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我的設(shè)計(jì)作文

時(shí)間:2023-11-11 17:57:17 設(shè)計(jì) 我要投稿

我的設(shè)計(jì)作文合集[8篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的設(shè)計(jì)作文8篇,歡迎大家分享。

我的設(shè)計(jì)作文合集[8篇]

我的設(shè)計(jì)作文 篇1

  時(shí)光飛逝,日月如梭。眨眼間,我13歲了,心也不再是那充滿童稚的我了。我,有“夢(mèng)”了。

  初次接觸畫(huà)筆,自然是我筆下的‘‘常客’’。藍(lán)天·大樹(shù)·白云,帶給我的是空曠而遼遠(yuǎn)的遐想;昆蟲(chóng)·小動(dòng)物是我童趣的來(lái)源地。它們帶給我的,是用畫(huà)筆描繪出的,快樂(lè)的享受。自然是我心目中的第一位老師,是它教會(huì)了我,畫(huà)自己心中神境。讓畫(huà)筆帶給我快樂(lè)。

  漸漸的,畫(huà)筆在我的心目中也樹(shù)立起了一個(gè)神圣而不可侵犯的地位。它是個(gè)美麗可愛(ài)的小天使,我覺(jué)得用這美麗可愛(ài)的小天使繪成的,不止是五花八門的圖案,還是流光溢彩的顏色與七彩的夢(mèng)幻。人們都喜歡光顧色著嬌艷美好的畫(huà),而不是灰暗低沉的。“人”就成了我的第二位老師。自打畫(huà)人起,我就越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)畫(huà)的刻畫(huà)更加細(xì)致了,我畫(huà)起了人物的身材,外表,與服飾。

  我喜歡閱讀漫畫(huà)時(shí),書(shū)中的`帥氣瀟灑的男孩,與美麗可愛(ài)的女孩。他們刻畫(huà)的外表與服飾深深吸引了我,直入了我的思想。我開(kāi)始用不同的方法來(lái)刻畫(huà)我心中的人物的外表與服飾。( )

  后來(lái),在電視劇與新聞中,我知道了設(shè)計(jì)師這門行業(yè),是專門設(shè)計(jì)各種服飾的。我也開(kāi)始學(xué)那些設(shè)計(jì)師們?cè)诩埳显O(shè)計(jì)服飾,我覺(jué)得這很有趣兒。在紙上設(shè)計(jì)服飾成了我的愛(ài)好。我開(kāi)是使用眼睛來(lái)觀察身邊的人物。衣飾的搭配與顏色的鮮艷度使我對(duì)設(shè)計(jì)充滿了興趣。一興起,就會(huì)在紙上上構(gòu)下圖,有時(shí)還會(huì)浮想聯(lián)翩。

  于是設(shè)計(jì)師這個(gè)夢(mèng)想,便在我的心中扎了根。我會(huì)一直努力追求,直到成功……

我的設(shè)計(jì)作文 篇2

  理想是人生導(dǎo)航的燈塔;理想是引導(dǎo)我們走向黎明的道路;理想是指使你走向成功道路的向?qū)АH说囊簧鷽](méi)有理想的鼓舞就會(huì)變得空虛而渺小。我們每個(gè)人都有自己的理想,你的理想是什么呢?你們想知道我的理想嗎?

  那我就告訴你們吧。我的理想就是當(dāng)一名造型設(shè)計(jì)師。我也不知道為什么,我一看見(jiàn)電視上只要是有關(guān)于造型設(shè)計(jì)方面的節(jié)目,我就情不自禁的被吸引住了,就像是一股巨大的力量似的。也許是因?yàn)檫@類節(jié)目看多了吧,就對(duì)造型設(shè)計(jì)感了興趣,而且還覺(jué)得自己對(duì)造型設(shè)計(jì)很有天賦了!

  平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就叫上自己的`伙伴來(lái)玩,就把自己和小伙伴的衣服都找出來(lái),讓伙伴當(dāng)我的“模特”,我就給小伙伴找好衣服,從顏色,款式等各個(gè)方面看搭配的是否完美,衣服弄好以后。就給小伙伴弄頭發(fā),由于我自己平時(shí)也愛(ài)“臭美”,所以就買了很多小發(fā)飾,而且對(duì)于梳頭來(lái)說(shuō),更是小菜一碟啦,一頭長(zhǎng)發(fā)在我手中,一會(huì)兒就變得與眾不同啦。平時(shí)看著大人化妝非常漂亮,所以我們就偷偷的拿著家長(zhǎng)的化妝品,學(xué)著家長(zhǎng)的樣子給伙伴花旗撞來(lái),稍作整理,簡(jiǎn)直是天仙下凡,太美啦,我得意洋洋的欣賞著自己忙活了好一段時(shí)間的“成果”,我喜不勝收,感覺(jué)自己就像是一個(gè)造型大師似的!

