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給地理老師的對聯(lián)2篇【精華】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到對聯(lián)吧，對聯(lián)形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術(shù)表現(xiàn)形式，又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。那么你有真正了解過對聯(lián)嗎？下面是小編為大家整理的給地理老師的對聯(lián)，歡迎閱讀與收藏。
給地理老師的對聯(lián)1
看風水，樂道山川湖海玄機;察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。
紙上攀高峰，悟透板塊奧秘;圖中越大海，弄清洋流深義。
上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中;下曉地理，風起云涌皆意間。
上通天文，好與日月星辰為伴;下知地理，喜與江河湖海作友。
日月星辰盡藏胸中，能上九天;魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。
讀教科書，乘季風，激起心中暖流;轉(zhuǎn)地動儀，看世界，了解異域風情。
地殼在運動，季風吻過富士山;板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。
東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無窮;南緯北緯，容宙中有限。
春夏秋冬，笑看史上風風雨雨;東南西北，暢談人間分分合合。
預知天氣變化，把握正確航向;探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生。
說乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng);傳知識，訴說天地源。
不辭辛苦，如周日運動;無論勞累，似季風吹拂。
抬眼望，日月星空，雷雨雪霜;低頭看，山川土地，江河湖海。
經(jīng)緯間穿梭，國家事域外事事事皆知;天地內(nèi)暢想，自然理人文理理理都通。
給地理老師的對聯(lián)2
上聯(lián)：看風水，樂道山川湖海玄機
下聯(lián)：察日月，巧解雪雨冰霜奧秘
上聯(lián)：紙上攀高峰，悟透板塊奧秘
下聯(lián)：圖中越大海，弄清洋流深義
上聯(lián)：上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中
下聯(lián)：下曉地理，風起云涌皆意間
上聯(lián)：上通天文，好與日月星辰為伴
下聯(lián)：下知地理，喜與江河湖海作友
上聯(lián)：日月星辰盡藏胸中，能上九天
下聯(lián)：魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋
上聯(lián)：讀教科書，乘季風，激起心中暖流
下聯(lián)：轉(zhuǎn)地動儀，看世界，了解異域風情
上聯(lián)：地殼在運動，季風吻過富士山
下聯(lián)：板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖
上聯(lián)：東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無窮
下聯(lián)：南緯北緯，容宙中有限
上聯(lián)：春夏秋冬，笑看史上風風雨雨
下聯(lián)：東南西北，暢談人間分分合合
上聯(lián)：評漁場，寒流暖流交匯處
下聯(lián)：看氣候，旱季雨季輪換時
上聯(lián)：預知天氣變化，把握正確航向
下聯(lián)：探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生
上聯(lián)：了解法國，夢品白蘭地
下聯(lián)：熟悉蒙古，夜觀北斗星
上聯(lián)：說乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng)
下聯(lián)：傳知識，訴說天地源
上聯(lián)：不辭辛苦，如周日運動
下聯(lián)：無論勞累，似季風吹拂
上聯(lián)：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
下聯(lián)：低頭看，山川土地，江河湖海
上聯(lián)：經(jīng)緯間穿梭，國家事域外事事事皆知
下聯(lián)：天地內(nèi)暢想，自然理人文理理理都通
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