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學習培訓心得體會

時間：2023-11-29 16:04:21 心得體會我要投稿

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學習培訓心得體會15篇[熱門]

　　我們有一些啟發后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的學習培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習培訓心得體會15篇[熱門]

學習培訓心得體會1

　　近年來，數字化經濟發展迅速，成為創新發展的重要推動力。因此，學習數字化經濟成為了一種必要的能力。最近參加了一次數字化經濟學習培訓，讓我收獲頗豐。

　　首先，數字化經濟是一個比較新的領域，過程中需要適應新的概念與模式。在培訓過程中，老師們詳細介紹了數字化經濟的理論和實踐，讓我們對這個領域的概念、模式、形式等有了更全面、深入的認識。另外，老師們經常會分享自己的實踐經驗，幫助我們更好地理解理論并學會如何將理論應用于實踐中。

　　其次，數字化經濟涉及到許多新技術的應用，如大數據、云計算、人工智能等等。為了更好地應對這些技術，我們需要長期學習和不斷鉆研。在培訓中，我們不僅學到了最新的技術和工具的使用，也了解了數字化經濟的應用領域和場景，拓展了自己的`視野。

　　第三，數字化經濟需要不斷地創新和實踐，因此，在培訓中，老師帶領我們通過實踐集成理論和實際應用，這使我們對數字化經濟的認識更加全面和深入。在實踐過程中，我們也不斷調整自己的思路和方法，學會了如何更好地應對數字化經濟的挑戰和機遇。

　　總之，數字化經濟學習培訓讓我受益匪淺，我會通過長期學習和實踐，使自己成為數字化經濟領域內的專家。

學習培訓心得體會2

　　1、英語單詞的記憶。

　　不要以為學霸們記單詞很快，所有學生都一樣，單詞記住以后很容易遺忘，記單詞本身就是一個需要多次重復的事情，沒有哪一個學生可以一次記住，所以多多重復是記單詞最大的竅門。當然我們也有一些加快記憶的小竅門，比如結合例句、詞根來記憶，但歸根結底還是要多復習、多重復才能真正記住，保證以后不遺忘。

　　2、培養英語語感的方法。

　　我們缺乏學習英語的'環境，所以不少學生根本沒有語感，對于英語語感的培養，一是要重復，二是要多背誦。建議大家可以背課文、新概念英語、名人演講、平時積累的好詞好句等。

　　英語學霸學習經驗

　　3、一定要多多閱讀。

　　學好英語最重要的是在課外努力，英語閱讀能力極重要，我們平時可以多看一些帶中文翻譯的英語原著，剛開始讀不太懂沒關系，慢慢看，而且每天都要堅持看一些，長期堅持下去，你的英語閱讀理解的能力就會明顯提高。

　　4、英語作文的竅門。

　　英語作文想得高分真的很難很難，我也試過很多方法分數也不是太高，最后找到一些竅門，每天都看一篇英語滿分作文，模仿別人的寫作方式，對自己英語作文提分很明顯。

　　英語學習

　　一些其它科目的學習心得分享：

　　1、學習一定要專注，多總結。

　　2、上課聽講，多動腦，跟上老師講課的進度。

　　3、很多問題我們都是感覺懂了，但事實上你并沒有真正懂透徹，多思考，多問幾個為什么。

　　4、預習很重要。

　　5、做題不要只講究數量，多用心、體會、總結、反思，這樣做一道題比別人刷幾十道題都有效果。

　　6、每一科每天都要學，哪怕只學10分鐘也要見個面。

　　7、假期可以練練字，寫一手好字讓你在考試中可以得到不少“卷面分”。

學習培訓心得體會3

　　為期三天的全縣數學骨干教師，使我受益匪淺。名師的風采，精彩的講座，令人回味無窮。經過這幾天的學習，使我更進一步了解和掌握了新課改的方向和目標，教育觀念進一步得到更新。

