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書學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的書學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書學(xué)生作文1
“生活里沒有書籍，就好像沒有太陽(yáng)；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話深深的透露出，書本在生命中是不可或缺的重要角色，它是作者絞盡腦汁、嘔心瀝血之作，是我們截獲豐富知識(shí)和累積經(jīng)驗(yàn)的捷徑。書的種類五花八門、應(yīng)有盡有，每一種類型都有人喜歡它、熱愛它，而登上我心中瘋狂熱愛的寶座是美國(guó)知名的雷克˙萊爾頓的精心杰作——“波西˙杰克森”。
當(dāng)我第一次接觸這本書時(shí)，我發(fā)覺這是一本如同“哈利波特”般深深吸引我的冒險(xiǎn)奇幻小說(shuō)，使我不知不覺的、漸漸的對(duì)它愛不釋手。讓我來(lái)介紹書中的主角，主角原以為自己是一位超平凡無(wú)奇的初中生，但有一天，他接二連三的遭到妖魔無(wú)情的攻擊，后來(lái)赫然發(fā)現(xiàn)自己是海神的孩子，也發(fā)現(xiàn)自己唯一的朋友是位半人半羊，最后為了防止泰坦巨神的邪惡計(jì)謀成功，與最好伙伴們出生入死，接下一關(guān)關(guān)艱難又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)任務(wù)……
其中有一段是讓我目不轉(zhuǎn)睛、一看再看的高潮段落，就是主角和戰(zhàn)神在海邊對(duì)打，主角巧妙的乘著海嘯，朝著戰(zhàn)神揮動(dòng)鋒利的寶劍，但戰(zhàn)神毫不畏懼的運(yùn)用高深度的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)反擊。雖然最后未定勝負(fù)的結(jié)束，但我的心情已激起如同澎湃的.海浪，一波一波又一波，真是高潮迭起，因?yàn)樽髡呱鷦?dòng)的描述，讓我好像身歷其境。
每次將這些書籍放在手中，就好像手里握的是一個(gè)充滿神秘、魔法和驚喜的寶物，心中不知為何的油然升起一股興奮感；當(dāng)打開這本書時(shí)，我彷佛被帶往未知的冒險(xiǎn)旅程，使我常常贊嘆，贊嘆這偉大的作品，是如何幸運(yùn)的呈現(xiàn)在我眼前。
書是一片充滿知識(shí)寶藏大海，正等著我們?nèi)ふ覍毑兀粫情_啟知識(shí)金庫(kù)的鑰匙，正等著我們?nèi)マD(zhuǎn)動(dòng)它。聰明的我們，真的要趁年輕時(shí)好好的擁抱它，因?yàn)獒溽鄷５氖澜纾呛蔚鹊呢S富、驚奇、有趣啊！
書學(xué)生作文2
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
有人說(shuō)，書為你打開一扇大門，讓你領(lǐng)略多了大千世界。有人說(shuō)，書可以凈化人的心靈，塑造品格。有人說(shuō)，書是為你打開智慧之門的鑰匙。
我愛書，愛她的精，愛她的純，愛她的真。讀書，讓我明白范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟；諸葛亮“臨表涕零”的用心良苦；吳承恩筆下孫悟空的機(jī)智靈敏；海明威筆下老漁人的堅(jiān)毅與執(zhí)著。
讀書，讓我知道寬容是纜繩，連接你我的友誼；寬容是紗網(wǎng)，漏掉我們的不愉快；寬容是陽(yáng)光雨露，哺育著和諧之苗。
讀書，讓我明白微笑是以自信建立起來(lái)的希望燈塔，不論陽(yáng)光明媚，不論狂風(fēng)暴雨，只要將嘴角上揚(yáng)，與暴風(fēng)雨戰(zhàn)斗總有一天會(huì)見到彩虹。
讀書，讓我領(lǐng)略到春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的芳香；夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的熱鬧；秋天“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的艷麗；冬天“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的壯觀。
書，如春日的`雨露，滋潤(rùn)著我的心田，使我永遠(yuǎn)茁壯成長(zhǎng)。
