曬曬我們班的牛人作文(優秀13篇)
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文，希望對大家有所幫助。
曬曬我們班的牛人作文 篇1
“牛人”，嘿嘿，不瞞你說，我們班有個別號叫“牛人聚居地”。來，來，來，悄悄向你透漏一二。
NO.1才華橫溢的“老班”
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”這句話用來形容老班真是最合適不過了。她的課堂是如此的充滿書香詩意，舉手投足間自帶讓人折服的魅力。她的課堂，被同學們稱之為精神上的享受。那里有萬千詩人的俠肝義膽，有愛國學者的蕩氣回腸，四十五分鐘的課堂，總是讓人意猶未盡。作為班主任，她總能時不時的給我們幾句熱血沸騰的鼓勵，讓我們瞬間精神煥發，斗志昂揚。壓力山大時你瞧她經典的那句“大家評評理，咱班XX又欺負我”，“我不，我偏不”，偶爾的賣萌與孩子氣總是瞬間擊中我們的笑點，立馬精神起來。她只要出場絕對自帶背景香氣，那美好的形象、優雅的氣質直讓我們高呼“北方有佳人，絕世而獨立！”
NO.2恩威并施的“老馬”
說起數學老師，我們班的人都是談虎色變。既佩服又害怕。他堪稱我們班的“新晉網紅”。談起他，班中人無不興致盎然。他豐富的“body language”，他的抑揚頓挫的語調，形象又有些滑稽的肢體語言使原本枯燥的課堂變得生動有趣。批評學生時，他也總不忘提上一句“我將來一定出一部書”。一旦說起這句話，我們班便哄堂大笑，讓原本沉悶的課堂活躍起來，他那獨特的普通話與方言的有機結合令人“啼笑皆非”，“距驢兒”（距離）、“乖乖呦”、“主貴”他經常說，“這題可是個美女啊”，這些對題目獨特的賞析精神讓我們自嘆弗如，同學們更是將他平時說的話奉為“至理名言”，也是因此，我們班的數學成績火速提高，真不愧“牛人”這一稱號。
NO.3親切漂亮的英語老師
第一天見到英語老師，我們都直呼幸福。有個美女老師坐鎮，九（9）班真是顏值擔當，接著，老師一口流利的英語、耐心的講解、以及溫婉如玉的好脾氣，又深深地折服了我們。英語課上，是既放松又有趣的課堂，同學們踴躍發言、積極討論，哈哈，我們的英語在美女老師的帶領下，簡直不用說，成績飛速上升，不用再啰嗦，就一個字——牛。
NO.4“高高在上”的“老天爺”
有的同學可能會疑惑，以為我們封建迷信，那你就大錯特錯了。這個稱號是我們物理老師的adj。，一個集智慧與御姐范于一身的老師，別名趙匡胤。一談起她，九（9）班全體學生均無比欽佩。在物理老師IQ的襯托下，我們都成了老師口中的“庸人”。豐富的知識儲備，無論什么時候都能扯到物理，仿佛生活中的`一切就是物理的代名詞�？墒�，要是你只認為她只是一個物理名師，你也就大錯特錯了。扯起歷史，她能將整個漢史娓娓道來；談起電影，還能聊起電影人物的名字和歷史的關系，而我們也只能眼冒金星的聽著，心中不住驚嘆“老天爺”真是上知天文下知地理，扯到生活，就有物理��！就沖“老天爺”這個稱號，這個“�！弊志彤斨疅o愧啊！
九（9）班的各位老師，各有特色，各有千秋，像耐心細致的化學老師，像學識淵博的歷史老師，像溫柔美麗的政治老師，像高大威猛又不失親切的體育老師……他們“牛氣”各不相同，正是這一個個牛人，撐起了九（9）的輝煌，成就了九（9）星空的閃亮。
曬曬我們班的牛人作文 篇2
我們班是一個朝氣蓬勃、精誠團結、富有創新、積極進取的好班，在學校舉辦的“歌詠比賽”和“體育運動會”上，我們班勇奪第一。我們班之所以這么強大，源于我們班的幾位“牛人”。
王小紅是我們班的“音樂達人”，他出生在音樂之家，他的爸爸、媽媽都是音樂教師，他從小就受到家庭的音樂熏陶。本學期開學第五周，學校舉辦了全�！案柙伇荣悺�，王小紅的獨唱《一壺老酒》，聲情并茂，只唱得全校師生眼含熱淚，有些女生不停地用手擦著眼淚，等唱完后，全場爆發出經久不息的雷鳴般的掌聲。由他帶隊、指揮的八年級3班合唱團演唱的《黃河大合唱》，以其雄壯豪邁的氣勢，整齊強勁的旋律，贏得了全校合唱第一名。他平時酷愛音樂，一有時間就鉆研音樂，練習唱歌，就連節假日也不放過。每逢寒暑假，每天早晨他就早早地起來，跑到離人家很遠的山上練習唱歌，天長日久，他的嗓音得到了很好的鍛煉，任憑他怎么放聲唱，嗓子字都不會啞。他的演唱水平已經接近了專業水平。他的目標是將來報考上海音樂學院。
