當(dāng)小老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)小老師作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當(dāng)小老師作文 1

　　童年像一條彎彎的小河，我的童年像小河里翻騰著幾多浪花，浪花有時(shí)說起有趣的事；有時(shí)傾吐這煩惱。最有趣的事情是我當(dāng)了一回小老師。

　　記得有一次媽媽不在家，照顧弟弟的任務(wù)就落在我身上。我心里想著怎么才能把弟弟帶好呢？媽媽經(jīng)常說弟弟很貪玩，今天我可要好好管教管教他。于是我對(duì)弟弟說：“愷愷，姐姐今天當(dāng)老師好嗎，如果你學(xué)會(huì)了，姐姐請(qǐng)你吃啃德雞哦！”弟弟一聽有啃德雞吃，連聲說：“好啊、好啊”。我拿了出一本書教他寫讀童謠。小弟弟好神氣哦，上課也很專心，他嬌聲嬌氣讀著：“三輪車，跑得快，后面坐著老菜菜，要五毛，給一快，你說地怪不地怪”。聽了弟弟的朗讀，我捧腹大笑，怎么“老太太”變成了“老菜菜”，而“奇怪”變成“地怪”。哦原來是弟弟那“空門”牙造成讀音不準(zhǔn)。我想小孩子都嘛喜歡人家表揚(yáng)他。我趕緊摸著弟弟的頭說：“愷愷，好棒哦！不過三輪車應(yīng)該是坐人的，而且是坐著像奶奶那樣的老太太，我故意把老太太的`聲音拉長(zhǎng)了。”這時(shí)候弟弟不好意思地說：“姐姐，那三輪車上不是老菜菜而是老太太”。“對(duì)了，愷真的好厲害哦！”

　　學(xué)了一會(huì)兒，弟弟有點(diǎn)不耐煩。我只好想出了另外一招 。我拿出自己的看家本領(lǐng)------畫畫�！皭饜穑�姐姐的畫美嗎？想不想跟姐姐學(xué)本領(lǐng)呢？”弟弟歡呼說：“好啊、好啊。”我畫了樹、花�？墒堑艿芮性诎准埳蟻y涂亂畫，結(jié)果把自己的臉蛋搞得想個(gè)小花貓。我哭笑不得，這下媽媽回家肯定又要教訓(xùn)我們一頓。不過我想出了絕招：在弟弟畫的白紙上寫了評(píng)語“愷愷，畫得真好！下次要進(jìn)步哦！李老評(píng)”。

　　晚上全家人在一起，我講起了我當(dāng)老師的事情，這時(shí)候全家人都哈哈大笑，一陣陣的笑聲在屋里蕩漾著！

當(dāng)小老師作文 2

　　我家有一個(gè)可愛的小鬧鐘，小鬧鐘是媽媽出差回來時(shí)給我?guī)У摹?/p>

　　小鬧鐘是一個(gè)“小電腦”的形狀，身上好像穿上了一件小裙子，滿身金黃，下面好像一串小鈴鐺，上面有著漂亮的小白兔、可愛的小豬，還有機(jī)靈的小狗。

　　小鬧鐘的里面是時(shí)針、分針、秒針和定時(shí)針的.游泳池。他們好像一群游泳健將。游得最快的是秒針，秒針好像永遠(yuǎn)也不知道什么是累，日夜不停地游泳。游得第二快的是分針，分針好像不服氣，可是不管如何奮力去追就是游得比老大慢一點(diǎn)，他總是跟在老大的身后一點(diǎn)一點(diǎn)地游，只有秒針游一段距離后他才向前游一些。游得第三快的是時(shí)針，時(shí)針總是慢慢的，好像在水里散步似的。游得第四的是定時(shí)針，定時(shí)針看著大家飛快地游著，好像在說： “小主人，你快一點(diǎn)讓我動(dòng)起來吧！讓我在大家的面前當(dāng)老大吧，快一點(diǎn)！ ”四個(gè)好朋友日夜不停地在表盤上比賽。

　　你可別看那鬧鐘小，可是小鬧鐘還是我的“小老師”呢！

　　有一天，我在放學(xué)后去好朋友家里玩，直到天黑以后才回家。我回到家以后，已經(jīng)是很累了，作業(yè)也不寫就上床睡覺。在躺下時(shí)，我聽見小鬧鐘好像在說： “小主人，明日復(fù)明日，明日何其多呀！你不能這樣不把今天的事不做完就睡呀！ ”我想了想慚愧不已，看著小鬧鐘就像看見老師一樣，我認(rèn)識(shí)到小鬧鐘的偉大與自己的渺小，我立刻起床，走到書桌前，一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真地用心寫作業(yè)。這時(shí)，我好像看見了小鬧鐘的笑容，聽見了老師的夸獎(jiǎng)，心里一下子輕松了許多。我向“小老師”笑一笑，表示感謝。

