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別輸在不會表達(dá)上讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的別輸在不會表達(dá)上讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別輸在不會表達(dá)上讀后感1
數(shù)千年前的先知與智者蘇格拉底先生說：“世間有一種能力可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識，那就是令人喜悅的講話能力。”人際關(guān)系學(xué)家戴爾·卡耐基先生說“。
班組長的語言是與員工之間進(jìn)行思想與情感交流的媒介，班組長的語言表達(dá)能力如何，直接影響員工的工作積極性，關(guān)系到產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣。作為班組長，我們要不斷加強(qiáng)自己的語言修養(yǎng)，提高自己的語言表達(dá)能力，這樣才能與員工建立良好的發(fā)展關(guān)系。
我們高度的語言修養(yǎng)是合理利用時間的重要條件！”準(zhǔn)確、流暢、生動、優(yōu)美的語言可能激起員工的工作興趣，引發(fā)員工的動力；能啟迪員工，使員工在輕松、愉悅中工作，提高自身技能水平，提升產(chǎn)品質(zhì)量，為公司帶來更高的效益。
同樣一件事情，由于表達(dá)的方式不一樣，效果也截然不同，這是語言的藝術(shù)。作為一名班組長，我們與員工的溝通，要講究語言的藝術(shù)。在工作，在與員工的`長期溝通中，我深切體會到語言藝術(shù)的重要性。與員工之間的語言溝通要深入淺出，將大道理說小。員工來自不同的家庭，每個員工的文化水平、素質(zhì)教養(yǎng)不同，那就必須講究語言的藝術(shù)。“溝通無限”，方法不拘一格。班組長要重視與員工的溝通，更要講究語言的藝術(shù)。
不僅如此，在團(tuán)隊(duì)合作中，表達(dá)能力也尤為重要。與人溝通，道路不只一條，方法也不會只有一個，說話方式是可以選擇的。事實(shí)上，良好的語言表達(dá)能力，不但使我們在工作中如魚得水，在生活中也能獲得更好的關(guān)系。想要達(dá)成良好的溝通效果，帶來良好的人際關(guān)系，有必要動動腦筋，好好想一想，該怎么去表達(dá)會更好。
后期工作安排：
1、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)
車間在生產(chǎn)過程中各班組對自己的產(chǎn)品負(fù)有主人翁的責(zé)任感，對產(chǎn)品的質(zhì)量有高度的認(rèn)識。本著對消費(fèi)者負(fù)責(zé)和對公司利益負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格按生產(chǎn)工藝要求嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，有效的杜絕不合格的產(chǎn)品流入下道工序，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，降低了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品的市場競爭力。
2、抓安全
在生產(chǎn)作業(yè)中防止作業(yè)安全事故的發(fā)生，確保安全、強(qiáng)化責(zé)任意識。認(rèn)真抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，抓好隱患排查和整改。
別輸在不會表達(dá)上讀后感2
數(shù)千年前的先知與智者蘇格拉底先生說：“世間有一種能力可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識，那就是令人喜悅的講話能力。”人際關(guān)系學(xué)家戴爾·卡耐基先生說：“一個人的成功，15%靠技術(shù)知識，85%靠口才藝術(shù)。”
教師的語言是師生之間進(jìn)行思想與情感交流的媒介，教師的語言表達(dá)能力如何，直接影響學(xué)生對知識的掌握程度，關(guān)系到教學(xué)效果的優(yōu)劣，甚至關(guān)系到教育的成敗。作為教師，我們要不斷加強(qiáng)自己的語言修養(yǎng)，提高自己的語言表達(dá)能力，這樣才能順利地完成教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基就曾說過：“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效果。我們高度的語言修養(yǎng)是合理利用時間的重要條件！”準(zhǔn)確、流暢、生動、優(yōu)美的語言可能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力；能啟迪學(xué)生思維，盤活大腦潛力，使學(xué)生在輕松、愉悅中獲得新知，鞏固舊知，培養(yǎng)能力。
同樣一件事情，由于表達(dá)的方式不一樣，效果也截然不同，這是語言的藝術(shù)。作為一名班主任，我們與家長的溝通，也要講究語言的藝術(shù)。十幾年的班主任工作，在與家長的長期溝通中，我深切體會到語言藝術(shù)的重要性。與家長之間的'語言溝通要深入淺出，將大道理說小。學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)教養(yǎng)不同，那就必須講究語言的藝術(shù)。“溝通無限”，方法不拘一格。班主任要重視與學(xué)生家長的溝通，更要講究語言的藝術(shù)。
不僅如此，在團(tuán)隊(duì)合作中，表達(dá)能力也尤為重要。與人溝通，道路不只一條，方法也不會只有一個，說話方式是可以選擇的。事實(shí)上，良好的語言表達(dá)能力，不但使我們在工作中如魚得水，在生活中也能獲得更好的關(guān)系。想要達(dá)成良好的溝通效果，帶來良好的人際關(guān)系，有必要動動腦筋，好好想一想，該怎么去表達(dá)會更好？
別輸在不會表達(dá)上讀后感3
數(shù)千年前的先知與智者蘇格拉底先生說：“世間有一種能力可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識，那就是令人喜悅的講話能力。”人際關(guān)系學(xué)家戴爾·卡耐基先生說：“一個人的成功，15%靠技術(shù)知識，85%靠口才藝術(shù)。”
教師的語言是師生之間進(jìn)行思想與情感交流的媒介，教師的語言表達(dá)能力如何，直接影響學(xué)生對知識的掌握程度，關(guān)系到教學(xué)效果的優(yōu)劣，甚至關(guān)系的教育的成敗。作為教師，我們要不斷加強(qiáng)自己的語言修養(yǎng)，提高自己的語言表達(dá)能力，這樣才能順利地完成教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基就曾說過：“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的'腦力勞動成果，我們高度的語言修養(yǎng)是合理利用時間的重要條件！”準(zhǔn)確、生動、流暢、優(yōu)美的語言可能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力；能啟迪學(xué)生思維，盤活大腦潛力，是學(xué)生在輕松、愉悅中獲得新知，鞏固舊知，培養(yǎng)能力。
同樣一件事情，由于表達(dá)的方式不一樣，效果也截然不同，這是語言的藝術(shù)。作為一名老師，我們與家長的溝通也要講究語言的藝術(shù)。幾年的教學(xué)工作，在于家長的長期溝通中，我深切體會到語言藝術(shù)的重要性，與家長之間的語言溝通要深入淺出，將大道理說小。學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)教養(yǎng)不同，那就必須講究語言的藝術(shù)。“溝通無限”，方法不拘一格。老師要重視與學(xué)生家長的溝通，更要講究語言的藝術(shù)。
不僅如此，在團(tuán)隊(duì)合作中，表達(dá)能力也尤為重要。與人溝通，道路不止一條，方法也不會只有一個，說話方式是可以選擇的。事實(shí)上，良好的語言表達(dá)能力不但使我們在工作中如魚得水，在生活中也能獲得更好的關(guān)系。想要達(dá)成良好的溝通效果，帶來良好的人際關(guān)系，有必要動動腦筋，好好想一想，該怎么去表達(dá)會更好。
雖然書還沒有讀完，但卻絲毫不影響自己對這本書的喜愛。言為心聲，從言語推斷出孩子內(nèi)心世界的真實(shí)想法。聞聲識人，順著聲音潛入人心，讓孩子時刻保持好奇心，讓家長更能心悅誠服的配合老師工作。而這些，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多！
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