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與眾不同的老師作文

時間:2023-11-24 16:33:09 教師 我要投稿

與眾不同的老師作文經典【15篇】

  在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的與眾不同的老師作文,希望對大家有所幫助。

與眾不同的老師作文經典【15篇】

與眾不同的老師作文1

  生活中的老師無處不在,他不一定是一個人,也可能是給我們帶來快樂和啟迪的經歷。

  孤獨的我坐在靜僻院子里的一張“吱唔"作響的木頭椅子上,仰望著陰沉沉的天空,聯想到自己的考試成績,無奈地嘆了口氣。不一會兒,陰沉沉的天空向干燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”,仿佛也在嘲笑著我低落的.情緒。我坐在蒙蒙細雨中,任憑雨絲打濕臉龐……

  雨越下越大,我只好拖著椅子,三步并作兩步飛快地朝著臥室的方向跑去,用力撞開門,一屁股躺在床上像沒有骨頭似的,接著閉上雙眼漸漸地進入了夢鄉。不知何時,我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起,無意間一望,讓我震撼,讓我內心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃,仿佛要失去了生命,但它為了生存,頑強地跟“惡勢力”做著艱難的斗爭,為了生命的延續不放棄一絲希望,難道這就是生命的真諦嗎?

  雖然成長的過程中,不總是平坦的道路,還有許多艱難險阻,但是我們只要勇于挑戰,不放棄哪怕只是一點點的希望,就有可能會擁抱成功的喜悅。

  這就是我與眾不同的老師,它是生活中不可缺少的一種精神品質——頑強拼搏的精神。

  河南省沁陽市第二中學初一張梓豪

與眾不同的老師作文2

  每一位老師都有她獨特的風格。這不,今天,我們的班主任老師病了,來了一位新的老師。

  當同學們知道要有一位新老師來的時候,大家都在猜測她會是個什么樣的`老師!岸!钡谝还澤险n的鈴聲響了,同學們的猜測也要揭曉了。一來到我們班,她先來了一個自我介紹。我們的班主任老師很嚴厲,每逢體育課,體活課,老師都改成語文課,數學課,同學只要犯了一點錯,老師都會特別嚴格的批評他。即使老師這么嚴格,有些同學還是“叛亂”,但后來被老師捉住,那也只好束手就擒了。

  但是新老師與我們班主任恰好相反,這個新老師不但讓我們上體育課,還鼓勵我們去上這些課程。每當同學犯錯誤,老師不是狠狠地批評他,而是鼓勵犯錯誤的同學主動承認錯誤。

  我們最喜歡她的地方是,她不像班主任老師連課都不給我們下。她甚至和我們一起到操場去打籃球,踢足球。瞧!老師正和同學們一起開心地做游戲呢!籃球場上有老師矯健的身影。同學們和老師比跳繩,比踢毽子……

  “!!狈艑W了,愉快的一天結束了,有的同學還說:“放學了嗎?我還想多待一會啊!”我也覺得時間過得飛快。

  與眾不同的老師會有與眾不同的學生。

與眾不同的老師作文3

  人們常說老師是天底下最光輝的職業,而今天我要介紹的這位可不是一般的老師。他呀,與眾不同。這位老師名叫可可,今年剛滿五歲半,他圓嘟嘟還帶著嬰兒肥的`小臉蛋上,鑲嵌著一雙如星星般閃亮的明眸。耳朵小而尖,鼻子高又挺,嘴巴像烤紅薯一樣紅,萌化了!

  你一定會說我以五歲半的小兒為師,是在開玩笑吧!可我卻要說,這就是你們的錯誤觀念了,誰規定老師只能是以小認大?可可小弟弟,他是有資格做我的老師的。不信,且聽我道來:

  可可的老家在我們無為縣農村。春天到了,燕子從南方飛回來,到處一片生機勃勃的景象。他父母送他到鄉下爺爺家過兩天。我們兩家離得不遠,于是他就成了我的“小尾巴”,成天“小巖哥哥、小巖哥哥”地喊著。這天,我倆看見一位叔叔拿著一把彈弓,正瞄準屋檐下的燕子窩。我喊可可:“小弟弟,快來看熱鬧!”可可卻伸出肉肉的小胳膊,沖上前攔住了陌生的叔叔,一本正經地說:“叔叔,幼兒園老師告訴過我們,燕子是益鳥,是人類的好朋友,吃害蟲!咱們不應該傷害它們!”叔叔頓時被他說得啞口無言,灰溜溜地收起彈弓走了。一旁的我也羞愧極了。

  可可小小年紀,身上有著一股正能量,從小就懂得要保護益鳥,愛護動物,勇于和不良行為做斗爭,他真是好樣的!

