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描寫(xiě)中秋的作文3篇【優(yōu)秀】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的描寫(xiě)中秋的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)中秋的作文 篇1
夜,靜悄悄的。我坐在床前等待著月亮升起。
看,那帶著一圈金環(huán)的月亮,終于從后山升起來(lái)了。月亮是金黃的,徐徐地穿過(guò)一縷縷青煙似的云,向上,向上,再向上,越升越高。它那圓圓的臉上掛著和藹的笑容。幾朵銀色的云,圍繞著月亮,多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇。月光似水,靜靜的灑在大地上,像給大地披上了銀白色的紗裙。遠(yuǎn)處的山林一排接著一排,隨處可見(jiàn),郁郁蔥蔥的竹林好像被蓋上了一層潔白的面紗。在皎潔的月光下,有幾只小鳥(niǎo)在林中徘徊,偶爾還發(fā)出陣陣“啾啾啾”的叫聲。月光灑落在院子里的花壇里,給花兒罩上了一層薄薄的沙。微風(fēng)吹來(lái),花兒輕輕地?cái)[動(dòng)著身體,好像在微風(fēng)中炫耀自己的'舞姿。這處處美景構(gòu)成了一幅絢麗多姿的畫(huà),美麗極了。月,好似一個(gè)變化無(wú)常的嬰兒。一會(huì)繃著圓圓的小臉,好像很生氣的樣子。一會(huì)兒又彎彎小嘴,好像在樂(lè)呵呵地笑。又好像一個(gè)頑皮的小孩,常和和星星玩捉迷藏。有時(shí),它躲在險(xiǎn)峻的山嶺后;有時(shí)它躲在樹(shù)梢后;有時(shí)它躲在云層里,星星總找不到它。
啊,我愛(ài)這迷人的月。
描寫(xiě)中秋的作文 篇2
“八月十五月兒圓”這歌謠每當(dāng)?shù)桨嗽率鍟r(shí)就會(huì)在我耳朵久久回響。那中秋月中,有說(shuō)不盡的感情包含、寄托在其中。幾家人臉上掛著“微笑”,卻有些人含淚思緒萬(wàn)千。
“月有陰晴圓缺”那月亮圓了又彎,彎了又圓。彎彎圓圓講述了多少歲月的故事,吸滿的`卻只是時(shí)間的滄桑……
中秋,顧名思義,是秋天的節(jié)日,那秋代表著豐收,卻又代表著凋零;秋代表著喜“悅”,卻又有如絲如縷的悲哀。中秋,是人們競(jìng)相團(tuán)聚的時(shí)刻,一家人坐在那皎潔的月光下,那家常,嬉戲。無(wú)不是一幅美景。而身在異國(guó)他鄉(xiāng)的人們,卻只有滿肚子的思念和“心”酸,那光下冰冷如玉,無(wú)不會(huì)讓人有一絲寒磣。
月,還是那個(gè)月;人,卻不再是那些人,那些曾經(jīng)牽掛的是否已經(jīng)相聚,那些曾經(jīng)團(tuán)圓的人現(xiàn)在是否背井離鄉(xiāng),那“秋思”到底會(huì)落在誰(shuí)家,我們一無(wú)所知。那月亮照耀過(guò)古人,照亮著我們。而我們,卻怎么能見(jiàn)到那古人呢?月兒已是遙不可及,可李白卻以月為友。難道,月亮真的只喜歡古代而拋棄了我們嗎?不是,月兒依然如此,只是物是人非罷了……
中秋,一場(chǎng)場(chǎng)的新“悅”……
描寫(xiě)中秋的作文 篇3
農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是合家團(tuán)圓的日子。
每年中秋節(jié),媽媽都會(huì)買(mǎi)了很多口味的月餅,我們一家人都會(huì)在自家院子里賞月。去年中秋節(jié)也不例外,晚上,天氣晴好,不到六點(diǎn),媽媽就把各種不同的月餅放在盤(pán)子里,爸爸把桌子搬到院子里,我把椅子擺好,我們一家人坐在院子里,聊著天,吃著月餅和美食。七點(diǎn)多時(shí),一輪大大的.圓月映入眼簾。我看了看自己手中的月餅,又看了看天上的月亮,它們兩個(gè)一樣圓。這情這景真讓人陶醉。我吃了一口月餅,味道可真美。
每年的此時(shí),爸爸總會(huì)問(wèn)我:“你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?”我搖搖頭說(shuō),不知道。我的確不知道,因?yàn)槊磕甓荚谥v,每年講得似乎又不一樣,所以每年我都沒(méi)記住。于是爸爸就又給我講了一次中秋節(jié)的來(lái)歷。傳說(shuō)有一天,十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在天上,老百姓熱得實(shí)在過(guò)不下去了,有一個(gè)名叫后羿的人知道了這件事,他就射下了九個(gè)太陽(yáng),拯救了老百姓。王母娘娘給了他兩顆仙丹,并告訴他同時(shí)吃了就會(huì)成為神仙。于是他把兩顆仙丹給了他的愛(ài)人嫦娥。有一天,嫦娥一個(gè)人在家,有人準(zhǔn)備殺嫦娥,于是嫦娥只好吃下那兩顆仙丹成了神仙。為了紀(jì)念嫦娥,人們就在八月十五這一天做月餅,這一天就是中秋節(jié)。我聽(tīng)了這個(gè)故事,似懂非懂。中秋節(jié)真是這么來(lái)的嗎?
我喜歡中秋節(jié),喜歡吃月餅,喜歡爸爸每年都給我講故事。
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