我們班號稱“飛人”的牛強同學，在本學期國慶前夕學校舉辦的全校體育運動會上。牛強同學連破少年男子100米、少年男子200米和少年男子400米三項縣記錄。說起牛強同學，認識他的人不得不翹起大拇指。牛強同學平時就喜歡體育，尤其擅長跑步。每天當別的同學還在被窩里做夢時，他已經在操場上開始訓練了。400米的跑道，他每天都不少于10圈。起初他直接跑，后來他綁上沙袋跑，而且沙袋的重量在逐漸增加。有時，跑得他腿酸的實在忍受不了，可是他咬著牙堅持著。一次，天下著毛毛雨，去操場的水泥臺階很滑，因為他起得早，天黑，看不清路，一不小心就滑倒了，左膝蓋碰爛了，右小腿撞在臺階邊沿上，鉆心地疼，但他沒有因為這點傷而終止鍛煉，硬是堅持著跑完了10圈。他就是這樣憑著常人無法忍受的痛苦堅持鍛煉，才取得了這樣驕人的成績。
我們班的乒乓球健將王碩，他從小就愛打乒乓球，為此，沒少挨父母的訓，父母怕他打乒乓球耽誤學習。王碩為了能打乒乓球，又不耽誤學習，他在上課的時候聽講特別認真，下課后，各科作業他都很快就做完了，騰出時間打乒乓球。雖然打乒乓球要耽誤學習時間，可是他的學習一直是班里的佼佼者，父母也就默許了。他一直這樣堅持學習、堅持打球，真的是學習、打球兩不誤。王碩同學練打乒乓球很專心，就是在走路時，也夾著胳膊練習打球的動作，不知道的人還誤認為他有病，紛紛投來驚奇的目光。功夫不負有心人，在剛剛舉行的全縣少年乒乓球競賽中，他以第一名的`成績向人們證實了他的辛勤的汗水沒有白費。
在這些“牛人”的帶動下，我們班同學紛紛效仿，一時間，我班學習音樂和體育成為一種時潮。只要在這兩個方面有一技之長的，都積極學習，不甘落后。他們雖然選擇了音樂和體育，但是一點沒有影響他們的學習，而且經過文體訓練后，學習的盡頭更足了，學習的效率更高了。
真是榜樣的力量是無窮的。有了那幾個“牛人”做榜樣，我班在各個方面更上一層樓了。
曬曬我們班的牛人作文 篇3
圓圓的頭腦，卻蘊藏著無限才思；細小的眼睛，卻閃爍著無盡智慧；常常拿著幾支筆轉來轉去的小手，卻是雙愛心之手……他，就是我們班的“牛人”——阿極。
學習上的智力“超人”
阿極同學的思維能力，同他的名字一樣，是沒有極限的。
“喜羊羊，美羊羊，懶洋洋，沸羊羊，慢羊羊，紅太狼，灰太狼……”耳邊一陣熟悉而又幼稚的聲音從何而來？轉頭一瞧，原來是阿極在唱歌�！笆悄阍诔鑶�？”我有些疑惑，畢竟考試在即，每個人都在認真刻苦地復習，而他卻在這唱如此幼稚的'歌，未免也太奇特了吧！“是呀，是我在唱，我最喜歡這首《喜羊羊與灰太狼》了！”他回答時眉飛色舞，筆不停地在手中轉來轉去，似乎他對自己的這些行為并不在意。而我卻百思不得其解，又問道：“那你不知道明天要考試嗎？”“知道呀！”他的眉毛忽然地向上揚了揚，“今天晚上看看書不就得了嘛！”這次他回答得更加不屑一顧了，頭微微傾斜，朝著上墻看，手中的筆也放了下來，并把手放進嘴里，還時不時地說：“好吃的，走嘍！”此時此刻，我是如此的震驚，但細細想來也是理解，畢竟他比我還小兩歲呢！
緊張的考試結束了，成績也出來了……“第一名是阿極！”當老師說出這么讓我意外的話語時，我的身體微微一震，簡直不敢相信自己的耳朵，對于這樣一個完全不把考試放在心上的“小朋友”來說，竟然考了全班第一，這說明了他的智商是如此之高啊！我的心中頓時也產生了復雜之情：既羨慕又嫉妒，既欽佩又眼紅……
宿舍中的“開心果”
阿極同學，對于學習是如此放松的，對于生活亦是如此。
在宿舍里，他總是第一個到，但他到后并不會立即休息，而是躲在門后，做些讓人哭笑不得的事。那天，我剛進門，“呼！”一聲巨響，我以為是門后掉了啥東西，結果一看，卻是阿極在那偷笑呢！他成功地把我嚇得魂飛魄散，見到我后，又趕緊脫鞋上床，在爬梯子上床的過程中，手還拉住梯子，一只手向上揚起，腳還時不時地從梯子上離開，嘴中還“嗷嗚嗷嗚”地喊著，頗像一只正在爬樹的調皮小猴，真是讓舍友哭笑不得呢！
生活中的好幫手
阿極同學在宿舍中，雖然有點調皮，愛做惡作劇，但內心還是非常友善的。