與眾不同的老師作文4

  孫老師是我們班的班主任,也是一位非常優秀的語文老師,她可真是一位與眾不同的老師。

  孫老師好像長了一雙千里眼,班里發生的事,孫老師好像都知道。記得有一個課間,兩個同學拿剪刀打鬧,總以為神不知鬼不覺。上課了,孫老師滿臉怒火,走進教室,把兩個同學狠狠地批評一頓。孫老師對我們說:“不許拿剪刀玩,不然手工課以后就別上了”。我們都很奇怪,孫老師不在教室,是怎么發現的?原來課間時,孫老師從對面辦公室的窗戶看到了他們打鬧的情形,就趕了過來。原來,孫老師每到下課時也不休息,而是觀察我們下課玩耍是否注意安全。

  孫老師講作文的'方法也與眾不同。記得有一次,我們要寫《校園一角》,可我們不知道寫什么,孫老師說:“走,我們去觀察校園,尋找校園的美吧!”孫老師指導我們有序觀察,由遠及近地觀察柳條柳葉,還讓我們回憶我們曾經在樹下玩耍的情形。我們去觀察魚池,魚池中間有一座假山,她讓我們大膽想象,像什么?同學們說了非常多,老師還讓我們想象魚池里的魚在做什么?經過老師指導,我頓時知道有這么多內容可寫。然后,我們很快完成了習作,好的文章還發表在學校的微信平臺上呢。

  這就是我的語文老師,她是一位教學有方,認真負責的老師,一位與眾不同的老師。

與眾不同的老師作文5

  我的老師-馬老師屬于時髦的那類,一頭淺黃色的直發再加上齊齊的劉海配著她圓圓的臉恰到好處,再配上得體的衣服,真是漂亮極了。她很美麗,不僅是外表,內心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛,像一泓清泉,是那樣的清澈,清澈的'叫人無須猜測便可知道其中的答案。

  馬老師全身上下都透著一種高雅的氣質,她給予同學們的不僅僅是書本的知識,更有愛、有關懷、有做人的道理。同學們都很喜歡她,即使我們犯了錯,她也會不厭其煩地給我們講道理。既沒有其它老師的火冒三丈,也沒有其它老師的苦苦善勸,而是夾雜著許多的道理,在不知不覺中引導著你,善誘著你。她走路的姿態也充滿著自信,昂首挺胸,如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。

  她像沙漠中一股清泉,給予我們希望;像十字路的指明標,給我們的蒙朧時期指明道路;是船上的一葉舟,給我們開創光明的道路。高雅是她的內涵,微笑是她的氣質,聰明是她的本性,漂亮是她的資本,溫柔是她的特征,她就是這樣,一個在孩子心中永遠完美無缺的人,一個不折不扣的好老師。

與眾不同的老師作文6

  班主任有一雙星星般的眼睛,將星辰大海收進眼底,那漆黑的眸子仿佛有著世界上最美好的事物。一閃一閃地。

  還記得嗎?開學第一天,他在黑板上畫了一棵大樹,讓我們把新學期的目標寫在便利貼上,再粘在大樹上。如今,那棵大樹已經不在了,便利貼也煙消云散了,可當時的情景依然在我心中:我們都貼完之后,路過的其他班的同學都不約而同地投來羨慕的眼光。是班主任,讓我們的臉上充滿了自豪,她是一個與眾不同的人。她希望我們做一個有夢想、有目標的人,因為有了目標就有了前進的燈塔。

  還有一次,他把圖書角搬到了教室前方,又買了許許多多、各式各樣的書,有:《我們愛科學》、《趣味語文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等,硬是不讓圖書角有一丁點縫隙,就是想讓我們多看點課外書。現在每到課下,同學們都踴躍在班前的圖書角,搶占閱讀先機,生怕喜歡看的.書不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個與眾不同的人,一個時刻為我們著想的人。

