【必備】音樂的字作文10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的音樂的字作文10篇，希望能夠幫助到大家。

音樂的字作文 篇1

　　“月兒呀，風兒呀，樹葉兒遮窗簾呀，小寶寶，睡覺覺，總比那新月兒深……”

　　我環著你的脖子，看著你一張一合的雙唇在眼前逐漸模糊，你那一字，一字，將這夜灌醉。

　　我就這樣在這一聲聲“小寶寶”中長大……

　　從四歲那年爬上鋼琴凳起，這高貴優雅的樂器那澄澈、明凈的音符便一顆顆抖落在我的記憶深處。短短幾年的鋼琴學習沒能讓我成為莫扎特，可卻讓我愛上了這笨重的樂器。那黑白的天梯讓我摘下了閃爍的星星，讓我踏上牧羊女的草地，讓我潛入了幽深的湖底……

　　我情不自禁地哼起那首園舞曲，雙手在黑白的琴鍵上跳起舞步。

　　我常一個人唱起歌來。那歌聲蕩進風里，卷入發絲。風兒在我耳邊輕吟，雨兒跳起踢踢蹋蹋的節拍。我把手臂伸出窗外輕輕揮動，指揮著風的旋律，雨的'節奏。

　　嘀嘀，噠噠，嘀嘀……

　　我常在路上唱起歌來。那歌聲飄進里，嵌在葉里。葉輕輕唱和，陽光的指間在大地的琴鍵上跳躍。我跟著陽光的節奏在大地的琴鍵上跳躍。

　　沙沙，沙沙，沙沙……

　　吻著我的臉，貼著我的耳，揉著我的發，它抱著我，它緊緊抱著我在云間躍動。飛越池塘，飛越鄉村，飛越丘陵，飛越大地……

　　我倚在它的肩上，我沉入了夢鄉。紅漆的木馬在荒亂的草叢中前后搖擺；衣著襤褸的稻草人依舊望著天傻笑；潔白的裙擺蕩在風里；嘴角的巧克力有些尷尬……

　　一切無聲地回放著，笑著，動著，只聽見你輕輕唱起：

　　“月兒明，風兒清，樹葉兒遮窗簾呀，蛐蛐兒啊，叫崢崢，總比那青葉兒生……”

音樂的字作文 篇2

　　音樂——能給人帶來美好的情感。欣賞音樂，是我從小以來最大的夢想。終于，在8年前暑假的時候，媽媽滿足了我的夢想。

　　記得大班的時候，小巧玲瓏的我已拉起媽媽的手，逮到了音樂的藝術中心里。眼睜睜地看著別人陶醉的樣子，心里有說不出的痛苦。有好幾次，我的耳朵都被媽媽吵得震耳欲聾。隨著時間的流逝，我已長大了一歲，勇氣也隨著年齡的增長而變得更大膽了，因此，我向媽媽提出了要學鋼琴，媽媽也毫不猶豫地答應了我。剛開始學的那幾天，我總是亂彈一通，覺得琴聲是那么美妙而清脆，不應該這樣“傷害”它，于是就決心把鋼琴學好，我的堅決催促著我的努力。終于，在新年晚會上，看到了我表演的身影。雖然在表演中，我是談得那樣生疏，但因我的陶醉，贏得了全場觀眾熱烈的掌聲，心里有無比的快樂與自豪。那掌聲——鼓勵了我勇往直前。從那時候開始，彈鋼琴成了我無法割舍的愛好。

　　幾個月過后，我取得了第一個考級證書。哎！這可是我這幾個月以來辛勤努力換來的，憑著我的努力，我彈的曲子越來越多了，也參加了不少比賽，證書也接二連三的被我拿到。

　　現在的我，已經可以面對幾百名觀眾演奏曲子。動聽的歌曲伴著我搖搖擺擺的.身姿，讓我無法從沉浸中清醒。在家里，常常傳出練習曲的琴聲。我終于相信：人生的道路并不是一帆風順，要想登上成功的臺階，必定要經過種種困難，還要坦然面對。這樣，我相信你是最棒的！