　　��！這個(gè)“小老師”在一遍一遍的告訴我一句使我受益終身的話—明日復(fù)明日，明日何其多呀……！

當(dāng)小老師作文 3

　　今天，好朋友張賢瑜來到我家，我給他當(dāng)了一回小老師。

　　我是如何當(dāng)好這個(gè)小老師的呢？一起來看看吧。

　　上午我剛寫完作業(yè)，正要和張賢瑜一起玩，突然想起媽媽交代我的任務(wù)，教張賢瑜寫日記。

　　張賢瑜是一年級(jí)的學(xué)生，他十分活躍，常常扮鬼臉逗我笑。而今天我是咸魚大翻身，要做張賢瑜的小老師啦！當(dāng)老師嘛，肯定要有老師的樣子，我一把拉住他，清了清嗓子說：“我們先來玩一個(gè)游戲，然后，我當(dāng)老師，你當(dāng)學(xué)生，教你寫日記，好不好？”張賢瑜一聽玩游戲，毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　開始上課了，我拿起一根鼓棒當(dāng)教棍在桌子上輕輕敲了一下，學(xué)著老師的'口吻說：“今天我就來教你寫一篇玩樂高的日記吧�！睆堎t瑜立刻拍著巴掌說道，“這個(gè)我喜歡，我想玩，我想寫�！闭f著，我們倆先拆開一盒樂高，便拼了起來。不一會(huì)兒，張賢瑜就把樂高零件拼成了一個(gè)拿著兵器的勇士，愛不釋手地?cái)[弄著。我說：“我要教你寫日記了……”可是，張賢瑜全神貫注地玩著樂高，根本不聽我的話，我非常生氣，拿起教棒在桌子上重重敲了一下，他才毫不情愿地放下樂高。于是，我就教他寫起日記來……

　　張賢瑜不愧是大家公認(rèn)的小天才，一點(diǎn)就通。我看著他寫到了“我們玩得可真開心呀”時(shí)，他放下筆，笑著問我：“祁鈿哥哥，后面該怎么寫啊？”我說“應(yīng)該這樣寫，‘真開心啊！’后面應(yīng)加上我們玩耍的一些細(xì)節(jié)，如樂高可以拼成什么樣的兵器，什么樣的人物�！甭犃宋业囊环�解說，張賢瑜立即又拿起筆開始奮筆疾書起來。

　　經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的“奮斗”，一篇精練的玩樂高日記就寫好了。這時(shí)媽媽回來了，她對(duì)張賢瑜的文章贊不絕口，直夸他日記寫得棒。接著她又湊了過來，親了我一下，夸我這個(gè)小老師當(dāng)?shù)煤茫�我們的臉上都洋溢出了快樂的笑容�?/p>

　　這次當(dāng)小老師，我體會(huì)到了老師的艱辛。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

當(dāng)小老師作文 4

　　星期三，鐘老師要找?guī)孜煌瑢W(xué)去給一年級(jí)考口試。我被選中了，心中憂喜交加：憂，因?yàn)槲疫�不知道當(dāng)老師困不困難，會(huì)不會(huì)口試也要備課？如果要備課的話那太不容易了！喜，因?yàn)槲覐男〉酱蠖加幸粋�(gè)理想—那就是當(dāng)老師。在我的心中，老師，是高高在上的。因此，老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)。如果我可以體會(huì)一下當(dāng)老師的樂趣，那不是很好嗎？

　　星期四，鐘老師叫我們下去了。我激動(dòng)極了，想立刻見見這些可愛的“學(xué)生”們。我一溜煙兒地沖了下樓。

　　“姐姐”一個(gè)小女孩喊著我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一聲：“哎！”她的長(zhǎng)相很可愛，幾乎長(zhǎng)的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋，配上兩個(gè)像盛了蜜的酒窩，使人一見就過目難忘。至于那個(gè)小男孩也不錯(cuò)，還主動(dòng)讓給我他的`座位，并遞給我一枝鉛筆。

　　老師開始說要求了，我便像兔子一樣豎著耳朵仔細(xì)聽，生怕有一個(gè)字沒有聽清楚�！暗谝活}，一個(gè)字扣0。5分；第二題，一個(gè)詞扣0。25分，一個(gè)字扣0。25分；第三題，一個(gè)拼音扣0。5分一個(gè)詞扣1分。凡是錯(cuò)了的就在下面畫橫線……”最后，老師問：“聽清楚了嗎？”我們齊答：“聽清楚了！”