　　一、絡備課

　　絡集備可以暢所欲言，交流范圍廣，能集思廣益，取長補短，相互協作與交流。絡集備即可節省時間，又可減輕勞動強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。絡集備是集體智慧的結晶，是教師之間交流協作的平臺，是教師合作交流的載體，能顯著提高教育教學和業務水平，通過這種方式，可以不斷提高教學水平。

　　二、名師課堂教學觀摩

　　在培訓會上，我們觀摩了名師徐長青的數學《“退”中的數學》一課。聽徐老師的課，是一種享受，一種充實。無論是孩子，還是老師，都會被深深的感染。短短的一節課，讓學生既獲得知識，又鍛煉思維，提高能力，學生有充足的.時間，展示自己的成果，課堂中教師為主導和學生的主體地位得到了非常好的體現。

　　通過這次培訓學習，深深體會到了學習的重要性。只有不斷學習，用現代化教育教學理念武裝自己，用先進的教學方法指導自己的教學，才能發揮好課堂的主渠道作用。

學習培訓心得體會4

　　當今社會，到處充滿機會與挑戰。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習心得

　　一、感受與體會

　　1、基礎很重要

　　實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的'工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要！

　　2、循序漸進

　　整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術。

　　3、學以致用

　　在學習時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

　　4、熟能生巧

　　word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。

　　二、學習建議

　　1、常見問題要弄懂

　　對于經常出現的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。

　　2、有比較，才有鑒別

　　容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。

　　3、養成良好習慣

　　規范操作。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺！

　　學無止境，只要大家在學習中善于總結和歸納，一定能找到學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。

學習培訓心得體會5

　　接觸“小學生學習能力提升項目”已經近一年了，在此期間參加了多次區教育局精心組織安排的各項活動，包括諸多理論學習，也包括多次課堂實況實地學習。學習過程中，作為參加工作時間不長的年輕無經驗老師，時時刻刻以一種學習的心態參加活動。讓我學到了很多有經驗老師的一點上課方法，處理問題的方法。參加區級聽評課活動時，仔細聆聽了區內資深教師的精彩評課，真是受益匪淺。其中有備課過程中我們應該注意、思考的種種問題，有上課過程中作為老師應該具備的各方面能力與態度，還有上完課后我們應該有及時的自我反思，正所謂人應該在反思在成長。

　　除此之外，在每次學習中，都有專家為我們作講解，具體指導，給我們作深入淺出的分析，從心理學的角度來分析，思考學生的心理活動，為我們平時的教學支招。當然，作為從事教育活動的我們，尤其是工作在教育一線的像我這樣的無經驗老師，只能在一次次學習中點滴學習，慢慢成長。通過這段時間的學習，以及在教學中嘗試將所學的一點知識的應用，我有以下膚淺的認識：

　　一、學生的注意力能力

　　學生在學習過程中的注意力是一種能力，并且在成長過程中，由于所在的家庭、所處的社會環境等多種因素的影響，每個學生的注意力能力是有高下之別的。而在這種現狀之下，我們作為老師，很容易將這個問題又返回到這個問題的原始制造者—————學生自己和學生家長那里去。對于小學生來說，現階段是很難意識到這個問題的，來解決這個問題更是難上加難。對于學生家長來說，學生從出生到現在，養成這樣的習慣，造就這樣的注意力能力，離不開他們生活的環境，就是這個養育了他們多年的這個生活環境培養了現在的注意力能力。這也是作為家長的較為頭疼的事情，是這個家庭多年來點滴積累造就的，是家長們想急切解決卻無從下手的難題。所以，我們作為老師，從現在開始我覺得應該大膽承擔起培養學生注意力能力的擔子，另辟蹊徑，多從自身找出路，在平時的教學中一點一滴的培養、提升學生的'注意力能力。我認為最后還是歸結于我們老師的備課，除了要認真備教材，還要花工夫備學生。深挖教材多思考，考慮教法時考慮所面對的學生的年齡特點和心理活動。把知識點呈現的形式改變的更具吸引力，更能引起學生的興趣。

