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科技教育工作計劃

時間：2023-11-24 11:23:33 科技我要投稿

科技教育工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的科技教育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技教育工作計劃

科技教育工作計劃1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等一系列教育法規和文件要求，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。大力開展科技教育活動，愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

　　二、發展目標：

　　立足我校實際，著眼青少年科技教育活動創新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年創新精神和實踐能力。

　　開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。

　　三、具體措施：

　　(一)采取有力措施營造科技氛圍，強化學生科技意識，營造一個良好的科技教育環境，是培養學生熱愛科學，激發學生投身科學的重要工作。

　　1、成立領導小組。為使科技教育健康有效、有序、有質的開展成立

　　2、加大投入，確保科技教育落到實處。將學校實驗室以及實驗室過道充分利用起來，布置科技教育的文化環境，設立科普宣傳畫廊，并建立科技小發明、小制作成果展示柜，主要陳列學生的科技小發明與小制作，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。

　　3、充分發揮實驗室、“生物角”等學生科技活動基地的作用，為學生深層的`科技活動提供足夠的實驗場所。

　　(二)開展創造性的科技教育活動，提高學生科技素養提高學生的科技素質，培養創造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發揮，能自由地表現他們的想象力與創造力。

　　1、普及科技教育活動，發動學生廣泛參與。

　　2、長期堅持開展小發明、小制作、小實驗和小考察活動。通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。

　　3、全面開放學校閱覽室。通過開展讀科普書籍活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野。，主要開展以下活動：搜集科技文化方面的名人名言;確立一位科學家作為自己學習的楷模;讀一本自己喜愛的科普書集;寫一篇讀書心得體會;制作一份科技手抄報;舉行一次“我們愛科學”演講比賽等。

　　學校要創造條件，做到方案早制定、工作早部署、活動早安排、項目早落實，在組長的統一協調下，各項目負責老師積極參與，分工協作、主動配合，形成合力，確保學校各項科技活動的成功開展，切實提高青少年科技活動的實效。

科技教育工作計劃2

　　一、指導思想：

　　加強科技創新教育，培養與提高學生的科學素養，不僅是新世紀人類全面發展的需要，更是現代社會科學技術發展與振興民族、增強綜合國力的需要。我們將繼續推進全面素質教育，以培養少年兒童的創新精神和實踐能力為重點，大力普及科學知識、弘揚科學精神,堅持少年兒童科普活動的廣泛性、實踐性和選擇性，培養少年兒童的科學素養。

　　二、發展目標：

　　開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的.科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。

　　三、科技教育的思路：

　　(一)科技教育工作常規工作。

　　1、健全科技教育管理領導機制。逐步形成了“科技教育領導小組——教導處——科技教研組——科技輔導員和班主任——少年兒童科技活動小組”的科技教育管理領導機制。科技教育領導小組由學校的領導班子成員組成，以校長為組長，教導處負責科技活動開展的具體工作和日常事務，科技輔導員和班主任負責組織和開展科技教育活動。

　　2、定期開展教科研活動。領導小組成員應不斷加強自身建設，熟悉科技教育活動內容，對科技輔導員老師定期進行業務指導，加強落實學科教育中對學生創新思維、創新能力的培養。積極按照市、旗下達的各項任務要求開展競賽與活動。本學期重點參加參加科技創新大賽選拔。

　　(二)科技教育工作具體工作。

　　1、舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動,開展校園科技活動，展覽學校科技教育成果，做到人人參與，班班啟動、全面普及。

　　2、開設興趣小組活動。根據學生個性特長和興趣，利用課外拓展時間進行訓練輔導，開展豐富的課外興趣活動，培養一批從小愛好科技的尖子生。做到分組訓練、分層提高、學有所長。

　　3、組織社會實踐活動。由校科技輔導教師與家長共同組織，充分利用社會、家庭資源，指導孩子進行閱讀、收集、處理現代科技信息，輔導孩子開展科技小制作、小實驗、小發明活動;組織孩子參觀科技教育基地、聽取科技知識講座、參加課外科技實踐活動;做到全面關注、加強實踐、學有所用。

　　4、充分發揮我校科技特色的示范、引領作用。為市各學校到我校科技特色觀摩學習提供一個平臺。

科技教育工作計劃3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實教育法規和文件要求，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。創新是一個民族的靈魂，一個有創新精神的民族才是一個有希望的民族。因此，我們將科技教育作為實施素質教育的重要環節，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、采取有力措施營造科技氛圍。

　　強化科技意識營造一個良好的科技教育環境，是培養學生熱愛科學，激發學生投身科學的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立了以德育校長常可強為組長，科技輔導員杜秀蘭、班主任、優秀學生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。加大投入，確保科技教育落到實處。將學校教學樓、辦公樓的過道充分利用起來，布置科技教育的文化環境，學校四樓的西墻報建立科技成果展廳，主要是學生參加歷次比賽的科技成果的圖片、文字資料，讓更多的'學生感興趣并積極投入到豐富多彩的科技活動中來。同時積極籌備設置標本制作室（本學期綜合實踐活動的六年級的活動主題）、科技創作實驗室（學校圖書館）、種植小區（校園西側的童趣園為種植基地）等學生科技活動基地；并積極與海港區青少年活動中心、科技館與科普單位建立聯系，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。

　　三、開展創造性的科技教育活動。

　　提高學生的科技素質提高學生的科技素質，培養創造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發揮，能自由地表現他們的想象力與創造力。（一）將科技教育活動納入學校年度工作計劃，發動學生廣泛參與。

　　1 、常規性科學教育活動：

　　（1）農副業類：結合科學課關注動植物的一生；

　　（2）制作類：標本制作、航模、船模、創意小車的研究；

　　（3）操作類：車模、海模、航模競賽；太陽能小車比賽；

　　（4）信息技術類：制作網頁、幻燈片、電子小報電腦繪畫；

　　（5）環保類：踐行低碳生活、制作手抄報、卡片；

　　（6）實驗類：創新科技實驗的設計與實驗；

　　（7）社會調查報告：科技小論文的講座、指導、書寫修改；

　　2 、結合環保教育開展科技活動

　　（1）開展珍惜資源保護環境的主題教育活動。4月初利用國旗下講話向全校師生發出倡議，動員和鼓勵師生積極參與以真資源，保護環境為主題的生態環保宣傳教育活動。利用板報、班隊會、作文競賽、致電家長等方式倡導綠色出行，共建潔凈校園。