　　生活不能沒有音樂，因為它，是全世界都舞動起來；因為它，人們才消除一切煩惱；因為它……讓我們一起用一顆真誠的心去感受音樂的魅力，相信我，你只要愛上它，你一定會有無窮的快樂……

音樂的字作文 篇3

　　今天是星期六，我的腦海中，仍然記得上周星期一發生的不高興的事，小朋友們，你們想知道嗎？我就給你們講講吧。

　　一個陽光明媚的早上，我心情愉快地走進校門，我看見我們班同學都拿著口風琴，啊！遭了，忘帶口風琴了，我的心情一下子變得沉重了，想起沒有帶口風琴，雷老師有多兇，我就不敢進教室了，我慢吞吞的走著，到了教室，我看見全班同學都拿著口風琴吹，我心里難受極了，我真想哭出來。

　　鈴鈴鈴……上課了，這節是語文課，老師教的知識，我一點也沒聽進去，這節課是我一生過得最漫長的課，打鈴了，終于下課了，下節就是音樂課了，我該怎么辦？我悶悶不樂的走向音樂教室。

　　到了音樂教室，剛好打上課鈴，同學們都高興的進了教室，只有我慢吞吞的走進教室，我坐在座位上低著頭，突然讓我最不想聽見的話，讓我聽見了，老師叫沒有帶口風琴的人站起來，我站了起來，看見雷老師向我走過來，我的心緊張極了，我把頭又低了低，我這時真想找個洞鉆進去，雷老師輕聲地對我說：“沒有帶口風琴嗎？沒關系，下次記著帶。”聽了雷老師的'話，讓我大吃一驚，我抬頭看了看雷老師，我激動極了，我的眼淚好像一個不聽話的孩子一樣想流出來，我永遠也不會忘記這一節激動人心的音樂課，我永遠也不會忘記這位溫柔的雷老師。

　　鈴鈴鈴……下課了，我愉快的回了教室。

音樂的字作文 篇4

　　神奇的音樂家五蓮縣實驗小學四年級二班 趙軒慶各位讀者，你們聽過特殊的“音樂家”演奏的特殊歌曲嗎？如果沒有，就讓我帶著你們去見這位特殊的“音樂家”吧。今天一大早，我被一陣歡樂的“樂曲”驚醒了，“誰呀？”我接著說“誰一大早，就唱卡拉ok,真煩人，一早就煩人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起來。媽媽說：“我們家特地請來了一位神奇的`“音樂家，這位音樂家的神奇就是你看不見他，他也能唱歌，而且歌聲還很好聽！”“媽媽，那你把這位音樂家請來呀！”

　　媽媽說：“我早就把這位音樂家請來了。”說完就指向外邊，我迫不及待的下了床一看外邊—什么也沒有，外邊下著雨，“媽，那里有什么音樂家，外邊不就是下雨呀！”“下雨，下雨這位音樂家就不來了？這位音樂家還會上天呢！”“能上天，肯定是位神仙，媽媽，您就別和我繞圈子啦，快和我說說，這位音樂家到底是誰呀？”“哎，別急，這位音樂家等你猜呢，我給你一個提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在鐵上會發出什么聲音？”“哦，我知道了，這位音樂家就是窗外的小雨滴呀，謝謝媽媽！”“對呀，這就是一首美妙的歌曲呀，我怎么沒想起來呢？還是媽媽聰明！”我立刻穿上衣服，靠著墻，聽著這首美妙的歌曲。原來，大自然就是一個巨大的歌譜呀，自然界里的生物就是一位為偉大的音樂家，在歌譜上一直唱呀跳呀。各位讀者，你們發現了這音樂家了么？如果見到了就和他拍一張“照片”吧。

音樂的字作文 篇5

　　我校舉辦的音樂會十分精彩，樂聲悅耳動聽，讓我難忘。

　　開場時的兩首樂曲《遠方的客人請你留下來》與《達姆達姆》抒發了熱情好客之情，給音樂會開了一個好頭。接下來的笛子重奏《牧場歡歌》讓人記憶猶新。臺上的六個笛手擺好笛子，吹了起來。這首曲子描繪了內蒙古的草原美景，一個個美妙的音符好像把我帶到了綿綿草原之上。