書，如夏日的陽(yáng)光，照耀著我的心靈，是我內(nèi)心充滿光明。
書，如秋日的果實(shí)，填充著我的心海，使我的天堂永遠(yuǎn)如春。
書，如冬天里的風(fēng)，滌蕩我的心扉，使我的世界充滿向往。
書學(xué)生作文3
剛進(jìn)入牧然書店，一個(gè)個(gè)稀奇古怪的玩意就把我吸引住了。書的芳香使我流連 ，美的享受使我忘返。看著眼前的龐老師，我心潮澎湃。
坐下后，老師直切主題，他樸實(shí)平淡的語(yǔ)言，使我感受到了和藹可親。“坐在這里與教室有什么不同?”"書香味更濃了!"他自問自答，讓我們立刻了解到來(lái)這兒的意義。
龐余亮老師敞開心扉，坦然面對(duì)過去的陰影，以自己的親身經(jīng)歷教育我們，證明自己比報(bào)復(fù)別人更重要。書店里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都仔細(xì)聽著，對(duì)龐老師崇敬有加。燈光下的他，并沒有安于成功的驕傲，而是用自己獲得的知識(shí)來(lái)教育更多人。龐老師告訴我們：人不能像排泄物一樣，吃進(jìn)去，吐出來(lái)。我們應(yīng)該超越家長(zhǎng)，超越老師的知識(shí)底線，多讀書，讀好書。
是啊!魯迅的個(gè)子雖小，但他用書本來(lái)充實(shí)自己的靈魂，勤奮讀書。在世人眼里，他是高大的，他的精神，他的靈魂是永存青史的'。
書讀百遍，其義自見。讀一本書相當(dāng)于活了100年，因?yàn)閯e人的一生，你已經(jīng)掌握透徹了。書會(huì)讓你的心靈凈化，會(huì)使你的靈魂高尚，何樂而不為呢!消化一本書，是要一字一句來(lái)“啃”的，記到腦子里，才是真正的目標(biāo)。
時(shí)間要把握，屬于你的時(shí)間，用來(lái)看書是最好的，抓緊一切時(shí)間，讀各種各樣的書。
那么，什么書才是最好的呢?龐老師告訴我們，金圣嘆的《水滸傳》《小約翰》《呼蘭河傳》都是選擇。找尋陪伴自己一生的書，它就是你最好的朋友。
......
不知不覺，時(shí)間悄然流逝。可是，書的境界卻讓我明白，看書是最好的享受。龐余亮老師的講座使我受益終生，我一定會(huì)努力汲取書本知識(shí)的。
書學(xué)生作文4
我很喜歡書，只要一拿起書，就什么都不記得了，是一個(gè)不折不扣的“書呆子”。
有一天，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，我寫完作業(yè)是已將近九點(diǎn)。洗完澡后，我匆匆跑到床上，我可不是因?yàn)樵诳照{(diào)房里感到冷，急著去穿睡衣，而是我是急著想看羅蘭英格斯懷德寫的《小木屋》系列的書，整整有十六本!
我坐在床上，衣服還沒穿好，就馬不停蹄得開始看了起來(lái)，因?yàn)樘每戳耍揖雇洿┧铝?
我一直讀，讀完這本書才穿上睡衣。因?yàn)樘哿耍晕乙坏乖诖采显摵帽蛔泳妥鲋边_(dá)夢(mèng)的飛機(jī)進(jìn)入了美美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
那天早上起來(lái)，我看見弟弟正趴在窗臺(tái)上津津有味地看著書，我便以最快的速度拿起書，也是津津有味地看起來(lái)，他去刷牙時(shí)我還在看。
還有一次，我正在寫作業(yè)，又看見了我的偶像羅蘭寫的.書了，我實(shí)在是忍不住了，向四周環(huán)顧一圈決定沒有人了之后，就偷偷地拿起書，看了一頁(yè)又一頁(yè)，把周圍的人全部都忘記了，我的眼睛從能看見整個(gè)客廳縮小為只能看見書中的文字，最后我把書看了一半。放下書后，我馬上發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒寫完，又開始拼命地寫作業(yè)了，好在那天作業(yè)并不多，不然我做到10點(diǎn)也做不完。
現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成每天睡前我都會(huì)讀一會(huì)兒的書的好習(xí)慣，用不了幾天，我就可以讀完一本書，每次讀書時(shí)，我都會(huì)在心里給這篇文章編個(gè)插圖。這樣，我對(duì)美術(shù)的興趣也在一點(diǎn)點(diǎn)地上升，真是兩全其美呢!
通過這些故事，我也知道了羅蘭的生活經(jīng)歷，我既同情她，又羨慕她，她的人生是充滿陽(yáng)光的，所以她才寫了這么好的書。
書，是我的好朋友，我一拿起它就什么都忘記了。哦，這個(gè)迷人的小東西，我太喜歡它了!