　　（2）開展生態環保體驗活動，踐行文明與生態和諧發展。在各年級各班開展垃圾回收、分類處理、變廢為寶；開展環保小衛士活動注重節約一滴水、一度電、一分錢。利用廢棄物品進行科技小制作，評選優秀作品。

　　（3）創建生態家庭。利用致家長一封信、家訪、家長學校、校信通等方式向家長宣傳生態環保的重要性，開展小手拉大手的活動。

　　3、結合各種節日開展特色教育活動

　　（1）植樹節樹種、品類及生存環境科學調查活動。

　　（2）世界環境日病種的變異調查、學校傳染病的預防知識講座。

　　（3）世界環境日我們只有一個地球征文、攝影、繪畫比賽。

　　（4）世界無煙日①吸煙有害健康科學調查活動；②吸煙與理財調查活動。

　　（5）我為科學家過生日活動；科學家科技成就調查、發明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質每年舉辦一次科技活動月，每學期設定科技活動周，周周舉辦科普講座，定期舉辦科技活動競賽（像小發明、小制作、小論文、小調查小創意、小科幻、繪畫），以提高科技活動的實效。

　　4、長期堅持開展小發明、小論文、科技實踐活動。

　　為了開展好這些活動，可帶領學生參觀青少年活動中心科技館的科普展等，結合我校的科技實踐活動主題到公共場所進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問為什么，多想還可以怎么做、還可以用什么材料等問題，從而啟發學生的求異思維。

　　5、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野。

　　主要開展以下活動：

　　（1）讀一本自己喜愛的科普書集；

　　（2）寫一篇讀書心德體會；

　　（3）制作一份科技手抄報。

　　6、積極組織我校學生參加各級各類的個人才藝展示活動威海港區藝術團選拔團員，做好推薦工作。

　　7、認真組織各級各類科技創新大賽，做好選拔上報工作，通過活動發現人才。

　　四、堅持不懈地抓好科技興趣小組活動。

　　我校始終堅持教好每一個學生，為每一個家庭負責、抓好每一天、每一節課為辦學宗旨，在抓科技興趣小組方面，也是如此。在學年初，學校就制定了科技興趣小組工作計劃，確定要達到的目標并定期進行教研活動、教學匯報，還適時適宜地組織有關教師進行特長培訓，不斷提高教師的水平，從而也提高學生的素質。

科技教育工作計劃4

　　一、工作目標

　　根據未成年人科學素質行動的任務和要求，推進我校科技教育的宣傳和普及，提高學校科技教育水平，廣泛開展多種形式的`課內外科普教育活動，增強青少年創新意識和實踐能力，全面提高青少年科學素質水平。

　　二、主要工作安排

　　（一）組織參加成都市第二xx屆青少年科技創新大賽

　　1、時間：3—12月

　　2、活動內容：

　　①科學論文、創造發明項目；

　　②少年兒童科學幻想繪畫。

　　③組織參加成都市第xx屆青少年科普知識競賽。

　　3、作品上交時間：9月30日前將上交作品。

　　（二）組織開展親少年“愛科學”科技月活動

　　1、時間：3—4月

　　2、活動內容：組織學生參加“四個一，六個小”活動（讀一本科普讀物、聽一場科普報告、看一部科普影視、參觀一次科普展覽；小發明、小論文、小制作、小實驗、小種植、小養殖）。

　　3、要求：學校于5月10日前將科技月活動總結和活動統計表交到教育科。

　　（三）組織參加成都市科技教師系列培訓活動。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織領導

　　學校加強科技教育的組織建設，成立科技教育工作領導小組，校長親自抓（組長：廖留斌—校長），分管副校長（王永輝）具體負責，把科技教育工作納入學校目標管理，做好安排、落實、檢查。

　　（二）提高思想認識

　　學校從培養人才、實施科教興國的戰略高度，充分認識加強青少年科普工作的重大意義，加大對科技教育的投入，保證各項活動有效開展。

　　（三）廣泛開展活動

　　學校結合教育教學實際，突出創新能力，圍繞更新教育觀念、優化教育結構、豐富教學內容、改進教學方法，組織開展內容豐富、形式多樣的青少年科技活動。

　　1、積極組織學生參加省、市、縣各項科技活動

　　學校鼓勵學生積極參加各項競賽活動，激發青少年的創新欲望，發現和培養創新人才。

　　2、積極開展校園科普活動

　　學校根據實際，積極開展與教育教學相關的科普活動，將科教活動與校本課程研究相結合，豐富學校的科技教育內容和教學方式。

科技教育工作計劃5

　　一、工作目標

　　1.強化科普宣傳，組織師生開展各項科技活動，全面提高學生科學素養，豐富師生學習生活。

　　2.組織師生參加株洲市第37屆青少年科技創新大賽，進一步提高成績。

　　二、工作措施

　　1.加強科普宣傳，營造科技氛圍。利用晨會課、廣播站、黑板報、啟思廊、科技角、宣傳欄、實驗室等進行科普宣傳、展示，營造科技氛圍，提高學生科學素養。

　　2.做好學科知識與科技教育的整合。把科技教育做到點面結合，推動科技教育向縱深發展。結合學科特點，深入挖掘教材中科學教育的素材。開展好科學、語文、品社、計算機等各學科的科學實踐活動，讓學生系統地學習科學技術知識，了解科技的進步給我們人類帶來的.便捷。

　　3.開展好科技興趣小組活動。積極組織，認真訓練，培養學生動手動腦能力和創新能力。

　　4.積極參加株洲市第37屆青少年科技創新大賽。并以大賽為契機，積極組織師生參加各項科技競賽，提高師生的科技素養，力爭競賽成績有所突破。

　　三、活動時間表

　　九月：

　　1、擬定科技教育工作計劃。

　　2、積極籌備第37屆科技創新大賽。

　　3、科技活動興趣小組制定活動計劃。

　　十月：

　　1、37屆青少年科技創新大賽的準備工作。

　　2、科技角換展

　　3、實驗室宣傳欄更新。

　　十一月：

　　1、布置美化科技宣傳欄。

　　2、展示科技活動作品。

　　十二月：

　　1、科技知識講座。

　　2、選送作品上交科技創新大賽組委會

　　3、科技教育工作小結。

　　20xx年元月：

　　做好科技活動期末總結，做好下一學期科技教育工作規劃。

科技教育工作計劃6

　　一、指導思想：

　　結合我區中小學實際情況，圍繞市教育局等上級主管部門下達的中小學科技教育工作部署，貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》以及省教育廳《關于進一步加強中小學科學教育工作的意見（蘇教基〔20xx〕36號）》的要求，扎扎實實做好全區青少年科普教育工作，使我區中小學科技教育成效達到“南京率先、江蘇領先、全國爭先”的目標。