那天快靜校時，突然，我的蚊帳掉了下來，蚊帳瞬間遮蓋了大部分床，我頓時愣在那兒了，焦慮萬分卻又束手無策。但就在這時，我的耳邊出現了一句溫暖而又有力的話：“我來幫你吧！”阿極微笑著看著我，我感動萬分，連忙點了點頭。接著，只見他將蚊帳稍微理了理，然后找到蚊帳上的繩子，一步一步地穿進去，再穿出來，他的動作是那么的嫻熟，以至于讓我忘記了他的年齡。不一會兒，幾根繩子全部搞定，他朝我看了看，得意地說道：“好啦！”此刻，我的內心萬分感動，完全沒想到平時喜愛打鬧的他，竟然在朋友遇到困難時毫不猶豫地挺身相助，在面對問題時，他的沉著冷靜也讓我佩服不已！
阿極同學，是我們班的智力“超人”、“開心果”、好幫手，他不愧是我們班的“牛人”
曬曬我們班的牛人作文 篇4
我們班的每個人都有各自的閃光點，都是牛人！現在讓我向你們隆重介紹兩位重量級別的牛人吧。
生物天才——丁偉豪
他沒有什么優點，也是我們班里的一個“小透明”，在其他課上都是懶懶散散地趴在桌子上，聽一會兒，瞇一會兒。但在生物課上的態度與其他課相比可就截然不同了。生物課上他興致勃勃，神采飛揚。我懷疑，是不是一到生物課他就有學神附體了。
他對生物無比熱衷，就連下課時間也不肯放過。每次提到與生物有關的話題他都特別興奮，眉飛色舞，兩眼放光，說起來那叫一個洋洋灑灑如大河奔流啊。
生物老師有個習慣，就是喜歡在下節課提問上節課的內容，背錯的話就要罰抄20遍，而那天下午很不巧地第一節就是生物，而昨天講的課我卻一點都沒有背，沒有辦法只好趁著課間抓緊時間背了，我一邊背一邊祈禱老師千萬不要提問到我。上課鈴聲隨著老師的緩緩走進而響起，教室內嗡嗡的一片全是背書的聲音，生物老師笑著說道：“好了，同學停下來吧，我們現在開始提問了”。老師開始問得還算簡單，可是后來老師用溫潤的聲音問我們：“體循環是什么？”全班頓時寂靜得掉根針的聲音都能聽見，這時一位同學倒霉的被老師“挑選”到，他苦哈哈地站起來不敢吭聲。老師似乎有些不滿意，她的目光在班級里環繞了一圈，最終定在丁偉豪那里滿意的點了點頭，她把他叫起來讓他回答這個問題，我瞄了他一眼，他泰然自若地流暢地回答了老師的問題，沒有絲毫的緊張。想想我們的生物課老師基本不給學生時間背書，但他竟能夠如此流暢坩背下來。我不由的敬佩起他來。他在全班學生震驚的目光中驕傲地笑了。
他就是我們班的牛人，雖然有時他有些沉默寡言，但他在生物課上幾乎是有問必答。他牛人的稱號也是名副其實的。
繪畫大師——李云飛
他學習成績不太好，但繪畫技術卻特別高超。他平時在學校默默無聞，幾乎沒有人注意到他，只有幾位與他志趣相投或六年級時的老同學知道他是身懷絕技藏而不露的繪畫高人。
記的有一次，老師說：“同學們，把后面的黑板擦一下，今天我們班辦黑板報�！蔽液闷娴腵向后看了一下，立刻看到他的眼中煥發著光彩，并期待地看著老師。他似乎真的很喜歡繪畫吧，只是不善于表現自己罷了！我想。因為老師不了解他的情況，最終老師并沒有挑選他。驀地，他眼中的光彩熄滅了，自卑地低下了頭。我心中也替他惋惜：唉！你這個繪畫大師，為何不毛遂自薦？后來，有一次我到教室時，看到一些同學圍在他的周圍議論著，我忍不住也靠過去湊一下熱鬧，但是我只瞄了一下就被深深地吸引住了：畫上花鳥相互輝映，小鳥在自在地飛翔，花兒在蓬蓬勃勃地怒放，它們都迎接著朝陽，飽含著希望，引人遐想……我深深地陶醉了。
他學習不好，默默無聞，與世無爭，但他繪得一手好畫，堪稱奇才。我想，他就是我們班的牛人！
曬曬我們班的牛人作文 篇5
我們八五班，說大不大，說小不小。這巴掌大的地方，可謂人才濟濟。
文學奇才
說起寫作，那人在我們班絕對是鶴立雞群，驚才艷艷。他就是“文學奇才”——少成。古人云：靜若處子，動若脫兔。我想莫過于他。他生性好動，不曾曉得竟也深藏不露。一次作文課上，眾人皆因老師給出的難題，怨聲載道，一時紛紛“難產”。放眼望去，他似才思泉涌，竟在疾筆奮書。不出半堂課，文章稍加修飾，老師大肆贊揚：“好，好，好�！庇腥寺犅�，心中甚是酸澀，出言戲弄，笑稱道：“我們都還沒懷上呢，你怎就生完了呢——”語氣揶揄，嫉妒之意盡顯無疑。他倒也鎮定自若，一番思索，出言：“那仁兄可得抓緊吶！”眾人一陣哄笑，那不敬之人滿臉羞憤。唉，這大奇才，奇的只怕不止這文章，還有這性子啊！
體育健將