書學(xué)生作文5
“唉,又是數(shù)學(xué)課!”曉軒嘆了一口氣。
曉軒成績(jī)還算可以，語(yǔ)文不錯(cuò)，就是這數(shù)學(xué)，真是急死人。數(shù)學(xué)老師說(shuō)，曉軒只要認(rèn)真學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)一定能不錯(cuò)。只可惜，曉軒一看見什么加減乘除就直打哈欠。馬上就小學(xué)畢業(yè)了，曉軒也不再奢望數(shù)學(xué)能有什么進(jìn)步了，于是數(shù)學(xué)課成了曉軒的“自習(xí)課 ”。
曉軒借了幾本最愛看的《兒童文學(xué) 》。“這回有事干了。”曉軒感嘆道。
上課了，老師在上面講著什么題，曉軒從不用心聽，主要是她一接觸到數(shù)學(xué)頭就“嗡嗡”直響，她可不愿意得個(gè)什么“憂郁癥”。
曉軒已經(jīng)漸漸沉醉在書里了，低頭低的`時(shí)間太長(zhǎng)，因?yàn)樗前褧旁诖笸壬峡吹模壳斑�沒猖狂到明目張膽的在數(shù)學(xué)課上看課外書。曉軒脖子有點(diǎn)酸痛，抬起頭時(shí)她就呆住了。
老師就站在她的面前，注視著她，那眼神里充滿了責(zé)備。曉軒有點(diǎn)害怕，拽著書角的手不由自主的松開了。那本書滑落到了地上。曉軒愣了一下，還沒反應(yīng)過來(lái)。“你的書掉了啊。”老師彎下腰——她在小軒面前彎下腰——撿起了書，放在小軒手上。
曉軒手忙腳亂的收起書，做起了數(shù)學(xué)題。
下課后，曉軒小心翼翼地走到前面，站在數(shù)學(xué)老師面前。
“老師，剛才上課……看課外書…… ”小軒語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，“我……”
老師抬起頭，看著曉軒，笑了笑：“努力學(xué)吧！你是個(gè)聰明的孩子，一定能學(xué)好數(shù)學(xué)，我對(duì)你期望很大。”
曉軒感到內(nèi)心有一種情感要涌出來(lái)。她努力克制那種情感，深深的向老師鞠了一躬，“謝謝老師。”曉軒說(shuō)完這四個(gè)字后飛快地跑出了教室。
小學(xué)畢業(yè)考試，曉軒數(shù)學(xué)成績(jī)名列全年組第一。
書學(xué)生作文6
富蘭克林曾說(shuō)過：“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。”現(xiàn)實(shí)生活里，人們漸漸忘記了閱讀的存在，就算是讀，也讀的是電子書籍。小學(xué)生也被時(shí)代科技的飛速發(fā)展而影響。可是，讀課外書不僅能充實(shí)我們的生活，還能代替電子產(chǎn)品保護(hù)我們的眼睛。
呂蒙是三國(guó)時(shí)期東吳一個(gè)名將，常常為國(guó)立功，但不喜歡讀書，孫權(quán)就勸呂蒙讀書學(xué)習(xí)。呂蒙只好開始讀書。次日，呂蒙從書中讀到了孫子的“減灶計(jì)”，最后打敗了龐涓。呂蒙對(duì)此很感興趣，于是，開始愛上了閱讀，不論軍中事務(wù)有多忙，也要抓住閑暇時(shí)間，撲倒書里面。幾年下來(lái)，呂蒙的軍事指揮謀略大有長(zhǎng)進(jìn)，后來(lái)成為了東吳的大都督。
許多人認(rèn)為，要是讀漫畫算不算是閱讀呢？其實(shí)漫畫也能給予我們啟發(fā)，也能給予我們知識(shí)。例如《父與子》這本漫畫可以說(shuō)是漫畫中的戰(zhàn)斗機(jī)，里面對(duì)生活的認(rèn)知也很強(qiáng)，而且還能讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)疲倦了以后，看一看漫畫，也是可以的`。
讀課外書的好處很多，最大的好處肯定就是給予我們知識(shí)、常識(shí)，而且對(duì)于寫作大有裨益。
王充是東漢著名的思想家、哲學(xué)家，他從小就十分酷愛讀書，但是他們家非常窮，根本沒有錢買書，他便把街市上的書坊當(dāng)成自己的書房，每天都孜孜不倦地讀書，不管炎熱還是寒冬。后來(lái)，王充用30年的時(shí)間跑遍了每一家書坊，終于寫成了巨著《論衡》。
小學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)十分要求課外書的閱讀量，我們不論讀什么書都能從中獲得知識(shí)。所以，小學(xué)生應(yīng)該多讀課外書。
最后我要贈(zèng)予大家一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”
書學(xué)生作文7