　　二、主要工作：

　　1、認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》（下稱“綱要”）以及省教育廳《關于進一步加強中小學科學教育工作的意見（蘇教基〔20xx〕36號）》（下稱“意見”）的要求。各中小學要繼續認真學習《綱要》和《意見》精神，把學校科普教育工作與實施《綱要》、《意見》結合起來，抓好貫徹落實，以增強全區學生對科學技術的興趣和愛好，提高他們的科學素養、創新意識和實踐能力。

　　2、繼續開展科普講師團進校園活動。圍繞《綱要》、《意見》要求，結合《20xx年玄武區科普講師團科普講座選題目錄》和學生興趣愛好，聘請科普講座專家，選擇好課題，繼續開展好組織好科普教育講師團進校園活動。并認真做好記錄及時上報《20xx年玄武區開展“科普講師團進校園”活動情況表》等有關材料。

　　3、繼續加強科普教育基地建設。各學校要充分利用周邊的物質資源、人文資源、信息資源，會同有關部門，至少建立科普教育基地1所，全年至少組織全校學生到基地參加實踐活動1次，以滿足廣大青少年學生學習科技知識和進行實踐活動的需要。

　　4、集中精力開展好幾項傳統科普專題活動和競賽。認真組織開展科普宣傳周活動、世界環境日活動；組織好全區中小學科技創新大賽，選拔出優秀作品參加南京市第十八屆中小學師生科技創新大賽；組織好全區中小學的航海、航空模型比賽，選拔出優秀學校代表我區參加南京市、江蘇省的比賽；組織參加第二十四屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽；組織參加江蘇省少年科學院科技創新獎評比活動、中國少年科學院“小院士”課題答辯活動等。根據實際情況，支持相關學校和個人，參加江蘇省科技教育論文評比，江蘇省青少年機器人大賽、江蘇省航空、航海、無線電測向比賽。

　　5、繼續做好科技輔導員培訓工作。本年度，按照市教育局工作部署，周密安排計劃，以提高科技輔導員工作態度、輔導技能為主要目標，以學習創造發明活動輔導、小課題研究指導、航海航空模型活動指導等為主線，組織全區科技輔導員參加南京市的'培訓學習工作。

　　6、做好少科院建設與發展的研究工作。在區教育局、團區委的領導下，進一步做好少科院建設與發展的研究工作，使這項特色工作再上一個新的臺階。20xx年，力爭在南京市、江蘇省及全國優秀少年科學院和小院士評選活動中取得優異成績。組織全區中小學少先隊輔導員、少科院輔導員參加江蘇省少年兒童研究會少年科學院建設與發展專業委員會第十一次年會，爭取有多篇高質量論文參評。

　　三、具體工作安排：

　　一月：

　　1、報送科技創新作品，參加第二十三屆江蘇省青少年科技創新大賽。

　　2、20xx年全區中小學科技教育工作總結交流會。

　　3、制定20xx年全區中小學科技教育工作計劃。

　　二、三月：

　　1、科技輔導員例會、培訓。（中小學）

　　2、組織科技輔導員參加南京市科技輔導員培訓班。（中小學）

　　3、區航空模型競賽（遙控直升機、模擬飛行、橡筋動力模型滑翔機）。

　　四月

　　1、江蘇省“金鑰匙”科技競賽初賽報名。（中小學）

　　2、科技輔導員例會、培訓。（中小學）

　　五月

　　1、區科普宣傳周活動。（中小學）

　　2、區中小學師生科技創新大賽（學生、教師發明類）。（中小學）

　　3、科技輔導員例會、培訓。（中小學）

　　六月

　　1、區環保宣傳周活動。（中小學）

　　2、江蘇省“金鑰匙”科技競賽初賽報名、分發試卷。（中小學）

　　3、全區航海模型比賽（揚帆號、極速號）。

　　4、區中小學師生科技創新大賽（優秀科技實踐活動類）。

　　5、科技輔導員例會、培訓。（中小學）

　　七、八月

　　1、舉辦科普夏令營。（中小學）

　　2、組織參加中國少年科學院科普夏令營。（中小學）

　　九月

　　1、區中小學師生科技創新大賽（科學論文類）。（中小學）

　　2、“金鑰匙”科技競賽個人決賽。（按名額限制分派相關中小學）

　　3、科技輔導員例會、培訓。（中小學）

　　十月

　　1、承辦、組織參加南京市中小學師生科技創新大賽。（中小學）

　　2、科技輔導員例會、培訓。（中小學）

　　十一月

　　1、組織參加南京市“金鑰匙”科技競賽團體賽。（個人決賽孝初、高組第一名學生）

　　2、組織、參加江蘇省少年兒童研究會少年科學院建設與發展專業委員會第十一次年會。（成立少年科學院的初中、小學）

　　3、科技輔導員例會、培訓。（中小學）

　　十二月

　　1、全區科技創新大賽工作總結表彰。

　　2、做好全區科技教育工作總結。（中小學）

　　3、科技輔導員例會、培訓。（中小學）

科技教育工作計劃7

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》，落實提出的“要注重從青少年入手培養創新意識和實踐能力”，“鼓勵青少年參加豐富多彩的科普活動和社會實踐”的指示以及市縣關于科普工作會議精神；激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣；以提高學生科技素質、增強探索創新精神、培養動手操作能力為宗旨，努力探索常規教學與科普教育相整合；以科普活動促進素質教育全面實施，使教育教學質量大幅度提高，構建和諧校園。

　　二、工作目標

　　1、加強領導。學校已經成立的科普工作領導小組，全面組織領導科技教育工作，做到不斷統一認識，轉變工作理念，高效完成學校科技教育工作任務。

　　2、加強學習。按照科技輔導員素質要求，不失時機地安排科技輔導員到外地學習和培訓，力爭提高輔導員的業務能力，做到一專多能，充分發揮科技輔導的能動作用。

　　3、優化工作環境。積極建設科技工作基礎設施，構建良好的校園科普氛圍，充分發揮環境育人的功能。

　　4、健全制度。建立各項規章制度，構建行之有效的評估機制，充分發揮其導向和激勵作用，做到人員落實，經費落實，科普活動落實。

　　三、主要措施和方法

　　（一）抓校園環境建設，營造良好的育人環境

　　1、加強領導，高度重視。在校長正確領導下，我校經過多年的艱苦探索，認識到培養學生創新精神、優化學生創新品格和提升學生創新能力，是我們教育工作者的重大責任。因此，學校配備了科技輔導員負責科技教育工作。

