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科技館的作文

時間:2023-11-15 14:01:56 科技 我要投稿

實用的科技館的作文經典(6篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的科技館的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的科技館的作文經典(6篇)

科技館的作文 篇1

  今天,我們來到了寧波市科學探索中心。在這里我不僅體驗到了游戲的樂趣,而且激發了我對科學探索的欲望。最令人驚心動魄的要數“與閃電共舞”和“躺釘床”了。當轟隆隆的雷聲和霹靂的閃電在我們身體上飛舞的時候,即感覺害怕,又讓人刺激:其實躺著釘床上也不是我們想象中的那么害怕,平躺在尖銳的鐵釘上,一點也不痛,要知道這是根據物理學上受力面積大小的原理而來的。

  科技館讓我遨游在科學知識的.海洋里,我愿駕駛著智慧的巨輪在科學的海洋世界里乘風破浪。

科技館的作文 篇2

  這次放假,爸爸、媽媽帶我去科技館玩,我可開心了,于是,我們坐了126公交車過江到了科技館。

  在離科技館500多米遠的距離,我們就看到了科技館的高樓,和外面的水車,高樓是三棱柱和球體的,可漂亮了。

  在不知不覺中,我們走到了科技館門口,一進大門,就看見一個由三個圓環交織成的表示時間和方向的日晷。

  到了里面以后,往里走,我們進入一個屋里,那里面都是用廢鐵組成的,經過投影變成了各種各樣的圖形,如:自行車,飛機等。

  出來后在展板的右面是磁懸浮列車,看了說明我才知道它沒有輪,是靠不同極性的互相吸引或排斥把車托離地面行進的,每小時可以行駛550千米,是未來重要的交通工具。

  我還看到了騎自行車吹球的游戲,真想上去過過癮,于是我開始排隊,終于排到我了,我上去試了一下,糟糕糟糕真糟糕,我的個子不夠高,嗨!只好去玩別的'了。

  就在這個時候,我和爸爸走到了法拉第籠旁邊,這才是最吸引我的,它是一個金屬籠子,當籠子外面帶5萬伏高壓電時,籠子里的人卻安然無恙,原來是籠子起了屏障作用,使籠子里面的電場為零,即使把手貼在籠子的內壁上也不會觸電。

  時間過的太快了,我還沒來得及參觀第三層就閉館了, 這次參觀讓我大開眼界,激發了我熱愛科學的深厚興趣。

科技館的作文 篇3

  今天是放秋假的第三天,昨天我就和同學約好了這天去浙江科技館覽覽,于是今天早上就本能地早早起床了。

  我們約在早晨8:30去的科技館,可是老天卻莫名其妙地傷心起來,“噼里啪啦”的“淚珠”陪著我去了科技館,到科技館時,身上被雨水打得濕漉漉的`,但是科技館的表面變得透亮而光滑。

  再過了一陣子同學們才都到齊。我們不顧家長的嘮叨與準備就滿懷興奮地沖進了被大家評為“神秘的科技館”。

  浙江科技館建那么久了,我這卻還是第一次進來。晃眼望去,里面差不多都是現代化的高科技,也有不少已融入了社會、家家戶戶。

  我進去走了不遠,一面墻壁勾起了我的好奇心:這一面上投影了部分的海底,上頭有單獨來往的大魚也有成群結隊的小魚。我想,一個大科技館應該不會只做個投影那么簡單吧。我下意識的伸手去觸碰它們,“嗖”地一下,這條我剛“摸”到的小魚迅速“游”開了。喔,原來這上面還裝著一個感應系統呀。

  我還沒來得及細細構思這面墻的各個位就被一位男同學叫住:“喂,王瑜,走啦!”我才戀戀不舍地邁開腳步,隨著隊伍一起“進發”。上了樓,大家終于發現了一個好“玩意兒”——答題迷宮。

  這種迷宮就是進去了需要你答對題目,系統才會幫你打開下一扇門,走進另一個通道。每一個門旁邊,就是一個電子屏,上面會顯示問題和答案選項。里面有些題不是很簡單,我們討論了一會兒,才解開題。

  闖開了迷宮,便來到了一個小發電場,里面大部分是由運動發電的,看,自行車、轉盤……真是讓人大開眼界。

  半天過去了,科技館的一切卻讓我們笑容滿面,還見識了不少呢!

科技館的作文 篇4

  每個人心中都有一個科技館,在我心中的科技館是這樣子的……

  大概有30層,在外面看來,每一層的顏色都不一樣,玻璃也很高檔,要是有人想翻窗戶進來,那么窗子是怎么也打不開的,只有在里面才能打開,而且這種玻璃是智能的,冬暖夏涼,有間隔噪音的功能,都是透明的,而且永遠也不會臟。

  走到門前,門上就會傳來一陣非常好聽的聲音:“您好!歡迎光臨進入科技館!”門自動打開,就會看見一個機器人,這個機器人是專門收錢的,只要你把錢發在它的口袋里,它就會放你進去,如果你不付錢,那么機器人就會像保安那樣把你抓回來。放了錢之后,就會出來一些小車子,成排成排的,你就可以做進去,車子的坐墊是真皮的,很軟很舒服,做下去之后,成排的車就會開動,進入第一層樓。

  第一層主要是參觀一些新型的臺燈。這些臺燈很便捷,可以改變燈的明或暗,還可以變大變小,方便攜帶。有時候做作業或辦公,如果你的坐姿不正確,它就會發出警報:“你的坐姿不正確,就改正坐姿!”,如果有一天你做作業或辦公,如果忘了關燈,它就可以自動幫你關燈。

