申請三八紅旗手個(gè)人事跡

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編精心整理的申請三八紅旗手個(gè)人事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

申請三八紅旗手個(gè)人事跡1

　　我是長治三中一名普普通通的英語教師，從教10多年來，我始終在自己熱愛的崗位上一如既往地工作著，繼續(xù)做著平平凡凡的工作。

　　在思想上，我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神。組織紀(jì)律性強(qiáng)，堅(jiān)守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動，恪守職業(yè)道德，憑著高超的教學(xué)藝術(shù)，良好的'師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同志們的一致好評。

　　在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學(xué)，掌握了教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進(jìn)在工作中不足。刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成績顯著。但我還深感所學(xué)知識不足，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的自身素質(zhì)，為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　近年來取得的主要成就：

　　1、擔(dān)任班主任工作成績顯著：在班級管理中也特別注意培養(yǎng)學(xué)生對集體、民族、國家和社會的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生，受到領(lǐng)導(dǎo)、家長、同行、學(xué)生的一致好評。

　　2、擔(dān)任學(xué)校的英語教學(xué)工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)過程，熱愛教育工作，長期堅(jiān)持擔(dān)任班主任工作。熱愛學(xué)生，能從思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等諸方面關(guān)心他學(xué)生的全面成長。

　　3、在教育科研方面：積極參加學(xué)校的小課題研究，主動參加各類示范課和匯報(bào)課，服從學(xué)校安排多次到省內(nèi)外課改名校聽課、交流。

　　干一行，愛一行，我認(rèn)真履行自己的教師職責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項(xiàng)工作，在生活中也寬以待人，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。

　　今后，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作著。

申請三八紅旗手個(gè)人事跡2

　　20xx年10月來到經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院任專職教師。愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人。始終堅(jiān)持在教師一線工作，并且業(yè)績突出。xx年來她總共講授15門課程。每年工作量都達(dá)到450學(xué)時(shí)以上。發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，其中核心論文一篇。參與并主持課題10余項(xiàng)。帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)學(xué)科競賽20余場，獲得過國家級一等獎，省級獎項(xiàng)若干。20xx年獲得白城師范學(xué)院榮譽(yù)獎。20xx年任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長。獲得過院內(nèi)優(yōu)秀黨員，先進(jìn)工作者。

　　1、熱愛教育事業(yè)，謹(jǐn)記嚴(yán)于律己，以身作則

　　剛工作時(shí)孩子還小，每天都是孩子睡覺之后，再起來備課，寫教案，經(jīng)常是到后半夜才能休息。由于學(xué)院老師少，教學(xué)任務(wù)重，即使生了兩個(gè)孩子，都沒有休過產(chǎn)假，新學(xué)期開學(xué)就上課。由于兩個(gè)孩子離得近，都是剖腹產(chǎn)，生完第二個(gè)孩子后的半年內(nèi)，課講一半的時(shí)候，講話就沒有力氣了，硬是靠自身毅力和信念堅(jiān)持上好每節(jié)課。

　　2、對學(xué)生用心用情，愛生如子

　　把育人和授業(yè)緊密結(jié)合，在教授學(xué)生知識的同時(shí)，也要教育他們好好做人。大學(xué)生的教育不能僅限書本，更應(yīng)該讓他們知處事，懂道義。她教的物管專業(yè)學(xué)生連續(xù)兩屆當(dāng)選學(xué)生會主席。所教的學(xué)生中有的獲得過國家一級獎學(xué)金或評選為優(yōu)秀大學(xué)生。所講授的《物流管理》課程已獲批校級思政教學(xué)建設(shè)課程在工作當(dāng)中一直都勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。每年都會帶學(xué)生參加學(xué)科競賽，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，積極為學(xué)生謀發(fā)展。

　　3、鞠躬盡瘁，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨

　　作為軍人家屬，丈夫經(jīng)常在駐地值班或在外地學(xué)習(xí)，家里兩個(gè)孩子和雙方年邁老人都需要照顧。家住在部隊(duì)大院，每天往返學(xué)校需要2個(gè)小時(shí)。冬天上班基本是兩頭不見太陽。帶學(xué)生比賽的時(shí)候，為了指導(dǎo)學(xué)生比賽作品，經(jīng)常加班到深夜，都需要打車回家。由于住在郊區(qū)，路上行人稀少都是田地。每次打車前都需要拍下出租車牌號發(fā)給家人，確保打車安全。任命為副院長后，每天都是最早到辦公室。由于家住的`遠(yuǎn)，中午就在辦公室加班工作。晚上回到家還要獨(dú)自輔導(dǎo)兩個(gè)孩子作業(yè)，做飯收拾屋子。有時(shí)候孩子生病，只要沒有發(fā)燒，她都要孩子堅(jiān)持去上學(xué)，因?yàn)榧依飳?shí)在是沒人能夠照看孩子。

　　作為一名大學(xué)老師，就要為人師表，教書育人，始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，努力提高自身能力，以飽滿的熱情投身自己熱愛的工作中。