　　2、加強硬件環境建設。學校設立科普辦公室，建設科普櫥窗，努力營造濃厚的科普教育氛圍，使學生在校內有更多的科普活動場所。

　　3、加強校園軟環境建設。利用墻壁、宣傳櫥窗、黑板專刊、紅領巾廣播站、等及時播報（放）科普新聞，宣傳科普知識，將科普氣息滲透到校園的每一處。

　　（二）建設科普教師隊伍，培養高素質的師資

　　學校將健全校內科普教育網絡。由校長親自抓，教導處全面負責，并確定科技輔導員具體抓，工會、少先隊和班主任配合抓，全體師生積極參與。學校還將選送有科技特長的老師外出學習，并積極為教師訂閱科普圖書，努力為教師做到“三個一”作好保障服務工作（即訂閱一本科普報刊，輔導一個科技課外興趣小組，每周摘錄一條科普信息）。

　　（三）抓科學滲透，做到科普教育“學科化”

　　1、重視科普教育與學科教學的整合。現有各門學科具有科普教育的豐富內容，而且滲透的科普教育內容既是相對獨立的，又是相互聯系的，他們構成了科普教育的啟蒙基礎體系。充分挖掘學科教學中的科普教育內涵，是學校開展科普教育的堅實基礎。一是做到科普教育在各學科中的有機滲透，要組織教師分學科，分系列，分層次整理編制了學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透的目的.。二是重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師能齊頭并進、相互貫通進行科普教育，使科普教育真正落實于各科教學之中。

　　2、改革課堂教學模式。使新課程改革工作與科技教育得到整合且落到實處，我們的課堂教學目標要以學生為主體，能使學生主動地提出問題，解決問題，培養能力。對此我們要做到：

　　（1）突出探求過程，給學生以豐富的感性知識；

　　（2）重視問題討論，讓學生在熱烈的氣氛中交流自己的觀點；

　　（3）強化活動體驗，激發學生學習的內趨力。

　　3、抓科技綜合實踐活動，做到科技教育“課程化”。綜合實踐活動課程中蘊涵著豐富的科技教育內容，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑、為此，我們要做到科技教育與校本課程開發相整合。

　　（1）上好科技活動課。

　　（2）建好科技興趣小組，積極組織學生開展“四小”活動（小制作、小實驗、小論文、小發明）。

　　（3）做好科學課程中科技教育的滲透工作。

　　（四）開展形式多樣的科技教育活動，促進學生全面發展

　　落實科技教育的實質在于體現“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發展。而開展科技活動是促使學生全面、主動發展的最有效的途徑之一，更是實施科技教育不可缺少的關鍵環節。為了抓好全體學生的科技教育工作，學校結合實際，充分利用各種宣傳陣地開展各項科技活動：

　　1、以科技競賽為載體，認真組織輔導積極參加比賽。

　　2、以校園科技節為載體，圍繞《小探索者》、《少年百科知識報》、《科學大眾》開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽；低年級的科技小報（剪報）比賽；航天科普知識競賽，我的夢想飛翔在藍天。

　　3、以校園能手評比為載體，開展繪畫、貼畫、剪紙、手抄報、板報設計、科技小論文等能手比賽。

　　4、以科技類興趣小組活動為載體，開辦“科技實驗小組”、“科技制作小組”、“紙模型飛機”等科技興趣小組，充分發展他們的個性特長。

　　5、以紅領巾廣播站為載體，專門開辟一個《科技博覽》欄目，定期利用午間活動，組織學生閱讀、學習《科學大眾》、《少年百科知識報》、《小哥白尼》（趣味科學）、《學習方法報》（自然科學版）、《小探索者》等報刊的科普知識。

　　6、營造濃厚的班級、校園文化科技氛圍。學校精心布置“科技櫥窗”展現學校科技教育方面的特色，是學校科普宣傳的窗口。宣傳櫥窗，有老師專門負責宣傳資料的選擇、張貼、更新和管理；各班開辟“生物角”，讓學生觀察動植物；同時利用班級黑板報這個平臺，各年級在黑板報中，專門開辟一個“科普角”，作好科普知識的宣傳。

　　（五）重視評價的推動激勵作用

　　依據多元智慧理論，努力實現評價的多元化，評價要促進學生、教師、學校共同發展。對于學生要重視過程評價。在學生參與的過程中激發他們自主活動的興趣，鍛煉和發展他們的各種能力。在每一個學期末開展“科普之星”評選活動。對于教師的評價。要重視師德，重科普素養，重視過程，重成果。抓實教學“六認真”，推動教師對教學實踐進行不斷的探索、反思、改進，促進教師的專業成長。科普教師要及時總結年度工作，學校進行考核。

科技教育工作計劃8

　　把科技教育作為素質教育的突破口，貫徹落實《徐匯區關于深化學校科技教育工作，全面提高中小學生科技素養的實施意見》，做精做優學校科技特色項目，在我校被評為區科技教育特色學校的基礎上，繼續努力創建區級綠色學校。緊密依托區域內有效整合的各種科技教育力量和資源，充分發揮校內各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施科技教育，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

　　結合區科技教育工作和學校工作，制訂本計劃。

　　二、工作目標

　　1、注重三個整合，即科技教育的實施與青少年科技實踐活動相整合，與課程教材改革相整合，與現代信息技術相整合。重視滲透未成年人思想道德建設，弘揚敢于創新、勇于實踐的科學精神。

　　2、開展以學生發展為本的.創新實踐活動，從由點帶面到全面推進，實施以探究型學習活動為中心的科技教育，提升我校學生的科學技術素養，提高我校教師的教學研究能力，發展我校的科技特色，推出我校的科技明星。

　　三、工作內容

　　1、積極參加市區級的青少年科技實踐活動。

　　從學校具體情況出發，結合學生的實際特點和特長，有選擇性、有重點地參加青少年科技實踐活動，以及各級各類科技“杯賽”。

　　2、繼續開展知識產權教育主題的科技活動。

　　我校已成為“上海市知識產權教育試點校”，爭取在原有基礎上加快發展，并為全區的知識產權教育貢獻力量。以所承辦的“市二初中杯”知識產權科普系列競賽活動（4月）為載體，開展知識產權普及教育活動，引導青少年從小建立起知識產權保護意識，按照科學發展的客觀規律和法律法規實現青少年的科學發展。把青少年發明創造與知識產權保護相結合，鼓勵和引導學生積極參與科技創新和專利申請的實踐。