  她是一個與眾不同的人,是值得被尊敬,被愛戴的。她就是我們與眾不同的班主任。

與眾不同的老師作文7

  我有一位可親可敬的老師,他是我們的體育李老師。他與眾不同,經常能把我們逗笑,我們很喜歡李老師。

  我們的體育李老師,長得非常帥,老師頭發烏黑發亮,有點卷。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁下有一張小嘴巴。他的個子很高,兩條大長腿跑起步來很快。

  李老師在上每一節體育課時都很有趣,總能把我們逗笑。李老師在給我們測量身高的時候,有人140厘米,李老師說他是小烏龜,有人個頭高,李老師說他是長頸鹿,李老師把我們逗得哈哈大笑。

  李老師上課有趣,課下就變成了一位愛運動的小活寶。一下課,李老師就在地上鋪一塊毯子,讓其他的老師按住他的'腳,不停地做著仰臥起坐。做完仰臥起坐,李老師還會在操場上跑兩圈,原地跳一跳,壓壓腿,你說李老師是不是喜歡運動呢?

  李老師喜歡運動,最喜歡打排球了!每一次放學,我都能在后操場看見李老師和其他老師打排球。李老師的動作很敏捷,也很威武。只見李老師身子向上一跳,雙手用力一拍,就把排球傳給了其他老師,這樣來來回回地打來打去,有時候老師熱得滿頭大汗還在繼續打。老師玩得很開心,我看得也很高興。

  李老師可真是一位與眾不同的老師,我很喜歡李老師。

與眾不同的老師作文8

  我的語文老師是張老師,她與別的老師不同。我們的張老師經常在課堂上給我們講她以前學生的故事,我們聽的津津有味。她不但沒有讓我們坐的端端正正,還讓我們放松,說:“課堂就是這樣的,坐那么好干嘛,上課就是這樣的,該笑的時候笑,不該笑的時候別笑,這才是課堂嘛。”

  我剛見到張老師的時候,我以為她很嚴肅,從開學到現在,我才發現,您很幽默,剛開始您不得不大聲吼我們,誰叫我們是全年段最吵的班級。

  她的'表面嚴格,但如果你了解她,你就會知道她很善良,愛美。她那溫柔的眼睛看著我時,我心里涌起一陣波濤,她是那么溫柔,那么與眾不同,你們不知道,她教過的學生,個個都在清華、交通、師范?她教過的學生,都是那么的喜歡她!這樣的老師只有一個,現在我四年,她將會把我們帶到畢業,我現在就能感覺到畢業時的傷心,我們同學在一起了六年,就因為一張畢業照而分開,那是多么傷心。×硗,我們還見不到和藹可親的張老師,那是多么難過,有一位這樣的老師,我感到無比自豪!

與眾不同的老師作文9

  我的奧數老師與別的老師很不相同。我認為他是一位獨一無二、與眾不同的人。

  他在向我們介紹自己的時候說:“我的這個姓念(樊),但不是煩人的“煩”?蓜e把我叫成“飯”老師了!但是如果家里沒有大人的話,可以給我打電話,去我家吃“飯”!”大家哄堂大笑,更是開始叫他“飯”老師了,而他也樂呵呵地答應。

  有一次,他上課的時候說:“我家的.后園東起泰山,西至華山;南起衡山,北到恒山。”他把我們國家的名山都說成他家的后花園。一下子把我們都吸引住了,大家都全神貫注地開始聽課。而且他還說孫悟空和豬八戒在他家的后花園游泳池邊植樹,同學們不知不覺地被他吸引,引導著我們的思路來解題。他的每一堂課都是這樣,在歡笑聲中渡過,讓我們學到知識。他真是個有“魔力”的人。

  他平時與我們打成一片,和藹可親,但他遇到我們不遵守紀律的時候,他就完全像變了一個人似的——板著臉,目光嚴厲,用低沉的聲音說話。他總是說:“站起來!!”整個課堂都鴉雀無聲了。而他一會又會引導我們說:“要做會聽課的學生!贝蠹叶己茉敢饴犓脑。這時,他是一位嚴厲的老師。

  你看,他就是這樣的與眾不同。你是不是也很喜歡他?