　　口試開始了，我用手一個(gè)一個(gè)指著那些詞語。小男孩一開始一帆風(fēng)順，可到了第二題，從“nanhai”這個(gè)拼音開始，也許是風(fēng)大了，那條船開始亂開了。他接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)誤。一直到最后，只考了92。5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”聲情并茂地朗讀著。我根本不是在給她口試，而是在聆聽一首音樂。雖然她讀音掌握了，可聲調(diào)卻一塌糊涂�！八�果”的“果”是三聲，可她卻把“果”讀成了二聲。所以最后只得了95。5分。

　　從這次口試中，我知道了學(xué)好拼音很重要，可光有這一點(diǎn)還不夠，還需要把聲調(diào)學(xué)好。還有，那就是當(dāng)老師要公正無私。如：我很喜歡那個(gè)小女孩，可我最后也只給他評(píng)了95。5分。這就是公正無私的表現(xiàn)！

當(dāng)小老師作文 5

　　記得小時(shí)侯，大約五六歲吧。有一次游戲讓我至今還忘不了呢！那個(gè)游戲就是——當(dāng)小老師。

　　一次，爸媽有事出去，給我找來鄰居家的小伙伴明明和小麗來陪我。這時(shí)，我突發(fā)奇想：學(xué)當(dāng)老師。于是我拿來了白板當(dāng)黑板，又拿來幾只筆……一切準(zhǔn)備好之后，我就學(xué)著幼兒園老師的樣子大模大樣地走進(jìn)了“教室”，然后“零……

　　零......”，我用嘴模仿著上課鈴聲，接著說：“現(xiàn)在開始上課，今天我教大家學(xué)拼音字母。”說著，我轉(zhuǎn)過身在黑板上寫出a和o兩個(gè)拼音，然后指了指說：“它念阿，你們明白了嗎？

　　好了，一起讀，阿——，阿——，阿——�！蔽业腵學(xué)生也就讀了幾遍，然后我又說：“你們看這個(gè)……�！边@是個(gè)什么呀，圓圓的，象個(gè)大鴨蛋似的，可它念什么呀？我心想：“怎么辦？這個(gè)我忘了，怎么辦呀，急死人了，真丟人。”想到這我的臉“刷”的一下紅了起來。那些學(xué)生們一見，哈哈大笑起來。明明說：“什么老師嘛，一點(diǎn)也不好，都不知道那個(gè)念什么，太可笑了！”“肅靜！肅靜！你們認(rèn)識(shí)�。俊蔽业善鹧劬Υ舐暯衅饋��！澳敲矗�小麗，你說那個(gè)念什么？”小麗說：

　　“我知道，那個(gè)應(yīng)該念喔！”“好，請(qǐng)坐�！比缓�，我又轉(zhuǎn)過身來，問：“你們會(huì)讀了吧？好了，我們開始寫拼音。”

　　我學(xué)著老師的樣子，背著手在屋里走來走去，看看這個(gè)的本子，又糾正糾正那個(gè)的姿勢(shì)，還真的很象老師呢！

　　過了一會(huì)下課了，我說了聲：“下課”就走出了屋子。

　　這次當(dāng)老師的游戲 真讓人難忘呀！同時(shí)，我還明白了兩個(gè)道理，第一，平時(shí)我要多學(xué)一些東西，總有一天會(huì)用上的。第二，當(dāng)一個(gè)好老師呀，不容易！

當(dāng)小老師作文 6

　　我的講課得到了極大的成功，還有很多同學(xué)給我發(fā)來了感謝的話，這到底是怎么一回事呢？那要從一天前開始說起。

　　昨天熊老師發(fā)起了一個(gè)古詩小老師的活動(dòng)，希望同學(xué)們來報(bào)名。我一想：小老師我還沒當(dāng)過，那就試一次吧。

　　下午我看了一眼報(bào)名表，發(fā)現(xiàn)我被排在了第一個(gè)，而且明天就要開講了！

　　我一下子急了，問熊老師要準(zhǔn)備什么，熊老師說要準(zhǔn)備PPT。

　　我心想：PPT怎么做呢，我也不會(huì)做呀。

　　我跑去問我爸。我爸爸告訴我，PPT是用文字、音樂、視頻等多種方式來展示的多媒體幻燈片。做PPT要先構(gòu)思框架，再查找資料，然后根據(jù)詩的意境來選擇合適的PPT背景，接著按照框架和資料填進(jìn)模板里，最后再寫一段結(jié)束語，整個(gè)PPT就大功告成了。在弄清楚怎么做了以后，我就開始做PPT。