　　3、開展環保主題教育活動，爭創區級綠色學校。

　　（1）以“做身邊節能事，為世博添綠色”為主題，開展節能減排、世博低碳系列科普活動。策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，開展科技節活動，通過每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。

　　（2）以學科滲透為基礎，推進學校環境生態專題教育的有序進行。積極參加環境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志愿者》拓展課程的進行。

　　4、發展科技特色項目。

　　（1）確保優勢項目——車模、科幻畫，多參賽，得大獎。

　　（2）發展新的特色項目——創造發明。以各級科技創新大賽的要求為目標，爭創佳績，為學校添榮譽。

　　5、探索科技教育與課程教材改革相整合的途徑

　　在各類課程的教材中，尤其是化學、生物、英語和政治等學科，挖掘有關科技教育的因素，通過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透科技教育。

　　四、保障機制

　　1、管理保障。建立校長統籌安排，部門支持調度，科技總指導具體負責，各位科技教師分工協作的工作機制。

　　2、經費保障。學校能辟出專門經費投入科技教育。

　　3、資源保障。緊密依托區域內的各種科技教育力量和資源，從學生需要出發進行有效整合和優化，使我校學生接受到更優質充分的科技教育。

　　4、評價保障。校外接受上級單位對學校科技教育工作的全面評估和對學生科學素養的評價，校內接受校長的隨時檢查和考核。

科技教育工作計劃9

　　一、活動主題

　　體驗、創新、成長。

　　二、指導思想

　　我校是宿遷市科學教育特色學校，為迎接省青少年科技創新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現階段在校園中開展科技創新競賽活動，促進我校學生的`創新精神和實踐能力的有效提高，為科技競賽做好準備。

　　三、組織實施

　　(一)為了做好創作活動的組織工作，各班主任應對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發動并做好項目(作品)的征集工作。

　　(二)本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入12月班級評比。

　　四、活動時間

　　20xx年12月6日至12月16日;

　　作品上交截止時間20xx年12月16日前。

　　五、活動內容

　　學生科技小制作、小發明作品每班1件。(作品可多報名參評)

　　學生科幻畫作品展示每班1幅作品(作品可多報名參評)

　　六、具體要求

　　(一)科技小制作、小發明：

　　1、參賽對象：3-5年級每班上交1份科技小制作或小發明實物或模型。

　　2、作品要求：圍繞科技創新，力求創新、實用，貼近生活。要求附上說明。

　　(二)少兒科幻畫

　　1、參賽對象：全校3-5年級學生，每班1幅。

　　2、活動主題：體驗創新、節能減排等等。

　　七、評比及加分

　　學校組織教師進行評選，并為獲獎學生頒發獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。

科技教育工作計劃10

　　指導思想

　　緊緊圍繞學校的中心工作，全面貫徹素質教育，積極開展青少年科技教育活動，把科普教育融入到“書香”校園中。以學生發展為本，探索培養學生科學素養的途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善。從而有力地促進科技的普及，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

　　工作思路

　　（一）營造科技氛圍，增強科技意識

　　重視營造多維立體的科學教育校園環境，多姿多彩的科學教育人文氣息。讓優美的自然環境和豐富的人文環境構成二中附校校園亮麗的風景線，在強化學生科技意識方面發揮環境育人的功能。

　　1、各班級布置生物角，從身邊感受大自然的無限生機

　　2、校園植物的認領與護養

　　3、結合環境節日櫥窗板報宣傳

　　（二）深化課程改革，強化科技教育

　　將學科教育（科學、理化、勞技等）與探究課、拓展課、社團活動課程相結合，挖掘教師潛力，自編部分科技類教育活動校本教材。

　　1、學期初，學科教師結合自身特長確立課程名稱，自行申報板塊課程

　　2、學期中，分年級組織優秀活動項目交流匯報展示

　　3、學期末，面向學生、授課教師調查反饋，匯編優秀活動教案集，裝訂成冊

　　（三）廣泛開展科普活動，努力搭建廣闊舞臺

　　廣泛組織開展各類科普活動，創設種種適合學生發展的舞臺，讓學生的個性得到充分施展。逐步形成“點面結合，人人參與”的特點。

　　1、積極參與各類科普競賽

　　2、學科教師引導學生課余時間拓展延伸，關注身邊的科學問題自主探究

　　3、午間開放實驗室，定期呈現不同的實驗裝置，讓學生觀察理解實驗原理，動手操作

　　（四）整合信息技術與科技教育，創設網上學習平臺

　　依托我校一流的信息技術硬件設施，積極探索信息技術與科技教育整合的`有效途徑。

　　1、在校園網上建立“科普探究園”版塊，為科技教育提供學習平臺

　　2、建設“學生網上研究院”，（教師或科學院小院士定期發布探究主題）創設研究性學習的環境，開展研究性學習活動

　　3、吸引更多的小科迷加入學校陽光少年科學院

　　（五）關注師資隊伍建設，促學生科學素養提升

　　各學科教師自我增強科技教育意識，平時注重在學科教學中滲透科技教育的內容，結合教材內容和教學要求，適時補充科技新知識、新動態

　　1、學科教師注意學生觀察能力、科學思維能力的培養

　　2、積極推薦相關教師參與區級的專項科技培訓

　　3、邀請專家來校作科普宣傳講座

　　重點工作

　　1、做好學校科技教育工作的總結及各項活動的過程資料匯總，迎接“XX市科技教育示范校”評審

　　2、第24屆英特爾XX市青少年科技創新大賽參賽項目申報、參評

　　3、XX市第七屆“明日科技之星”評選活動

　　4、科技周宣傳

　　常規工作

　　1、每周定期的拓展課、探究課、社團的認真落實

　　2、各項科普競賽活動的組織開展輔導

科技教育工作計劃11

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，全面推進素質教育，認真貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》，以培養青少年的創新精神和實踐能力為工作重點，大力普及科學知識、弘揚科學精神；堅持青少年科普活動的廣泛性、實踐性和選擇性，形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍，，推進學校科普教育，促進青少年科學素養和創新能力的全面提高。

　　二、組織機構

　　健全科技教育管理領導機制。形成“科技教育領導小組——教科室——教研組——科技輔導員（和班主任）——青少年科技創新興趣活動小組”的科技教育管理領導機制，做到責任明確，任務具體。