  我現(xiàn)在有了自己的理想,但不是俗話說(shuō)嗎,光說(shuō)不練假把式,我也該向著自己的理想去奮斗,去拼搏。所以我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的理想!

我的設(shè)計(jì)作文 篇3

  這個(gè)十一黃金周,大家都出來(lái)玩,我也不例外。媽媽說(shuō):“今天晚上帶我去看海底隧道,觀賞瀏覽,”我好期待。

  來(lái)到海底隧道,抬頭一看,高樓大廈上做裝飾的霓紅燈五彩斑瀾,五顏六色,有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的`、紫的,好像都在說(shuō):“我最漂亮!”街上車水馬龍,人來(lái)人往,好不熱鬧。

  走到入口處,海上的船只來(lái)來(lái)往往,燈光點(diǎn)點(diǎn)。沿著臺(tái)階往下走,上掛滿了等距離的白熾燈,燈光明亮,隧道里安靜極了。來(lái)來(lái)往往的各個(gè)行人臉上都掛著幸福的笑容。

  慢慢地走著,你會(huì)感覺(jué)到輕微的搖晃,我想象在一艘大船上。兩邊掛著一幅幅畫(huà),我們走進(jìn)去看,媽媽說(shuō):“這是解放前的沈家門漁港圖景,我驚呆了。為什么舊新沈家門漁港會(huì)有天壤之別的感覺(jué)。后來(lái)媽媽告訴我,未解放前的沈家門漁港生活很貧窮,解放后生活才好起來(lái)!”

  我們沿著邊看著畫(huà),好像進(jìn)入了時(shí)空隧道。看著沈家門漁港日新月異的變化,成現(xiàn)在模樣,心中有無(wú)限感嘆我們偉大的城市設(shè)計(jì)師和城市建筑師,就像魔法師一樣,變出了意想不到的美景。

  很快就到了魯家峙碼頭,站在岸邊遙望沈家門,燈火爛珊,氣象萬(wàn)千。

  我們?cè)贩祷兀液孟窨吹搅宋议L(zhǎng)大以后自己設(shè)計(jì)的海底隧道,透明的玻璃,可以看到頭頂?shù)聂~(yú)兒在歡愉的游來(lái)游去,還 能看見(jiàn)漁船的壯觀景象。

  從那天回來(lái)以后,我就有了成為一個(gè)城市設(shè)計(jì)師的美好夢(mèng)想,一定要努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),為以后的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要一步一個(gè)腳印,總有一天夢(mèng)想肯定會(huì)成真。

我的設(shè)計(jì)作文 篇4

  教材分析

  什么是愿望?詞典中的解釋是希望將來(lái)達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個(gè)人都有心愿,卻又各不相同。《等我也長(zhǎng)了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他;《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時(shí)間內(nèi)種出西瓜;《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達(dá)訓(xùn)練的安排,就是希望學(xué)生能夠暢所欲言,真實(shí)表達(dá)自己的想法,寫出充滿真情、充滿想象的文章。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)生表達(dá)交流各自的愿望。

  2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象,清晰、連貫表達(dá)的能力。

  3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,指導(dǎo)學(xué)生寫出充滿真情、充滿想象的習(xí)作。

  教學(xué)建議

  (一)教學(xué)準(zhǔn)備

  世界名人成長(zhǎng)故事。

  (二)教學(xué)過(guò)程

  1.聯(lián)系學(xué)習(xí)過(guò)的課文,找到撞擊點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

  在本板塊學(xué)習(xí)過(guò)的課文中,文中的“我”都有哪些愿望?他們的`哪個(gè)愿望引起了你的共鳴?可以組織學(xué)生交流、討論。

  2.聯(lián)系生活,找準(zhǔn)切入點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。

  誰(shuí)都會(huì)有愿望,而且各不相同。在你的生活中,有哪些你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的愿望?哪些雖然沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但極有可能實(shí)現(xiàn)?哪些是很長(zhǎng)一段時(shí)間不可能或根本沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)的愿望?