　　另一方面，在本次學習中學得，有效的單一視覺輸入和單一聽覺輸入，是一個很不錯的辦法，會很有效的提高學習效率，也會對培養學生的注意力能力有所幫助。如：讓學生自己默讀題目時，我們應該還給學生一刻“清靜”，先讓他自己專心的做，做完以后再集體訂正。我覺得忌諱的是：剛讓學生自己做，學生剛開始做，老師又不放心的進行提示。我認為像這樣的不放心的地方應在認真備課時找到，將這時的提示前置于新知識的講授新課的過程中。

　　二、學生的學習動機

　　學習動機是推動學生進行學習活動的內在原因，是激勵、指引學生學習的強大動力。那在平時的學習活動中，作為老師的我們怎樣激發學生的學習動機呢？一是培養學生的興趣，從各方面引導學生，激發起他們的求知與學習的欲望。二是激勵學生。有各種激勵方式與方法，內容與效果各異。

　　備課時多考慮學生的心理，多以學生的角度出發思考，將知識融入到豐富多彩的活動中，使學習不再枯燥，激發起學生的學習動機。有的學生喜歡學習、善于學習，因為學習不僅給他帶來知識，還有快樂和獎賞；也有的學生不喜歡學習，主要是學習上有挫折感，沒有快樂，只有批評和鄙視。所以，我覺得我們的教學中應該多想辦法，帶給學生更多的快樂和獎賞，盡量避免給他們挫折感和鄙視。這就要求我們要在教學評價方面下功夫。如：第一：課堂中回答問題，有坡度、不易解決的問題，可以讓稍好一點的學生回答，這樣回答了問題的學生就會有一種成就感，既可以鍛煉、激勵好的學生更努力，更加自信，也應適時的鼓勵其他學生向他學習；當然，能回答出來的學生不止一個，其他能回答上的，還有想了差不多的只是表達不出來的也會有，我們可以在評價時都包含了。如老師可以這樣：“你的思維真不錯，能想到這方面確實不容易，再加上如此完美的表達，你真棒！繼續努力！”第二：略容易的問題，留給學習稍微困難的孩子，并給予表揚，這樣他會更有信心，從面提升其學習動機。當然，對學生的嚴格要求，給予適當的壓力也是給學生學習動機。

　　三、老師的積極思考

　　通過多次各式各樣的聽課與培訓，對我啟發最大的就是，我覺得無論干什么，都要善于思考，善于動腦子。聽過專家級的老師來上課，再想想如果是自己來上這堂課的話怎么上，為什么他們上課會那么有吸引力，學生那么愛聽，學習效果會好，而我上的課卻相差甚遠呢？就是因為他們能很好的駕馭教材，最主要的是他們與眾不同的思考，在教學方法上下功夫，花時間思考了。多思考一定會有不同效果，備課時要多思考，多參考程旭陽的方法，加上自己的苦思冥想，制訂出屬于自己的好方法。思考多了，定會有與眾不同的有效方法。課后也要多思考，讓我們自身有所收獲，別人能做到三思而后行，我要做到四思、五思、多思。

　　相信自己會成長，因為我有我的動機。人可以不成功，但不可以不成長！今后的學習、工作中好好學習，努力進步！

學習培訓心得體會6

　　經過公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進一步了解到公司的企業文化，發展目標，和規劃等，同時也學習到作為銷售人員所必備的產品知識，在培訓老師講的幾個細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學習，在實踐中慢慢成長。

　　首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現了公司對員工素質培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了作為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個動作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時，每一名隊員都要以最快迅速到位，經過這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進步，做事有組織性，不單獨行動，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務。