　　1.成立科技教育工作領導小組，負責科技教育活動的安排、督察、考評等工作，強化科技教育力度。

　　組長：鄧顯祿

　　副組長：夏興忠楊守元

　　成員：潘廷梅賀盛元唐中寧雷莉龍利民楊寧

　　2.在科技教育工作領導小組下設科技教育工作辦公室，由教科室楊寧為主任，魏思遠為辦公室成員，具體負責科技教育活動的組織、開展以及成果收集、統計、考評、參賽等工作。

　　3.組建科技創新興趣小組，由物理、化學、生物、地理、微機、藝術（美術）等各教研組長任各科技創新興趣組長，并聘請科技輔導員，具體負責科技教育活動的開展。

　　三、工作思路

　　1．加強科普宣傳，營造科技氛圍。重視營造多維立體的科學教育校園環境，多姿多彩的科學教育人文氣息。讓優美的自然環境和豐富的人文環境構成校園亮麗的風景線，在強化學生科技意識方面發揮環境育人的功能。

　　2．深化課程改革，強化科技教育。將學科教育（特別是理、化、生、地、美術、信息技術等學科）與探究課、拓展課、社團活動課程相結合，挖掘教師潛力，自編部分科技類教育活動校本教材。

　　3．廣泛開展科普活動，努力搭建廣闊舞臺。廣泛組織開展各類科普活動，積極參與各類科普競賽，讓學生的個性得到充分施展。逐步形成“點面結合，人人參與”的特點。

　　4．關注師資隊伍建設，促學生科學素養提升。各學科教師自我增強科技教育意識，平時注重在學科教學中滲透科技教育的內容，結合教材內容和教學要求，適時補充科技新知識、新動態。學科教師注意學生觀察能力、科學思維能力的培養，積極推薦相關教師參與區級的專項科技培訓，邀請專家來校作科普宣傳講座。

　　四、主要措施

　　1、以教研活動為載體，抓好科技教育隊伍建設

　　學校科技教育領導小組及科技輔導員要利用教研活動，加強綜合實踐活動課等知識的學習，探討交流科技教育的教學手段和教學方法，提高教師駕馭科技教育的能力和水平。通過學習培訓，以及組織教師參加科技教育論壇和科教作品、科教論文評選等活動，促進科技教育工作者加強理論學習和教學創新，提高自身理論、業務水平和輔導能力。

　　2、以課堂教學為主渠道，抓好科技教育的普及工作

　　任課教師在備課時要尋找學科知識與科技教育的結合點，在課堂教學中自覺從學科特點出發，注意結合社會生活中的熱點、焦點問題，注意讓學生動手操作實驗，潛移默化地培養學生科學的思維方法和幫助學生樹立愛科學、學科學、用科學的觀念，促進學生形成科學的人生觀、價值觀和世界觀。

　　3、以開展活動為契機，提高科技教育活動的整體水平

　　各教研組（特別是理、化、生、地、美術、信息技術等學科）要組建相應的'科技興趣小組，積極開展第二課堂活動，深化科技教育內涵。如開展網頁制作、動畫制作以及小論文、小發明、小制作、小創造等活動，培養學生的創新精神與動手實踐能力，培養具有科技特長的苗子。組織開展“五個一’’活動，即讀一本科技書、看一部科普影片、寫一篇科普小論文、出一期科技小報、做一件科技小制作；同時通過作品展示、比賽評選，培養學生的科技素養。

　　4、以教育科研為依托，提升科技教育特色的品味

　　各科技輔導員要主動參加各項教育科研研究，在研究中提高自身的理論水平，在實踐中提高科技教育活動的成效，進一步推動我校科技教育的扎實深化開展。

　　五、制定工作安排表（略）

科技教育工作計劃12

　　一、端正學校辦學指導思想

　　切實把科技教育作為實施素質教育的重要途徑和學校領導、任課教師的任期目標以及責任制的重要內容之一，并把它納入學校的年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中。學校科技活動領導小組遵照我區第三屆青少年科技創新大賽的指示精神，依照《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》要求，制定學校科技活動計劃，以綜合實踐活動課程的理論為依據，開展多樣化的科學普及活動，推動學校科技教育的深入開展，努力使科技教育成為學校的特色之一。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進青少年科技教育。

　　二、不斷加強對科技教育的.領導

　　1、健全科技教育領導小組由教導主任陳連強為組長;綜合實踐課教師馬濤為組員，負責科技活動開展的具體工作和日常事務;

　　2、領導小組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，小組成員不斷加強自身建設，熟悉科技教育活動內容及大綱要求，對科技輔導員老師定期進行業務指導，加強落實學科教育中對學生創新思維、創新能力的培養。積極組織教師開展教學、科研和競賽活動。

　　三、具體活動安排

　　為提高學生的科技素質，培養創造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發揮，能自由地表現他們的想象力與創造力。

　　安排如下：

　　九月：

　　學校舉行“三小”評比：小論文、小制作、小發明評比活動。時間：9月15日-9月23日學生作品創作

　　9月24日-9月25日作品征集

　　9月28日-9月31日作品評比(“小論文”由語文教研組負責評比，小制作、小發明由科技輔導教師負責評比)

　　十月：

　　1、各班級出一期以科普為主題的黑板報

　　2、組織學生舉辦一期以科技為主題的手抄報。小報統一規格為8K紙大小時間：10月18日前各班級完成以上工作

　　10月21日大隊部負責檢查

　　10月25日展出部分優秀手抄報

　　3、開展一次科幻畫展(8k紙大小)

　　時間：10月8日—10日學生創作

　　10月11日—12日組織教師篩選

　　10月14日展出作品

　　十一月：

　　開展“五個一”活動：

　　(1)讀一本科普知識書籍或文章

　　(2)寫一篇讀科普書或文章的心得，或做一件小制作的體會

　　(3)學做一件科技小作品

　　(4)開展一次以“科技活動”為內容的主題隊會

　　(5)畫一幅“異想天開”發明設計圖

　　【各班級圍繞其中一個主題開展活動，并于22日前上交書面材料5份于大隊部】

　　十二月：

　　科技小制作比賽

　　一、二年級：橡皮泥

　　三、四年級：手工制作(廢物利用)

　　五、六年級：彈力紙飛機

　　組織模型比賽

　　競速比賽：三、四年級遙控車

　　競飛比賽：五、六年級橡筋動力模型飛機的留空時間

　　舉辦一次電子板報制作比賽(五年級)

　　一月：

　　表彰

　　評選出學科技、用科技優秀班級

　　優秀學生個人(科技之星)

