傳統文化作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的傳統文化作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
傳統文化作文 篇1
我們是龍的傳人,這是被國人所接受的,但是在世界上,尤其是西方世界,我們的龍文化并不像現在濮陽組織的龍文化節那么隆重,甚至在西方世界,龍是具有霸氣和攻擊性的象征,是不好的、邪惡的、危險的,在這個全球化的世界中,很多人對我國仍然是模糊的,就像是對我國龍一樣。長此以往,我們為文化軟實力所做的努力不會有太大的成效,因為他們不接受我們的龍文化,在一定程度上會影響我們文化的發揚。但我仍然認為,龍文化從古至今就是我國的標志,它應該是我們打向全球的品牌。
其實,在我國的歷史中,龍文化已經有八千年,在其中,我們的龍文化代表的是我國傳統文化中權勢、高貴、尊榮,幸運以及成功。我國人的和善是出了名的,我國的禮儀,謙讓在龍文化中都有著體現,換句話說,龍在我國文化中就像它自己一樣是一個優勢的集合體,這樣的和諧,我們必須要發揚,一定要我們的龍飛出去。龍在國人心中的位子就像上帝在美國人心中的位子一樣,本質區別就是,上帝是宗教,這對他們的政治都有很大影響,可是我們又不得不承認,正因為有這樣的影響,美國才會從一個“雜合民族”變成一個有信仰的民族,這樣的上帝文化在世界上影響也是潛移默化的。而我們的龍文化只是在我國有相當大的影響,而在世界上的影響還遠遠不夠,我認為,如果我們要改變我國龍在外國人眼里兇惡的形象,讓龍成為我國的品牌,可以通過廣告、電影、文學故事等形式,譬如美國大片《怪物史萊克》中的大怪物,可以成為家喻戶曉,受人喜愛的可愛形象,而我國是否可以通過這種形式改變龍在外國人心中的形象,要通過大力宣傳、挖掘和闡釋我們的文化內涵,形象的表達出我國人民追求美好,祥和理念與民族文化底蘊。
另一反面,對龍這一形象,外國人和我國人之所以有著不同的認識,不僅在于文化結構,認知結構以及歷史沉淀等不同,也在于我國對世界的'影響力,如何提高我國的國際影響力,我想,這就不是只有宣傳能做到的了,一定要有真正的實力,加強各方面的建設才是關鍵。
在全國人民代表大會上我們的代表已經將龍文化申遺提上了日程,全國人大代表劉順妮曾建議加快“中華龍”申遺,建造華人永久精神家園,是啊!這是一種務實的做法。開展弘揚龍文化宣傳活動,對于提高民族形象是極其有意義的。這些不僅需要我們國人自發地支持,還需要各地政府的支持與投資。文化也是一項需要長期投資與建設的工程。
相信會有一天,我國龍會飛出我國,將他的那份高貴、和善和智慧傳播開來,成為我國在全球各個地方的縮影,讓全世界人重新認識、接受我們的這個品牌——我國龍文化。
傳統文化作文 篇2
我的外婆家在江蘇,屬于江淮一帶,爺爺奶奶家在安徽阜陽,兩地的傳統習俗有些不同。
昨天周六,一大早,外公外婆就買回來大包小包許多食材,“今天什么節日?”我有點好奇,“明天冬至,就是大冬,俗話說‘大冬大似年,北方餃子南方湯圓’”,北方過年大年三十包餃子,我們江淮是包湯圓,所以我們今晚包餃子吃,明天早上吃湯圓!”“哦,耶!”我開心地歡呼起來,“我們家真好,南方北方的習俗都有呢!外婆,我來幫忙,我們早點包餃子和湯圓啊!”“呵呵,看你這個小饞貓急的!”母親笑道。“餃子皮我揉,這個我拿手”,爸爸自告奮勇道,“湯圓的豆沙餡兒還是我來!”外公‘得意’地自夸道,“這自制的豆沙餡兒,可是買不到的好吃哦!”“呵呵……”
下午,寫完作業,我突然聞到了很香甜的味道,來到廚房一看,果然是外公把豆沙熬好了,好香啊!我迫不及待地嘗了一口,一旁在和餃子餡的爸爸樂了,“餃子餡你也來一口吧!”“那是生的,我才不上當呢!我也來包!”