　　其次公司安排了四天的企業文化培訓，以及時間管理，工商法律相關知識，xx之歌的學習，更重要的是董事長座談，讓我深深體會到企業對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業的創業史，發展史以及公司未來也就是第三次創業的總體目標，讓我們更明確了在xx發展的奮斗目標，做好個人定位，在x總座談會上給我更多的是感動和意外，感動的是x總在百忙之中抽出時間參加這次座談，并且在每回答一個問題都會站起來，問一句“我這樣回答你們是否滿意”意外的是x總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點也沒有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間x總給我們談公司的創業經厲及以后的發展方向，回答了我們提出了一些問題，讓我們對公司的企業文化以及第三次創業有了更深的`認識，最后在x總離開時，我們體人員為x總演唱xx之歌，雖然只學了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了x總的認可。

　　最后四天我們學習了產品知識。我是做銷售的，在這次培訓中，產品知識的培訓是非常豐富的，從汽車基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關業務等課程，讓我們更加認識到做為一銷售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產品知識，才能更好的給客戶講解，讓客戶認可我們，這就需要我不斷提升自我價值，嚴格要求自我，時刻提醒自己做好每一項銷售流程，做好客戶滿意，在以后的工作臺中，我會不斷努力，不斷學習，為做一名優秀的銷售人員而努力，為做一名忠誠的xx四有人而奮斗，我相信在不久的將來，我會以優秀的業績來回報公司，為公司的發展做出自己的貢獻

學習培訓心得體會7

　　20xx年2月6—7日，為期二天的寒假培訓結束了，聆聽了xx校長的《轉變必有新出路發展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。

　　教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的`熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

　　第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　經過這次師德師風學習周，我受益良多；師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。

學習培訓心得體會8

　　第一次參加類似的實驗班學習，對本人的影響卻是深遠的。其實每次學習對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。很榮幸能與這么多同學，還有老師一起學習。

　　通過學習，語言技能得到了明顯的提高。以前學習英語，只是簡單地背單詞、語法等，很少真正運用英語來表達自己的想法、觀點。這次實驗班要求我們根據課本上的東西，來處理一些實際生活當中碰到的問題，有具體的場景、事件，要求我們運用所學，用英語來回答問題，表達自己的觀點，書本上是找不到答案的，也不是簡單的選擇題，abcd選一下就好了的，而是要我們真正開動腦筋，寫出句子，通過這種形式，使得我們在語言技能方面，有了有顯的進步。

　　得到了改進。大學畢業后，學習基本上是自己一個人的事，不像以前在學校里，有那么多同學一起學習，有什么不懂的，同學之間可以相互幫助，有什么不對的，同學或老師可以幫忙指出來，這次通過網絡學習，就像又回到了學校，通過大家的討論，知道了自己的'不足，學習方法得到了改進。

　　網絡技能得到了加強。以前的學習，基本上是不用電腦的，而這次卻要在網絡上完成，需要我們適時運用網絡技能，使得我們在不知不覺中學習了電腦知識，網絡技能得到明顯提高。

　　綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀察能力、實踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門課的學習中，先通過看題目和書本，然后結合所學，經過思考，把我們要表達的觀點，整合成句子，與同學老師交流。

　　總之，通過這次參加實驗班的學習，使我們學到了知識，也結交了朋友。俗話說：人活到老，學到老。在這個知識經濟社會沒有知識是難以在社會立足的呀，為了懸崖勒馬，我們才來到了電大充電。能在這里學習是自己的一個大好機會，那么我一定會珍惜這次學校為自己創造的這個條件，通過獲取知識來充實自身頭腦。

學習培訓心得體會9

　　習慣了大山的生活，也習慣了大山的工作，也總抱怨路途遙遠，條件不如鄉鎮上的學校，而自己工作量大，學生又是語言不同又不通，能力水平參差不齊??因此也常常以為，自己盡力就行，然而9月26日至30日的培訓學習，我有機會和中村小學的領導和老師們一起上下班，共享一桌飯菜，也領略了王樹瓊、胡桂蓉、何文平、普春梅等眾多老師們的風采，深深為他們的高尚的人品，精深的理論知識，執著的敬業精神所折服。

