游酷貝拉作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的游酷貝拉作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游酷貝拉作文1

　　“萬歲！”是誰在歡呼呢？原來是我們220班的小記者在歡呼呢！為什么呢？原來今天是我們三四五六年級去酷貝拉的活動呀！

　　我們的導游得叫“小雪”姐姐，她帶我們先體驗了做“曲奇”餅干活動。

　　來到西點屋，小雪導游給我們了餅干和剛出爐的奶酪，之后，這次活動便開始了，小雪導游先用刀子把奶酪切成4份，然后用兩塊餅干卡住奶酪，一個曲奇餅干就做好了。

　　終于輪到我們了，我們用刀子小心翼翼將奶酪切成4份，可是我不知道如何用刀，切得一塌糊涂。這個大，那個小，一點都不勻稱。雖然在切奶酪時沒切好，但下一步更要呢！我用小鏟子將奶酪鏟到餅干上，把它磨得平平的，之后，我拿出另一塊餅干壓在上面，一個完美的曲奇餅干就做好了。望著這塊曲奇餅干，我十分開心，之后，我做曲奇餅干的'越來越有經驗了，做得餅干越來越多、越來越漂亮。這些餅干還發出淡淡的香味，我吃了一個，真甜啊！

　　在酷貝拉的活動還有很多呢！說也說不盡，希望下次還有機會去玩一玩。

游酷貝拉作文2

　　今天，我們學校組織全校同學去長沙酷貝拉游玩，我們別提有多高興了！

　　早上，我們在操場上排好整齊的隊伍，就高興地背起裝滿零食的書包上了15號車。在車上我一邊吃零食，一邊欣賞窗外的美景。

　　很快，我們來到酷貝拉門前。等我們排好隊后，工作人員就給我們發了市民卡和中餐卡，還有20酷幣。

　　門口人山人海，我們等了一會兒才擠進去。然后，工作人員把我們班的同學分成了三組，我們這一組去了國學館。走進國學館，面對孔子的畫像，我們認真地拜見了他，并且通過老師的講解，了解了古代的筆、墨、竹簡，還學習了古代的禮儀。離開國學館時，老師還獎勵了我們5酷幣。

　　接著我們來到狂歡表演公司，參加的同學可真多呀！工作人員讓我們先坐好，然后讓大孩子練習難度較大的敲鼓、搖鈴，我們小點的`孩子就練習動作簡單的甩彩帶。等我們排練好以后，工作人員帶著我們來到大街上，大哥哥大姐姐們在前面敲鼓、搖鈴，而我們坐上了造型可愛的花車，一邊喊口令，一邊甩彩帶。馬路兩旁的小朋友們都被我們的精彩表演所吸引。

　　吃完午飯后，我又到處逛了逛，發現里面可以工作的地方可真多呀！于是我又去了考古隊，還去了建筑工地。我付出了辛勤的勞動，也收獲了很多酷幣。

　　一天的活動很快就結束了，我依依不舍地離開了酷貝拉。

游酷貝拉作文3

　　今天，學校組織三年級的小學生到長沙酷貝拉游玩。一聽到這個消息，我興奮的一蹦三尺高，高興不已。

　　這一天，我早早地起床了，換衣服、洗漱、吃早餐，一切準備就緒之后開開心心的到學校集合。雖然天空嚇著毛毛細雨，但我的心情很愉悅。過了一會兒，老是急匆匆的跑進了教室，交代了一些注意事項，就帶領我們整齊有序的上車了。一路上，大家嘰嘰喳喳、談笑風生，有的.還哼著小曲呢！不知不覺，我們就到了酷貝拉。啊！酷貝拉真美呀，美得像世外桃源！導游哥哥給我們每人發了一張“姓名卡”，并讓我們排隊進入大門。酷貝拉有很多好玩的職業體驗項目。我體驗育嬰中心照顧嬰兒，明白了媽媽帶我是那么地辛苦！最好玩的莫過于—T臺秀了，姐姐教我們模特的站姿—雙手叉腰，大拇指放后。，站在那T臺，絢麗的燈光照射著我，我感覺我真像模特一樣……就這樣，我輕而易舉地拿到了5酷幣。我們還體驗了其他不同的項目，大家都玩得不亦樂乎。