一切準備就緒,外公外婆包湯圓,爸爸母親包餃子,我兩邊忙著,“外婆,其實,這南方北方的'餃子和湯圓其實根本是一樣的,你看,都是把餡兒包到皮兒里,只是南方用米粉,北方用面粉!”“嗯,總結的準確”,外公贊揚道,“寓意也都是希望一家人團團圓圓,把幸福和祝福隨著餡兒包進去”,外婆跟著總結道。“嗨,你怎么把餃子餡兒包到湯圓里去了!”母親驚呼道,我低頭一看,包錯了,“這樣也好,你們看電視上,菜湯圓的做法也很多,今天這是我為大家做的菜湯圓哦”,“哈哈哈,不錯,再包幾個菜的吧!”外公高興地笑道。一家人都哈哈大笑起來。暖暖的親情,洋溢在溫暖的屋子里,洋溢在我們每個人心中。
我覺得很幸運,我常常可以感受到南北方兩種傳統文化。雖然南北方傳統文化有些不同的地方,但是對家的愛,對家人的愛,都是一樣的。傳統文化讓我們家更加和諧歡樂!
傳統文化作文 篇3
在咱們桐鄉,每年的農歷七月三十是地藏王菩薩的生日,這天晚上家家戶戶要插“地上香”。
傍晚一吃過晚飯,爺爺就騎著電動車帶我去村邊的小店里買香燭,香燭買來了之后我們這就迫不及待地開工了!奶奶搬來了一只板凳,放上香爐,插上了三支燭,然后在旁邊放上一大塊泡沫板,用于插“地上香”。聽爺爺說,地上香,原先是插在自家門前的場地上的`,所以叫地上香。現在條件好了,場地全是水泥澆的,已無地可插了,就插在泡沫板上了,這也是與時俱進呀。奶奶這邊剛弄好,爺爺就開始把買來的香放到燭火上慢慢點燃,再是把火苗都吹滅,這個時候香就開始飄出輕輕的白煙,隨著夏天的風輕散開來,整個村子的空氣里彌漫著一股香燭的獨特香味。
我從爺爺的手中小心翼翼地取出一撮香,便一支一支地把它們插在了泡沫板上。我看爺爺插的香一支一支排隊似的整整齊齊的,便對著爺爺大喊一聲說:“爺爺,您的插香技術真棒!”爺爺微微一笑說:“還可以吧,不能得意洋洋,要謙虛謹慎啊!”“哈哈哈……”我和爺爺都笑了。
望著星星點點的燭燈,我希望我的家人能得到地藏王菩薩的保佑!同時也保佑我家五谷豐登。
那真是個難忘的日子。
傳統文化作文 篇4
“鐺鐺鐺……”鈴聲響了,我們六年級部分學生去湖頭村開展研學活動。到了樓下,我們穿上了志愿服。戴上了小紅帽。坐上了大巴車,來到了湖頭小“西湖”。
我們同學都認真聽老師講解:湖頭小“西湖”,五水共治花了數千萬,用能裝載五噸重物的卡車污泥近五百車。現在成為“五水共治模范之村”。
我們還做了實驗,用量杯盛了“西湖”水,拿出PH試紙檢測,看看PH試紙會變成什么顏色,結果是淺綠色,PH剛好是7,水質真心不錯,看來治理工作真是落到了實處。
下一站是游覽湖頭文化長廊,中國十大恩的'宣傳欄引起了我的興趣:天地培育之恩、父母養育之恩等,時時教育村民要做一個學會感恩的人。
參觀完之后,我們來到了集合地,老師為我們拍集體照,把我們最燦爛的笑容留在湖頭這片美麗的土地上。
這時,村部書記張伯伯來了,他給我們講了一堂生動的農耕文化課程,傳授了小孩站桶、魚類、飯框,還有以前最常見的犁等等,他說的好多東西我們聞所未聞,真是大開眼界。
我們還參加了書法文化房。書香,墨香在十萬八千里都能聞到……這次研學,我們空手而來,卻滿載而歸。
傳統文化作文 篇5
春節到了,我聽說春節要貼窗花,放鞭炮。聽說這些也不是無緣無故的,讓我們來說說吧!
相傳每當這時,一個叫做“年”的四不像,就會進入到村里搗亂。如打房子、吃小孩這些。
有一天村里來了一個老人,老人聽到這事就問村里人:“我可以在這里住幾天嗎?我可以趕走它。”村里人聽了后同意了。
第二天,可女巫把它的眼睛傷了“年”來了。可是它看見紅色嚇呆了,其實它原本是人,之后被巫師給詛咒了變成了“年”,所以看見紅色就像看見了鬼一樣。老人在它的尾巴上系了一個爆竹,因為爆竹炸出的火是紅色的,所以“年”被嚇跑了。村民們謝過老人之后,老人就走了。所以之后就有了這些傳統。我聽完故事后,心里默默祝福全世界中國人,新春快樂!我和爸爸媽媽開心的放了爆竹,然后回家吃了好吃的,看了春節聯歡晚會就開心地睡覺了。
如果那些在外地工作的`人回家,春節變成重逢。無家者,被別人救助就是歡樂。不能回家者,回家就是愉快。分開住者,合攏住是就是團圓。走失者回家,就是“淚喜?走失并受到傷害者回家,就是破涕而笑。
我們走上大街,哇!花燈展。好美呀!放煙花我突然愣了一下。我們放煙花,他們叫什么?爸爸說:“我們放煙花沒說他們不能看哦!美好的東西就需要分享。”煙花綻放在夜空真的好美好,讓全世界的人們都能看到。
傳統文化作文 篇6
今天,我來給大家介紹一項中國傳統文化——剪紙。
剪紙是由手工做成的,常用的方法有兩種:剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把幾張剪紙粘貼起來,最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數疊,放在由灰和動物脂肪組成的松軟的`混合體上,然后用小刀慢慢刻劃。
剪紙可以剪出各種樣式,有人、有小狗還有字……媽媽對我說過,有個老奶奶剪了一條幾十米長的龍;讓人想不到的是,有的人還能剪出一個故事。我想:咱中國人真了不起,能剪出這么多樣式的剪紙。
咱們中國人都喜歡剪紙、都熱愛剪紙,剪出來也非常好看。你作為一個中國人,是不是很自豪?