“五圈，五圈�！崩蠋煴葎澇鍪謩�，催促著我們。大家像脫韁的野馬，一哄而散。一抹嬌小的身影沖在最前方，那個女生便是我們班的”體育健將“。人家閨名——雨疏。這下怪了，別的班的“體育健將”比比皆是七尺男兒，從未想到，我們班居然出了一名“巾幗英雄”。那颯爽英姿，連男兒都甘拜下風。只見我與同學，卯足了力氣，才跑完第二圈。狹路相逢，隨口一問：“幾圈啦！”“四圈�！痹捳Z剛落，我抬頭一看，人家早就過了大半個操場了。徒留我和同學在風中凌亂，我仿佛聽見我的`世界觀“轟”的一聲，倒塌了，我的嘴角狠狠的抽蓄了一下，不可思議的開口：“OhLord！(我的天哪）她是怎么做到的？”同學無奈地回了一句：“我們以龜速前行，人家以風速前行。”言下之意，即：人比人，氣死人。
搞笑才女
琴棋書畫，樣樣精通；詩詞歌賦，信手拈來。這說的就是我們班的大才女——木子。一逢晚會，鋼琴，葫蘆絲齊齊上陣，拿獎拿到手軟；一遇作文，唐詩宋詞，下筆有神，篇篇皆為佳作。所說人家才華橫溢，但人家極其搞笑，因而換來一堆好人緣。課間，我們一群人正在探討一個問題，爭論該聽誰的。有人發話，戲稱說：“我是根號2，其中我最大，你們得聽我的。”于是，便有人開始反駁，一堆人說“我是根號1”“我是根號5”“嘁，我是······”
過了許久，她一臉傲嬌，撅著嘴，眼睛斜瞟的一眼大家，涼涼的開口：“我還是根號0呢！你們任何人乘以我，都等于我。”看著她那生動的神色，大家紛紛“噗呲”一聲笑出來。平日里她稱自己是人格分裂癥重度患者，一下子扮太后，一下子扮神仙。一張嘴就是：“哀家�。”咀鹧�！”天天四處嚷嚷，到處給人封官，逢人必說：“這刁民�！薄敖o你升官加爵”。我總是裝作一臉諂媚地“阿諛奉承”無比配合，搞得我自己都有點走火入魔。每次我叫一聲“太后”她就笑的花枝亂顫，我私下里總想：這廝真是可勁的嘚瑟，早就病入膏肓了，想問句：“何棄療啊······”
我們八五班的人，說多不多，說少不少，但是個個都不為凡人，皆為牛人。
曬曬我們班的牛人作文 篇6
我們班里有很多的“牛人”。比如“數學天才”俞世怡，“英語天才”黃芳，還有公平公正的陳雪梅，他們都很“牛”。（俞世怡還有一個外號“魚”，因為俞通“魚”所以大家都叫他“魚”玩的好吳城豪跟我是同桌所以叫他“吳王”）
瞧，那里有好多同學圍著那張桌子在干什么呢？難道有什么好玩的？好奇的我走過去——原來那么多的同學都在請教數學天才俞世怡啊。一向嬉皮笑臉的俞世怡居然會為一道題而愁眉苦臉的，肯定這一題有難度吧�？粗崾棱沂帜弥P，左手拿著紙不停的在紙上寫，時不時摸著自己的頭，還低估著：“不對，這也不對，應該是怎樣寫呢？”站在一旁的我驚訝的看著他桌上堆的草稿紙，看來這題難度還真大，讓數學天才居然想了那么久。四周的同學居然開始嘲笑俞世怡，只聽見有兩個人在哪里低估著說：“看來俞世怡也沒有那么聰明嘛，這一題居然會花那么長的時間，看來“數學天才”這個稱號改要換換主人嘍”。俞世怡沒有理會他們兩個人，只是低著頭，臉沒有剛剛那樣嬉皮笑臉的，眉頭皺了起來，臉色變得嚴肅起來。經過十幾分鐘，他眉毛一彎，一副豁然開朗的樣子，俞世怡摸了摸頭說終于解出來了。而剛剛說他不配擁有“數學天才”的稱號的人，卻低著頭，臉紅紅的，像做錯事的孩子一樣，他們沒有說一句話只說了一句“數學天才看來非他莫屬了。”他沒有理會他們只是嬉皮笑臉的跟著“吳王”大鬧起來了�！皡峭酢睉岩伤蟹▽�，就問：“你是不是有什么法寶，告訴我一下唄，讓我也變聰明起來”�！棒~”摸了摸頭說：“哪有什么法寶啊，只要上課認真聽，寫作業的`時候動一動腦子就可以了”。他就是我們班的“牛人”之一。不得不佩服他的數學。
我們班的牛人不止“魚”一個還有一個公平公正的陳雪梅大人，雪梅大人不會包庇任何人的說著說著雪梅就開始升堂，不知道哪個人遭殃了。
“威——武——來者何事？”
“草民要狀告吳城豪，作業不交卻說作業寫了�！�
“來人，把犯人帶上來�！�
“犯人吳城豪你知道你犯了什么罪嗎？”
“草民不知。”
“本官告訴你,你沒有寫作業是犯了大罪的�！�
“草民寫了，草民有證人�！眳浅呛腊敌Γ何矣泻眯值転槲易髯C，就是我沒有寫他也會說我寫了的，嘻嘻，讓你告我！
“帶證人上堂。”
“你可以幫吳城豪作證他作業寫了？”
“大人他真的寫了。”
“你以為本官不知道你們連起來騙我!你自己都作業天天不完成，你已是慣犯，哪有資格當證人？吳城豪，你犯了那么大的罪，本官讓你罰抄《弟子規》一次，要求字跡工整，不工整加倍。還有你，不要逃，你居然幫犯人聯合起來欺騙本官，拉下去，也抄書去�！�
“大人就是英明�！辈恢勒l說的一句。
確實，這就是我們班的班長大人陳雪梅，公平公正。你看“�！辈唬�
因為有了這些“牛人”，我們班的生活才如此豐富多彩，牛人們我向你們致敬！