　　首先我按照爸爸說了開始構(gòu)思框架，我打算分成六個(gè)部分：全詩朗誦，作者簡(jiǎn)介，逐句解析，全詩賞析，小問答，和集體背誦。我再根據(jù)六個(gè)部分查資料。

　　然后我在網(wǎng)上找到了一個(gè)PPT背景，我點(diǎn)進(jìn)去一看，竟然要收18元，他咋不去搶呢！還好我爸幫我買了下來。

　　終于我開始制作PPT了，我按照先前做好的框架和資料，一步步往PPT里寫。當(dāng)我寫到第五部分小問答的時(shí)候，握著鼠標(biāo)的手指已經(jīng)快要掛了。又過了一會(huì)兒，終于把PPT給做好了，爸媽看了以后說應(yīng)該加一個(gè)目錄，加上了一個(gè)目錄之后PPT就成了。

　　一想到第二天要面對(duì)那么多同學(xué)，我就覺得心里沒底，于是我先跟爸爸媽媽試講了一遍，發(fā)現(xiàn)我有些字不會(huì)。比如這個(gè)擢字，于是我又去查了百度，它的.字音應(yīng)該讀zhuo，二聲。然后又給爸爸媽媽試講了一遍，這次他們都為我鼓掌叫好，他們還說我講課的樣子還真像個(gè)小老師呢！這使我信心大增，當(dāng)?shù)诙�天真正面�?duì)同學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)兒都不緊張了，整個(gè)講課都非常順利，連老師都夸我了呢！

　　經(jīng)過這次講課我明白了，只要你做了充足的準(zhǔn)備就不會(huì)緊張了。

當(dāng)小老師作文 7

　　今天做完操，尹老師對(duì)我們說：“今天我們要去一(7)班教他們完成拼音檢測(cè)試卷�！币�老師說完了，全班都在議論紛紛，心里有說不出的緊張和喜悅。不一會(huì)兒，我們來到了一(7)班的門口，尹老師把我分配給了姚冰小同學(xué)，我心驚膽顫地來到了她身旁，我先簡(jiǎn)單地自我介紹了一下，然后笑盈盈地說：“我們開始吧”。

　　第一題是把下面欠缺的地方補(bǔ)充完整。我給她讀完題后，她馬上把所有的地方補(bǔ)充完整了。我一檢查，全對(duì)。就夸獎(jiǎng)姚冰說：“我們的姚冰小朋友真聰明�！钡诙�題把下列音節(jié)讀出來。前面的很簡(jiǎn)單，所以姚冰都會(huì)讀，后面就是不會(huì)讀ang、ong、eng、ing，我靈機(jī)一動(dòng)說：“在an的'后面加一個(gè)g讀什么呢?”經(jīng)我這么一提醒，她馬上把a(bǔ)ng、ong、eng、ing全部讀出來了。接下來要把16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)全部默出來，這可把姚冰給難住了，因?yàn)樗�只�?huì)默zhi、chi、shi，還有13個(gè)字不會(huì)寫，這可怎么辦?我問她：“你知不知道zhi、chi、shi減去h讀什么?”，她還是不知道，我問她：“你們學(xué)過嗎?”姚冰不好意思地說：“學(xué)過”，當(dāng)時(shí)我真想發(fā)火，但我想一想，我不是也有學(xué)過的東西沒弄懂嗎，老師不也沒有發(fā)脾氣。然后我又開始不厭其煩地教她，最后經(jīng)過我和姚冰的不斷努力，終于做完了試卷。

　　下課鈴一響，我感到前所未有的累和辛苦。此時(shí)，我想到我只教了一個(gè)人一節(jié)課都這么累，那老師天天教49人不更累嗎，以后我要認(rèn)真聽講，不讓老師為我操心，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師的用心良苦。

當(dāng)小老師作文 8

　　我哭了，這是我第一次這么難過，這么難過。從當(dāng)老師失敗開始。

　　王老師要出去參加健美操比賽，沒有其他老師有時(shí)間代替她，就把這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我的英語課代表和高田。王老師說：“你先帶大家看課文，然后背單詞�！蔽覀兒芨吲d接受這項(xiàng)任務(wù)。但我改變了主意：別人不服從我怎么辦？但是我已經(jīng)接受了這個(gè)任務(wù)。我能再次食言嗎？我必須認(rèn)真準(zhǔn)備，并下定決心下午上英語課。