傳統文化作文 篇7
今天是同學們開學報到的日子,細心的同學不難發現,我們的校園格外漂亮和熱鬧。因為整潔的校園里多了許多風景線:校園中央,兩個籃球場四周,掛滿了中高年級同學自制的五顏六色、造型各異的花燈,圍墻下方則整齊地擺放著一塊塊展板:上面既有民俗集錦,又有惟妙惟肖的剪紙,還有同學們自己辦的手抄報。這美麗的風景不時吸引著同學們的眼球,讓人頓覺目不暇接。更熱鬧的還在后頭呢!十點左右,低年級的同學登臺亮相了,他們伴隨著歡快的民樂,扭起了秧歌。盡管舞姿不那么優美,步伐也沒有整齊劃一,但他們那認真的態度,歡喜的表情,以及手里拿的那各種各樣的道具(五顏六色的彩帶、鑲著花邊的扇子、漂亮的手帕、各色紗巾),還是令你歡欣鼓舞,不由得隨著節拍舞動起來。雖然天空飄著毛毛細雨,氣溫也較低,但這些絲毫阻止不了同學們的熱情,他們看著、談著、跳著、笑著,樂此不疲,整個校園成了一片歡樂的海洋,給新年又增添了幾絲喜慶……
要問我們的校園為什么這么熱鬧,我們的活動為什么這么精彩,我們的孩子為什么喜笑顏開?還請聽我慢慢道來:早在放寒假時,學校領導和大隊部為了讓孩子們過一個有意義的寒假,為了弘揚中華民族的'傳統文化,傳承民間民俗文化,讓同學們體會祖國傳統文化的博大精深,培養孩子們的愛國精神和民族情感,更為了培養孩子們動手動腦的能力,便根據不同年級不同年齡段分別給大家布置了不同的作業——有的搜集整理民俗資料;有的辦手抄報;有的剪窗花;有的學扭秧歌;還有的……這便有了今天精彩的一幕幕場景。
傳統文化作文 篇8
我的家鄉在陜西省洛南縣,這里有馳名古今的土特產品洛源豆腐干。洛源豆腐干早在數百年前的明清時代就享有盛名,曾被欽定為御膳貢品,并隨當年商賈傳往各地。紅軍在洛南時,洛源人民還曾用豆腐干支援紅軍作戰。
洛源豆腐干呈茶褐色,一律一寸見方,雙筷薄厚,以青肯藤穿連,五十塊一串。食用時只需用刀切成薄片,點幾滴醬醋即可下箸就酒。其特點是香爽油咸、柔勁適口,若拌以蒜泥、芥末、蔥段、麻油等佐料,更是入口鮮美,回味無窮。倘若經油炸入葷,或者襯以素菜,相煎成湯,又別是一番風味。
洛源豆腐干何以這般的好?主要是洛河源頭龍潭的水質好。洛源是洛河的發源地,水從秦嶺的千山萬壑中擠出,又經密青深林過濾,自然凈極、甜極,不受污染。加之洛源的大豆生長時間長,營養價值高,且制作精細,所以豆腐干才會這么好吃。洛源豆腐干制作的歷史上溯至明清,可謂歷史悠久、源遠流長。它的制作方法是:將包成方塊的'豆腐經晾曬稍干后,放入鹵水中用文火煮近個把鐘頭,撈出晾曬至皮稍干后上纖子,皮曬干至稍黃就可穿串上市了。大豆制品有豐富的營養,人稱“植物肉”“綠色牛奶”,而洛源豆腐干更是豆制品的精華,是饋贈親友的佳品。
聽了我的介紹,你是不是也想嘗一嘗美味的洛源豆腐干呢?那就趕快到我的家鄉來吧,我一定請你吃個夠!
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