科技作文5篇（優(yōu)選）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的科技作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技作文 篇1

　　游覽科技館今天是“十一”長假的最后一天，我和爸爸、媽媽約好去科技館參觀。可是天公似乎不作美，小雨一直在下著，天氣也很涼，即使這樣也阻止不了我們?nèi)タ萍拣^的決心。

　　中午吃過午飯，出家門乘車，經(jīng)過大約一個小時的乘車，我和爸爸、媽媽終于來到了科技館。我們一進大門便看到北邊一棟三層的兒童科學(xué)樂園。我拉著爸爸、媽媽的手趕緊往里跑。到了里面一看，嘿！人可真多啊！很多的小朋友在里面玩耍。

　　首先，是人體參觀。從一個人的`大口進入，經(jīng)過食道、肺、心臟、大腸、小腸，最后由肛門出口出來。然后，我們來到了“森林王國”，里面有各種動物的造型，從天上飛的貓頭鷹到地上跑的袋鼠，還有水里游的青蛙，以及地下生活的蟲子。當然，最吸引我的還有一棵大樹，它生動的介紹了樹的結(jié)構(gòu)。樹的最外面一層是樹皮，就像人們的皮膚可以保護樹的內(nèi)部不受到傷害。往里面一次是韌皮層、木質(zhì)層和樹心，我和媽媽把它一一記錄下來。

　　最后，我和爸爸、媽媽到穹頂影院觀看了名叫《極限》的電影。影片《極限》以獨特的視角展示了人類為探索未知、征服自然、挑戰(zhàn)極限所嘗試的各種冒險運動，登山、滑雪、攀巖、沖浪等運動充滿了挑戰(zhàn)與刺激。

　　觀看影片時總是感覺什么東西好像就發(fā)生在自己身邊一樣，好玩極了！出來后，我和爸爸、媽媽說下次有時間一定再來。

科技作文 篇2

　　今天天剛亮，我就早早起床了。為什么我這么興奮呢？因為我要去參加《東江時報》小記者站舉辦的活動——參觀惠州科技館。這對于從沒來去過科技館的我來說，是很有吸引力的。

　　談笑風(fēng)生中，我們一行人來到了科技館外。這座外形像巨輪一樣的科技館馬上吸引了我的目光。后來，聽講解員的.介紹，我知道了這艘“巨輪”在20xx年8月開工，經(jīng)過兩年的建設(shè)，終于坐落在了惠州行政中心地區(qū)。它占地37090平方米，總建筑面積約12000平方米，項目總投資約1億元。科技館以“探索·遠航”為主題，共有10個展區(qū)一走進門，首先映入眼簾的是一個懸在半空的地球儀。磁懸浮地球儀利用磁懸浮技術(shù)讓地球儀浮在空中，很形象地展現(xiàn)了地球的方方面面。據(jù)說，這個磁懸浮地球儀，是全中國最大的磁懸浮地球儀。

　　從地球儀標志的左邊門穿過去，進入了一條奇幻的隧道——神奇之旅，當我站在“神奇之旅”展廳內(nèi)往前看，發(fā)現(xiàn)自己好像在時空隧道里走動。我往A區(qū)走去，有未來農(nóng)場，石油趨勢，雙曲線和雙斜面……離開一樓，我們來到了二樓。這里有許多展品讓我留戀，如地震傾斜屋、可視電話等等。我看的眼花繚亂，心里也時刻洋溢著歡樂。

　　最令我難忘的是B區(qū)的“中國航天”展區(qū)。走進那扇門后，我的心里充滿了神圣感。因為，里面的航天飛機，航天服，太空飛行等模型似乎讓我看到了祖國國力的不斷強大……我的科技館之旅要結(jié)束了，我依依不舍地離開了這個奇妙的地方。在回家的路上，我心理不斷地浮現(xiàn)出這樣的想法：“如果有機會，我還想再來一次。還有，我要學(xué)習(xí)更多的知識，希望自己也能為中國科技的發(fā)展出一份力……”

科技作文 篇3

　　現(xiàn)在是21世紀,信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,家家戶戶或許都有一臺或兩臺屬于自己的電腦,人們可以從電腦中獲的許多知識,信息技術(shù)現(xiàn)在已成為上海發(fā)展的強力引警.

　　人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的,看電視,聽音樂,打電話,上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的基本內(nèi)容.