與眾不同的老師作文10

  別人說的都是某某同學是個寶,而我認為我的老師是個寶。他有著與別的老師不同的地方。

  1、幽默感十足 有一次,由于一位同學讀書太慢,老師便問了一個關于吃飯的問題:“同學,你吃的是烏龜肉吧?”那個同學當場呆住了,“應該多吃點兔子肉!毕氡卣f到這有些同學已經明白了吧,那些懂了的同學哈哈大笑,而那些沒有懂的同學有些和我們一樣哈哈大笑,有些則呆在了座位上。這時,有位同學用頗帶味道的四川話喊道:“千年的王八,萬年的龜!笔雇瑢W們笑得更歡了。

  2、教育風格不一樣

  老師在上課的時候,只要感覺一上來,就會給我們講一個故事或一個笑話,來活躍一下氣氛。有時還會讓我們講講聽后感。我清楚地記得五年級下冊有一個‘手牽手’的'習作,別的老師讓學生寫完后便ok了,而我們的老師卻讓我們把作文寫好后寄給重慶市同創小學—老師去學習過的學校中,就這樣我們又新交了幾個朋友。(原創投稿 )

  3、生氣起來很狠

  在五年級的時候,老師叫我們認真做眼保健操,而我們并沒有認真做,老師大發雷霆,讓我們把這一冊的生字抄十遍。我們知道老師這是為我們好,可是沒有誰會知道平常嘻嘻哈哈的老師怎么會如此生氣,這個問題成了個未解之謎。

  這就是我的老師,一個整天嘻嘻哈哈、與眾不同的老師。

與眾不同的老師作文11

  在我所有認識的老師當中,有一個最特殊的最與眾不同的老師,那就是范老師。因為范老師是一個只與我們見過一次面的,只教了我們一節課的,不是來自我們學校的老師。盡管如此,范老師卻給我和我的同學們都留下了極其深刻的印象。

  范老師長得高高的,皮膚不白,有點小麥色,頭發剪得很短,我們都擔心他冬天的時候會不會覺得很冷。范老師的眉毛很有趣,粗粗的,就像是蠟筆小新的眉毛一樣粗。他還有一雙大眼睛,炯炯有神,聽到滿意的回答的.時候會放出光芒來。我和我的小伙伴都很喜歡他,特別是他笑起來的時候,一點都不嚴厲,還帶有小丸子的爺爺的那種慈祥。

  范老師是十分熱情的,他在講課的時候很生動,就像講故事一樣,栩栩如生,精彩紛呈。我們能從他的話語中感受到他的熱情,他的熱情同時也感染了我們,讓我們變得積極主動起來。范老師在那節課上只提了兩個問題,大家都紛紛舉起了手,我也一樣,內心還在喊著,范老師,你叫我吧。要知道,我平時都一聽到老師提問都低下了頭的啊。我的同桌小胖平時上課常常睡覺,可是聽范老師講課的時候眼睛都沒有眨一下。

  范老師是我們心中永遠帶有光芒的老師,我多么希望范老師還能偶來教我們一節課啊。

與眾不同的老師作文12

  老師是夏天的樹蔭,為你送來一片清涼;老師是人生中的風景,沒有他們的陪伴,旅途便暗然失色;老師是你失意時,安撫你的.人。在我六年的小學生涯中有三位老師讓我一生難忘。

  第一位就是數學老師,雖然她是數學老師,但上她上課時就像在一個故事的世界里。有時我們上課一些題目讀不懂,老師就給我們講一個個故事,在我眼里她就是"故事大王"。

  第二位就是我的"女神"語文老師,她不像別的老師,上課讓人犯困,而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥,讓我完全融入了書中,只想上語文課。她雖然已經當了媽媽,但是看著她,就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課,我只有精神抖擻。

  最后一位就是我們的英語老師王老師,她的英語非常好,我也很崇拜她。每次上英語課,我們都嘰嘰喳喳,像群小鳥,但是王老師卻不在乎,她只是和藹可親地給我們講一個又一個道理,現在我還記得許多。在我看來王老師就是一本中文和英文結合的"知識大全"。

  可惜我就要畢業了,不知道在以后的日子里,能否再與這三位老師相見。

與眾不同的老師作文13

  我們班里有個與眾不同的老師,他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星,但亮光中又帶有些許邪惡。

  來到班級,老師四下掃視了一下,滿意地說:“大家把一年級古詩二首背一下!”大家瞪大了眼睛,嘴巴張得大大的,吐出一個又一個的“問號”。這篇課文雖然教過,可是我們現在幾乎六年級都要結束了,忽然要我們回想一年級的.頭幾篇課文,還真有點兒不容易。

