我要傾盡一生去灌溉它。

　　然而，正當(dāng)我打算好好練習(xí)時(shí)，疼痛的.現(xiàn)實(shí)又給予我挑戰(zhàn)——小升初，在這個(gè)最緊要的關(guān)頭時(shí)，還練嗎？練，進(jìn)得了好中學(xué)嗎？不練，對得起自己嗎？“別練了，你天賦有限，練不好的！”爸爸這樣說；“還是以學(xué)業(yè)為主吧！”老師這樣說……“我，我不練了。”轉(zhuǎn)眼間，淚如泉涌。

　　激烈的小升初終于過去了，我如愿以償，進(jìn)了一個(gè)好中學(xué)，卻總感覺缺了什么。

　　一次偶然的機(jī)會，我在上海藝術(shù)節(jié)上，聽見街頭藝人在那兒吹奏熟悉卻又陌生的口風(fēng)琴，是《別來無恙》，那凄美的聲音，似母親對孩子的呼喚，似友人之間的寄語，深深地打動著我。演出結(jié)束，我沖回了家里，用手拂去那琴包上厚厚的灰塵，重新拿出熟悉的琴，手指飛快地在黑與白的世界中婆娑起舞，彈出了一首真正的音樂，我又找到了你，我的汗水，我的牽掛，我的淚水。

　　原來，這里也有樂趣。

這里也有樂趣作文10

　　當(dāng)風(fēng)平浪靜的時(shí)候，只有不斷地奔跑，才能帶動身邊的云彩，飛向夢想的藍(lán)天。——題記

　　做不了大江大河，就做小小的水滴吧；因?yàn)槟抢铮�有著滴水穿石的�?jiān)韌。做不了國色天香的牡丹，就做一朵淡雅的蓮花吧；因?yàn)槟抢铮�有著“出淤泥而不染”的清白。時(shí)光就如同離弦的箭，我們度過日復(fù)一日，年復(fù)一年，卻無法做到一帆風(fēng)順。因?yàn)槌砷L，就是要不斷地積累，不斷地磨練。在失敗中找尋前進(jìn)的方向，在成功中體驗(yàn)別樣的快樂。不管是高貴還是平凡，不管是壯闊還是渺小，不管是堅(jiān)持還是舍棄，不管是行走還是奔跑。這里，也有樂趣。

　　還記得小時(shí)候，性情天真活潑，幼稚懵懂。但心中的'趣好并不多，唯一一個(gè)難忘至今的便是多姿多彩的風(fēng)箏。在別人的心中，風(fēng)箏可能只是一種消遣時(shí)光的玩具，或者根本就是一文不值的擺設(shè)；但在我看來，風(fēng)箏不僅形狀多樣且能陶冶情操，還陪伴我度過了年少的青春。在空中飄蕩的時(shí)候，就好似一個(gè)頑皮的孩子，向往無邊無際的藍(lán)天與生機(jī)勃勃的自然；但只要把線繩輕輕一扯，它又好似乖巧的娃娃，聽到媽媽的呼喚，便安分守己地停止“玩樂”，在空中供他人賞識。當(dāng)然，最大的樂趣不是看風(fēng)箏，而是放風(fēng)箏了。在放風(fēng)箏之前，我都是自己親手編織的風(fēng)箏。因?yàn)榫幙椝�，就好像一位藝術(shù)家在專心致志地描繪一生，把夢想與希望編織在風(fēng)箏里頭，然后放飛它們，我的心就想吃了蜂蜜一樣甜。

　　在一個(gè)假期的下午，爸爸帶著我到公園里放風(fēng)箏。我高興極了，因?yàn)榉棚L(fēng)箏可是我的“絕活”。可是天公不作美，公園里居然如此的風(fēng)平浪靜，連一絲的微風(fēng)都沒有拂過。我耐心地等待了好久，爸爸也在旁邊安慰我，可是都沒有一點(diǎn)兒要起風(fēng)的跡象。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻在原地轉(zhuǎn)個(gè)不停。第一次嘗試希望變成失望的滋味，心就像冰塊一樣驟然變冷，不爭氣的眼淚也如斷線的珠子奪眶而出。就在這時(shí)，爸爸對我說：“不要沮喪，要堅(jiān)強(qiáng)！現(xiàn)在雖然無風(fēng)，但是如果你奔跑起來，不就是一陣最好的風(fēng)嗎？”我似乎看到了希望，爸爸的鼓勵(lì)讓我燃起心中的火焰。我依照爸爸的說法，扯著線繩，拽著風(fēng)箏用盡全力地向前奔跑。終于，風(fēng)箏如愿以償?shù)厣�上了藍(lán)天。我實(shí)現(xiàn)了夢想，我成功了！