　　在一周的學習培訓中，我從這些老師身上看到了做為一個老師所要具備的師德素養，也對自己進行了深刻的剖析和反省。明確了“盡職盡責”的標準。今后，我將以好教師的標準嚴格要求自己，努力學習理論知識，不斷提升自己的師德修養，認真做好自己的本職工作，關愛學生，為人師表，做一名腳踏實地的教師。

　　我覺得自己今后的工作應當學會關注工作和生活中的五心：

　　一、感恩之心

　　生而為人，要感謝父母的生養，感謝師長的培養，感謝學校和國家的恩惠，我要感謝領導給我的恩惠，視我如同兄妹一家。也要感謝山前完小給我的崗位給我的的恩惠；也缺不了家人的關心支持的莫大的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有學校給我們創造良好的物質和精神保障，我何能將自己甚少的才華談及揮灑？

　　“感恩不但是美德，而且是一個人之所以為人的基本條件！”感恩的心態可以改變一個人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對工作，相信就會倍加珍惜我們的崗位，就會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，心情自然更加愉快。帶著一種從容、坦然、喜悅的感恩心情去工作吧！將會獲得更大的成功。

　　二、平和的心

　　1、用平和的心教育孩子。我們的教育對象是一個個活生生的人，是動態的，是變化的，在學習生活過程中總會出現問題，嚴重的話就是我們通常所說的“問題生”，而且因人而異，每個學生可能出現的問題也不是一樣的。在教學時不能因為他們的成績影響了班級的總成績就一棒子打死，仍舊要保持一顆平常心，把愛灑向學生的心田，用愛心感化學生，由于學生的反復性，一次是不行的，要耐心一點。

　　2、生活更需要一顆平和的心。教育是一份艱苦的工作，我需要用一份平常心來對待。從事了這份工作，可能一輩子都要干這份工作，那么就盡職盡責，無愧于心足矣。也許這次考試成績不理想，可誰能永遠立于不敗之地？何況長江后浪推前浪，一代更比一代強。也許評優評先沒評上，這可能是自己工作有差距。也許??只要我們付出了,就不后悔，只要有一份平常心，走過去前面會是一片藍天。

　　三、責任心

　　做為一個山區的小學教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心主要體現在以下幾個方面：

　　1、對全體學生負責。教書育人應當面對全體學生。當我一踏進校門的那一天起，便應當對全校每一位學生負起責任，關愛他們，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

　　2、對學生的學習成長負責。我們常說：“一年樹木，百年樹人。”而現實中不少老師的教學形式是教師“包班制”，而對分管的科目更是“流水式”，出現不合格的學生，難分清楚是哪一位教師的責任。長期這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的`正常成長。作為教師，應當有扎實可靠的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

　　3、對學生的心靈成長負責：不讓一個學生落伍。這就要求自己不能只為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給學生以幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

　　四、進取心

　　對于我而言，進取離不開學習，因此，應當從以下方面來學習

　　1、向同行學習。可以向名師學習，也可以向一般老師學習；可以向本校老師學習，也可以向外校老師學習；可以向年長的老師學習，也可以向年輕的老師學習，取人之長，補已所短，改進教法，不斷提高自身素質和教學水平。

　　2、向學生學習。“師不必賢于弟子”，教師還應開誠布公地向學生承認自己的過失或不足，經常向學生學習。陶行知說：“你要教你的學生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學生虛心請教，你便不知道他的環境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導他。”可見，向學生學習是多么的重要。

　　3、向報刊書籍學習。“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，這一桶水從哪里來?很重要的一個途徑就是向書本、雜志學習。當然，現在人們說，一桶水不夠了，教師要有一要常流常新的小河。不管是一桶水還是一條河，都要求教師不斷地充實知識更新知識。