　　就這樣，我們玩到了下午兩點，時間過得真快，又到了回家的時候。我們戀戀不舍地離開了酷貝拉。酷貝拉！我一定還會再來的！

游酷貝拉作文4

　　星期五，學校組織我們三年級去長沙酷貝拉玩。我們懷著激動的心情在車上歡呼，在窗戶外一棵棵大樹向后奔馳而去，不知不覺我們來到了目的地酷貝拉。

　　進入酷貝拉，老師給我們每人發一張市民卡，這里大概有六十多種職業讓人眼花繚亂。我們這組來到積木館，積木館里的積木顏色不一，形狀千奇百怪，還有許多拼得很好的大積木，有的拼了高大雄偉的布萊克，還有的把五種炫麗多彩的積木戰士合成了一位“大力神”……門前擺著一位很高很大的積木人。

　　接著我們又來到魔術館，魔術館里擺放著各種各樣的魔術道具。老師先給我們變了一個魔術，老師拿出了一個黑色瓶子，然后再打開里面什么也沒有，再打開里面出來了一顆紅色的彩球。老師問：“這是為什么呢？”大家的想法都不一樣，我趕忙說：“杯子上面有一個開關，你只要搖一搖，球就會碰到開關，然后就降下去了。”還有的說，瓶子里有一個縮小裝置球一縮小它就掉下去了……老師笑咪咪地說：“你們說的都不對，其實在瓶蓋下的一層藏著一顆紅色的'珠子，我只要把瓶蓋下面的那一層和瓶蓋一起打開就沒有珠子，但我把瓶蓋直接打開就會有一顆紅珠子。”大家異口同聲，歡呼道，原來如此呀，魔術可真神奇！

　　要返回學校了，我們都意猶未盡。學校組織的這次活動讓我們體驗了各種不同的職業，太有意義了！

游酷貝拉作文5

　　今天，我們學校組織全校學生去長沙酷貝拉春游。

　　早晨7：30，我們在操場上排起了整齊的隊伍。輪到我們班上車了，我真激動呀！首先我和桂林、姜灃瑜、鄭皓云、胡蕓粲還在車上有說有笑，后來她們一個個都說頭暈，只有我精神還不錯。

　　熬了好久好不容易才到酷貝拉。走近一看，人們都排著長龍一樣的隊伍等待著進去。我們班的同學被工作人員分成了三組。進門前，工作人員發給我們每人一個裝著中餐卡、市民卡和20酷幣的酷樂包。接著，我們這組所有成員就跟著一個叫CC姐姐的`工作人員來到了國學館。首先CC姐姐向我們介紹了文房四寶——筆、墨、紙、硯，又介紹了孔子等人物，讓我對國學有了初步的認識，同時也讓我掙到了5酷幣。

　　后來我又去了伊利工廠做了奶酪。教我們做奶酪的是肉松哥哥。首先他給我們每人一小杯檸檬汁，讓我們把檸檬汁和牛奶混和在一起，再把奶酪倒在紗布上等奶酪干掉。最后，把奶酪抹在餅干上，再用另一塊餅干和抹了奶酪的餅干夾起來，奶酪就做好了。

　　接著，我還去報社賣報，掙了六酷幣；去參加游行，掙了五酷幣。一天下來，我發現掙錢真不容易呀！

　　愉快的時間總是很短暫，要坐車回去了，我們依依不舍地上了車。

　　我今天真開心呀！這次的酷貝拉一日游，讓我明白了：爸爸媽媽掙錢真是不容易，只有付出了勞動才會得到回報。

游酷貝拉作文6

　　今天，我們三到六年級的小記者帶好紅領巾，穿好校服，戴好校牌一路歡歌笑語去往長沙酷貝拉。

　　來到門口酷貝拉三個大字引入我的眼簾。有人說：“酷貝拉是一座小型城市。”進去一看，果然如此一棟棟房子下寫著各種招聘廣告，頭頂上的一盞盞彩燈把這座城市裝扮的'絢麗多彩。

