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幼兒園教師個人發展規劃

時間:2023-11-15 09:32:13 教師 我要投稿

幼兒園教師個人發展規劃[實用]

幼兒園教師個人發展規劃1

  就這樣,一年在一眨眼的功夫下過去了,我們又迎來了一個嶄新的學期。在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處,為了使自我在新的學期更快地取得提高,在開學之余,為自我制定了這份發展工作計劃,來鞭策自我,使自我能夠在幼兒教育的道路上取得更大的提高。

幼兒園教師個人發展規劃[實用]

  一、工作重點:

  1.全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。

  2.在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創設一個簡便、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養,讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

  3.注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自我的作品和創意去豐富環境。

  4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅僅能夠開發幼兒的智力,還能夠培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫忙幼兒發現自我的優勢智能,建立其自信和對團體的歸屬。

  5.注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長明白教師對問題很重視。

  二、常規教育方面

  1.禮貌。(先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自我的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的.好孩子,能友好與他人相處。)

  2.課堂活動紀律。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。)

  3.衛生習慣。(明白清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。)

  三、保育方面

  1.配合生活教師做好班級內與外的衛生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。

  2.照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不能夠挑食,飯粒不能夠掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

  3.讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。

  本學期,我必須吸取教訓、總結經驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中,多反思,結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。

  以上就是我的個人工作規劃,說的好不如做的好,期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自我提高。

幼兒園教師個人發展規劃2

  新學期開始了,我期望自我有一個很大的飛躍,包括各方面的本事、學業等。深思熟慮后,我的個人規劃如下:

  一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)

  為幼教事業奉獻我的一生,這是我的夢想,也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業,讓自我有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。學前教育(專科)我已不折不扣地完成,目前我已經報考了南京藝術學院(油畫專業)。本學期,我將腳踏實地地實現。

  二、不斷挑戰自我。

  一位夢想的教師,應善于認識自我、發現自我、評價自我,從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信,才能使一個人的`潛能、才華發揮至極致,也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

  三、善于合作,具有人格魅力。

  我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與教師們融洽相處,做一個受歡迎的的教師。另外,我、陳教師、吳教師一齊承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應發揮最大。

  四、充滿愛心,受孩子尊敬。

  “用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛教師、愛中(5)班、愛幼兒園,但不是不是溺愛。

  五、追求卓越,富有創新精神。

  教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應當是一個不斷探索、不斷創新的人,應當是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不一樣的品牌,打出自我的旗幟,構成自我的風格。“風格即人”,僅有構成風格,才能成為“大家”。

  六、勤于學習,不斷充實自我。

  “辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自我的知識結構。

  七、關注人類命運,具有社會職責感。

  教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學生一種進取的生活態度,以進取的生存心境、進取的人生態度對待生活。所以,作為一位夢想教師,他應當十分關注社會、關注人類命運,十分注重培養學生的社會職責感。須知,教師的社會職責感影響著學生的社會職責感,學校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來夢想的追求。所以,我們的教師要努力培養自我的社會職責感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

  八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。

  對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最終的成功。

幼兒園教師個人發展規劃3

  一、基本情景

  我叫劉佳,畢業于河南省教育學院,專修學前教育專業。20xx年,我來到了馬寨鎮中心幼兒園。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的教師,可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

  在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,讓自我逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園教師。

  二、優勢分析

  1.我歡樂,我充滿童真一向以來,我都讓自我生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一向都堅持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態對待每一個孩子,用孩子的`語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。

  2.我年輕,我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,對一切新事物的理解本事很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。所以,對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種期望,此刻我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時間去吸收新的養分,讓我做的更好,因為我明白:這個世界上沒有最好,僅有更好。

  三、個人目標

  既然自我選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不必須能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:

  1.參加教育學專業的本科學習,在理論上進一步完善自我。

  2.在必須的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。

  3.在美術方面發揮自我的優勢,培養幼兒。

  4.對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到教師的關心。

  5.經過這三年的磨練,讓自我能夠積累必須的經驗,成為一名"教研型"的幼兒園教師。

  四、任務與措施

  (一)構建自我管理機制,促進自我發展

  第一階段目標:建立自我管理意識,激勵自我發展措施:

  1.以主人翁態度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發展目標。

  2.圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。

  3.建立個人專業成長檔案。

  4.積極參與園內各類評比活動。

  第二階段目標:增強自我管理意識,注重自我發展措施:

  1.繼續參加本科的學習,讓自我在教學理論上有進一步的提高。

  2.在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經驗的教師學習,努力提高個人的教學水平。

  3.經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,經過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

  第三階段目標:發揮自我管理效能,完善自我發展措施:

  1.請有經驗的教師指出自我的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。

  2.運用年輕人的優勢,在教學上多運用多媒體技術。

  (二)創設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發展第一階段目標:創設合理的區角環境,滿足幼兒自主探索的學習,促進幼兒的生活經驗。

  措施:

  1.注意環境創設的安全、新奇、趣味,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

  2.創設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。

  3.帶領孩子走進社區、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。

  第二階段目標:創設體現現代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。

  措施:

  1.根據主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習供給豐富的材料。

  2.在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

  第三階段目標:在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣,為《合格小公民》的開展打好基礎。

  措施:

  1.在學習活動中,經過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。

  2.教師以榜樣影響幼兒,幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。

  (三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長、社區的互動,探索家園共育的有效途徑。

  措施:

  1.經過各種形式與家長聯系,了解幼兒的特點與需求2.定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經驗第二階段目標:充分利用有效資源,探索家園、社區三位一體化新方式。

  措施:

  1.充分發揮家委會作用,成立家園、社區三位一體化領導小組。

  2.利用社區、廣場開展各類親子活動。

  3.充分利用家園資源,豐富晨園小報。

幼兒園教師個人發展規劃4

  在不知不覺中,新的一學期又來到了。新學期,新期望,在這大班的第一學期中,我要一如既往地全身心投入到教育教學中去,使自己在各方面再次提高,特修訂本學期的個人成長計劃如下:

  一、個人發展常規工作目標:

  每天以飽滿的精神狀態步入工作狀態,迎接每一天;備好每一堂課,上好每一堂課;帶著學習的心,通過聽課、評課、反思等活動,使上課的教學質量有所提高;向組內教師學習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作,培養幼兒各方面良好習慣。當好師傅角色,帶領新教師共同成長;積極投入科研工作,要有研究課,并認真作好自己研究的個人小課題。

  二、個人發展的具體措施:

  (一)勤學習。

  1本學期繼續深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外,還計劃閱讀幾本專業類書籍,寫出自己的心得,本學期爭取寫讀書體會,不斷豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

  2、把握每一次外出學習的機會,積極吸取他人的長處。

  3、向組內教師多請教,多學習她們先進的教學方法與經驗,學習她們科學的班級管理方法。

  4、堅持品讀博友們的博文,并參與評博。

  (三)勤反思。

  1、勤聽課,通過課堂聽課,勇于提出自己的.問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步。

  2、備好組內公共課教案,公共課及時寫好課后反思。

  3、上好教研組的行為跟進課,認真對待公開課,熟悉內容,分析透徹,把握好活動過程,以最有效的教學方法,提高課堂教學質量。

  4、每月認真撰寫教育、教學隨筆,反思自己在教學過程中的心得,學會思考教育問題,在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

  (四)勤練功。

  1、認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,提高自己的教育功底,并展現自己的特長領域。

  2、每天講一個故事,培養幼兒的同時也練習自己的口語表達能力。

  3、每天抽取一定的時間自彈自唱,特別練習不常用的幾個調,不斷提高彈奏水平。

  (五)共發展。

  1、認真做好師徒結對工作,做到每月相互聽課不少于四節。

  2、及時做好師徒結對記錄,使兩人得到共同的進步。

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

  以上就是我本學期制定的個人成長計劃,我將努力去做好。

幼兒園教師個人發展規劃5

  一、自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自我思想政治素質。

  二、工作重點

  1、全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。

  2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創設一個簡便、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養,讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

  3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自我的作品和創意去豐富環境。

  4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如在課上為幼兒多供給一些音樂美術等藝術課程,這樣不僅僅能夠開發幼兒的智力,還能夠培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫忙幼兒發現自我的優勢智能,建立其自信和對團體的歸屬感。

  5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,如設立《家園聯系欄》,向家長介紹科學的`育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長明白教師對問題很重視。

  本學期,我必須吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中,多思反,結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。

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