曬曬我們班的牛人作文 篇7
他們在我們班并不扯高氣揚，并不驕傲蠻恨。與其相反，他們默默無聞，還出類拔萃。今天陽光明媚，晴空萬里，也該把我們班那些“牛人”出來曬曬，去去螨蟲了！
學霸級的“牛人”
對于我們班這個“牛人”來說，要用學霸來稱呼就再適合不過了，她的各科成績雖然不是班上最好的那個，但是她的各科成績很平衡，從不偏科。偶爾還會創造出歷史之最的成績，對于我這個嚴重偏科的人，與她相比，真是一個天一個地呀！再看看他的總成績，更是讓你合不攏嘴，在本學期的期中考試中，還拿下了全校NO。1的優異成績呢！你要是向她請教難題，不管是哪一科，她90%都會做對！
從開學到現在，老師布置的作業，不管是多是少，是哪一科，她都會按時按量的完成，從不遲交，有時我會問他：“你回家玩嗎？看電視嗎？玩手機嗎？”她的回答只會讓你意外。一個正常人在周末僅僅不到一天的時間內，怎么會完成這么多作業？而且還看電視，玩手機呢？聽到她的回答我便常常會想：是不是老天爺給每個人的`時間都不一樣多？我實在是太佩服這位學霸級的“牛人”了！
記憶力超好的“牛人”
無獨有偶，我們班上還有一位記憶力超好，也算是學霸的牛人，他是我們班上的勞動委員。他在他的崗位上盡職盡責，從不馬虎，得到了同學們的尊重。說他記憶力好是因為他把每天的值日生都安排的服服帖帖的。我們一天的值日的項目分為：掃教室，拖責任區，和打掃清潔區。勞動委員每天都會安排人打掃相應的區域，但從不會出現重復打掃或紕漏誰沒打掃的，從而使每天值日有條不紊地進行著。正是因為有了勞動委員這個“牛人”盡職盡責的精神，以及值日生勤勞的打掃，才使我們班在清潔勞動評比中一次又一次的獲得一等獎，才使一面又一面的流動紅旗飄揚在我們教室里。
數學科中的“牛人”
我們班的“牛人”數不勝數，個個還身懷自己擅長的絕技。接下來曬曬我們班這位教數學“牛人”。
這位“牛人”還是我們班的體育委員呢！這樣說來，他應該是能文能武了吧。他的數學成績是很穩定的，還會把難題簡易，所以同學們都喜歡向他請教數學難題。我也不例外，因為在七門學科中，我最喜歡的就是數學了，而且也是七科中學的比較好的一科了。記得有一次，我在解難題時被“困”住了，反反復復的計算都無解，只好向“牛人”請教請教了。他把難題快速地看了一遍，便熟練地畫出圖，仔細的幫我分析了一下。我這腦瓜還算好使，一點便通了，成功解決了難題。最后他鼓勵我說：“我剛剛也在解這道題，算了好久也算不出來，最后換了一下思路，就解出來了。”聽到這，我不禁油然而生出敬佩之情，同樣是算了很久，別人算出來，而我卻算不出。果然，“牛人”就是不一樣呀！
在我們七（1）班真是高手如云，“牛人”一堆呀，我一定要向這些“牛人”好好學習，提高提高自己的成績。好了，今天就曬這么多了，七（1）班牛人太多了，曬不完，衣架不夠了！
曬曬我們班的牛人作文 篇8
自從進入初中以來，我發現周圍的變化好大�。o論在學習上，生活上還是人際交往上都與小學不同，而且還多出了許多奇才。他們一個個“牛”氣沖天。我們班的同學那可是真所謂的“千奇百怪”了。接下來就給大家介紹介紹我們班的一些牛人吧！
“吹�！迸Ｈ�
“想當年，我可是……”“停停停，你就少吹牛了吧，還想當年呢！”這是我們班上的吹牛牛人和一位同學的對話。這位牛人呢，在他心中他就是無所不能，無所不說，什么都是最厲害的。他每天除了吹牛就剩吹牛，也不見他和自己說的那樣。面對他一次次的吹噓，一次次的失敗，他又總有無數個理由來反駁。反正他的主旨就是：他什么都是對的，什么都是好的。哎，真拿他沒辦法。
學習“牛人”
她，是一個文文靜靜的女孩子，每天除了上課，就連下課也在學習。要么預習以前學過的功課，要么復習下節課要學的內容。老師講課時，她那兩只眼睛總是瞪得溜圓，好像母雞下雞蛋似的生怕聽漏了一個字。怪不得效率那么高。她的作業寫得很干凈，老師說批改他們的作業真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。在別人看來，她就是一個書呆子，可你們絕對想不到她的`爆發力是多么的強。在小學，我們也是一個班的，那時候她成績也還行但也不算最好，但步入初中以來，僅僅一個學期，她的成績刷刷地往上漲，大有沖鋒年級第一的架勢，不得不令人佩服。
偏科“牛人”