  選擇自己最想說(shuō)的講給同學(xué)們聽(tīng)。

  3.指導(dǎo)習(xí)作,找尋啟發(fā)點(diǎn),教給學(xué)生寫作方法。

  引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望,還是想象類的愿望。

  在這樣的文章中,我們都應(yīng)該寫些什么呢?需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問(wèn)題?

  (1)我的愿望是什么?

  (2)為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望?

  (3)為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過(guò)哪些努力?

  (4)假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望,我又會(huì)有哪些表現(xiàn)?

  4.文章開(kāi)篇指導(dǎo):

  (1)開(kāi)門見(jiàn)山

  要寫什么直接說(shuō)出來(lái),直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章,可以這樣開(kāi)頭:“每個(gè)人都有自己的愿望,我也不例外,我也有自己心中想要達(dá)成的愿望,那就是,我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容,一目了然。

  (2)逐漸深入

  開(kāi)始的幾句話作為引導(dǎo),慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例,可以這樣開(kāi)頭:“那天同學(xué)過(guò)生日,我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí),有同學(xué)說(shuō):‘閉上眼睛,許個(gè)愿啊。’聽(tīng)了這話,我的心中不由得一動(dòng):我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來(lái)了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

  (3)設(shè)置問(wèn)題

  記得以前我們的小學(xué)課本上有這樣一篇課文叫做《奇異的海底世界》,在這篇文章里,作者一開(kāi)頭就提了一個(gè)問(wèn)題:“你們知道海底是怎樣的一個(gè)世界嗎?今天,讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧!”這樣一個(gè)問(wèn)題直接就引入正題,引入要寫的內(nèi)容,提起讀者興趣。想一想,《我的愿望》要怎么設(shè)置問(wèn)題?

  5.動(dòng)筆作文,寫完后,讀一讀,修改并抄寫到作文本上。

  范文

  童年的我,有個(gè)神奇的愿望,就是想鳥(niǎo)兒一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,在天空自由飛翔.

  等我真的長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,一雙潔白的翅膀,我就變成一個(gè)奇特的“羽人”,可以在天空中自由自在的翱翔.那時(shí),我就可以飛向祖國(guó)各地,飛向全世界。想飛到哪就飛到哪,誰(shuí)也管不著我!等到了晚上,我就可以和月亮說(shuō)說(shuō)話,聊聊天上和人間的事情;還可以和星星們唱唱歌,跳跳舞;和北斗七星一起蕩秋千。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我知道我的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,人類不可能長(zhǎng)出翅膀。但是,我相信將來(lái)有可能借助高科技成果,讓我夢(mèng)想成真,那時(shí)我就可以背著一對(duì)翅膀,在藍(lán)天下自由自在的飛翔,也許還能和天上的小鳥(niǎo)比賽誰(shuí)飛得快呢。

  如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了,那該多好啊!天空中有各種各樣漂亮的“羽人”,他們可以自由快速地去自己想去的地方,既不會(huì)交通堵塞,還不會(huì)出現(xiàn)交通事故,更不會(huì)產(chǎn)生空氣污染。

  真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來(lái)啊!

我的設(shè)計(jì)作文 篇5

  【概述】

  北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第12冊(cè)第六單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容是圍繞“你快樂(lè)嗎?你認(rèn)為什么是快樂(lè)?”這個(gè)話題進(jìn)行。本單元習(xí)作是“我的苦與樂(lè)”。口語(yǔ)交際內(nèi)容與習(xí)作內(nèi)容聯(lián)系緊密,教學(xué)中把口語(yǔ)交際與習(xí)作指導(dǎo)相結(jié)合,在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,以“我的苦與樂(lè)”為題,寫一篇習(xí)作。

  “學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線”是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)思想。作文指導(dǎo)也應(yīng)該是一個(gè)在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的訓(xùn)練過(guò)程。教學(xué)中,以“習(xí)作要求”為主線,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是圍繞著習(xí)作要求來(lái)進(jìn)行,主線突出,扎扎實(shí)實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

  【教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)】

  l教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)快樂(lè),知道只有辛勤的付出才能得到真正的快樂(lè)。

  2.在引導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)交際的過(guò)程中,開(kāi)闊學(xué)生思維,幫助學(xué)生選材。

  3.了解本次習(xí)作三種安排材料的方法,學(xué)習(xí)布局謀篇。并會(huì)選擇其中一種,通過(guò)具體事例表達(dá)自己鮮明的觀點(diǎn),有真情實(shí)感。

  4.依據(jù)習(xí)作要求,引領(lǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)文章,提高學(xué)生評(píng)改能力。

  l教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)網(wǎng)上閱讀例文、剖析例文,使學(xué)生明確習(xí)作要求,學(xué)習(xí)布局謀篇,安排材料的方法。

  l教學(xué)難點(diǎn)