申請三八紅旗手個(gè)人事跡3

　　我是19xx年參加教育工作的，至今在教育戰(zhàn)線工作了31個(gè)春秋，20xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，至今也已工作25年。無論是做教師，還是做干部，我都要求自己竭盡全力做好工作。我認(rèn)為黨和人民給予我的權(quán)力，只有服務(wù)的權(quán)力，一定要做好人民交給我的工作這是我的本份。而決不能利用手中的權(quán)力，隨時(shí)想索取什么。三十多年來，我風(fēng)里來，雨里去，沒有嚴(yán)寒，沒有酷暑，沒有上班，沒有下班，更沒有節(jié)日、假日，始終工作在學(xué)校。從硬件上千方百計(jì)，創(chuàng)造條件，改善辦學(xué)環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造更加優(yōu)越的辦學(xué)氛圍。從軟件上，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。改革開放以來，特別是學(xué)校遷址到東直門北大街公用局小區(qū)內(nèi)后，學(xué)校近十年來，發(fā)生了巨大的變化。用老師的話說：現(xiàn)在我們的學(xué)校一天一個(gè)變化。用家長的話說：學(xué)校的變化非常大，您也變化了，為了學(xué)校，為了孩子，您累的越來越瘦了。是啊，的確感到很累，但看到學(xué)校的變化，我很欣慰。雖然工作苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但精神需要獲得了最大的滿足，我內(nèi)心感到十分快樂。從而也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。由于篇幅所限在此重點(diǎn)匯報(bào)，構(gòu)筑新型育人模式，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　構(gòu)筑新型育人模式推進(jìn)素質(zhì)教育是我們在實(shí)施素質(zhì)教育中一直在苦苦研究和探索的`課題。學(xué)校一貫堅(jiān)持“一切為了兒童，一切為了教育，一切為了明天”、“以育人為本，尊重學(xué)生，面向全體，促進(jìn)發(fā)展”的育人宗旨；堅(jiān)持“主體、創(chuàng)造、發(fā)展”的育人目標(biāo)。深化教育改革，積極開展小學(xué)生主體發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究，探索實(shí)施適合兒童教育發(fā)展的“生動——主動——互動——活動”的人才培育模式，使學(xué)校成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，健康發(fā)展的樂園。受到學(xué)生的歡迎，家長的好評，贏得了社會的贊譽(yù)。

　　“生動——主動——互動——活動”這一人才培育模式，是我們在開展教育科學(xué)研究和教育教學(xué)活動的實(shí)踐中逐步探索和總結(jié)出來的，簡稱“四動”育人模式，其理論支撐是自我發(fā)展需要。孩子們雖小，也如同成年人一樣，他們有各種各樣的心理，同時(shí)也產(chǎn)生了各種各樣的需要。當(dāng)需要獲得最大的滿足時(shí)，他們就能夠放開手腳，展示自我的主體力量，走向自我超越和潛力的自我實(shí)現(xiàn)。其實(shí)踐意義，生動的豐富多彩的校園文化生活能喚起學(xué)生主體主動投入與參與的熱情，師生在合作交流中，情感、思想、態(tài)度、行為的相互碰撞與推動，活動使學(xué)生產(chǎn)生了情緒的體驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的提高發(fā)展。小學(xué)生活是幼小生命發(fā)展中的重要階段，真誠地理解這些發(fā)展中的生命，能夠使每一學(xué)生在學(xué)校生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)體化的進(jìn)一步發(fā)展。我們認(rèn)為這是創(chuàng)造適合兒童教育的前提，也是教師的神圣職責(zé)。

　　課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的基本組織形式。學(xué)校堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)不放松。提高教師，以課堂為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場。提高學(xué)生，學(xué)生主體要參與教學(xué)全過程。提高質(zhì)量，在教學(xué)中教師既要重視學(xué)生創(chuàng)新意識及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，又要重視抓好“雙基”的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持科研興校，抓管理護(hù)航，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法。三月份聽推門課，全面了解課改情況。四月份舉行中青年教師做課大賽。五月份組織教師參加北京舉辦的全國課改交流匯報(bào)會。六月份我校舉行了小班化教育暨jip研討會。各類型的研究課及展示課的匯報(bào)交流，給教師們提供了學(xué)習(xí)和展示交流的機(jī)會，促進(jìn)了青年教師的更快成長，促使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。教師們的教學(xué)水平普遍有了較大的提高。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，采用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激其主體主動參與。進(jìn)行“多向”交流與合作，有意識地恰到好處地組織學(xué)生之間、師生之間的交流。使學(xué)生在互動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造。課堂教學(xué)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在課堂教學(xué)中教師必須注重使每一個(gè)孩子都能動起來，使不同水平的孩子在參與中都能得到滿足。教師要根據(jù)孩子們的需要以及提出的問題，引發(fā)的設(shè)想，帶領(lǐng)學(xué)生通過自己動手、動腦，去探索，去思考，找出一定的答案。在這個(gè)過程中使學(xué)生學(xué)會思考及解決問題的方法，提高自我學(xué)習(xí)的能力。課堂上教師還要注意培養(yǎng)孩子們的問題意識和質(zhì)疑能力，教師要給學(xué)生留有質(zhì)疑的時(shí)間，鼓勵孩子奇思異想，別出心裁。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過爭論，自己能解決疑難問題，通過查找資料，回答各種質(zhì)疑。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生善于傾聽，善于吸納，在質(zhì)疑中探索，在爭論中合作。在合作探索中提高發(fā)展。學(xué)校建立校本課程，教材內(nèi)容突破傳統(tǒng)的單一化、統(tǒng)一化。增加舞蹈課、口風(fēng)琴課、計(jì)算機(jī)課、閱讀課等，開展趣味性、生動化的教學(xué)活動。

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