漫畫語文老師作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的漫畫語文老師作文，希望能夠幫助到大家。

漫畫語文老師作文1

　　中等身材，清爽的短發，兩條濃眉，鷹一樣銳利的眼睛，這就是我們的語文老師——曾老師。

　　她有著二十幾年的教學經驗，毫不夸張地說，她對小學每一篇課文，每個單元的知識點都了如指掌。有一次，曾老師讓我們認真學習，就舉了個例子：“學知識就像吃米飯一樣，比如說一碗米飯，假如你第一天沒吃完，還可以放進冰箱，第二天還能打個蛋，做成蛋炒飯。但如果第二天你又沒吃完，你還能放在冰箱里，第三天再吃嗎？當然是不行的！放了三天的米飯，當然已經餿了，變味了。學習知識也一樣，第一次如果沒有吸收，還可以彌補，要是第二次還沒有吸收，就很難再理解了。”聽完曾老師的一席話，大家拍案叫絕，也不知道從哪兒突然冒出來一句：“我都聽餓了！”曾老師總是能把這些道理化繁為簡，真是聽君一席話，勝讀十年書！

　　曾老師不僅語文知識無所不曉，上課還十分幽默：比如，她談起以前她以前教的學生，就和我們說：“以前學校有一個同學叫’黃帝‘，在頒獎典禮上，主持人就說道：‘三（3）班——黃帝！’”我們哄堂大笑。“之前還有一個同學叫‘市長（zhǎng）’，如果你叫他‘市長（cháng）’他就大叫道：‘都說了，我叫市長（zhǎng）！不是市長（cháng）！’”又引得我們哈哈大笑。放學后，我就查閱了大量關于黃帝的資料，這些知識我到現在還記憶猶新呢！這件事讓我明白了，原來在哈哈大笑中也能學到知識啊！

　　偷偷地告訴你，曾老師還有一項超能力——考試押題正確率99。99%！凡是讓我們復習的，基本都會考！有的同學說曾老師可能是用了什么魔法，比如對著水晶球念幾句咒語，要考的`題目就會直接顯示在她眼前。但經過我們的“調查”，根本就沒有什么“水晶球”，只是曾老師博覽群書、認真備考、經驗豐富，并非什么“魔法”。

　　這就是我們上課生動、幽默、押題極準的曾老師，她愛學生就像愛自己的孩子，她就像許地山筆下的“落花生”一樣無私奉獻，默默無聞。是我們學習的榜樣！

漫畫語文老師作文2

　　如果你要問哪一個老師給我印象最深，我會毫不猶豫地說是“老虎”老師。你一定很好奇，我怎么會有一個“老虎”老師，那就聽我慢慢道來吧。

　　這學期我新轉到一所學校上學，教我語文的班主任老師姓李，今年五十多歲了，中等個，頭上像下過雪似的，上面白，下面黑，同學們都親切地喊他李老師。然而，我卻背地里喊他“老虎”老師。因為，自從進到這個班，我就沒見李老師笑過，整天板著個臉，在教室里走來走去，看上去兇巴巴的，就像老虎出來巡山一樣。我感覺他走到哪里，哪里的空氣溫度都會下降。

　　有一天早讀，該英語班長帶領我們讀英語，我進班時英語班長還沒到，班里同學正在你一言我一語地說笑，整個教室里鬧哄哄的。突然，就在一剎那，仿佛是誰把音量關掉了一樣，教室里突然安靜了。我一抬頭，發現李老師正站在教室門口，頓時感覺周圍的'氣溫急劇下降。原來是“老虎”又來巡山了。

　　你別看李老師外表兇巴巴的，其實他對我們可好了。李老師平時上課講話很斯文，也很有趣，只有我們犯錯時才會嚴厲地批評，大聲地斥責，一幅恨鐵不成鋼的表情。《長歌行》里說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我知道老師這是關心我們，只有愛之深，才能責之切。

　　你瞧，正在繪聲繪色講述《獵人海力布》的李老師突然走下講臺，悄無聲息地走到一個學生跟前，教室里剎那間安靜下來。那位學生一抬頭，正好撞見李老師嚴厲的目光，嚇得直打哆嗦，原來他上課不聽講，低頭看小說被老師發現了。只見李老師一只手在他頭頂高高舉起，又輕輕落下，最后摸摸他的耳朵，問：“你知道錯了嗎？”那個同學連連點頭：“知道錯了，知道錯了！”李老師這才轉過身繼續講課。這看似嚴厲，卻很簡單的動作，包含著李老師對我們的關愛。

　　這就是我的“老虎”老師，一個讓我既怕又愛的李老師。

漫畫語文老師作文3

　　班主任是我們的“老鐵”，我們太喜歡她了，我要給她畫一幅漫畫，讓大家認識一下她。

　　我們的班主任是一個溫柔的女老師，她時尚、有活力，但又顯得“正統”。她對自己的身材非常滿意，非常喜歡穿黑藍色的正裝，把原來的膚色襯托白了不少。全校老師大部分穿著比較隨意，好像全校只有她一個穿著正裝。她有一頭非常秀麗的長發，走起路來，頭發左右擺動，臉上時刻面帶笑容，精神氣十足。她戴著一副金絲邊眼鏡，活脫脫的一個非常聰明的飽學之士。

　　別看她風度翩翩，可對我們一點也沒有架子。在校園里遇到我們的時候，總會甜甜的叫我們的名字，和我們打招呼。如果我們有一個人的臉色不好，老師都會收入眼里，她會馬上走到那個同學的旁邊親切的問：“你怎么了？是不是生病了？”有一次，天特別熱，有一個男生臉色紅撲撲的，看起來有點難受，老師摸了摸她的頭，心疼的說：“你怎么啦？是不是中暑了？你帶上水了嗎？”男生擺了擺手說：“沒有帶。”老師說：“那你用我的杯子吧！記得下下課要多喝一點水，沒有了，可以到我辦公室里再接一些水，回家多吃點藥。”

　　老師雖然溫柔、熱心，但對我們要求非常嚴格，你說是不是很矛盾吧？從寫字姿勢到聽課態度、從行為習慣到遵守紀律、從每天的作業到學習方法，她都反復強調，對我們嚴格要求。有一次一個同學在上課的時候睡著了，老師很快發現了，老師便馬上走下講臺，快步走向那個同學，把他毫不留情地拉起來，讓他足足站了一節課。還有一次，一個高個子男孩把一個小男孩打得鼻子流血了，老師知道這件事后，立即氣勢洶洶地沖到教室里，從位子上揪出這個大個子男生，把他拉上講臺，指著他的鼻子吼道：“你怎么可以以大欺小？我以前是怎么教育你的呢？我真不知道你的'良心是被狗吃了嗎？”嚇得那個大個男生縮了一截。我覺得那時候老師像變了一個人似的，以前是個人見人愛的天使，立刻就像變了一個人，變成了令人害怕的“老巫婆”“母老虎”。

　　雖然她是語文老師，可班主任老師對數學也很拿手。有一次我們的數學老師請假了，學校就安排她給我們上數學課。神奇的是，老師講得精彩極了，我們聽得津津有味。

　　我給老師的畫像畫完了，怎么樣，我們的班主任是不是很特別？你們喜歡她嗎？

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