　　“奔跑起來，你就是一陣風(fēng)！”許多年過去了，這句話依然是我的座右銘。因?yàn)樗�讓我能在挫折與困難面前迎難而上，讓我能帶著勇氣越過荊棘，讓我看到了——這里，也有樂趣……

這里也有樂趣作文11

　　有一次在臺灣，經(jīng)過一家陶笛店，看見店里的陳列架上擺著一個(gè)個(gè)像小雞蛋一樣的陶笛。我不禁停下腳步，看了又看，越看越喜歡。于是，買下了我人生中第一個(gè)陶笛。

　　這個(gè)陶笛，圓圓的，有清雅的荷花圖案，上面嵌著四個(gè)孔，所以又名“四孔陶笛”。自此，每天我的家中都會傳出陶笛基本練習(xí)曲的聲音。陶笛的聲音對我來說很新奇，它不像鋼琴那么單一，不像提琴那么刺耳，不像吉他那么沉悶，而是一種空曠的，令人神往的感覺，會發(fā)出“嗚嗚——”的聲音。

　　練習(xí)時(shí)，我先從幾個(gè)基本音符開始，再到簡單的曲子，最后到世界名曲。剛開始練習(xí)時(shí)，特別枯燥，比如：1，1，1；2，2，2；3，3，3……每天我都要練上一兩個(gè)小時(shí)，陶笛吹久了，兩腮酸疼不已，嘴唇干裂甚至流血，令我?guī)锥认敕艞墸�可又不忍�?/p>

　　“陶笛年終測評”來到了，我信心滿滿——這么努力，一定會有個(gè)好成績的！測評的第二天，成績公布了，我被排在了倒數(shù)！我氣急敗壞，忍淚走出了教室。那么努力，卻慘敗至此，我恨陶笛！原本陶笛空靈優(yōu)美的聲音，在我現(xiàn)在聽來似乎越來越像嬰兒的啼哭聲。我練習(xí)陶笛的次數(shù)越來越少，后來幾乎根本就不再碰它。于是，陶笛就被我裝在一個(gè)藍(lán)布盒里，被扔在柜子上，慢慢積灰。

　　之后我每次上學(xué)，放學(xué)，進(jìn)出房門的時(shí)候，總能看見柜子上那顯眼的，裝著我的`陶笛的藍(lán)色棉布盒。一個(gè)月，兩個(gè)月過去了，我總覺得生活中少了什么，空蕩蕩的。好幾次，我都有想把陶笛拿出來，繼續(xù)放到嘴邊吹奏的沖動，可一想起它給我?guī)�來的痛苦，我又猛地閉上眼，轉(zhuǎn)過頭去。

　　一次偶然的機(jī)會，我欣賞到了日本陶笛大師宗次郎吹奏的《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，笛聲清澈飄渺，極富穿透力，觸動著聽者的心靈，勾起聽者心中對故鄉(xiāng)的愛與深切的思念。靜靜地聆聽這首陶笛曲子，我那處于喧囂躁動的心靈平靜下來了，回歸到最初的平和與寧靜。我被感動得如癡如醉，驀地明白了：重要的不是結(jié)果，而是過程，只要在練習(xí)時(shí)，它能帶給我愉悅和幸福就夠了。于是，心中暗下決心……

　　我徑直走向柜子，取出了封存已久的陶笛，輕輕地把它擱在嘴邊，開始吹奏起來，那聲音不再那么嘔啞嘲哳難為聽，而是像一位母親正在親切呼喊著自己的孩子。我又重新開始練習(xí)陶笛……

　　兩年后，在一次電視臺來學(xué)校拍攝文藝節(jié)目的舞臺上，我吹奏了《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，獲得了雷鳴般的掌聲！原來蘊(yùn)含深厚感情的陶笛旋律，是那么的富有藝術(shù)感染力，它是生命的清泉，深深滋潤著人們的心田。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，陶笛其實(shí)是我的最愛，這里也有樂趣，我要堅(jiān)持下去。

這里也有樂趣作文12

　　自打上從幼兒園起，我就開始接觸古詩詞了。一開始可能是出于好奇，但是上了小學(xué)后，我就覺得古詩詞十分枯燥，又加上有些古詩詞內(nèi)部的真正含義，老師覺得我們聽不懂，所以不講，這使得在我心中又多了一層迷霧，讓我愈發(fā)覺得無趣了，更何況要求背誦，我便開始有些厭惡古詩詞了。