他是一個特別特別的內向的男生，看起來弱不禁風的，體育卻很好。他看起來還呆呆的，但有一次還是數學的單科狀元，而且還是滿分呢。但你們不需要羨慕他哦，因為啊，他的英語只有二十多分呢。這導致了他永遠在年級四五十徘徊。誰叫他偏科那么嚴重呢，不過最近期中考試因為偏科，再次“名落孫山”，狠狠地刺激了他，他啊，正在想盡一切辦法，改變偏科，改變自己，這不，他課余時間找英語老師請教去了呢……
音樂“牛人”
他很喜歡唱歌，唱起歌來總富有激情，一開嗓就能把人帶到他的情感里去。沙啞的聲音使人難以忘懷，就像充滿魔力一樣。還有他唱歌的那種認真的表情，使我們聽得更加投入。這位“牛人”特別喜歡談古箏，小學時就開始彈了。他彈古箏，一雙細長的雙手自如的撥動著。他的表情隨著音符的變化也跟著發生變化。他彈奏時，時而微笑，時而憂愁，時而低頭沉思，時而凝視遠方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂，讓聽眾的每一個汗毛血管都得以舒張，心曠神怡。他的演奏常讓我們如癡如醉，不能自拔。同學們，這位同學“牛”嗎？
也正是這些“牛人”，才使我們班更加豐富多彩，才讓我們班的生活更加有滋有味。我想，這些牛人，就是我們身邊最美的一條風景線。他們的“牛勁”，“牛情”將帶領大家一個個變得更“�！保∽Ｎ覀儼唷芭Ｈ恕陛叧�，牛勁沖天！
曬曬我們班的牛人作文 篇9
在一班這個溫馨的集體中，可謂人才輩出，“各行各業”競相顯神通，用自己的本事震驚我們這些無名小輩，猶如春秋戰國時期的百家爭鳴。而我認為最配得上“牛人獎”第一名的便是學委羅詩雯了。
羅詩雯，字獅粉，別號羅剎女，是個俗世奇人。她兩眼中總能射出一種堅毅的目光，有些人認為那是面露兇光，可其實那反映著她的“無堅不摧”。羅詩雯不僅百般武藝樣樣精通，也是一位德智體美勞全面發展的好學生。
上學期，臨近期末考，課間班上還是一片喧囂。各種聲音此起彼伏，它們的渾濁混合物似乎黏附在空氣中，隨著氣體的流動一波波接踵而至。我環顧教室，忽然看到了一個坐在座位上的身影，我仔細向那個方向望去，原來是羅詩雯，她正伏在桌子上寫著什么。筆尖觸紙，發出莎莎的摩擦聲，她沉浸在自己的思緒中。清風從窗外拂過，把她周圍的嘈雜吹得灰飛煙滅，那吵鬧似乎隔得十分遙遠。她是如此沉靜，靜心，盡力，不為周圍環境所擾。也是如此專注，一絲不茍地做著自己該做的'事。這不就是學習該有的嗎？這畫面久久縈繞在我的腦海中。
羅詩雯不僅成績優異，女子800米也堪稱一流，多次得過年級第一。一次測800米，我難得領先了十幾米，心中便有些許得意，打算挑戰羅詩雯的地位�？梢蝗傔^，一陣腳步聲響起，一個黑影出現。我稍稍偏頭，看見羅詩雯漸漸逼近，幾秒鐘后追上了我，兩人并排跑。兩圈接近時，她似乎還很輕松，而我已經體力不支了，頭有點暈眩，腿似乎也邁不開了。她抓住這個機會，重心前移，雙臂擺動，腳一蹬，沖了出去，在她沖出去的那一刻，我看到了她眼里的信心——她從沒有懷疑過自己的能力，我想也沒有理由去懷疑。感到喉嚨里的一絲血腥味，我苦笑，腦海里又浮現出她的神情，原來在我拼命時，她僅在養精蓄銳罷了。我回過神，朝著她的方向再一次望去——蔚藍的天空，金燦的陽光，那堅毅的身影輕捷地奔跑在赤紅的跑道上，我心中的贊嘆之情由然而生。
當然，一個人只是學習好，運動好，也不足以稱作牛人。難得的是，羅詩雯還掌握一項非常重要的技能，那就是管理。她擔任湘楚八賢戰隊隊長時，帶著我們隊完美地完成了一次又一次任務，并且戰隊常規分遙遙領先。一次輪到我們戰隊做班會，頭天晚上，就看見隊長的“媽媽”在群里布置任務，并且與各個組員聯系，思路清晰，分工明確。我和媽媽看后不禁感慨：“羅詩雯媽媽太能干了！”后來我和羅詩雯聊天，提起這次班會，才知道原來那些消息都是她自己發的。我詫異，羅詩雯的思維居然這么縝密，不愧是我們的隊長。從此我也倍受啟發，爭取提前把任務想清楚，然后有條理地安排下去。
羅詩雯是一個真正的牛人。在學習上，她刻苦專注，用自己對待學習的態度書寫成功的曲譜；在體育方面她堅毅而有天賦，女子800米獲得年級第一，對她而言只是小菜一碟；在管理方面，她認真負責，領導湘楚八賢戰隊走向輝煌。她，具有牛人的能力，有牛人的性格，更是具有牛人的精神。由此看來，“牛人獎”的第一名得主便是羅詩雯。
曬曬我們班的牛人作文 篇10
天將降大任于五班也！——題記