科技教育工作計劃13

　　黨中央提出要把我國建設成為具有國際水平的創新型國家，對青少年進行科技創新教育是實現國家科教興國戰略的要求。在學校開展科技創新教育活動對培養學生的實踐能力和創新精神，使學生得到全面發展、主動發展具有重要意義。為推動科技創新教育工作能夠良好開展并不斷向前發展，特制定本工作方案。

　　一、活動目的

　　1、培養學生的科學想象力和創新意識，使他們從小就嘗試手、腦并用，倡導科技與藝術的融會交流，展示學生對未來科學發展的暢想和展望；

　　2、滿足三個需要：學生發展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。

　　3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

　　二、活動要求

　　1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

　　3、科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

　　三、組織機構：

　　1、組委會組長：桑風華

　　副組長：王永亮桑興文崔緒亮

　　2、輔導老師

　　科普“征文”輔導：語文教研組負責

　　科普黑板板和小報報輔導：政教處負責

　　科普繪畫輔導：美術教研組負責

　　科普電腦繪畫：信息技術教研組負責

　　科技制作輔導：科學教研組負責

　　四、活動內容：

　　本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：

　　（一）科普宣傳

　　1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

　　2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

　　3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

　　4、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

　　（二）科普實踐

　　1、點評創新事例

　　2、舉辦科普知識講座。

　　3、科技小制作

　　4、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

　　（三）科普比賽

　　1、科技創新制作活動

　　2、科普板報比賽

　　3、科普繪畫和電腦繪畫比賽

　　4、科技小論文與觀察日記競賽。

　　五、評價

　　學生對于創新教育學習的評價可分三部分。第一部分學生的動手能力，根據制作作品的精細程度、外觀形狀等進行打分，該成績占總分的30%；第二部分學生的創新思維，學生的創新方案設計，根據四性的要求，看作品是不是達到四性的要求，該成績占總分的30%；第三部分，最終成果，因最終成果是綜合各種知識、技能、技術、思維，以及發現問題解決問題的能力，所以學生創新作品，點總分的40%。

　　六、科技各項活動獎勵

　　在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。

　　一、指導思想

　　科技教育是素質教育不可缺少的組成部分。正確的科學價值觀，勇于探索的科學精神、初步的科技知識和能力是基礎人才的必備素質之一。實施科技教育，提高學生的科技素質，就是促進學生素質全面和諧發展，為素質教育提供強大的推動力。多年來，學校十分重視科技教育，緊緊圍繞區青少年科技教育工作精神，以科技教育為抓手，以環保教育為特色，積極地組織開展科技教育活動。

　　二、工作目標

　　以爭創科技特色學校為契機，弘揚科學創新精神，確立學校科技教育特色，普及學生科學技術活動，提高學生創新素質和科學素養。

　　1、第一階段（20xx年10月）：學習科技知識組建科技隊伍

　　（1）充實科技隊伍，組建學校科技教育中心組與網絡制度。

　　（2）履行學校青年科技輔導教師培訓計劃，并著手進行校內外培訓。

　　（3）組織全體教師學習《商洛市科技教育特色學校評估標準》，提高全校科技教育意識。

　　（4）依據科技競賽項目，在拓展課和探究課中組織學生參加科技項目。

　　2、第二階段：（20xx年11月）開展科技活動確立科技特色

　　（1）創建航一科技網站、改善科技教育的硬件設施。

　　（2）組建好航一船模隊，在普及船模知識的基礎上，確保該項目的優異成績。

　　（3）根據區青少年的科技活動項目，選擇適合我校學生的科技活動項目，以第二課堂為平臺，進行輔導，并參加各級競賽。

　　（4）將科技特色與學校環保教育有效結合，確立我校科技教育特色項目，編寫科技教育校本教材。

　　（5）選派各項科技競賽的.老師參加市、區各級各類科技培訓，形成科技教育骨干教師隊伍，為學校開展科技活動打下良好的基礎

　　3、第三階段（20xx年12月）：普及科技活動提升科技素養

　　（1）將科技教育納入學校整體教學計劃，每周安排一課時的科技課。

　　（2）提升網站功能，促使科技網頁集科普宣傳、作品展示、小組活動等多項功能，使之成為學校科技教育主陣地，以及對外交流的主窗口。

　　（3）教師提升科技活動競賽的輔導能力，確保項目獲取區級、市級及全國獲獎。

　　（4）加強青少年科技創新大賽的科技輔導工作，開展創造發明、實踐調查、科幻畫等科技創新項目，力爭在創造發明等項目上取得突破，在上海市的比賽中取得名次。

　　（5）加強教師自身科技素質的提高，撰寫科技教育論文、制作教具和小制作，注意學科教學和科普活動、科技教育的整合。

　　三、實施要點

　　1、科技網絡與團隊

　　組建由校長掛帥的科技教育領導小組，成立由教導處直接領導的科技教育中心組，構件整體網絡。

　　2、科技教育校本課程的開發

　　所有教材主要以書籍、報刊、雜志的書面資料為藍本，每學期開學初有教師對所尋找到的資料進行組合，選擇適合的篇目，組織科技教育校本課程。

　　編寫航一科技教育校本課本，及時總結科技教育教學經驗，在反思總結中不斷前進。

　　3、參加各級各類競賽。

　　積極鼓勵對科技有興趣的學生參加科技小組，教師進行有效輔導，培養學生的科技能力。

　　4、科技教育研究

　　依托科研促進科技教育教學研究，開展科技教育教學研究課題活動。

　　5、師資培訓

　　鼓勵有一定科技教育基礎的青年教師進行科技教育教學試驗，積極選送優秀的學科教師外出參加科技教育培訓，努力為科技教育教師創造鍛煉的機會，建設一只優秀的科技教育教師隊伍。