　　但是，就是有那么一個(gè)機(jī)會，讓我重新認(rèn)識了古詩詞。平時(shí)我很喜歡逛書店，那次，一個(gè)偶然的機(jī)會，我隨意地翻看了一下于丹老師寫的《重溫最美古詩詞》，恍惚間被里頭精美的插圖與文字吸引。我當(dāng)機(jī)立斷，就買下了這本書。回到家后，我翻開書本靜靜品讀，發(fā)現(xiàn)在古詩詞中，那山、那水、那竹、那鳥、那情、那愁都是如此的美。迫不及待讀完后，我不禁發(fā)出這樣的感嘆，沒想到這世間最美的語言竟是這古詩詞！我對古詩詞的'學(xué)習(xí)態(tài)度也慢慢轉(zhuǎn)變了。

　　漸漸地，我識記了越來越多的古詩詞，逐漸意識到古詩詞在古人心中的重要性，他們的生活可以說是離不開詩的，我們現(xiàn)代人不能理解，是因?yàn)槲覀円巡辉贂�吃飯時(shí)吟詩，高興時(shí)吟詩，悲哀時(shí)吟詩了。古詩文言簡意賅，但又不失華美。古詩詞不僅僅是美的，他們的背后充滿了一個(gè)個(gè)動人的故事。而學(xué)詩詞最大的樂趣不就是思考，理解故事的過程嗎？

　　《垓下歌》是第一首我依靠自己的力量查找資料，理解與感悟的詩。公元前202年，楚漢之爭的最后關(guān)頭，劉邦給韓信、彭越封地后，匯集自己的諸多將領(lǐng)一路追擊，在垓下將楚軍層層包圍。夜里，劉邦四面楚歌成功擊潰了項(xiàng)羽軍隊(duì)的心理防線。在如此這樣的絕境之下，西楚霸王項(xiàng)羽的內(nèi)心苦苦掙扎：他只有一條出路，帶著精兵沖出去，可他放不下心愛的虞姬，“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”他賦完此歌，淚流滿面，帶著28人來回沖陣，雖說依仗著力量，突出了重圍，可還是被追兵逼到烏江亭邊，項(xiàng)羽是個(gè)看重名譽(yù)的人，他不甘失敗去見江東父老，于是在烏江亭邊自刎。多么悲壯而慘烈的一生，這就是我從項(xiàng)羽《垓下歌》中讀到的故事。

　　平日里，我很喜歡登山，而每次登山，我站在山峰，往下俯瞰周圍的城鎮(zhèn)、高樓都顯得不那么高時(shí)，我總會想到詩圣杜甫的那首《望岳》：岱宗夫如何？齊魯青未了，造化鐘神秀，陰陽割昏曉，蕩胸生層云，決眥入歸鳥，會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這首詩氣勢磅礴，流露出了作者熱愛祖國山水的激動之情，也表達(dá)了詩人卓然獨(dú)立兼濟(jì)天下的壯志豪情。我雖沒有兼濟(jì)天下之下之志，但我也熱愛著祖國的山山水水。一個(gè)連自己國家都未飽嘗的人又為何要出國呢？

　　品讀古詩詞，將古詩詞與現(xiàn)代生活聯(lián)系，沒想到這里也有樂趣！

這里也有樂趣作文13

　　這里曾經(jīng)是我不曾接觸過的一片天，這里給了我希望、自信和力量，這里也有樂趣。

　　“大家讓一讓。讓我看看有什么有意思的社團(tuán)。”看見征報(bào)社團(tuán)的地方擁著一群人，我也過去湊熱鬧。班長小龍說：“你來晚啦，你喜歡的籃球社團(tuán)報(bào)完啦。”無奈之下，君蓮劇社收留了我，可我對表演一點(diǎn)興趣都沒有啊。

　　沒想到，第一次參加劇社活動就遇到戲劇節(jié)節(jié)目匯演，我在里面就是一個(gè)“打醬油”的，懶得看，懶得聽，像個(gè)裝在套子里的人一樣，無聊極了。因?yàn)椋�我的心早已跑到了操場上�?/p>

　　那是一個(gè)愜意的上午，我站在走廊里曬日光浴，莊老師將我叫過去神秘地對我說：“去找一下許老師，有驚喜等著你。”驚喜？結(jié)果真的是“驚喜”，許老師讓我飾演《晏子使楚》里的`隨從。“隨從，只是個(gè)隨從，還驚喜？”我小聲嘀咕著。