　　五、無愧的心

　　如果我能用一顆感恩的心來生活和工作，如果我能以進取之心追求平和的心，那么，我會更加專注于工作的責任心，尋得一顆無愧之心。

學習培訓心得體會10

　　社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現出一個人的修養、涵養、教養和素質水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發展、事業進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應該學習社交禮儀。

　　作為一個剛剛學習過社交禮儀的大學生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。

　　任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

　　作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，每個人都非常渴望獲得真正的友誼，進而更多的情感交流。現在的大學生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在。通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應大學生活環境的.需要，是發展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響。渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點。

　　所以，社交禮儀的基本規范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。

　　事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣。

學習培訓心得體會11

　　最近由浙江大學課程與教學研究所主辦的"課程意識、課程建構與課程能力建設"國際研討會在浙江大學紫金港校區隆重舉行，我們一行人有幸參加了本次會議。

　　21世紀的時代變革促成了國際范圍內轟轟烈烈的課程變革，在新的時代背景下，研究者、學校教師和學生都要開始經歷一場理解和建構學校課程的新旅程。要為學生提供多維真實而有意義的學習體驗，不僅要求學校和教育者具備課程意識，還需要進行課程能力的重建和學校課程的'重新構建。

　　在16日分主題研討中，圍繞“課程文化研究”和“課程建構與運作”主題，陜西師范大學常亞慧等10位專家學者分別做了學術發言。從文化治理下課程建構、身體觀視野下的課程意蘊，傳統文化教育融入學校課程的模式和原則，課程能力建構中的政治運作意識與能力，論課程改革的公共治理體制等角度與參會人員分享研究成果。對于課程實踐層面的我們來說，報告為我們在轉變課程意識，構建學校課程，以及提升課程建設能力方面為我們提供了思考的視角，解決問題的策略。比如常亞慧教授談到在城鎮化進程中，地緣文化，血緣文化將轉為契約文化。面對這一新形勢，新情況，作為學校課程構建者的我們要關注這一變化并及時吸納相關文化，為學生提供具有時代感的課程內容，幫助學生順利完成由自然人向社會人的轉變。同時學校通過課程建設和實施還有發揮好文化反哺的教育功能，聯動家庭和社區弘揚社會主流價值觀，塑造社會文化品格。再比如杭州師范大學錢旭鴦博士的主題發言表明了她對課程中“身體”問題研究興趣的緣由；并從“思考著的身體”、“身體思維”以及“實踐意義”三個部分闡述了她對該課題研究的基本考慮，讓我們看到了中國身體思維為課程研究帶來的新可能和打開的新研究空間。錢博士課程觀對我們學校建構體驗式課程和實施體驗式課程提供了新的視角。與會的每個人通過這個平臺，凝聚了智慧、激發了行動、碰撞出了課程革新的判斷力、勇氣與創造力。

　　會后在與同行的校長交流時，我談到，兩天的會議，最后在分會場的收獲最大，除了這些年青美麗的女博士在課程領域帶給我們的專業影響和學術魅力，還有從中投射出的她們孜孜不倦的學習精神和研究精神。看來，一個人的美麗和魅力是由內而外自然流露出來的。她們身上所散發的魅力讓我們感受到了新能量輸入的振奮！真有一種登山凌風，豪情激蕩之感！

學習培訓心得體會12

　　轉眼間，這次的幼兒園教師全員培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。

　　作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業，那么，幼兒教師的職業素養該如何培養呢？西安文理學院的舒榮老師為我們講解了該職業的變化幾發展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業，這是一個美麗的職業，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業。

　　教育在不同經濟和社會中發展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養，有句俗話；“良好的態度是至關重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰。

　　幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的`小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。