一七年九月三日，江湖各路豪杰齊聚五班，共接“開學令”，各顯神通，令人眼界大開。
江湖之王“頂梁柱”
他，是班里公認的第一；他，是老師們的寵兒；他，是我們班的頂梁柱。嚴格、認真是他的性格，名次、成績是他的能力。他有很強的實力，也有很大的野心。他當了數學課代表，又去搶英語課代表的飯碗，最近，開始覬覦班長的職位�！叭说木κ怯邢薜�，你想被五馬分尸啊？”班主任對他大惑不解。
他的聰慧讓人無話可說，如果有他三十秒沒有解出來的數學題，十秒鐘沒理解的句型，五秒鐘沒有想出來的單詞……鑒定完畢：一道錯題！
他奔跑的速度太快，讓我們難以并駕齊驅，只能望其項背。“不怕神一樣的`對手”，我們在他快速奔跑的帶動下，斗志昂揚。未來的路，我們一起策馬奔騰！
江湖智囊“智多星”
清雅俊俏，灑脫隨性，翩翩君子，溫柔可愛，這便是他，江湖中數一數二的智囊——吳佳哲。
難題在我們眼中，或許是山崩地裂的世界末日，在他眼中，就變成了萬木葳蕤、芳草青青的仲春。我們還在抱著頭埋怨題目有多難，抱怨為什么會有這么“變態”的題目時，他卻陷入了沉思冥想之中。當同學們向其虛心求教時，他也不小肚雞腸，而是落落大方的回答他人的問題。
他不僅有睿智的頭腦，還有俊俏的外表。大家因他聰慧的頭腦呼他為——智多星，也因其“膚白貌美”，眾多女士呼他為“小可愛”。
其態度認真，學習優秀，我與其仍有差距，需小心謹慎，萬萬不可與其為敵。
江湖老手“仁愛所長”
此人一副憨厚可愛的樣子，性格樂觀開朗，曾因屢戰屢敗的英語聽寫，被老師封為“仁愛所長”。
那一次，讓人膽顫的英語聽寫再次來臨，老師一聲號召：“Bigface，上來寫！”他便邁著鏗鏘的步伐，迎著眾人同情的目光，帶著寧死不屈般的眼神，走向講臺，拿起一根白粉筆，像即將奔赴殺場的戰士一樣，堅定又有些緊張地站在黑板前。
開戰了！他卻好像突然有了把握似的，手中寫著單詞，身子卻晃悠悠的，好像還哼著歌，看起來那可真是“意暇甚”。
聽寫結束了，老師開始收繳他的“戰利品”。
“什么？”老師驚訝地說，“這么簡單的句型你錯了？這個這個，你還能把單詞拼錯？”終于，一個鮮紅的四十五分出現在黑板上，“你怎么不去當仁愛所長呢？”老師恨鐵不成鋼地說。他尷尬地站在那，摸了摸頭。
一連四次聽寫慘敗，坐實他“仁愛所長”之稱。
此人年紀甚小，自身“魅力”卻不可抵擋，一聲令下，便有數人挺身而出，為他保駕護航。其對食物情有獨鐘，一頓不吃三盤，便“內功”大散，精神萎縮。
其對學習的熱情，已達到沸點以上，乃吾一大強敵是也。
群英薈萃，在奔向未來的陽光大道上，吾仍需加倍努力，方能脫穎而出，高唱“我輩豈是蓬蒿人”！
各路豪杰，20xx再聚首，共助五班，名傳千秋！
曬曬我們班的牛人作文 篇11
“山不在高，有仙則名”，我們一班這座“山”也有一位“仙”，他字阿瑋，號“猴王”。留著一個板寸頭，五官端正卻常帶著些搞怪的表情，像狒狒一樣長長的手腳，讓人總忍不住想發笑。他便是我們班最受歡迎的“牛人”——聶瑋辰。
佛祖曾說：當有人打你左臉的時候，你把右臉也伸過去讓他打吧。我一直聽來不解，還覺得很好笑，可聶瑋辰卻讓我領會到了這句話的“真諦”。
又到了熱鬧的課間，班上的“搗蛋鬼”滿臉壞笑地把聶瑋辰拉到了“沐浴間”（學名：廁所），聶瑋辰卻沒有絲毫警覺，一臉萌的就被推了進去。“搗蛋鬼”惡作劇的接上了旁邊的水管，對著聶瑋辰在的隔斷擰開了水龍頭。“啊，不要啊，我全濕了，停下，快停下！別……”聶瑋辰的驚呼聲帶著一些著急，卻又讓人覺得好笑�！皳v蛋鬼”卻仍舊不住的往他頭上淋水。終于，一只落湯雞從廁所里奪門而出！正欲發飆，一看到“搗蛋鬼”那假裝無辜的小模樣，原本急急火火的表情立馬就改樣了，他風趣地說：“謝謝你，我最愛淋浴了�！眹^的.同學都哈哈大笑起來。聶牛人，你可真是一個幽默的佛系老好人。
如果說聶瑋辰老好人的性格讓同學們感受到了他的寬容和親切，那么，他的真誠和善意也深深地影響了我。一天中午，輪到我倆在食堂站崗，我是奔著站完好交差的態度去的。很快，人聲鼎沸的食堂人流量少了很多，可是原本整潔、干凈的桌面上堆滿了剩菜殘羹。食堂的阿姨埋著頭，佝僂著背，忙不迭地在收拾著仿佛永遠收拾不完的碗筷。而我就像木頭人一樣，熟視無睹的站在那。