我從小是一個(gè)丟三落四的孩子，自從經(jīng)歷了那件事，我就改了這個(gè)壞毛病。
我記得那是我一年級(jí)上學(xué)期剛開始的時(shí)候。上課了，老師說(shuō):“今天要講評(píng)練習(xí)冊(cè)。”我打開書包一看，我的練習(xí)冊(cè)這本書呢?我不相信我的眼睛，生怕是藏在兩本書的縫里了，我一下子找了四遍，可還是沒有找到，我急得像是熱鍋上的`螞蟻一樣。但我還是不死心，認(rèn)為是拿書包出來(lái)時(shí)侯，掉在地上了吧，我把抽屜翻了個(gè)底朝天，最終還是沒有找到練習(xí)冊(cè)這本書。我心想:我今天絕對(duì)少不了老師的批評(píng)了，我面前仿佛出現(xiàn)了老師批評(píng)我的情景。我的心里像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下，老師向我這邊走來(lái)，我的心里非常害怕。我想:肯定是昨天急著睡覺，忘了把練習(xí)冊(cè)收進(jìn)書包了，真是木匠帶板枷----自作自受。
這時(shí)，從教室傳來(lái)一陣敲門聲，老師把門打開，一股冷冰冰的冷風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。教室外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊!原來(lái)是爸爸呀!我看見爸爸雖然帶著傘，可是他整個(gè)背部和左衣袖全部濕透了，兩個(gè)褲腿上和一雙皮鞋上全都是泥水，爸爸手中的傘一直在滴水珠，教室外的水泥地被淋濕了一大片，爸爸帶著歉意的面孔對(duì)老師說(shuō):“是我沒有教育好孩子，要收拾好書包，請(qǐng)您把這本書交給張瀚文，說(shuō)完轉(zhuǎn)身關(guān)上門走了。”我聽見外面的雨聲越來(lái)越大，老師向我走來(lái)，同學(xué)們的目光隨著老師的腳步射到我的座位上。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“希望你下次要收拾好書包，不要丟三落四。”老師的話雖然不重，但是字字敲在我的心上，我摸著這本書，還有爸爸的體溫，我的眼睛模糊了，仿佛看見爸爸冒雨給我送書的情景，爸爸情愿自己淋雨，也不想讓書淋濕。
我從那以后就改掉了這個(gè)丟三落四的毛病，希望你們不要有這個(gè)壞毛病。
書學(xué)生作文8
“有一天沒有書，百事就荒廢了。”我深有體會(huì)。現(xiàn)在，我的大部分生活都被書填滿了，甚至我的最愛，——，打籃球，都放棄了。我愛書，幾乎到了癡迷的地步，沒有什么可以代替書。
我從4歲開始接觸書籍，馬上就被書中的神奇力量所吸引。我迫不及待地想一個(gè)接一個(gè)地讀這些故事。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，書不僅豐富了我的詞匯，也開闊了我的視野；它不僅提高了我的.寫作水平，也培養(yǎng)了我的情操。更重要的是，它讓我變得開朗，成為一個(gè)活潑、可愛、好辯的陽(yáng)光男孩。這種朦朧的感覺和美好的情調(diào)給我留下了深刻的印象。
有一次從早到晚看了幾個(gè)小時(shí)，故事出乎意料，讓我大為震驚！似乎書籍給了我一種力量，我完全融入了書籍的世界。讀書讓我著迷，思緒展開。突然，“吃！”讓我“體會(huì)”。但我不為所動(dòng)，繼續(xù)享受著讀書的樂趣。我媽見我沒動(dòng)，趕緊跑過去教我：“六點(diǎn)半了。該關(guān)門了。”我苦苦哀求說(shuō)：“你就不能再讀一分鐘嗎？”我媽一聽，馬上從我手里搶過書，說(shuō)：“讀夠了！”我不得不按我的吩咐去吃飯。吃完飯，我又一頭扎進(jìn)書里。一頁(yè)，兩頁(yè)。我像餓狼一樣貪婪地讀著。不知不覺半夜，媽媽悄悄來(lái)了，拿著書說(shuō)：“讓你不要看！”眼里含著淚，我依依不舍地離開書，去了臥室。然而我在床上翻來(lái)覆去睡不著。想到書本給我的知識(shí)和智慧，我就把手電筒的光遮住，然后在被子里讀白天沒讀完的東西。躺在床上，我閱讀并思考接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
書可以征服一切。閱讀不僅是一種積累，也是一種享受。
就這樣，我熬了一夜。早上起床，我就成了名副其實(shí)的“熊貓”。爸媽笑我，我聽說(shuō)笑聲里不僅有一種責(zé)備，還有一種贊許。
后來(lái)，每當(dāng)想起那晚的事件，我不僅佩服從前的我，也有這樣的能量和動(dòng)力。那時(shí)候我需要一個(gè)堅(jiān)定的信念支撐我熬通宵。