　　終于該上課了。我理直氣壯地把我的英語書拿到講臺(tái)上，帶領(lǐng)大家先讀課文。一開始教室秩序還不錯(cuò)。于是，我繼續(xù)帶著極大的興趣帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。突然我讀錯(cuò)了一個(gè)字，而這個(gè)時(shí)候我們班門口有老師檢查，分散了學(xué)生的注意力，所以沒有造成太大的影響，于是我的石頭掉在地上，告誡自己不要再讀錯(cuò)了。但是我不小心又錯(cuò)讀了一個(gè)字，但是這次同學(xué)們還是沒有發(fā)現(xiàn)。背下面的單詞，我的表現(xiàn)更差。首先大家都不服氣：要不我跟高田保持沉默，直接引用話？接下來的一幕讓我很尷尬。大家都說我舉報(bào)的太快了，還有人說我舉報(bào)的太慢了，葉浩全還站在椅子上大聲的喊著。不知道是快報(bào)還是慢報(bào)。我連續(xù)讀錯(cuò)了五個(gè)單詞。終于下課了，我回到座位上，松了一口氣。

　　這時(shí)，高曉曉率先向我走來。他大聲說：“你有什么權(quán)利為我們教書？我告訴你，我以后不會(huì)和你做朋友了。下次你錯(cuò)了一個(gè)字，給我改100遍！”說話的時(shí)候指著我。秦雨姬也上來了：“就是，你英語不是班里最好的。你為什么給我們上課？一點(diǎn)都不公平�！蔽业难蹨I掉了下來，眼神迷離，心里滿是委屈。幾個(gè)同學(xué)安慰了我之后，我止住了飽含悲傷的淚水。

　　這個(gè)事件教會(huì)了我，當(dāng)老師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有管理學(xué)生的能力。而我缺少這兩個(gè)方面，這也是我這次沒能成為小老師的`原因。我想把同學(xué)的批評(píng)變成進(jìn)步的動(dòng)力。除了好好學(xué)習(xí)，我還想培養(yǎng)相應(yīng)的管理能力。我想珍惜當(dāng)組長(zhǎng)的大好機(jī)會(huì)，鍛煉自己，提高自己。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這句話：“威望是用力量建立起來的！”

當(dāng)小老師作文 9

　　今天的數(shù)學(xué)課，因老師要開會(huì)，便對(duì)我說：“莫毅，交給你一個(gè)任務(wù)，你替我上例3，行嗎？”我想，我要是說上，上不好怎么辦？可不上，又失去一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，而且不給老師面子，算了，上就上吧，便說：“好……好吧！”

　　老師走后，我急急忙忙看了幾遍，在同學(xué)們的再三催促下，我才上到講臺(tái)上，開始“授”課。

　　我對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)大家打開數(shù)學(xué)書111頁，讀題�！蔽曳抡绽蠋煹慕谭ㄏ冉型瑢W(xué)們讀題�！啊�…”讀完后，找數(shù)量關(guān)系、分析題意，“首先——”我故意拉長(zhǎng)聲調(diào)，“我們來做列方程解題的第一步：設(shè)。問題問什么就設(shè)什么，懂嗎？”“懂——”我便在黑板上寫：解：設(shè)……“設(shè)好以后，我們?cè)賮碚覕?shù)量關(guān)系。這是一道已知一個(gè)規(guī)律圖形的.面積、底，求高的應(yīng)用題，請(qǐng)問，這是一個(gè)什么形？”“三——角——形——”“它的面積計(jì)算公式是——”“底×高÷2”“那我們就把它帶入公式，底25×高x÷2＝100，然后按解方程的步驟解方程，方程的解就是這個(gè)圖形的高。”我邊說邊寫在黑板上�！斑�可以怎樣列方程？”我提出問題。同學(xué)們紛紛舉起手�！澳�！”“用面積100×2÷高x＝底25。”“好！”我也寫在黑板上�！跋旅孀鲎鲆蛔�，你！上來寫�！钡人麑懲辏�我又和同學(xué)們一起分析解題。

　　剛講完這一題，下課鈴就響了，老師也回來了，我趕緊回到座位上去。

　　老師問同學(xué)：“剛才莫毅同學(xué)為大家講課大家懂了嗎？”“

　　懂了——”“好下面布置作業(yè)……”

　　謝天謝地，幸好同學(xué)們懂了，我懸著的心也放下來了。

當(dāng)小老師作文 10

　　一直以為當(dāng)老師很輕松、很容易，“權(quán)力也很大”：想讓同學(xué)干什么，同學(xué)就干什么，直到自己第一次當(dāng)小老師，我才真正體會(huì)到當(dāng)老師的艱辛。