　　對于我們中學(xué)生來說,更家離不開信息技術(shù).比如說:老師布置的作業(yè),大多是課外的知識,在書本上是找不到的,這時,我會上網(wǎng)查資料,了解許多課外知識,它成為了我的良師益友,對于我這個知識面淺薄的人來說網(wǎng)絡(luò)信息的.多樣化,尋求知識的快捷,知識的豐富性,是我了解了更多知識.

　　如果,你覺得有點乏味,但還有一大堆的作業(yè)要做,這時,可以聽音樂上網(wǎng)都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會選擇一些考驗眼力和腦力的游戲,有些人會選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會感到乏味了,然后就可以完成老師布置的作業(yè)了.

　　計算機還可以匯集很多老師的經(jīng)驗怎樣提問,怎樣答復(fù),都早有準備,據(jù)說這種方法在大學(xué)里還沒有成功,因為學(xué)生問的問題很廣,計算機答不上來.用計算機來替人上課,目前在國外雖還沒有完全普及.但是優(yōu)越性已經(jīng)顯示出來了.

　　計算機用途很大,它的作用不僅能計算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術(shù)與我的學(xué)習(xí)有著莫大的關(guān)系,我們應(yīng)該利用它,為我們的學(xué)習(xí)添上一個好幫手.

科技作文 篇4

　　上周五，我們參觀了科技館。我們懷著無比激動的心情，四處觀看。其中，一個名為“機器人挪羅盤”的展物，讓我為之驚嘆。

　　只見兩個簡易機器人，用兩只機械手，將一個正在飛速動的羅盤拿起來，并放在了一個平地上。周圍沒有任何人的控制，使機器人根據(jù)電腦的指引，來做的'。為什么機器人可以動機械手或是“四肢”可以動呢

　　一方面是電腦的指引，另一方面則是機械傳動。

　　機械傳動，就是機械運動的傳遞，分為：帶傳動、齒輪傳動、鏈傳動和螺旋傳動。其中帶傳動和鏈傳動比較常見。帶傳動主要是機器蕩中常用的機械傳動，一般是軋鋼機、紡織機械等，用得十分普遍。而鏈傳動就是多用于摩托車和自行車等機械傳動中。機器人就是用帶傳動來讓機械各個部分動的。當某一的部件動時，可帶動繞在它上面的傳動帶動，依靠傳動帶與帶輪接觸面之間的摩擦力將旋運動傳遞到機器人中的其他部件，這樣，就讓機器人的“四肢”動起來，再加上電腦精密的計算加以控制，就是機器人能夠搬運物品，甚至可以彈奏樂器。

　　機械傳動其實帶給人很多便利。就比如說齒輪傳動，是由主動齒輪、從動齒輪直接嚙合傳遞運動和動力的一套裝置。當一對齒輪相互嚙合而工作是，主動輪的輪齒逐個地推動從動輪的輪齒，使從動輪動，從而將主動輪的動力和運動傳遞給了從動輪，致使整個齒輪結(jié)構(gòu)動。中標的專供就是依靠齒輪動，還有保險箱的密碼鎖，也是由于齒輪傳動，然后是兩個齒輪嚙合，讓小鉤子“到大”指定的地方去。

　　科技館原來隱藏著如此多的奧秘，尤其是物理。以后有時間要多去科技館參觀，以增長知識。

科技作文 篇5

　　今天要去科技館嘍，真高興!

　　一起床，媽媽讓我把燒水壺關(guān)了，可我找不到開關(guān)，翻來覆去的'在壺身上找，不料，水忽然從壺里冒了出來，給燙傷了，到現(xiàn)在還有著清晰的傷痕，不過不疼了。不管他了，我可不能因為它而失去了去科技館玩的機會，正所謂“痛哭著，快樂著”。

　　吃完飯，我們便乘車到了科技館，我們先參觀了主展館大廳，看了機器人樂隊，機器人投籃，機器人對話，機器人表演。還有一些體驗活動，可因為我有傷，體驗活動都無法參加，真是可惜啊!最后看了一個實驗就到一點了，穹幕電影“珊瑚礁歷險”就要開播了，我們在離開大門之前先用一個機器留下“記憶”，方便一會兒還來參觀。

　　穹幕電影也是一種立體電影，整個屏幕就在屋頂上和前面，不用戴立體眼鏡，就能感到自己簡直是融在了這個海洋世界，真是一種夢幻般的感覺，真后悔當初沒有選“極限”這部電影，肯定會更刺激。

　　接著回到主展廳繼續(xù)參觀了許多神奇的發(fā)明，一些科學(xué)現(xiàn)象，又帶了將近兩個多小時，我們一家三口便高高興興地回家了。

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