莎士比亞說(shuō)：書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。只要多讀書，就能成就一代偉人的誕生。所以，趕快加入“小書蟲”的行列吧！
書學(xué)生作文9
來(lái)到這個(gè)美麗的人世間，我很慶幸結(jié)識(shí)了一個(gè)終身的好朋友。有了它的陪伴，我在成長(zhǎng)的路上便不再困惑，不再孤單。遇到困難的時(shí)候，它幫我指點(diǎn)迷津；無(wú)所事事的時(shí)候，它陪我聊天；憂愁煩惱的時(shí)候，它幫我調(diào)整心情——它，用一種特別的方式解讀著我的喜怒哀樂，它的名字就叫書。
一年級(jí)時(shí)，我喜歡讀一些童話和寓言。書為我打開了神奇又美麗的童趣世界：那里有可愛樂觀的灰姑娘，有善良的阿拉丁和那盞神燈；有從大灰狼嘴里成功脫險(xiǎn)的小紅帽，也有被王子救活的白雪公主；我同情那個(gè)大年夜仍在賣火柴的小女孩，我羨慕那只變成了白天鵝的丑小鴨；伊索的寓言，克雷洛夫的寓言，我國(guó)古今的寓言，讓我聆聽了前人先輩的許多教誨，卻不覺得枯燥……這一切，讓我讀得津津有味。
那些童話和寓言給我?guī)?lái)了歡樂。三年級(jí)，日記體的楊紅櫻校園小說(shuō)讓我知道了生活是那么有趣，和同學(xué)們?cè)谝黄鹗嵌嗝纯鞓贰！杜沼洝贰ⅰ赌猩沼洝纺巧鷦?dòng)的文字，表現(xiàn)出六年級(jí)學(xué)生之間的.趣事，仿佛就生活在我們中間。
四年級(jí)，我又愛看《格言》、《意林》﹙少年版﹚這一類的書，它能告訴我許多人生的道理，讓我深刻地理解了“失敗是成功之母”這句話。每篇文章的彩頁(yè)，就好像是每一篇神奇的藥方，教我配置精彩的人生。一篇篇小故事，開啟著一扇扇智慧的大門。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，形象地描繪了每個(gè)人的失敗與成功。
從一年級(jí)讀的寓言童話，到四年級(jí)讀的哲理故事，回顧起來(lái)我的讀書生活變化真的很大。有句話說(shuō)得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這幾年的讀書經(jīng)歷，使我覺得成長(zhǎng)了許多，進(jìn)步了許多。
漫漫旅途中，有書陪伴，真好！
書學(xué)生作文10
2月26日，我們一行小記者在參觀銅陵人防時(shí)，人防辦的叔叔給我們每人送了一本《防空防災(zāi)知識(shí)》。從這本書中，我了解到了一些防空防災(zāi)小知識(shí)，現(xiàn)在介紹給大家。
以前，我可不知道人防是做什么的。讀了《防空防災(zāi)知識(shí)》后，我知道了“人民防空”是指國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲災(zāi)害。它是國(guó)防的重要組成部分，是現(xiàn)代化城市建設(shè)的重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)全民的'社會(huì)公益事業(yè)。
現(xiàn)在雖是和平年代，但對(duì)空襲前的防范準(zhǔn)備是必需的。怎樣來(lái)防范準(zhǔn)備呢？書中告訴我們，防范準(zhǔn)備要從平時(shí)做起。比如，了解飛機(jī)的外形，識(shí)別不同國(guó)家飛機(jī)的符號(hào)；熟悉周圍的防空隱蔽設(shè)施，明確疏散隱蔽路線；準(zhǔn)備好隨身攜帶的生活用品和藥品——手電筒、水、急救包等；房間的玻璃上應(yīng)貼好“米”或“井”字形的布或紙條，以防玻璃震碎傷人。你看，這些小知識(shí)對(duì)于我們廣大人民群眾做好防空防災(zāi)是不是很有必要啊？
從《防空防災(zāi)知識(shí)》中，我還了解了防范應(yīng)對(duì)空襲的小知識(shí)。比如，預(yù)先警報(bào)要鳴36秒，停24秒，重復(fù)3遍。聽到預(yù)先警報(bào)時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣、熄滅爐火、切斷電源、攜帶準(zhǔn)備好的用品，照顧老人和小孩迅速、有序地進(jìn)入指定的防空設(shè)施。解除警報(bào)要長(zhǎng)鳴3分鐘。聽到解除警報(bào)后，應(yīng)當(dāng)積極參加搶救工作，盡快恢復(fù)生活和生產(chǎn)秩序。