　　班主任周老師宣布讓我當(dāng)一次小老師，負(fù)責(zé)給同學(xué)們上第14課——《檢閱》。我興奮極了，因?yàn)槲乙部梢宰屚瑢W(xué)干什么他們就得干什么。

　　回家后，我迫不及待地開始為當(dāng)小老師做準(zhǔn)備工作。我做的第一件事是備課。

　　首先，我把講授的課文認(rèn)認(rèn)真真地讀了五遍，再參照《英才教程》加深對(duì)課文的理解，緊接著著手準(zhǔn)備課件。平時(shí)看周老師的'課件很有趣，我也想做一套有趣的課件，可真動(dòng)手做課件時(shí)我才發(fā)現(xiàn)太難了：先別說我打字速度慢，光是找關(guān)于“檢閱”的圖片就花了整整一個(gè)晚上的時(shí)間，整體設(shè)計(jì)頁面同樣花了一個(gè)晚上，直到第四天才大功告成。

　　一切準(zhǔn)備工作做好后，我胸有成竹。可真正到了踏上講臺(tái)的那一刻，我還是非常緊張。

　　“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)第十四課——《檢閱》，請(qǐng)大家打開書翻到第56頁……”一開始，同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，可過了十多分鐘，當(dāng)我提問同學(xué)時(shí)，底下傳來了講小話的聲音。我可生氣了，批評(píng)他嗎？NO；告訴老師嗎？更不行。

　　今天我就是老師呀！此時(shí)的我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)：就叫講小話的同學(xué)回答問題，他不專心，肯定答不上。

　　果不其然，他非常不好意思了。別說這一招還真管用，大家再也不敢不認(rèn)真聽講了。

　　還沒到下課時(shí)間，電腦屏幕已出現(xiàn)了“結(jié)束放映”四個(gè)字，我后悔莫及：當(dāng)初怎么不多做幾張PPT呢？此時(shí)的我急得汗也流出來了�！靶だ蠋煹恼n講得真棒！謝謝肖老師！”周老師及時(shí)解圍，還帶頭鼓掌，給了第一次當(dāng)小老師的我極大的鼓舞。

　　哎！其實(shí)當(dāng)老師真不容易，我還有一個(gè)小助教，都搞得手忙腳亂，平時(shí)周老師一個(gè)人上課不是更辛苦？“我們一定要尊敬老師！”這句話的分量在我心里越來越重。

當(dāng)小老師作文 11

　　時(shí)光一天天的流逝，如今的我已經(jīng)是一名初中生了。但是小時(shí)候的事仍然歷歷在目。以前因幼稚做出的趣事時(shí)常勾起我浮想聯(lián)翩。

　　記得我上學(xué)前班的時(shí)候，有一天放學(xué)后，媽媽讓我復(fù)習(xí)那天學(xué)習(xí)的知識(shí)�？墒俏液茇澩妫�不想復(fù)習(xí)，就說：“我都會(huì)了，沒有必要復(fù)習(xí)！”媽媽說既然你都會(huì)了，那就給我出題吧！我聽了，頓時(shí)來了興致。要知道，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我認(rèn)為當(dāng)老師就不用學(xué)習(xí)，還可以管著好多人，讓別人寫題。這次我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)啦！

　　于是我一溜煙的跑到屋子里，從抽屜里拿出一張紙，一本正經(jīng)的寫了起來。沒想到，不寫不知道，一些竟然上了癮。出一張卷子已經(jīng)不能滿足我了，后來，我又給爸爸、爺爺、奶奶等人出題，到最后還為他們判成績(jī)、排名次�？墒撬鼈兛偸亲鲥e(cuò)題，我非常認(rèn)真的幫他們改正，并且不厭其煩的為他們講解，然后把卷子貼在墻上展示。每當(dāng)他們偷懶不想做，我就會(huì)搬出我的長(zhǎng)篇大論批評(píng)他們不愛學(xué)習(xí)。過了幾天，我家墻上就貼滿了卷子，密的如同貼上一層壁紙。每當(dāng)家里有客人來，我都要得意洋洋地帶他們“參觀”貼滿卷子的墻壁。它們都夸我是一個(gè)負(fù)責(zé)人的“好老師”。我更得意了，又出了更多的卷子……

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，對(duì)小時(shí)候的事有了深刻的理解。其實(shí)，其實(shí)他們是故意將題做錯(cuò)，為的是讓我多練習(xí)。我還傻傻的`把它當(dāng)成一件神圣的事，現(xiàn)在想起來是多么的有趣的事，為我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我現(xiàn)在終于明白當(dāng)老師不是一件簡(jiǎn)單的事請(qǐng)。以后我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一名真正的老師。

