小制作作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小制作作文4篇，希望對大家有所幫助。
小制作作文 篇1
明天就是圣誕節了，可我們家里卻“空蕩蕩”的，一點的節日氣氛都沒有，我沮喪極了。看來，今年的圣誕節是過不好了。以前，每年過圣誕節的時候，我們家里都要裝圣誕樹，掛圣誕飾品。可今年因為爸爸媽媽太忙，什么都沒有準備。大姨好像看穿了我的心思，對我說：“咱們雖然沒有圣誕樹和圣誕飾品，但我們可以自己做呀！而且，你還能從勞動中體驗到快樂。我來教你做紙燈籠吧，咱自己做的不比商店里買的差。這紙燈籠多做一些，用彩色紙條一穿，掛墻上，多漂亮啊！”我一想，對啊！我怎么就沒想到這么聰明的辦法呢？于是，我趕緊找出彩色手工紙、剪刀和膠棒，跟著大姨學做紙燈籠。
我先拿出一張白紙讓大姨做個示范。大姨說：“干啥選白的，白的不吉利。”我笑了笑說：“您不知道，白色還是圣誕色呢。”大姨把一張白色的長方形手工紙裁成一個正方形和一個長方形。她拿起長方形，把它橫著對折一次后再對折，直到把整張紙對折成半厘米寬的紙條，打開后在每一條折線處開始剪，剪開的紙縫都是一樣的長短，上下邊的寬窄也是一樣，剪好后把首尾相連的地方粘在一起，抻開每一個小紙條，一個紙燈籠就基本做成了。再剪下一個紙條，把它粘在燈籠上，做成手提把，一個小巧玲瓏，色彩艷麗的燈籠就出現在你面前了。
我一開始以為這太簡單了，便心不在焉地做起來。結果，我一連做了三個都沒有做好。不是紙條高度和距離剪的不一樣，就是把紙條剪斷了。我有些灰心喪氣了，便扔下剪刀不做了。大姨對我說：“你必須認真做，才能做好。”我又試了一遍，真的'做出了一個小燈籠，我馬上來了精神，仔細認真的一口氣做了好幾個，把它們用彩色紙條穿起來掛在墻上，真是漂亮極了。
看著我的“杰作”，我的心里美滋滋的。因為我不僅體驗到了什么是快樂，還明白了一個道理：無論做什么事情都要認真，有耐心，才能把事情做好。
小制作作文 篇2
今天，我心血來潮，想和媽媽一起，做個小制作——相框。
首先，我從抽屜里拿來手工書，還有剪刀一把、雙面膠一卷。接著，我把手工書上做相框那一頁撕下來，手拿剪刀，剪下要剪的地方，最難剪的是貝兒公主，左曲右彎的，看著我為難的樣子，媽媽自告奮勇地說：“讓我來剪吧！”接著，媽媽拿起剪刀，認真地剪了起來。一眨眼的`功夫，一個栩栩如生的貝兒公主就“站”在了我的面前，我“呀”地大叫了一聲，說：“媽媽，您的剪紙技術真是太厲害了！”媽媽笑著說：“只要多想辦法，事情就好辦了。你沿著圖案的邊沿，一直往下剪，不就可以啦？”我想著媽媽的話，輕輕地點了點頭。
接過媽媽的勞動成果，我用了十五分鐘剪好了其余部分，按要求折好，再拿來雙面膠，粘貼好。哎呀，一不小心，粘貼錯了！怎么辦？我急壞了，望著桌子發呆，想到媽媽剛才說的話，對，我得想想辦法。忽然，我的眼光落到了桌面上剛剛剪下來的廢卡紙上，有了！我的腦子有了好主意：我把一張廢卡紙剪好，用雙面膠再粘貼一次。哈！相框做好了！看著這個美麗的相框，我和媽媽高興極了。
學做相框這事，讓我明白了一個道理：只要多動腦，事事能成功！
小制作作文 篇3
下午，我和爸爸共同做了一個風車。我先拿了一張棕色的硬卡紙，把它剪成了一個正方形。然后，把沿著對角線對折。接著爸爸幫我沿著對折線把卡紙剪開到對折線的三分之二處。我在四個角上粘上了雙面膠，在正方形的正中間也粘上了一張雙面膠，我拿著剪下的角向正方形的中心折，并固定到中間的雙面膠上。爸爸找了一個大頭針幫我把風車固定到了一個棍子上，一個漂亮的.風車就做好了。
我拿著風車，迎著風，跑了起來。風車飛快的旋轉著，讓我感受到了風的力量。
小制作作文 篇4
今天下午，我想到了科學課上老師讓我們做的一個實驗——用電線，電池和一個燈泡做的一個讓燈泡亮起來的實驗，于是我突發奇想，想在家里再做一次這樣的實驗，想到這，我便開始準備材料了。
我準備好一只25w的燈泡，兩節5號電池，兩根電線和一捆膠帶，先將準備好的兩節5號電池正極對負極的捆了起來，再將兩根電線的兩頭用老虎鉗將包在外面的塑料皮剪去讓里面的銅絲露出來，然后再把兩根電線的其中一頭分別困在第一節電池的正極和第二節電池的負極，之后再把其中一根電線的另一頭固定在燈泡的'底部。最后一步了，我拿起另一根電線心情激動萬分，我一點一點地將電線頭靠近燈泡側面的金屬部分，碰到了！可是燈泡沒亮！是不是電池少了？我心想。于是我又拿了兩節電池再試了一次，又失敗了！我又加了兩節電池，可是還是不行。難道是電線不夠粗？記得爸爸告訴過我，電線內的銅絲越粗，能傳的電流越大，銅絲越細，傳的電流也就越小。于是，我又找了兩根更粗的電線做實驗，結果還是失敗了！
我心想：是不是因為燈泡瓦數太大，而電池又太少了？我還是找個小瓦數的燈泡做實驗吧。但是我把家里翻了個遍，也沒找到小燈泡。這時媽媽問：“怎么了？沒成功嗎？““嗯，是的。家里有瓦數更低的燈泡嗎？”我問。“嗯……”媽媽想著。“對了！家里有手電筒吧？”“有啊！”我忽然想到，用手電筒上的燈不就行了？于是，我想到就做，把家里的手電筒給拆了。燈泡找到了我繼續做實驗，在我把電線碰到燈泡側面時燈泡閃了一下，我欣喜若狂的叫道：“成功了！成功了！”但是很快，一縷白色的青煙從燈泡里冒出來，我一下反應過來：完了，肯定是電池用多了！我趕緊將電線和燈泡分開：“糟了！燈泡被我燒壞了！”“什么？”媽媽問。“呵呵！”我笑笑。媽媽說：“小心點！”“哦！”我心想：再拿一個做實驗吧！于是我又找了一個手電筒，做實驗。這次我把六節電池改為了兩節，終于成功了！
這時，爸爸問我：“為什么用兩節電池就能成功呢？”
我想了想，答不出來。
爸爸看我一臉迷茫的樣子，就告訴我其中的奧密！
親愛的同學們，你們想知道嗎？
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