  大家絞盡腦汁,此時我恨不得把腦子揪出來,用手擠一擠,看能不能擠出點知識來。看到老師露出的狡猾的笑容,我心想:為什么不事先告訴我們呢?這樣子誰也不會想出來的!再看看老師的笑容,真想化身孫悟空溜進去探一探他在想什么。

  尷尬的氣氛越來越重,這時班長突然回想起來,他自信地站了起來,大聲朗誦著這兩首詩。我感覺像是酒后被潑了冷水,一下醒了過來,也跟著朗誦了起來。緊張的鎖鏈終于打開了。

  可是“一波又未平,一波又起”,事情遠沒有那么簡單,老師邪惡地說:“那第一頁是什么課文呢?”大家又陷入了沉思,過了一會兒又支支吾吾地回答了起來。

  之后幾天,老師每次上課之前都必須提前我們之前的知識。漸漸地,大家都喜歡上了這種上課的方式,每次總會下意識去背以前書上的內容,對每次老師提的問題總是胸有成竹,成績明顯提高了。

  有其它班的人問我,為什么我們班總是考得很好,我毫不猶豫地回答:“因為有個與眾不同的好老師!”

與眾不同的老師作文14

  我的語文老師姓溫,她個子高高的,臉尖尖的,形象很出眾,待人很和善,風格很獨特,乍一看就感覺與其他老師不太一樣。

  記得有一次上課的時候,只見她忘情地朗誦古詩,“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處……”我深深地陶醉在其中,似乎跟隨老師的語調懷鄉思人。突然,一陣“咚咚咚”的.雜音刺進了我的耳朵,扭頭一看,原來是教室角落里有個同學在玩鉛筆,而且把桌子敲得地很響。溫老師一邊朗誦古詩,一邊悄悄地走向那位同學,也跟隨著那個同學敲起了桌子。只見那個同學很羞愧地收起了鉛筆,坐正了姿勢,認真聽課了。

  剛開學時,溫老師總會馬不停蹄地催促作業,安排事情。讓那些總是“拖欠”作業的同學忙得不亦樂乎,讓那些總是忘記抄下作業的同學趕緊認真抄下。但是,不知不覺地,溫老師來催促地少了,安排事情也少了,同學們也都習慣了抓緊訂正作業,抓緊抄下作業。

  同學們都說溫老師像一條變色龍。只要我們乖,老師的臉就笑成了一朵花;我們不乖的時候,老師的臉嚴肅得像青蛙。

  我們的溫老師還很能干,教室里的飲水機壞了,她能自己修,掃把壞掉了,她也能自己修,樣樣活都能干。除此之外,她還特別有文采,每次她講作文,總是講得特別好,每個詞、每個字都講得很有韻味。雖然不一定每次都能聽得懂,但我從她忘情的朗誦中,可以看出她的文采是多么地好!

  這就是我的老師,一個聰明厲害、令人欽佩的語文老師!

與眾不同的老師作文15

  我們班的班主任姓劉,她美若天仙,渾身自帶仙氣,好似不食人煙。

  劉老師給了我們其他班沒有的課堂自由,那就是課前三分鐘。每個上臺的同學都是有備而來,他們會講笑話、新聞以及課本上的情節,每次他們都講得惟妙惟俏,有時還手舞足蹈,配上一些古往今來的經典動作,搞得我們全班同學都捧腹大笑。

  劉老師還喜歡喝茶,而且是比較淡的。每當上課,她就會抱著語文書,端著一杯茶微笑著向我們走來。但上課時,她把茶杯放在講臺上一動不動,連看都不看一下。一到下課,筆鋒一轉,她就會坐著慢慢品茶,閉著眼微微一笑,就像是名符其實的.“微笑天使”。

  劉老師畫畫也超好看,以前我還不知道,直到有一次開家長會,老師在黑板上畫畫。畫了不久,畫出來的畫好得讓我目瞪口呆,嘴巴大得好似能塞下一個紅彤彤的大蘋果,還是我同桌提醒我這才把嘴閉上。

  這就是與眾不同的班主任,她就像燈塔,用光亮指引迷路的人,讓他們找到回家的方向;她就像是爆竹,燃燒自己照亮他人。這就是她的與眾不同之處!

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