  網(wǎng)上自主創(chuàng)作;根據(jù)習(xí)作要求找出文章的優(yōu)點(diǎn)與不足。

  【學(xué)習(xí)者特征分析】

  1.六年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力,思維活躍,能在網(wǎng)上發(fā)帖表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  2.學(xué)生對(duì)于“快樂(lè)”能有自己初步的認(rèn)識(shí)。對(duì)于“苦”與“樂(lè)”之間的聯(lián)系缺乏一定的認(rèn)識(shí)。習(xí)作中材料的安排還需要老師進(jìn)一步指導(dǎo)。

  3.學(xué)生對(duì)網(wǎng)上寫作有興趣,能寫作成文,但缺乏一定的寫作技巧和方法,需要老師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。

  【教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)】

  1.在口語(yǔ)交際中,引領(lǐng)學(xué)生打開(kāi)思維,拓寬思路,使學(xué)生知道什么是真正的快樂(lè),為習(xí)作的立意打下基礎(chǔ)。

  2.通過(guò)網(wǎng)上閱讀,剖析例文,使學(xué)生明確習(xí)作要求及怎樣布局謀篇,構(gòu)思作文。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1.本節(jié)課在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成。

  2.專門為本課制作的演示文稿。

  3.學(xué)生在課前思考:你快樂(lè)嗎?你認(rèn)為什么是快樂(lè)?

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、頌詩(shī)導(dǎo)入暢談快樂(lè)

  1.配樂(lè)朗誦小詩(shī),感受快樂(lè):

  屏幕出示:

  2.互動(dòng)交流,暢談快樂(lè)

  同學(xué)們,你感覺(jué)快樂(lè)嗎?你認(rèn)為什么是快樂(lè)呢?

  (1)小組交流

  (2)全班交流

  3.總結(jié)提升,揭示文題。

  同學(xué)們的快樂(lè)來(lái)自于“學(xué)習(xí)進(jìn)步”、“幫助別人”、“和家人旅游”、“得到表?yè)P(yáng)”、“取得成績(jī)”等。而不快樂(lè)是因?yàn)椤霸獾脚u(píng)”、“和同學(xué)發(fā)生矛盾”、“太多的作業(yè)”等。在生活中,我們只有通過(guò)自己辛勤的付出,不懈的努力,才能得到真正的快樂(lè)。人生有苦也有樂(lè)。這節(jié)課,我們要完成一篇習(xí)作。

  板書(shū):我的苦與樂(lè)

  二、審清題目,拓展選材

  1.審題:使學(xué)生明確以下幾點(diǎn):

  (1)要寫“我”的苦與樂(lè),不是別人的。

  (2)既要寫“苦”,也要寫“樂(lè)”,要體現(xiàn)苦樂(lè)兩方面的內(nèi)容,并明確“苦”與“樂(lè)”之間是有聯(lián)系的,而不是割裂開(kāi)的。

  (3)要通過(guò)具體事件寫出自己的苦與樂(lè)。

  2.選材:

  你想通過(guò)什么事寫你的苦與樂(lè)?

  老師根據(jù)學(xué)生的回答,做副板書(shū):練琴;學(xué)習(xí);比賽;勞動(dòng);……

  三、剖析例文明確寫法

  1.網(wǎng)上閱讀例文一,總結(jié)寫法

  (1)默讀例文《我的苦與樂(lè)》,這篇文章寫得好在哪?運(yùn)用批畫(huà)工具進(jìn)行批畫(huà)。

  (2)全班進(jìn)行交流。

  老師隨機(jī)板書(shū):觀點(diǎn)鮮明

  事例具體(語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng))

  感受真切

  (3)總結(jié)例文一安排材料的方法

  板書(shū):先寫苦,再寫樂(lè)

  2.網(wǎng)上閱讀例文二、三,體會(huì)安排材料的.方法

  (1)讓學(xué)生瀏覽例文二(例文二與例文一內(nèi)容相同,但安排材料的方法不同。)

  板書(shū):先寫樂(lè),再寫苦

  (2)網(wǎng)上閱讀例文三(只寫了苦,表達(dá)了對(duì)快樂(lè)的渴望。)

  (3)速讀這篇文章,想想它與前兩篇文章相比,有何不同?