  等二層主要是參觀抽氣筒,這種抽氣筒,不但可以幫你打氣,還可以幫你消滅心中的怒火,如果你身邊的那個人火氣很大,你可以將抽氣筒對準他的`腦袋,使勁一抽,他的火氣便立刻就沒有了。

  第三層主要是參觀一些很新型的筆。它可以幫你檢查作業,只要哪一處出錯,它就會發出警報:“錯!錯!請改正!”直到你改對為止,它才幫你檢查下一個題;如果有那些題目不會做,這支筆就會像一位名師一樣教你做,還會幫你舉一反三。這種筆總共有8種顏色,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑。

  第四層到第二十八層,都是介紹一些新型飛機、新型汽車、新型火車的。導游可以帶你慢慢去參觀。

  第二十九層到第三十層都是供你們做實驗的,實驗器材很豐富,你可以親自去試試做實驗的感覺,如果試驗成功,你自己發明的東西還可以帶回家呢!

  這種新型科技館還不錯吧?

科技館的作文 篇5

  隨著科學世界的來臨,我們越來越多的用科學來制造的,讓人們意想不到的東西,它們也實現了人們實現不了的愿望。當然也可以說是‘只有我們想不到的,沒有它們做不到的。’比如說,讓我們為你看見以前地球的霸主--------恐龍,可對那些未知的東西進行探索。

  今天上午,我校七年級部分班級到科技館進行了游覽。一路上,風景秀麗,只是有點冷。

  一進門,一眼望見里面的東西多很新鮮,只見里面有十幾臺機器和一個類似一顆小行星的球體,上面寫著‘球幕影院’這幾個大字,你看它外表雖然看起來不大,但它里面卻能容下百余人呢!自行游覽了一會后,老師召集我們班進影院內觀賞,誰也不知為什么?一眼望進黑漆漆的,誰知里面好像有‘鬼’,我還以為是進了鬼屋呢,誰知那是一位校長。

  電影開始了,放的是一部小短片----------【恐龍滅絕之謎】。首先電影內出現了許多的恐龍,游天上飛的翼龍,地上散步的三角龍和重氣噸,高有四層樓高的馬門西龍。這是一幅多么唯美的畫面啊!可是誰也不不知道有一個導致恐龍滅絕的災難慢慢來臨--------一顆飛速的小小行星正朝地球飛來,那你可知這么一顆小行星竟等于十億顆原子彈。而這顆小行星的沖擊力形成了海嘯和高溫。一時,沙土等贓物覆蓋著地球,而高溫使地球所有可燃物燃燒起了。天上飛的.翼龍化為灰燼,所有的恐龍應沒有食物吃而被餓死。臉那小小的恐龍蛋也沒能幸免。大火慢慢滅了,大地又恢復了生機。隨之一個新世紀來臨了。而這短短的小短片也結束了。

  接著,我們游覽了一些科學機器-------數學魅力,數字生活,健康生活,勾股定理,聲光體驗,電磁探秘,小球旅行記,科學實驗等。同學們你們想知道玻璃中的圖像真的存在嗎?未來的世界是什么樣子的?事實證明,玻璃種的是一張全息照片。所謂的全息技術是光的干涉和衍射原理記錄并再現物體真實的五維圖像。全息技術不僅在光學,計量信息儲存方面有廣泛的應用,還在醫藥,藝術,防偽,軍事等領域大展身手。而未來一二十年后生活是怎樣的呢?曾經出現在科技電影中某個場景,也許會發生在我們身邊。一部手機就可以遠程控制家中所有電器;駕駛使用清潔能源的汽車;受傷,生病時,不用去醫院,在家就可以看病。而這一切都有機器人管家幫你完成。

  科學的進步與發展,都關系到我們的生活,科學的機器有利也有弊。凡事靠自己,才是最好的。

科技館的作文 篇6

  我心中的科技館不在高聳入云的城市之中,也不在連綿起伏的山野之間,而是在一望無際的平原之上。來到這個科技館,首先映入眼簾的只是幾張椅子,而你只要坐在這張椅子,就會感到無比舒適:因為這張椅子會根據你的體質來為你按摩,讓你在舒適的環境下飛往科技館在要進入科技館時,椅子會變成一匹會飛的`天馬,將你帶進科技館。第一層是生態的天下,那里有許多顯示屏,你只要一接觸顯示屏,就會被帶到那兒去,比如你點一個馬棚的圖片,你就站在了那里。在那兒,你可以把天馬換成獨角獸,也可以把天馬放在那兒,當你想回科技館時,你的腳邊就會出現一個按鈕將你帶回科技館。而第二層,是科學家的天堂里面放了許多發明:物品分類發明、負離子七號發明……可我對這些一點也沒有興趣,便穿著磁力鞋興沖沖地上三樓去了。第三層是幼兒館,我一看,可不得了了,里面全是全自動撫養器當我走到最大的一款撫養器時,不由吃了一驚————它的功能竟然這么齊全:當寶寶要睡時,它會自動唱搖籃曲讓寶寶進入夢鄉;當寶寶冷時,它會自動熱起來,當寶寶熱時,它又會降低到涼爽的溫度;而且在寶寶要尿床之前,它就會按照寶寶的特性不讓寶寶“尿床”!離開幼兒館,我又到達第四層,不由一蹦“十尺”高。因為我們可以主宰天下了。里面的設施讓我目不暇接,看得我眼花繚亂,四周望了一下,便放心大膽地玩了起來。玩了幾次,我對“發泄魔鏡”十分感興趣:只要把你想發泄的對象的物品放在魔鏡面前,它就可以分化出發泄對象的膠像……參觀完科技館,可以到四維空間去種花種草!這就是我心中的科技館雙流實驗小學六三班湯謹文

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