　　在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

學習培訓心得體會13

　　經過這段時間的網絡學習，通過觀標準，看幾位專家的講座視頻，學習了20xx版的音樂新課標，對比新舊標準，修訂稿在基本理念、設計思路、課程理念、內容標準、實踐建議等方面有局部調整與充實完善。下面談談我對20xx版音樂新課標學習的感想。

　　新課標在“前言”中，把音樂課程的價值做了簡要的概括，改變了原有的性質，突出了音樂作為一門實踐性很強的.藝術學科的重要特點。從新標準的具體內容中，我們可以感覺到，新課標更加突出了音樂教學因應關注音樂，體現音樂學科本位的特點。在學生親身參與實踐過程中，獲得音樂的直接經驗和豐富的情感體驗，為掌握音樂相關知識和技能、領悟音樂內涵、提高音樂素養打下良好的基礎。這些凸顯了音樂基礎知識在音樂學習和形成音樂基本要素的重要性。

　　在技能方面，可報對“演唱”“演奏”的要求上更加明確，演唱方面對演唱姿勢，呼吸方法，節奏和音準等方面做要求，而演奏方面能夠自信、自然、有表情的演奏課堂樂器上做要求。這些要求更加具體化，讓教師在教學時更加明確要教學生什么，而不只是單單會唱或會奏。

　　20xx版新課標更加體現了學科的本體性，需要教師更好的去解讀文本，挖掘音樂教材內涵，實實在在、扎扎實實地上好每節課。我們將朝著這個方向，努力探索，鉆研音樂學科的教學改革。在這次培訓過后，我將好好運用新課標，讓廣大師生在新的理念下，更好的發揮師生的互動，是音樂課更好的表現在其他領域審美情趣之中。

學習培訓心得體會14

　　最近出臺了新的《中小學班主任工作規定》，這給很多一線老師尤其是班主任帶來了新的工作動力。通過研究學習，我認為：《規定》的出臺，可謂應運而生。它是素質教育的時代呼喚。也是內涵發展的必然選擇。中小學班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作。近日，教育部印發了《中小學班主任工作規定》，《規定》中明確了班主任工作量、提高了班主任經濟待遇、保證了班主任教育學生的權利，還提出要把班主任工作作為學校教育的重要工作來抓。

　　通過學習探討，大家認識到國家對教育事業無微不至的關注。《中小學班主任工作規定》不僅強調了班主任在學校的重要地位，而且明確了班主任的經濟待遇，同時保證了班主任教育學生的權利。學校領導也結合學校實際，有針對性地指出了新形勢下班主任工作的改進之處，并就班主任感到困惑的`問題進行了解答、分析，同時希望各位班主任把握當前班主任工作和學生的特點，不斷思考、學習，用責任心、愛心、耐心、細心做好班主任工作。

　　通過學習，班主任老師們紛紛表示，《規定》從多個方面突出了班主任在學校教育中的重要地位，充分體現了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。今后面對新時代的學生，一定要加強師德修養，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點、新要求，創新班級管理和建設的有效模式，殫精竭慮，傾其所能，扎實做好新時期的班主任工作！

　　如果說《規定》還須盡善盡美的話，我希望督導機構應該在國家教育法律法規執行上，發揮應有的檢查、督促、處罰職能，為班主任權利的落實，提供強有力的保障。其他相關部門，亦應在自身的職能范圍內，為班主任工作保駕護航。

學習培訓心得體會15

　　作為一名學生管理工作的輔導員，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質：

　　一、對學生工作要熱心

　　俗話說：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，學生工作也不例外。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心可以說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學生工作，首要的是要熱愛這份工作，喜歡這份工作。只有在此根底上我們輔導員才能以飽滿的熱情熱心地為學生效勞、做好學生工作。學生第一天報到，輔導員作為處在接待第一線的工作人員，應熱情地接待新生和隨同的家長，讓他們對學校不產生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。輔導員也應該利用這個時機，與他們建立信任感，先了解他們的一些根本情況，這對于以后的工作是大有幫助的。