  板書(shū):苦中盼樂(lè)

  3.結(jié)合板書(shū),總結(jié)安排材料的幾種方法

  擴(kuò)展閱讀,感悟方法,構(gòu)思習(xí)作

  四、按照要求網(wǎng)上創(chuàng)作

  (1)學(xué)生思考:你準(zhǔn)備寫什么事,怎樣安排材料。

  (2)網(wǎng)上自主創(chuàng)作。

  【教學(xué)意圖:這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生在明確習(xí)作要求,知道安排材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)上自主創(chuàng)作,學(xué)生心中有文,水到渠成。】

  五、點(diǎn)評(píng)例作引領(lǐng)評(píng)改

  (1)指一名學(xué)生讀自己的作文:其他同學(xué)思考:他是怎樣安排材料的?參照習(xí)作要求,這篇文章有什么優(yōu)點(diǎn)?有哪些不足?

  (2)布置作業(yè):課下自由瀏覽學(xué)生的作品、互相發(fā)帖點(diǎn)評(píng)。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  【學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

  《我的苦與樂(lè)》作文評(píng)價(jià)量表

  優(yōu)

  良

  及格

  不及格

  結(jié)構(gòu)篇幅

  結(jié)構(gòu)完整;條理清楚;安排材料合理;500字以上。

  結(jié)構(gòu)完整;有一定的條理;500字以上。

  結(jié)構(gòu)完整;有一定條理;不足500字。

  結(jié)構(gòu)不完整;沒(méi)有條理。

  內(nèi)容

  觀點(diǎn)鮮明,感情真摯;言之有理;描寫事例生動(dòng)具體;語(yǔ)言流暢,用詞準(zhǔn)確。

  觀點(diǎn)鮮明;用詞準(zhǔn)確;言之有理;描寫事例生動(dòng)具體。感受比較真切。

  觀點(diǎn)鮮明;事例比較具體;有自己的感受。

  觀點(diǎn)不明確;事件不具體;表達(dá)感受不清晰。

我的設(shè)計(jì)作文 篇6

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前進(jìn)的路;理想是路,引你走到黎明。每一個(gè)人都有理想,而真正實(shí)現(xiàn)自己的理想的人又有多少呢?

  自從小的時(shí)候,我便樹(shù)立起了一個(gè)理想:我要做一名服裝設(shè)計(jì)師!

  要問(wèn)我為什么想當(dāng)設(shè)計(jì)師,那是因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候第一個(gè)認(rèn)識(shí)的名人“天才畫(huà)家達(dá)、芬奇”,他是我最佩服的人。他不僅僅是畫(huà)家,還是設(shè)計(jì)師,科學(xué)家…..在建筑和軍事方面也顯出了他出眾的才華。直升飛機(jī)和教堂的設(shè)計(jì)圖都是在他的筆下誕生。我也想像他一樣,做個(gè)為世界有奉獻(xiàn)的人。

  每當(dāng)我走在大街上,各式各樣的服飾便走進(jìn)我的眼簾,無(wú)論在哪,都能看到設(shè)計(jì)的影子。做一名好的設(shè)計(jì)師,最重要的本領(lǐng)便是“畫(huà)”。以前我提筆便畫(huà),我的大作在家中也是無(wú)處不在。長(zhǎng)大,我便不那么幼稚。有時(shí)候靈感突如其來(lái),我便把設(shè)計(jì)的服裝,家具甚至到武器統(tǒng)統(tǒng)畫(huà)出來(lái),記錄在本上,也記錄在電腦中。

  為了我的`理想,我會(huì)在美術(shù)上更加努力。不會(huì)和那些空口說(shuō)白話的人一樣,也不會(huì)當(dāng)沒(méi)有靈魂的木偶,什么都受別人的控制連自己的理想也由別人決定。

  列夫、托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“理想是明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定方向,就沒(méi)有生活。”一個(gè)人的理想越崇高,生活越高潔。我要做一個(gè)高潔的人!