如果敵人在放毒氣，那我教你一個(gè)妙招，制作簡(jiǎn)易防毒眼鏡：將比較粗的鐵絲彎成鏡片狀的圈，用有彈性的材料將鐵絲連接起來(lái)，在鐵圈上纏上棉花，用膠布剪成鏡片狀的透明塑料或現(xiàn)成鏡片貼在鐵絲圈上。防頭可用帽子、圍巾、毛巾、塑料布等。防手可用各種手套或布片、塑料薄膜等。防腳可用膠鞋、皮褲、軟樹皮、稻草纏繞。
在書中我不僅知道了一些防空防災(zāi)知識(shí)，還了解了一些防空防災(zāi)設(shè)備，比如電臺(tái)、經(jīng)緯儀、可以遙控的警報(bào)器、上一個(gè)世紀(jì)用來(lái)收信的收信機(jī)、防化服、風(fēng)鎬、礦燈……
希望大家有機(jī)會(huì)也閱讀一下《防空防災(zāi)知識(shí)》這本書，那樣，你一定會(huì)有很多收獲。
書學(xué)生作文11
莎士比亞說(shuō)過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話寫得太好了，讀書的確是我們最好的精神食糧，它給我們快樂，給我們力量，讀了一本好書就如同和一位高尚的朋友聊了天，讓自己的全身心都得到放松。
一次，我和朋友約好了下午4點(diǎn)到花園去玩，看看手表時(shí)間還沒到，在家時(shí)，我實(shí)在覺得無(wú)聊，就找來(lái)了一本陽(yáng)光姐姐寫的'《生命流淚的樣子》津津有味地看起來(lái)，我完全被書中的情節(jié)吸引住了，一看就忘了時(shí)間，到了4：30分，我還沒下去，朋友在下面已經(jīng)等得不耐煩了，就跑到我家來(lái)找我，一進(jìn)門，看見我專心致志地坐在沙發(fā)上看書，看得很入迷，連叫我兩聲都沒反應(yīng)，就生氣地說(shuō):“鄭淇媛，你要書還是要朋友，我等了你半個(gè)小時(shí)了，你因?yàn)榭磿帕耍也灰氵@個(gè)朋友了。”聽到這句話，我猛地想起昨天的約會(huì)，連聲道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我的好朋友，我的好姐妹。就這一次，沒下次行不行？”朋友看見我滿臉的誠(chéng)懇，無(wú)可奈何地說(shuō)：“你心中就只有書了，小書迷。”我看到朋友氣已經(jīng)消了，趕緊換好衣服，跟她下去玩。我邊走邊想:書，你害慘了我！差點(diǎn)讓我失去了最好的朋友。
類似這樣的事情也經(jīng)常發(fā)生在我身上。一天中午，我到校車站等車，見校車司機(jī)還沒來(lái)，我又從書包里拿出一本書，走到花園的石凳上，邊看邊等，看得太入神了，結(jié)果被校車走了也不知道，沒辦法只好自己走路去上學(xué)了，可能這就是看書對(duì)我的懲罰吧！在路上，我嘴里不停地嘮叨著：“書，你害慘了我！”但不管怎樣，我還是那樣愛看書，因?yàn)榭磿o了我無(wú)窮的智慧和快樂！
書是我最好的朋友，我會(huì)與它一路同行！
書學(xué)生作文12
書籍是知識(shí)的海洋，它能給我們帶來(lái)很多樂趣。書籍是向?qū)В敢覀冏呦虺晒χ贰侨祟愡M(jìn)步的階梯，它讓我們每天都在進(jìn)步。好書是你的導(dǎo)師，好書是你溫暖的家……同學(xué)們，讓我們一起享受讀書吧！
小時(shí)候每次拿起一本書，看著毫無(wú)生氣的方字，總會(huì)說(shuō)讀書沒意思，讀書是我最頭疼的事情。隨著我的成長(zhǎng)，我感受到了知識(shí)的匱乏。“讀書可以治愚，可以治窮，可以治病，可以磨礪志氣，可以達(dá)成長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，可以世故，可以聰明，可以懂得交友，可以認(rèn)識(shí)人，可以說(shuō)話，可以做事，可以身心健康，可以懂得什么樣的人生可以稱之為完美而不后悔。”記得有一次，家里舉辦成語(yǔ)大賽，大家說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。我媽說(shuō)：“我有個(gè)計(jì)劃。”爸爸說(shuō)：“精衛(wèi)填海。”我緊張地說(shuō)：“金子。蟬。起飛。殼，爸爸媽媽笑了，我說(shuō)：“怎么了？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“是金蟬，你看，這是你不讀書的結(jié)果。“所以從那以后，我下定決心要讀好書。從那以后，我愛上了閱讀，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)盡的'樂趣。當(dāng)我讀安徒生童話集—— 《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱。看到《狼牙山五壯士》，為瑯琊山五壯士的悲壯落淚。看《三國(guó)演義》的時(shí)候，很佩服諸葛亮的大才。在讀書的過程中，我學(xué)會(huì)了做人。我要做一個(gè)有用的人，做祖國(guó)的棟梁，默默為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。當(dāng)我融入書中，似乎嘗到了抗日的艱辛。