　　盡管這樣，我每天都要去排練，時(shí)間很緊，眼看演出的日子就要來臨了，看到大家都那么投入地排練，第一次開始擔(dān)心自己是否拖了大家的后腿。我開始用心地揣摩起隨從的臺詞，可是老師總說不行，要怎樣怎樣，還得揣摩。突然覺得自己好沒用。老師看出了我的沮喪，鼓勵(lì)我說，你可是一匹千里馬，老師的鞭策讓你跑得更快更遠(yuǎn)。聽了老師的話渾身又充滿了力量。晚上回家我特地去網(wǎng)上看了些有關(guān)古裝劇中隨從的表演劇情和劇照，反復(fù)揣摩他們的語氣、神態(tài)。

　　整個(gè)的排練過程中讓我最頭疼的是一個(gè)“哼”字。哼要哼出得意來，嘲諷來。看著老師為我做的示范，嘴角往上撇，那真是活靈活現(xiàn)。可是一到我“哼”時(shí)，“哼”字便“離家出走”，不睬我，讓我一點(diǎn)感覺都沒有。媽媽叫我吃飯，我說“哼，有什么了不起”，媽媽笑話我是不是走火入魔了。早上醒來時(shí)，媽媽說我是不是和“哼”字有仇，一晚上，都在哼，我笑了笑：“是的，它現(xiàn)在就是我的敵人，但我一定要戰(zhàn)勝它！”

　　還有同學(xué)小王這個(gè)臭家伙，每天在老師的面前毛遂自薦、“煽風(fēng)點(diǎn)火”：“老師，讓我上吧，我一定會演好的！”真是壓力山大啊！現(xiàn)在的我可不會輕易放棄，因?yàn)檫@次可是和上海話劇藝術(shù)中心的專業(yè)演員同臺演出。

　　終于到了表演的那一天，我全心投入地表演著，當(dāng)“哼”字從我嘴邊發(fā)出時(shí)，我聽到了臺下的笑聲，那笑聲就像晏子戰(zhàn)勝了楚王一樣，讓人滿足，讓人驕傲。

　　偶然的相遇，讓我在劇社這個(gè)小小的舞臺上找到了從未有過的體驗(yàn)和快樂。這里也有樂趣。

這里也有樂趣作文14

　　愛說“這里也有樂趣”的，我發(fā)現(xiàn)有兩類人。

　　一類是充滿好奇心的小孩。

　　一次幾家人結(jié)伴去一個(gè)因瀑布而出名的風(fēng)景區(qū)。人多，煩于等電瓶車，就商量好走路去瀑布，還能順便欣賞沿途的風(fēng)景。

　　路邊有個(gè)賣竹筒飯的少數(shù)民族姑娘。

　　“媽媽！這個(gè)飯好有趣哦！我要！”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光。“有趣的還在后邊呢！走”她媽拉著她便走。

　　“那位姐姐的.衣服也好有趣哦！”

　　“她和我們不一樣。你以后就明白了！”生怕她賴在這里不走，她媽趕緊敷衍過去。

　　“媽媽，那朵白花花好有趣！”“媽媽，那塊小石頭也好有趣！”于路中，山山每隔一會兒就要求媽媽停下來。“大部隊(duì)”沒法往前走，她媽被弄得很尷尬，只好把她抱起來，不敢放下。

　　“媽媽，那邊的草叢也好有趣……”

　　另一類是情感豐富的文人墨客。

　　“詩精絕工致，古體尤高”的柳宗元是一位善于發(fā)現(xiàn)樂趣的詩人。詩人，有詩意之人，自然可從平平常常的景物中寫出令自己快樂的東西來。柳宗元被貶永州后，絕對感嘆過：“此地亦有樂也！”順利地做官，對古代讀書人來說是一大幸事，固然有“樂”。無奈被貶，善于發(fā)現(xiàn)的子厚找到了“聞水聲，如鳴珮環(huán)”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色于名勝吧！他又看見了“獨(dú)釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風(fēng)骨總比官老爺們超然些吧！“這里也有樂趣”使柳河?xùn)|平靜下自己的心，當(dāng)了位好小官。

　　文字風(fēng)格深婉清麗的醉翁歐陽修，仕途較順，仍經(jīng)常感嘆：“此地豈無樂？”“飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)”的暮春西湖能吸引他的眼球；“望之蔚然而深秀”的瑯琊山成了他與民同樂之地……