　　樂聲時而婉轉悠揚，我仿佛感覺到了陣陣微風吹拂著我的臉龐，綠草隨風擺動著，青草的淡香沁人心脾。笛手們微微擺動著身體，有的.甚至閉上了眼睛；時而歡快舒暢，我仿佛看到了駿馬快樂地奔騰著，發出一聲聲長鳴，綿羊低頭吃著草，時不時歡快地叫著，樂手們快樂地擺著頭，面帶微笑；時而平靜幽深，好像有一個牧羊人低低地吟唱著古老的歌曲，一望無際的草原在遠處與天空交匯，這一藍一綠兩種淳樸的顏色構成了一幅美麗的風景畫，笛手們緩慢地擺著身體。

　　我陶醉在這樂曲中，沉浸在自己的幻想中，周圍的同學和我一樣，流露出癡迷的神情。一曲過后，全場響起了排山倒海般的掌聲。

　　這場音樂會精彩絕倫，讓我見識到了我校同學們的無限才能，讓我體會到了音樂的魅力，感到了藝術無處不在。

音樂的字作文 篇6

　　今天上午，我們上了一節音樂課，是小朋友唱歌，從男孩子到女孩子項子淼，再到我，然后陳心怡、陳欣妍。

　　今天我沒有輪到唱歌，是因為昨天我已經唱了一首《金勾勾、銀勾勾》，昨天小朋友唱到一半就下課鈴響了，我們今天的課是接著昨天的課繼續唱下去的。我最喜歡聽小朋友唱歌了，很好聽。我認為陳力果、陳心怡、孫景妍我們三個唱得最好聽了，我以后還要更努力的.學習，爭取唱得更好。

音樂的字作文 篇7

　　噴泉，大家一定都見過吧，可今天晚上我要去參觀的是亞洲最大的音樂噴泉，它坐落在著名的西安大雁塔前。

　　雖說是晚上，風兒依舊不知疲倦地吹著熱風，連地面也好像往上冒熱氣，可廣場前已經是人山人海，前來觀看的人們里三層外三層把噴泉廣場圍個水泄不通，看來大家都在翹首以待噴泉的開放。里面是擠不進去了，我們干脆就在廣場四周溜達，正好能欣賞著名的大雁塔。大雁塔是西安的標志性建筑，共有七層，現在塔身有些傾斜，是因為“5.12”汶川大地震震得有點傾斜了。大雁塔是為收藏真經而修建的，是最大的藏經閣，也是當時長安最高的建筑。因為時間有限，我們只能遠距離觀看它，以后有機會我一定要近距離看看大雁塔。

　　九點整，隨著歡快的音樂聲，噴泉就要開始了。爸爸趕緊把我抱起來，好讓我看得更清楚，抬頭看去是一個長方形的噴泉廣場，低頭看全是黑壓壓的腦袋。只見噴泉的水柱開始隨著音樂聲一會高一會低，一會騰入高空，一會潛入水池，水面被五顏六色的燈照的絢麗多彩，水柱被燈光照的一會藍、一會紅、一會紫、一會黃，真是好看極了！

　　在后面看不過癮，我還是奮力擠到了前面，這下可得清楚多了。噴泉噴濺出來的小水花不斷地落到了我的頭上、臉上和身上，細細的涼絲絲的，把我的衣服都淋濕了，不過卻十分涼爽哦！隨著音樂的節奏,噴泉不停地變換著各種美麗的不同的形狀，它們有的像高低錯落的`鋼管；有的像花瓣，張開合攏，又張開又合攏；有的像瞬間架起的一座銀橋；還有的像一條飛龍從水面騰空而起，都有十幾米高呢，真壯觀啊！觀眾們也不時的發出陣陣的喝彩聲，我也被這美麗的噴泉深深吸引著，目不轉睛地盯著每一個噴起的美麗水柱。