我的設(shè)計(jì)作文 篇7

  每個(gè)人都有自己的理想,而我的理想,就是成為一名服裝設(shè)計(jì)師。

  在我很小的時(shí)候,偶然在電視上看見(jiàn)了一場(chǎng)國(guó)外的服裝設(shè)計(jì)大賽,參賽的服裝模特很多。她們身上的`衣服有的華麗、有的高貴、有的莊重、有的典雅。花花綠綠,五彩斑斕,式樣繁多,琳瑯滿目。我當(dāng)時(shí)就暗下決心,定下我的理想,長(zhǎng)大后一定要成為一名服裝設(shè)計(jì)師。

  在美國(guó)時(shí),媽媽帶我參觀了一個(gè)國(guó)際服裝展。世界各地的著名服裝設(shè)計(jì)師齊聚一堂,展出的作品比我小時(shí)候在電視上見(jiàn)到的要漂亮許多,時(shí)尚,前衛(wèi),美倫美奐。我慢慢地看,細(xì)細(xì)地品,仔細(xì)觀察每件衣服的質(zhì)地,款式,甚至揣摩設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)的思想。我把那些設(shè)計(jì)草草地畫(huà)在隨身所帶的畫(huà)紙上,回家后一筆一畫(huà)地補(bǔ)充和修改,滿意后再用彩色鉛筆上色,最后將一張張?jiān)O(shè)計(jì)草圖保存起來(lái)。閑暇時(shí),我會(huì)把一張張?jiān)O(shè)計(jì)稿拿出來(lái),邊看邊找來(lái)相應(yīng)顏色的花布。隨后我便會(huì)按照身邊芭比娃娃的尺寸,畫(huà)線,剪裁,并按媽媽教的方法將他們小心翼翼,一針一線地縫起來(lái)。衣服做好后,我將它穿在芭比娃娃身上。“嗯?好像有點(diǎn)太松。”我小聲地自言自語(yǔ)。于是便把衣服脫下來(lái),進(jìn)行細(xì)細(xì)地修改,生怕再出差錯(cuò),直到合適為止。

  一天又一天,一年又一年,我保存的衣服圖稿已有厚厚的一摞,而我為芭比

  娃娃制作的衣服也有十幾件了。我經(jīng)常會(huì)把各種衣服互相搭配地穿在芭比娃娃身上,仔細(xì)端詳,以求獲得新的靈感。我始終相信,不論做任何事情,只要有決心,恒心,耐心,信心這“四心”,所有的理想和夢(mèng)想就一定會(huì)成真。在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上,一定要虛心地向他人學(xué)習(xí),積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,持之以恒地為自己的理想奮斗,你就會(huì)看到成功的曙光!

我的設(shè)計(jì)作文 篇8

  理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽(yáng);理想,是秋天的第一顆果實(shí);理想,是冬天的第一片雪花;理想,是沙漠里的綠洲;理想,是吹響生命的號(hào)角……我的理想是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師。

  為什么我會(huì)想當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師呢?這是因?yàn)椋?1世紀(jì)人類的居住問(wèn)題,可能是最令人頭疼的了,整個(gè)城市簡(jiǎn)直成了一個(gè)“水泥森林”常聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō):“現(xiàn)在的人太多,太擁擠了,根本就沒(méi)有空地建造房子。”可我總覺(jué)得大人們太死腦筋,為什么一定要在有限的土地建造房子呢?如果讓我蓋房,我就向宇宙發(fā)展,那還能擁擠嗎?

  我要設(shè)計(jì)一種“吊在空中的小屋”讓它在空中漂浮起來(lái)。只要一按按鈕,它就會(huì)放出飛艇,接你回到舒適的家,讓你感覺(jué)就像小時(shí)候睡在搖籃里一樣,多么愜意啊!

  現(xiàn)在不是有許多大城市的樓房有很多層嗎、我長(zhǎng)大后也要設(shè)計(jì)一種超級(jí)大廈,人的肉眼可看不堅(jiān)定,一直通達(dá)到火星,和火星人聊聊天!那么高的樓房怎么上去呢?你也許會(huì)說(shuō):“坐電梯唄。”哼,那你可太土了,告訴你吧,人們只要走進(jìn)自動(dòng)檢索廳。他會(huì)自動(dòng)檢查你的面貌、氣味、指紋等。當(dāng)它確認(rèn)你是某屋的主人時(shí),便會(huì)給你送上今天的報(bào)紙、信件。然后,你就會(huì)看見(jiàn)眼前亮光一閃,霎那間,你已來(lái)到了你的屋子里了。

  我還會(huì)設(shè)計(jì)充氣建筑、薄殼建筑、金字塔建筑等等。它們冬暖夏涼,防水防震防盜,只要你想有多好,就能有多好。

  我知道,我要設(shè)計(jì)的'樓房不太現(xiàn)實(shí),但我相信,只要我敢想,并且為這個(gè)目標(biāo)不懈努力,就一定會(huì)成功。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信,最好的方法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事。

  可能你的理想多如繁星,永世不變。但是,不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè),做什么工作,對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)也不會(huì)改變,那就是,要從小事做起,從自身做起,做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人。

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