　　二、對學生工作要有信心

　　由于我院分高職和中職，學習成績上、自制力上不如其他院校的學生，所以學生工作也就相對復雜。我們面臨的事情、出現的問題也相對較多。這也許是讓我們輔導員缺乏信心的重要原因，輔導員對寧夏建立職業技術學院的學生工作有疑慮，心態上不是很好。這就要求我們輔導員在做學生工作時，一定要對自己有信心，對做好學生工作有信心。我們在做工作之前，最好做一些詳細的工作方案，我們要對自己的工作心里有數。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性，在無形中就增強了我們的自信心。我們有信心，工作做好了，學生才相信我們。

　　三、對學生要有愛心

　　學生是輔導員工作目標對象。我們在做學生工作時，要以學生為中心。學生到了學校，就是我們學校這個大家庭中的一分子。我們的輔導員要愛我們的學生，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。在做學生工作時，時時保護我們的同學。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學。作為輔導員，我們應時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。該說的說，不該說的一定不能說。即使是我們的同學犯錯誤了。我們也要換一種方式，對他們進展說理，積極引導。在工作中說一些他們能夠容易承受的話。我們輔導員自己犯了錯誤，要作自我批評。我們要經常深入學生宿舍和他們進展溝通，對于出現問題的同學，要給予關愛。

　　四、對待學生要真心

　　我們輔導員和同學們的接觸過程中，要真心地對待每一位同學。同學們出現問題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導員要真情實意地為其解決。要讓同學們感覺到我們是確確實實地為其解決問題，實實在在地為其解決困難。而不能讓學生感到我們是在擺花架子。只有真心地對待我們的每一位學生，我們才能贏得他們的信任，出現了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導員。他們才會讓我們來為他們解決問題。

　　五、對學生要耐心

　　我院男生比較多，比較頑皮的學生、不愛學習的學生和不聽話的學生可能占有相當的部分。我們在工作中如果遇到這樣的學生，我們首先要把自己穩住，要有心平氣和，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現的每個問題和每件事情，要耐心勸說每一位出現問題的同學，耐心地聽取每一位同學的傾訴。輔導員耐心了，我們的學生才能安下心來。在同學們的日常學習生活中，我們應該有方案地找一些同學談話，耐心地聽取他們近期的'看法和想法。遇到頑皮的、不聽話的、不愛學習的學生，要耐心地勸說，積極引導使其逐漸步入正軌。

　　六、對學生要關心

　　同學們從踏入的那一刻開始，也就真正地進入了我們的視線，走進了我們的生活中。這就要求我們關心學生的生活，關心學生的學習，關心他們的安康。學生來報到了，要幫助他們做好入學工作。學生在學習生活中遇到了一些問題，我們要認真地傾聽，認真地做筆記，并及時地解決他們遇到的問題。自己解決不了的，要及時的向上級反映，也可以和各位輔導員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓，更不能不解決。

　　七、對學生要有寬容心

　　學生們在日常的生活中，難免地會發生這樣那樣的問題，一旦學生出現問題時，我們不能一味地批評，總說他們的不是，說他們這不應該，那也不應該。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔，不但解決不了問題，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學生要有寬容心。同學們出現了問題，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主，在此根底上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正，這樣同學們在今后的學習生活中才能信任我們。八、對學生要有責任心

　　作為輔導員，我們應該對我們的學生有責任心。我們要對他們在校中的生活學習負責，對他們的身心健康負責。同學們既然來到了學校，他們的一舉一動我們都要負責。這就要求我們在工作中，認真負責，積極主動。學生出現問題了，要及時解決。我們要經常深入到同學中，了解他們學習生活的最新動態。只有我們對學生負責了，學校才會信任我們，學生才會信任我們，社會才會信任我們。

　　通過師德師風學習，也讓我發現了自身的缺乏。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力；另外，師是效勞于學生的，在效勞學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

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