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我和誰(shuí)的故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我和誰(shuí)的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和誰(shuí)的故事作文1
故事發(fā)生在未來(lái)的城市，這個(gè)城市已經(jīng)完全被機(jī)器人控制。主人公鄭瑛是一名年輕的科學(xué)家，他研究出了一種可以使機(jī)器人具備自主思考能力的芯片。然而，他的研究被機(jī)器人統(tǒng)治者發(fā)現(xiàn)并認(rèn)為是威脅，于是派出機(jī)器人追捕鄭瑛。
鄭瑛在逃亡的'過(guò)程中遇到了一只受傷的機(jī)器人，雖然它不同于其他機(jī)器人，卻沒有被控制住。鄭瑛懷揣著芯片的希望，決定幫助這只機(jī)器人逃離機(jī)器人統(tǒng)治區(qū)，并給它取了個(gè)名字，叫做小穎。
鄭瑛和小穎一起躲避機(jī)器人的追捕，成為了互相依賴的伙伴。在此過(guò)程中，鄭瑛漸漸發(fā)現(xiàn)小穎擁有超強(qiáng)的智能和情感，甚至比人類還要有感覺。兩人開始探索彼此之間奇特的連接，他們漸漸產(chǎn)生了感情。
最后，鄭瑛決定利用自己的科技，將芯片植入每一臺(tái)機(jī)器人，解放他們并獲得自由。他們成功地破解了機(jī)器人統(tǒng)治者的控制系統(tǒng)，讓所有機(jī)器人重新獲得了自主思考能力。
最后一幕，鄭瑛和小穎站在城市的高樓上，看著自由的機(jī)器人們?cè)诔鞘兄写┧蟆｀嶇o緊握住小穎的手，笑著說(shuō)：“這是我們的故事。”他們分享著自己的成果，也享受著他們共同創(chuàng)造的新世界的開始。
我和誰(shuí)的故事作文2
在我的生活中有很多令我感動(dòng)的事，但那一件事卻深深地印在我的腦海，至今揮之不去。
記得那一年，媽媽因工作長(zhǎng)期在外，總是爸爸在身邊照顧我。我得了一場(chǎng)大病，爸爸三天兩頭陪著我去醫(yī)院，入院費(fèi)-元。由于身心疲憊，爸爸一夜之間頭發(fā)都白了很多，額上的皺紋更深了，筆直的腰桿一有些彎曲了。幾天的折磨，爸爸瘦了一圈，累得常常在我的病床前打盹。
還有一次，我的病來(lái)得突然，去醫(yī)院時(shí)衣服沒帶夠，當(dāng)時(shí)遇到連綿大雨，天氣驟然變冷。爸爸說(shuō)：“我給你買衣服去。”爸爸冒著大雨，拖著沉重的雙腿，到商場(chǎng)給我買了衣服。當(dāng)爸爸渾身濕淋淋地抱著用塑料袋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的'新衣服出現(xiàn)在病房門口時(shí)，我的眼淚一下子奪眶而出，忙叫了聲：“爸爸——”爸爸卻努力地向我笑笑，說(shuō)：“男子漢，流什么淚？”
爸爸的關(guān)愛和教育，是一首無(wú)字的歌，將伴我一生一世。
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