　　（1）經過培訓，全校有20%（8—10位）教師能成為真正的科技教育教師。

　　（2）積極開展科技教育教學研討活動，每年舉辦一次研討會，“走出去，請進來”，不斷學習他人工作經驗，修正自己的目標。

　　（3）建立健全科技教育教師考評制度，優勝劣汰，重點獎勵取得成績的科技教育教師。

　　（4）進行科技教育教學的學科教師能在本學科教學中形成各自的科技教育教學模式，并成為學校教學特色。

　　6、科技教育環境

　　（1）校園環境“科技教育化”，營造多姿多彩的科技教育環境。

　　（2）創建航一科技網站，成為學校科技教育主陣地，對外交流的主窗口。

　　（3）創建航一科技教育廣播站，開辦科技教育廣播節目。

　　（4）每學年舉辦科技周與科技節活動。

　　（5）組織師生參加各類各級科技競賽活動。

　　三、保障措施

　　1、切實加強科技教育的組織與領導

　　（1）成立由校長直接掛帥的科技教育領導小組，加強領導和管理。

　　（2）加強科技輔導教師隊伍建設，定期有針對性地對學生進行輔導，組織學生開展豐富多彩的科技活動。

　　（3）制定科技教育總體目標，作為開展科技教育活動的出發點和歸宿。

　　（4）加強對科技教育的督導與評估，對科技教師定期組織培訓和學習。

　　2、創設技教育環境，成立航一科技教育網

　　營造科技教育環境氛圍是現代教育向學校提出的一個新要求，是提高學生創新素質的重要手段之一，學校在注重搞好“政通人和”的科技教育軟環境建設的同時，還十分重視硬件建設，建立校園科技教育陣地——航一科技教育網，讓校園環境的硬化、綠化、美化、凈化都成為科技教育的載體。

　　3、加大投入，多方籌資，確保科技教育具有資金保障

　　保證每學年投入科技教育的資金，確保科技教育深入開展，資金投入以學校為主，同時爭取上級支持，尋求社會各界贊助等。

　　4、通過科技教育的實踐活動，培養學生的創新能力

　　科技活動是培養創新素質的重要途徑，把應用科學方法、學會科學研究、加強技能實踐、培養學生創造能力作為創新素質培養的重點。一方面要發揮課堂教學的主渠道作用，培養創造精神，另一方面要開展多種多樣的課外科技活動，在實踐中提高學生的創新素質，如組成課外科技活動興趣小組、舉辦科技周、科技節，辦好科普講座、開展科技創新活動，提高學生的動手實踐能力。

　　5、建構科技教育課程結構，全面推進素質教育

　　課程是學校科技教育的核心，結合課程改革，在各類課程中不斷強化科技教育的內容，逐步實現學科課深入進行科技教育，班隊課開設科技教育專題，活動課強化科技實踐活動，環境課增加科技教育含量，使科技教育的水平和效果大幅度提高。

　　科技是人類發展永恒的主題，科技教育任重道遠，我們將一如既往，不斷開拓創新，加快素質教育進程，進一步凸現學校科技教育的特色，為校園文化注入新的精神內涵，為學校和學生可持續發展奠定堅實的基礎

　　試馬鎮初級中學

　　20xx年9月20日

科技教育工作計劃14

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，深入開展科普宣傳和科學技術傳播活動，進一步提高廣大科技輔導員及青少年的科學素質，引導他們形成熱愛科學、勇于創新的.理念。

　　二、重點工作

　　繼續與高校合作，選派優秀大學生進校擔任校外科技輔導員工作。各校要繼續加強科技教育陣地建設，采取多種方式為學生開展科技活動創造條件，全面推動科技活動的常態化；要普及與培優相結合，全面推進重點項目，逐步形成學校科技項目特色化。

　　三月：

　　1.選送優秀作品參加第27屆省青少年科技創新大賽；

　　2.組織參加市第28屆中小學生計算機程序設計競賽。

　　四月：

　　1.科技輔導員自身創造發明、論文參加省、全國青少年科技創新大賽；

　　2.科普大篷車、快樂科技一堂課進校園活動。

　　五月：

　　1.組織參加全國科普宣傳周活動；

　　2.區中小學生第九屆頭腦奧林匹克比賽。

　　六月：

　　舉辦20xx年區青少年科技創新大賽（3—8月準備階段）。

　　（1）創造發明作品

　　（2）生物和環境科學實踐論文、調查報告

　　（3）“機器人”創意作品

　　（4）小學生科學幻想繪畫，作品尺寸：38×54厘米

　　七月：開展科技夏令營活動。

　　九月：

　　1.舉辦區中小學生航空、航海、車輛模型比賽；

　　2.舉辦區中小學生計算機程序設計比賽。

　　十月：

　　1.組隊參加市航空、航海、車輛模型比賽；

　　2.推薦優秀創新作品、論文、科幻繪畫等參加市青少年科技創新大賽。

　　十一月：

　　1.組織參加第十一屆省青少年電腦機器人競賽賽區選拔賽；

　　2.組織參加第19屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽。

　　十二月：召開20xx年青少年科技教育各項活動表彰會。

　　20xx年青少年科技教育工作計劃責任編輯：田老師閱讀：人次

科技教育工作計劃15

　　一．指導思想

　　認真落實貫穿市教委《上海市學校科普教育十一五發展規劃》及教育局2008年科技教育工作的部署，以強化科技教育作為學校實施素質教育的突破口，進一步普及青少年科技教育。通過各級各類科技活動得組織實施，使100%的學生積極參與科技活動。以《徐匯區青少年科技教育光啟行動計劃》為契機，因地制宜，以創新為原則，以綠色--環保為特色，積極開展符合學生特點的豐富多彩的科技環保活動，提升學生的科學素養，培養學生擁有科學的生活態度，科學探索的精神及人文科學素養。充分利用本區科普基地及社區科技教育資源，以學校二期課改為載體，推動科技活動項目的開展。以學科滲透為基礎，促進學校環境生態專題教育的有序開展。

　　二．主要工作

　　1、推進和實施青少年科技創新人才培養計劃，積極參與光啟行動論壇，開展爭創明日科技之星的活動，制定相應評選和獎勵機制。

　　2、組織教師參與變廢為寶的拓展課課程編寫及課堂實踐活動，做好四個一（讀一本科幻書，講一位科學家的故事，畫一幅科幻畫，做一件變廢為寶的科技作品）。

　　3、組織好學生參加區、市級科技比賽，重在參與，注重指導。

　　4、圍繞做身邊節能事，為奧運添綠色的主題，開展以節能減排位主.形式多樣的'科普系列活動。

　　5、通過網上科技活動及科技節活動，整合社區科技教育資源，開展走進社區系列活動。

　　6、落實2008年綠色學校節能減排三件實事：綠色辦公理念的宣傳，垃圾分類，廢電池回收。

　　7、配合學校組織好教師240學科培訓，積極參加區級科技指導崗位培訓，提高科技教師的專業素養，提升輔導學生開展科技活動的水平及學校科技工作組織和管理的能力。

　　三．具體安排

　　1、參加科技會議，制定科技教育計劃、環境計劃。（2 3月）

　　2、參加徐匯區中小學生節能減排行動寒假網上行動。(2 3月)

　　3、繼續開設變廢為寶，一次性物品再利用小組興趣活動，加強輔導老師的培訓工作。（2 12月）