一次考試心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的一次考試心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次考試心得體會1

　　今天上午第三節是數學課，老師準備要進行第二單元的考試。我在考試之前，就已經認認真真地進行了復習。

　　鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，數學老師手里拿著一疊試卷走進了教室。我望著老師手上的試卷，心想：看老師表情那么嚴肅，這次考試應該會很難吧。

　　不一會兒，老師就把試卷一一分發給班里的同學。我拿到數學試卷大概看了一遍，呀!這套試卷看起來很容易，我的心里樂開了花兒。

　　我先把我的名字寫上去，否則最后忘記寫的話，成績就是零分了。寫完了名字，我馬上拿起鉛筆開始做答。不一會兒，整個教室已經安靜了，只能聽到我和同學們刷刷做答的聲音。

　　半個小時的.時間過去了，我已經答完了試卷上所有的題目。我四處張望了一下，發現已經有一部分同學已經放下手中的筆了。離考試結束時間還剩下十分鐘，我對答案做了一下檢查，也發現了一些錯誤的地方，都是因為粗心導致的，馬上就改正過來了。

　　下課鈴響起，數學老師馬上收起了試卷。

　　這次數學考試我感覺很輕松，相信這次能夠取得一個好成績。

一次考試心得體會2

　　星期六的早晨，秋高氣爽，我懷著緊張的心情來到高博教育，在這兒，我將參加一年一度的全能大比拼。

　　一路上，我心里忐忑極了，如同十五只吊桶打水——上八下。同時，又自我安慰：希望自己臨場發揮正常。到了高博教育的飯店時，人漸漸多了起來，有很多年齡和我相仿的學生。有的三五成群，竊竊私語，好像在討論題目，有的在聽家長的'叮囑，不斷點頭。到了高博教育，只見門口被圍了個水泄不通，我那顆心一下子跳到了嗓子眼。天啊！這么多人，我肯定沒希望了。過了一會，我又想：怎么說這種喪氣話？還是鼓起勇氣去應戰吧！在大廳里，我遇見了我們班以前的同學，他們似乎也和我一樣忐忑不安。

　　“可以進考場準備了！”不知是誰大聲叫了起來。我的心一下子就像忽然停止跳動似的。“怎么了？”直到小研同學提醒，我才和大家一起進了考場。“咚咚咚！”清脆的鈴聲響了起來，有一位短發的女教師走進來，拿著一沓試卷，她轉身在黑板上寫下了：加油！相信自己！

　　試卷了，我緊張地接過又往后傳遞，我大概看了一下試卷，不是很難，我拿起筆，開始了“闖關”。教室里安靜得連針掉下去的聲音都能聽見，我正在思考，這個“義無反顧”是什么意思呢？我冥思苦想時，一張小紙條“降落”在我的桌上，紙條上清楚地寫著：義無反顧的意思是什么？第十一題怎么做？我不顧一切后果將它塞進筆盒里，懷著一絲愧疚開始解答難題。我思來想去，鎖定了“不顧什么。”

　　作文題更難了。題目：《一次最開心的比賽》，要求運用多種描寫手法。怎么辦？我沒看作文書，我心里暗自叫苦。“同學們，請抓緊時間，只剩下20分鐘了。”“不如，寫這次比賽吧！”小研好像知道了我的困境，小聲地對我說。好主意！我來不及想，“刷刷”地寫上去了。寫完后，我檢查了一次，當我再次檢查時，老師已經叫交卷了。

　　那次考試，我因為作文扣了5分，只拿了95。不過，我還是要謝謝小研。同時，對不起！我不能給你答案的那一位同學。

一次考試心得體會3

　　叮鈴鈴……叮鈴鈴隨著上課的鈴聲，我們迎來了xxx年級期中考試。和藹可親的老師走進了我們干凈又整潔的教室，過了一會兒，老師發下了試卷，我的心砰砰砰砰地真跳，但我想到媽媽對我說過的話，我又慢慢平靜下來。我看了看試卷，感覺很簡單，便飛快地做了起來。考好后，我趕緊和同學交對，還好還好，排列順序的題目做對了，還有一個琢磨的近義詞，我寫的是鉆嚴，但我查了查字典，發現是錯的。哎。

　　數學考試也到來了，我懷著緊張、忐忑不安的心理，因為數學是我的'弱項。我拿著發下來的試卷，看了看，心想;啊，不會吧，整張試卷都是密密麻麻的題目，根本就沒有空出來的地方。我嘆了口氣，做起試卷來。做到了最后，發現有一道題目不會做，我怎么算都除不盡，我心灰意冷，最后亂作一氣。等到和同學交對時才恍然大悟哦。原來是這樣做的呀。我后悔極了。

　　第二天的英語考試，聽力聽得很清楚，我認真、仔細地做每一道題目，有許多題目都是報兩遍的，我第一遍的時候就已經做好了，等到第二遍的時候，就認真檢查。做筆試部分時，我很快就做好了，在檢查時發現還有一頁沒有做，我急切地做起來，不知道有沒有出錯。