　　接著我們在老師的引導下來到了我們的第一站消防署，在里面我們學習了各種消防知識，滅火器的種類和火災時逃生的方法我聽的津津有味。

　　不過，說哪有實踐好呢?然后我們便來到了第一個任務面前：逃生通道。，看著那漆黑的通道不禁全身打了一個哆嗦，可是又不能不進，沒辦法。我壯著膽子，咽了一口唾沫走了進去。在漆黑的樓道里我扶著墻走，感到既害怕又無助。然而，過一會兒我扶著的墻好像有一點凹進當我看清是我看見了一扇門，便打開門沖了出去，重新見到了光明。

　　完成了消防署的任務后在法院，我知道怎樣當好一個小法官，在信息通信我知道了信息是如何傳遞的，在表演社團我知道了如何當好一個小演員.......

　　時間過的飛快我們離開了酷貝拉，返回了校園。

游酷貝拉作文7

　　今天我早早的起床了，心情特別好。因為今天學校組織我們去長沙酷貝拉游玩。

　　吃完早飯，帶著昨晚準備好的'礦泉水和面包，到學校統一乘車，我和同學是6號車。終于出發了，我們的心早已飛向了酷貝拉。

　　一個多小時后我們到了。在門口工作人員給我們發了“護照”從現在開始我們就是酷貝拉“王國”的一員了。

　　首先，我們去了影音館唱歌，阿姨站我們先把護照上交，再把書包放好，阿姨把歌詞打開，我們說：“我們要逆戰，下一首是奔跑。”我們唱完逆戰，我們要唱奔跑了。過了十分鐘我們唱完奔跑，阿姨把護照發給我們了，還發了10個酷幣。

　　我們去建筑工地了，叔叔要我們把護照給他。我們開始分組了，我、王星宇、易子欣和用智勇一組。我們開始了，叔叔要我們用假的石頭做一個金字塔。我們建好了金字塔，叔叔把護照給我們了，還發了5個酷幣。

　　我們要去海上緝私隊了，我們到了這里，我們把書包放好，把護照給叔叔了。叔叔要我們找松、珠寶和手機我們都數好了，叔叔把護照發給我們了，還發了酷幣。我們回家了。

　　今天玩的真開心呀！

游酷貝拉作文8

　　酷貝拉是一座屬于小朋友的小城市，里面有許多你喜歡的工作，如果去玩要買票先排隊進入酷貝拉，拿好酷樂包，找工作，換職業服，排隊等候，工作結束領取工資，并在護照上蓋升級章。

　　一天，我和親親姐姐（楚惟）、犢哥哥（姜奧）一起去長沙酷貝拉玩，我和犢哥哥先去軍事基地，軍事基地分成兩隊，一隊是藍隊，一隊是紅隊，我和犢哥哥是紅隊的，犢哥哥還是隊長，一個人有6條生命，我打死了一個人，犢哥哥打中了一個人的3條生命，我和犢哥哥都當上了少尉。親親姐姐去了國藥店，過程我不知道，不過我知道親親姐姐當上了初級國藥師。

　　接下來我和親親姐姐去了碼頭工廠，每個人有自己的工作，我來控制龍門吊，姐姐和隊長來搬箱子，分兩個組進行比賽，我們認真地進行比賽，結果打平了。

　　從碼頭工廠出來后，我去了涂畫館畫面具，我畫了一個張飛的面具。最后我們去當消防員，換上了消防服，聽一個大姐姐講消防知識，還可以體驗二氧化碳多的.地方，我是第一個進去的，里面讓我不舒服，要咳嗽，后來我安全地出來了。接下來大哥哥帶我們去一個“失火”的地方滅火，我們三個人一組合作用一個水槍噴水，一會就把“火”滅了。

　　酷貝拉太有趣了。

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