　　經(jīng)常說“這里也有樂趣”的人越來越少了。是因?yàn)楝F(xiàn)在的“詩人”不多了？還是因?yàn)椤昂⒆印碧�少了罷？其實(shí)兩者只是作者按本身意愿以點(diǎn)蓋面的說法。他們的共同點(diǎn)是：都無束縛、留心生活，單單純純、灑灑脫脫。前者是無智的，如：孩子、瘋子、傻子；后者有大智慧，如：藝術(shù)家、詩人、科學(xué)家、哲學(xué)家。有大智時(shí)仍有無智時(shí)的表現(xiàn)，“這里也有樂趣”簡單地成就了大智之人。

　　說白了，“這里也有樂趣”是一種始終保持好奇心與愛的人生態(tài)度。在多數(shù)人為金錢忙得焦頭爛額的現(xiàn)代社會，“這里也有樂趣”能使人的腦袋冷卻一會兒，從而提高工作效率。

　　“這里也有樂趣！”希望有一天你能指著一件過目百遍的東西嘆出這六個(gè)字。

這里也有樂趣作文15

　　有風(fēng)。

　　凜冽地呼嘯著，自我身側(cè)掠過。抬頭瞥見那道白影，不由望天長嘆，聽著體育老師那頭掐表的時(shí)間：“三分二十秒！”抬了抬沉重的步子，又向前跑著我還有二百來米才能到達(dá)終點(diǎn)。

　　筋疲力盡地跑完八百米，癱在操場上，也不顧體育老師那頭喊的“四分四十”我抓起水杯，仰頭猛灌，長舒一口氣。八百米的成績是多少，我已無心理會，我只知道

　　我跑得慢。

　　非常慢。

　　抬手擋了擋照在臉上的陽光：“嘖，跑步，真是無趣。”

　　遠(yuǎn)方一道白影微滯，那人抬頭，目光向此，卻被我忽略。

　　為了逃避八百米，體育課多半是請假的。每次看看沖過終點(diǎn)那道白影，心中都不是滋味。

　　“坐看不無聊么？”她抬手輕拍我的肩，在我身邊坐下。我偏頭：“跑步更無聊。”“是嗎？要不我?guī)�你跑？”“你隨意。”

　　或許是卻之不恭，盛情難卻，我卻沒有拒絕。從此，放學(xué)后的操場上，總會有兩道白影并肩前行。

　　“步子邁開，手要前后擺動，目視前方，不要低頭對，就是這樣！”她在我前方大約一兩步的位置，擺出正確的動作，又時(shí)不時(shí)地回頭糾正我的動作。為了能讓我跟上，她刻意放慢腳步。耳畔的碎發(fā)飛揚(yáng)，她澄澈的.眼，與微揚(yáng)的眉，深深印在心底。

　　“有風(fēng)吹過哦。”

　　“嗯？”

　　“有風(fēng)，很舒服。”她彎眸。風(fēng)掠過臉頰的時(shí)候，很癢，但又不是那種春風(fēng)的柔，帶著一點(diǎn)凜冽的感覺，那時(shí)候，你會覺得，你在前進(jìn)，不孤單。而且有光，有未知的未來，讓你去追。“這是只有跑步時(shí)才會有的樂趣。”

　　我跟著她。她依舊是一道白影，卻令我在再次抬步向前奔跑的瞬間，突然想明白了什么。

　　抬頭抹了抹額間汗水，偏頭微笑。

　　跑步無趣？

　　有風(fēng)，有光，有未知的未來。

　　這就是跑步的樂趣啊。

　　風(fēng)吹過，耳畔的碎發(fā)被撩起，汗水順著臉頰滑下，沒入跑道中

　　又是節(jié)體育課。難得地沒有請假，隨同學(xué)們做了準(zhǔn)備活動，就開始跑了。那道白影遙遙領(lǐng)先跑在前頭，我在離她幾個(gè)人的地方，奔跑，追逐。

　　恰好有風(fēng)吹過，慵懶地瞇起眼，卻加快了步子。陽光很暖，會讓人想起些事情。

　　比如有風(fēng)，有光，有未知的未來。

　　風(fēng)依然凜冽，自身邊掠過。沖過終點(diǎn)線時(shí)，伴著體育老師的一聲“三分三十秒”和她的笑容，我揚(yáng)了揚(yáng)眉。

　　忍不住抬手去觸向天空，看著陽光跳動在指尖，感受風(fēng)揉著發(fā)梢，微微莞爾。

　　有風(fēng)，有光，有未知的未來。

　　這是跑步的樂趣啊。

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