當(dāng)小老師作文 12

　　以前，我總以為當(dāng)老師很輕松，不用寫作業(yè)，什么事也沒有�？勺詮漠�(dāng)了老爸的普通話老師后，我才發(fā)現(xiàn)老師原來是那樣地辛苦一一不僅要有耐心，還要有方法。

　　我做事經(jīng)常是五分鐘熱度，教老爸普通話這件事也不例外。已經(jīng)是第三天了，我的“五分鐘熱度”也早過去了；而且作業(yè)又多，好不容易寫完，老爸就“見縫插針”——讓我教他平舌音和翹舌音，我很不情愿地答應(yīng)了。我先讓老爸練習(xí)“似(shl)的”和“似(sl)乎”這兩個(gè)詞的讀音。可老爸他總是讀不好，特別是“似的”這個(gè)翹舌音教了N遍后依然毫無起色。我本來就不情愿，老爸又那么“不爭(zhēng)氣”，你說這不是火上澆油嗎？我生氣地朝老爸喊道：“笨死了，這么簡(jiǎn)單的音都讀不好！”我感覺到老爸挺“郁悶”的。過后，我也挺后悔，不該如此對(duì)“長(zhǎng)者”(老爸常這樣號(hào)稱自己)無禮。不過，從這兒我也明白了做事要有耐心，否則將會(huì)一事無成。

　　雖說從那以后，我有了一定的耐心，但進(jìn)展仍舊很慢。于是我想出了一個(gè)主意：把一些字歸類，有目的地幫老爸學(xué)習(xí)發(fā)音。不過歸類也不是那么容易，要從字典上挨個(gè)地找。三個(gè)星期后，一份詳細(xì)的“漢語拼音發(fā)音細(xì)表”誕生了，里面有平舌音、翹舌音、鼻音、舌邊音等“專欄”。這么一來，老爸的普通話水平很快便有了明顯的提高�？吹嚼习值�'進(jìn)步，我心里很是高興。

　　我給老爸當(dāng)了一回小老師，也讓我明白了許多。我深深地體會(huì)到做老師的不易和辛苦；看到學(xué)生的進(jìn)步和提高，老師心里也一定會(huì)是十分自豪和愉快的。

當(dāng)小老師作文 13

　　小老師？也許你們一聽就納悶了，哪個(gè)比我小的人會(huì)是老師呢？接下去看吧！

　　她叫寶寶，只有7歲，剛剛上小學(xué)。寶寶長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛像湖泊那樣清澈見底，高高的鼻梁下面有一雙能說會(huì)道的小嘴。

　　記得就是在暑假里悶熱的一天，太陽似乎要烤焦大地，小狗正不停地吐著舌頭。家里的空調(diào)電扇不停地吹著風(fēng)。正在這是，寶寶跑了進(jìn)來，說：“姐姐，去玩！”我可不答應(yīng)，放著家里電扇不扇，電視不看，要出去？我不干：“I don’t no!”可她不懂英文，還以為我答應(yīng)了，拉起我就往駱賓王公園跑去。公園的草坪上，寶寶興奮地又跑又跳的，我可就不高興了，心想大熱天我還得跟這個(gè)小東西出來玩，我倒了幾輩子的霉��！我坐在石頭上唉聲嘆氣。無意間，看見了一家冷飲店，就想到了一個(gè)既可以回家，又可以解渴的好辦法�！肮�哈！”我不禁笑了出來。我拉住正玩得起勁的寶寶說：“我們?nèi)コ园舯�怎么樣��？”“好，好��！”又是一陣飛奔，來到了店門口，我真懷疑這小家伙是不是劉翔的親戚��！“阿姨，兩枝‘隨便’！”她倒幫我說了。我拿起棒冰撕來包裝袋，隨手一扔，就吃了起來。我正高興，寶寶手中拿著我剛剛“丟棄”的包裝袋問：“姐姐，你怎么隨地亂扔垃圾？”“不……不是我的�！蔽壹傺b鎮(zhèn)定地回答，心想，自己在一個(gè)小妹妹面前怎么能沒了面子呢？“怎么不是？就是從你手中飄下來的！”“不是�！彪m說表面上這么說，但心里害怕地發(fā)虛�！袄蠋熣f了，‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’。你怎么能亂扔呢？”我不好意思了，拿起寶寶手中的包裝袋，扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的`垃圾桶中。

　　“小老師”讓我明白了一個(gè)人的品行是最重要的，不管年齡的大小，一個(gè)品行好的人總受到人們的尊敬。

當(dāng)小老師作文 14

　　三年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，我們家每天晚上都會(huì)出現(xiàn)奇特的一幕：我站在講臺(tái)上侃侃而談，而爸爸媽媽坐在底下聽我講課，這件事的創(chuàng)立者是我的媽媽。