書是清澈的源頭，涌入我們的內(nèi)心；書是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。書是“治病的良藥”。讓我們?cè)跁耐鯂?guó)里健康成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好未來(lái)。
同學(xué)們，讓我們一起享受閱讀吧！相信你會(huì)有所收獲！
書學(xué)生作文13
如果把知識(shí)比作花朵，那么書籍就是深深扎根于土壤中的老根；如果你把知識(shí)比作一個(gè)酒瓶，那么書就是香甜可口的酒；如果把知識(shí)比作夜空，那么書就是耀眼的星星。
說(shuō)到讀書，我忍不住把每一個(gè)字都告訴了自己的內(nèi)心。從小就聽大人講故事，因?yàn)橛X得故事的內(nèi)容很有趣。除此之外，我也認(rèn)為讀書是每個(gè)人人生必經(jīng)之路。書可以讓整個(gè)世界變得更有趣，讓人變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。
我還記得我7歲的時(shí)候看了拼音版的《國(guó)王的新衣》，覺得故事里的`兩個(gè)騙子很狡猾，很可惡。9歲的時(shí)候，我又翻開這本書，想起前一天真的很可笑的想法，不禁對(duì)自己的幼稚感興趣。12歲的時(shí)候，再看這本書的時(shí)候，我感謝故事里那個(gè)老實(shí)的孩子給我的啟發(fā)。現(xiàn)在看這本書，看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們對(duì)死亡的恐懼，讓我覺得可笑和悲哀。我愛讀書，是書讓我在知識(shí)的海洋里自由邀飛；是書讓我在科學(xué)的世界里自由徜徉。是書讓我學(xué)會(huì)了真善美。是書讓我明白是非；是這本書教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書讓我明白了人生的真諦……讀《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏的精神。想過勇敢堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏。讀《愛的教育》的時(shí)候，深深體會(huì)到書中人物的善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心”。當(dāng)我看《中華上下五千年》的時(shí)候，我了解了中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。
讀書可以讓我明白很多人生哲理。書讓我知道了做女人的尊嚴(yán)。就像petofi說(shuō)的，“如果你放任不管，你可以兩個(gè)都扔。”
伏爾泰曾說(shuō)：“勞動(dòng)是幸福的根源。”就這句話，我知道勞動(dòng)也是一種幸福。達(dá)爾文說(shuō)過一句話，觸動(dòng)了我。他說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。”這句話教會(huì)了我勇敢。感覺自己是個(gè)單純的勞動(dòng)者，很努力，上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中的月亮，而是一個(gè)有很多水果和蜂蜜的甜美的春天。真的很佩服陸俊。他說(shuō)：“忍耐雖然苦，結(jié)果卻是甜的。”寫到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來(lái)人往，我要上下搜索。”
書學(xué)生作文14
白駒過隙。自識(shí)字到現(xiàn)在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯里消失過。
書，如今也已摞下一堆一堆，以至于紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時(shí)的書，正楷，拼音，大到醒目的字號(hào)，還有我稚嫩歪斜的`旁批筆記。我覺得窗外的風(fēng)景正隨我匆匆閱過的，隨著記載這年代味道的書籍而變化——這廂里桃花四處亂飛風(fēng)舞，一室艷香；那廝中又翠竹節(jié)節(jié)橫滿地，一襲風(fēng)雅；轉(zhuǎn)眼殘風(fēng)席卷落葉，徒增凄涼。