　　噴泉持續了足足二十分鐘，它真是美不勝收！最后，我們戀戀不舍地離開了廣場，希望你們有時間也能去西安，看看那里的音樂噴泉，因為它可是亞洲最大的音樂噴泉呦！

音樂的字作文 篇8

　　生活中的音樂無處不在。你聽：“叮咚”、“沙沙”、“嘩啦啦”······就連小動物們也熱愛起了音樂。

　　瞧，小動物們正在舉行一年一度的音樂會呢！“讓我們用掌聲歡迎小黃鶯為我們高歌一曲！”主持人白鴿用她那甜美的聲音為大家報幕。小黃鶯邁著高昂的步子走上了舞臺，她身上穿著一件華麗的紅色旗袍，好不漂亮！似乎發出了奪目的光芒。黃鶯一開口，那輕柔、舒緩的`歌聲，便如一陣陣清風吹入小動物們的耳際。一曲完了，大家卻還陶醉在美妙的歌聲中。等大家反應過來，黃鶯已經走下了舞臺。“馬上有請熊貓小弟為大家表演笛子獨奏！”白鴿報幕道。熊貓小弟一搖一擺地走上舞臺，看起來真滑稽，小動物們忍不住笑了起來。熊貓小弟穿著一身五顏六色的花衣裳，使他看起來一下子變精神了許多，但同時，更像小丑了！他手里拿著用竹子做成的笛子，哈，上面還有幾片竹葉呢！熊貓小弟有模有樣的把笛子放在嘴邊，擺動擺動手指，那熟悉的旋律，便讓人沉醉在其中。大家掌聲如雷，可熊貓小弟的肚子又不爭氣的叫了起來，他看看手中的笛子，“咔嚓咔嚓”，熊貓小弟把笛子吃掉了，逗得大家哄堂大笑。

　　接下來，貓和老鼠表演了提琴二合奏，令人想不到的是，他們竟然用胡子表演。沙稚更是異想天開，竟用尾巴唱起歌來······

　　生活中，音樂無處不在，只要你認真聽，用心找，一定會有意想不到的收獲！

音樂的字作文 篇9

　　我們的音樂老師有事,所以,我們暫時換了一個音樂老師。

　　今天中午第四節是音樂,可是數學老師還在教室,同學們的心情都緊張起來,我往左一看,一個比較年輕的人在教室門口站著,我以為她是誰的家長,誰知,她就是我們的.音樂代課老師。

　　她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師。“同學們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時亂了起來,不斷的有笑聲,因為這首歌是我們三年級學的,同學們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說了),老師起了個頭,同學們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個停的手勢,可是同學們還是停不下來,還在接著唱。后來大部分同學都不唱了,剩下的少部分同學們也都停了下來,老師讓同學們不要那樣唱。但是還有少部分同學還在那樣唱。我好無語呀……

　　唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個頭:“小小少年,唱——!”同學們也學著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時教室一陣陣爆笑聲。唉同學們,以后可以不要再這樣做了嗎?

　　我們班的音樂課好有趣,同學們也“多才多藝”!

音樂的字作文 篇10

　　他有著一副高大的身材，長著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽到美妙音樂的耳朵，他就是我們的音樂老師---楊小澤。

　　雖然我只上過他幾節音樂課，但那幾節課也是我學的最快樂的幾節音樂課，因為他和其他老師的教學方法是不一致，他清楚的知道，我們不會是因為我們還不會如何傾聽音樂，了解音樂的'每一個音調，就算我們會了也只是像背英語單詞一樣死讀硬背下來的根本就學不好。而且他還提醒過我們在你學習一首歌的時候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細地聽，在看著樂譜唱。因為如果你注意力不集中那么一首歌的的美妙之處你就聽不到了。

　　還記得在上個學期，我被推舉成為了班上三名門球隊員中的一個，在訓練的時候我表現還不錯，但我有些膽小，這成為我的一個缺點。還記得那一次，我們要和其他學校的門球隊比賽，我就緊張了起來，可就是因為緊張使我的狀態特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進，這讓我氣餒極了，這時，在旁邊觀戰的音樂老師走了過來：“沒關系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力。”就這么簡單的幾句話，是我又充滿了信心。放心吧，我一定會更加努力的。

　　這就是我們的音樂老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。

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