　　臨近期末的一天晚上，我在廚房里盛飯，媽媽一下子沖進(jìn)廚房對(duì)我說：“馬上要考試了，我們換種方式復(fù)習(xí)吧。”

　　“是什么復(fù)習(xí)方式呢？”我要問出個(gè)究竟來。

　　“在接下來的時(shí)間里，”媽媽一五一十的對(duì)我說，“你當(dāng)老師給我們上課吧！”

　　我覺得這是個(gè)非常新鮮的復(fù)習(xí)方法。

　　“可是上課要是我對(duì)你們太嚴(yán)，可別罵我��！”我忽然感覺有些不對(duì)勁，又補(bǔ)充道。新復(fù)習(xí)方式從下一天正式開始開啟。

　　“上課了，上課了，”我呼叫著爸爸媽媽。于是爸爸媽媽開啟閃電模式，以最快的速度下樓就位坐好。

　　小老師登場(chǎng)了！我講了這節(jié)課要復(fù)習(xí)的科目之后便大聲的講起內(nèi)容來�？墒巧险n沒上多久，我就發(fā)現(xiàn)媽媽拿起手機(jī)把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我按下快門，“咔嚓”一聲，手機(jī)閃了一下。我很奇怪，她到底在干嘛？

　　過了一會(huì)兒我忽然明白了，原來媽媽肯定是想把我的照片發(fā)到朋友圈里面。我非常生氣，大聲對(duì)媽媽吼道：“把手機(jī)交給我，我不僅僅要?jiǎng)h除掉你拍的照片，還要沒收手機(jī)”�！靶±蠋煛钡臍鈩�(shì)灼灼逼人。

　　媽媽很不情愿，但我現(xiàn)在是老師，所以她只好戀戀不舍的'把手機(jī)扔給了我。課快要結(jié)束了，爸爸也坐不住了，他偷偷的從口袋里掏出了手機(jī)，看起了新聞，還瞄了我一眼，我同樣也沒收了爸爸的手機(jī)。

　　課終于結(jié)束了，我開心極了。因?yàn)槲译m然上課上得很累，但是卻得到了兩部手機(jī)，期末考試還得年級(jí)第一，當(dāng)“小老師”的收獲可真不小哇！

當(dāng)小老師作文 15

　　從牙牙學(xué)語的嬰兒到長(zhǎng)成亭亭玉立的美少女。在這短短的十年中，我有過太多的第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次坐飛機(jī)……其中最讓我難忘的就是第一次當(dāng)小先生了。

　　記得那天，上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣陸續(xù)走進(jìn)教室，準(zhǔn)備好書本，靜靜地趴在課桌上等待老師的到來。

　　朱老師精神抖擻地走進(jìn)班級(jí)，滿面春風(fēng)地說：“……不過，今天我們要采取一種新的學(xué)習(xí)方法，從同學(xué)們中選一位小先生進(jìn)行教學(xué)……”朱老師的話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。同學(xué)們你慫恿我，我慫恿他，可就是沒人舉手。我想：這有什么難的？反正我昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，今天就讓我來大顯身手吧！

　　我信心十足地走上講臺(tái)，教室里一下子安靜下來。臺(tái)下幾十雙眼睛緊緊地盯著我看，我不由自主地就緊張了起來�！巴�……同學(xué)們，今天，我……我來講這題……”我結(jié)結(jié)巴巴地講了起來。因?yàn)檫^分緊張，我的腦袋一片空白，連這題的解題思路都想不起來了。我急得頭上直冒冷汗，雙手冰涼，兩腿劇烈地顫抖著。我向老師投去求助的眼光，朱老師微笑著向我伸出了大拇指。那微笑就像是一副鎮(zhèn)靜劑，那大拇指就像擊鼓的棒槌。頓時(shí)，我的渾身立刻充滿了力量。我在心里不停地給自己打氣：“咸茗思，你是最棒的'。加油，你一定能行。”于是我深吸了一口氣，從容不迫地講了起來。我越講越有信心，越講越精彩。

　　待我講完時(shí)，朱老師情不自禁地鼓起掌來，同學(xué)們齊刷刷地向我投來羨慕的目光。我的心里也美滋滋的，像剛喝了一罐蜂蜜似的。

　　第一次當(dāng)小先生的感覺真不一樣。這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我記憶的海洋里。人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗(yàn)未必甜蜜，但是每個(gè)有意義的第一次都是一筆珍貴的財(cái)富。生命中的第一次愈多，生活也就愈精彩。

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