我翻閱著，回憶著，看著書明顯的變化，也清晰的了解著我隱密的成長(zhǎng)。書的題材自初始的童話，到后來(lái)的民間故事，接著是戲劇、文學(xué)、小說(shuō)。看著我的字體一點(diǎn)點(diǎn)成熟，正規(guī)，然后又一點(diǎn)點(diǎn)潦草、“飄逸”然后是現(xiàn)在。
看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的云朵悄無(wú)聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。
我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對(duì)我來(lái)說(shuō)它不僅僅只是知識(shí)的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開過他，將來(lái)我也永遠(yuǎn)不會(huì)離開他。
他同樣是一個(gè)一直在忠實(shí)記錄我的成長(zhǎng)點(diǎn)滴的長(zhǎng)者。我輕輕打開一本書的扉頁(yè)，輕柔的撫摸著上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日于家中，贈(zèng)：書之友者。
嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。
不管包裝如何，精致與否，其中全部都是思想的結(jié)晶，幽美的字眼，華麗的詞藻......把他們裝飾得華美而又婉約。
托他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。
書學(xué)生作文15
額，今天就是傳說(shuō)中的猴年馬月中的下一個(gè)月啦。沒錯(cuò)，是不是你已經(jīng)猜到了，今天就是20世紀(jì)還是21世紀(jì)來(lái)著的。算了，先不說(shuō)這些東西了，這些東西可能就是所謂的開場(chǎng)白了吧，既然是開場(chǎng)白，那我就要多打點(diǎn)字?jǐn)?shù)啥的，這樣才顯得我這文章高大上，高大上就是，百度一下你就知道，話說(shuō)，百度，不一樣的搜索引擎，聽說(shuō)疼訊是個(gè)dtl啊，兒子啊，這是你同學(xué)肖gay粥說(shuō)的吧，聽說(shuō)他的手機(jī)是魅族的，額，開場(chǎng)白結(jié)束了。沒錯(cuò)，你沒看錯(cuò)就是這些東西，我以后就要把這個(gè)開場(chǎng)白當(dāng)作我的個(gè)人專屬的開場(chǎng)白才比較好啊，專屬聽起來(lái)是不是感覺，額，有點(diǎn)多了，今天的主題是魔方，但是，怎么這么多都跟魔方并沒有半毛錢關(guān)系啊，那我要不改成隨筆好了，隨筆啊，就是我文章無(wú)聊百倍的文章啊，特?zé)o聊，建議你們感興趣的去看看真特么無(wú)聊啊。
好了，又跑題了，算了本想說(shuō)的，還是算了。額，今天該續(xù)集了，詳情請(qǐng)看文集。
兒子他說(shuō)：“爹，快看，我解的就是這些東西，是不是感覺我智商報(bào)表了啊。”我把他翻譯的`看了看，read、firist、list、us、be、deal，我想了下，這不是兒子學(xué)過的單詞嘛，沒想到她還知道學(xué)以致用啊，不對(duì)啊，這連起來(lái)不久是，讀第一次單子我們是解決，這都是些什么鬼啊，還還還讀第一次，有跟爹敲說(shuō)專業(yè)的。
兒子卻說(shuō)是我的字母位置排錯(cuò)了，所以才成這樣的，他說(shuō)：”是這樣的，第一次玩，應(yīng)我們一起讀單子才能解決還原的困難。“我說(shuō)：”兒子啊，幾天不見，你這忽悠人的功底有增進(jìn)不少啊，你忽悠得了別人你還能忽悠爹啊，怎么還把它給擴(kuò)寫了，這不是忽悠是什么？“兒子說(shuō)：”爹啊，你不知道啊，兩國(guó)語(yǔ)言多少會(huì)有點(diǎn)差異的嘛，這很正常，所以啊，這樣才能準(zhǔn)確的翻譯啊。“
我瞬間覺得兒子說(shuō)的話很有道理，于是我就反復(fù)地想，想啊想，怎么樣才能還原，可是這翻譯了還是不還原魔方啊，難不成這問題出在第一次上，這個(gè)單詞，F(xiàn)，它肯定另有玄機(jī)。
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