　　回家后，我把大概的情形告訴了媽媽，我媽媽反而沒有責罵我，還很心平氣和地說：這次考砸了沒關系，下次繼續努力，一定能取得好成績的。我在心里發了發誓言，一定要取得好成績。加油。

　　希望我在下個學期能夠取得優異的成績。

一次考試心得體會4

　　12月11日下午，我們在興文學校聽了馬月紅老師執教的一節作文指導課——《一次特殊的考試》。

　　馬老師在教學設計上非常用心，備課上下足了功夫，環環相扣，交給學生不少的寫作方法，在寫作中逐段逐段地教學學寫作，并在寫作過程中教會學生運用“內心獨白法”、“推前向后法”，讓學生做到有內容可寫，邏輯清晰。

　　在課堂開始，馬老師在屏幕上投影出這次課題及馬老師的個人資料，并讓學生用這些材料組織成一段話，這便是作文的開頭了。然后讓學生回憶平時考試是怎么樣的.，再出示她自己的考試要求，形成鮮明對比，學生都覺得特別奇怪，怎么考試只要五分鐘呢，吸引了學生的興趣，同樣的，學生又把馬老師的老師要求寫成了一段話，這便是作文的第二自然段。第三步便是真的要考試了，馬老師發給每一位學生試卷，讓學生在五分鐘內作答，學生們揮起筆嘩嘩地就開始寫，看來題目很難啊，學生都皺著眉頭，一籌莫展。考試時間結束了，馬老師請學生說說考試時的心情，學生都叫苦連天。學生的真實體驗，真實想法都通過訴說傾訴出來，隨后又轉化成又隨即成文字，這便是作文的第三自然段，馬老師可謂是別出心裁。

　　最后是知道學生為作文寫好結尾并補上題目，馬老師也為孩子們提供了參考的題目，如：老師的陷阱、圈套。可謂有畫龍點睛之效。

　　本節作文課在設計和課堂教學中是非常新穎獨特的，可惜缺少了音效的渲染，馬老師自身也還不能很好地通過語言激發學生的學習興趣，因此課堂氣氛稍感沉悶，學生的積極性和熱情也沒能很好地調動，這是本節課的遺憾之處。

一次考試心得體會5

　　那是前幾天，數學老師當眾宣布：等幾天，我們便進行數學摸底考試。也許是數學老師的太低，也許是教室里太喧鬧，其他同學沒有聽清楚，而我卻深深地記住了數學老師的“宣言”。于是，我便立刻轉入到了緊張的復習之中，并改掉了以前的“臨陣磨槍，不亮也光”的壞毛病，每天放學后便拿出杯子和筆，寫啊，練啊，畫呀!果然，功夫不負有心人，勤奮的種子終于換來了累累的果實。今天上午，數學老師宣布了摸底考試的成績：“馬永輝，115分，全班第一名!”

　　我邁著輕快的腳步，走上講臺，接過那份沉甸甸的試卷，笑了。笑得那樣甜，那樣美。頓時，臺下像開辯論會一般地議論起來。

　　下課了，我被一群同學圍了起來，我的好朋友也說：“怎么抄的`?”“抄的還是自己做的?”

　　頓時，其他同學也熱鬧起來了，“教教我們吧，以后也得個全班第一!”我的耳邊響起了一陣又一陣的嘲笑聲。

　　這不，就因為這個第一，我背上了一個又黑又大的鍋，恐怕就是跳進黃河也洗不清啊!

　　這事也不能全怪同學，誰叫我平時學習并是很出色呢?但是我也聽說過這么一句話：“種子在發芽時，必須歷盡艱難，才能真正長大。”也許我這顆種子正在“發芽”，不歷經波折，怎能見彩虹?開花樹下，你怎樣選擇，就怎樣生活。

一次考試心得體會6

　　當老師吧我的期考試卷收走了后，我考試前緊張的情緒一下就消失了，感覺自己一下輕松了許多。可是好景不長，很快一種忐忑不安地感覺隨之而來：“這次考試不知道到底會得多少分呢，85，90，還是不敢想象的.100……?好奇心又時我非常想馬上知道分數。

　　過了幾天，試卷發下來了，我一看我的成績：95分。還真不錯，如果不是在還在上著課我一定會大聲歡呼三聲：“太好了，太好了，太好了!”

　　高興過后是樂極生悲，我仔細看了試卷，唉，被扣分的題竟然都是因為犯了低級錯誤而錯的。例如第一題填成語，我把伙伴的“伴”字的單人旁寫成了雙人旁，就這樣就被白白扣了1分;還有一題默寫題更冤，“水滴石穿，非一日之功”，我竟然默寫成“水滴石穿，非一日之公”，一字之錯，我又被白白扣了3分……。噢，NO，我的分數就是這樣被我的粗心白白丟掉了，真冤啊!記得有這樣一句話：“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”如果真是這樣，我可是被拔了5根了呀。

　　通過這次考試，我找出了自己的失誤之處，主要是自己平時練字不夠認真，敷衍了事，考完試后自以為是，不認真檢查。今后，我一定要改正這些缺點，多練字，養成仔細檢查的好習慣，爭取下次考出好成績!

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