這時，聶瑋辰過跑來，一改往日的嬉鬧，鄭重地對我說道：“我們比個賽吧，目標就是這些碗筷，看誰收的速度最快。”他還不等我回應，便雙手一揮，長腿一邁，用類似古猿的步伐，毫不猶豫的沖向了最近的餐桌。長長的胳膊，以一個完美的曲線動作，劃拉一下把十來個飯盆利索地掃進了回收桶里。我當然也不甘示弱，即刻三步并作一步，將桌子上大量的飯盆據為“己”有，清理干凈后馬上收拾進了桶里。聶瑋辰在我的刺激下，也更起勁了。掃盆子、倒殘羹、噠噠噠噠丟進桶，動作干凈又利索。那些飛濺的泔水，四散的飯粒，也一并在他的手下乖乖的被掃攏在一起送到了它們該去的桶里，我們絲毫沒有顧及到校服上早已留下了收拾碗筷時的“戰斗的傷痕”。“這是我的……”“別搶我的碗……”“這邊歸我了……”“你別過來……”叮叮當當的碗筷聲很快就像噼噼嗙嗙的二重奏一樣，讓原本安靜的食堂又鬧騰了起來。
等收拾完碗筷，再清理了手上的油污，聶瑋辰瞇著小眼睛，帶著姨母般的微笑，感嘆道：“��！原來行善是如此快樂的�。 眹I………聽到聶牛人如此的“作”，我不禁要笑掉了大牙。
這就是呆萌的他，風趣的他，真誠的他，善意的他，大家調侃打趣的背后，實則是對他的喜愛�！奥櫯Ｈ恕�，我將是你最忠實的迷粉。
曬曬我們班的牛人作文 篇12
飛揚的少年最動人心，恣意的時候像是穿越了光陰。閑聽落花，流光照眼，說起小學，我們班的“牛人”輩出，今天就讓我來曬曬我的“牛人”同桌吧！
同桌是個男孩子，微胖的身材，皮膚很白，臉上帶點稚氣的嬰兒肥，跟眼睛差不多大的嘴簡直能用“櫻桃小嘴”來形容，臉上架著一副幾乎有教科書那么厚的眼鏡，整個人透著一股斯文氣。他是我們班男生中的學霸，卻也是同學們的開心果。
那時臨近期中考試，教室的氣氛多少有些緊張枯燥，于是我的“牛人”同桌就在課間里大顯身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起來�？此亲缘玫臉幼�，不知道的還以為他剛得了諾貝爾獎。他要是只孔雀，沒準還能當場開出個屏來。只見他若有所思地抓起了自己的筆，眼睛死死地盯住筆的前端，上身微微前傾，一副凝神聚力的樣子。半晌，他猛地揮了一下手中的筆，同時喊出一句：“熒光閃爍！”這根無辜的筆自然不會有什么反應。周圍埋頭苦學的同學們聞聲卻都笑了出來，神情立刻來了個180度大轉變，仿佛是悶悶不樂的孩童得到了一個有趣的新玩具。
這位“巫師”見“魔杖”沒反應，鎖緊了眉頭，端詳著那根筆，“怎么會?怎么沒反應?不應該��！難道魔杖壞了?”說罷，他一臉不甘地不斷揮著手中的筆，嘴里念念有詞：“熒光閃爍！熒光閃爍！熒光閃爍！……”那樣子還真像個刻苦學習的小巫師，把同學們逗得忍俊不禁，一個個都笑倒在了課桌上。
突然，我的同桌瞥見了他的后桌有一種自帶手電的筆，立刻露出驚喜的神色，好似哥倫布發現了新大陸一樣，他馬上扔下快被晃出腦震蕩的筆，向后桌借來了那根自帶手電的筆——他飛快地按下手電的按鈕，大喊一句：“熒光閃爍！”，筆頭自然是亮了，還頗有照明燈的即視感。同桌見“魔咒”成功，頓時松開了緊擰的雙眉，嘴角幾乎咧到耳根，眼睛睜得比車厘子都大，眉毛興奮得飛過了發際線，如同剛得知自己中了五百萬彩票一般激動地歡呼起來：“耶！成功了！我就知道是魔杖的問題！太棒了！”，這時，隨著他的歡呼聲，不斷有同學圍了過來，大家笑得簡直喘不過氣。
這時，我的同桌又馬上去試另外一個“魔咒”——鉆心咒。他將“魔杖”對準了他前桌的那名男生，此時的他，雙腳略微分開，傾身向前，握著“魔杖”的手用力到關節發白，似乎要把全身的力量全部匯集到這只手上，醞釀了好一會兒，他猛然吼道：“鉆心剜骨！”碰巧，與此同時，那個男生的肩膀被另外一個想跟他借東西的同學拍了一下，這一下拍得太用力，那男生也不知是疼得還是嚇得，“嗷！——”的.一嗓子叫了出來，表情也有些痛苦。正和他意，同桌見此更加興奮，手舞足蹈地歡呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”
歡呼聲中，上課鈴響了，打斷了這短暫而美好的時光，同學們帶著還未散盡的笑顏回了座位。我的同桌也隨鈴聲快速歸位，我的這位善于表演的“巫師”同桌，是不是很“�！�?
這就是我班的“牛人”，我班的開心果，可能多年以后，我會記不起他的容貌，但我定能記起，在課間，一個神采奕奕的男孩揮著一根碳素筆喊出的那句“熒光閃爍！”時的情景。還有，那縷手電筒的白光似星河，陡然墜落在了記憶深處……
曬曬我們班的牛人作文 篇13
在平常的時候，看似平靜安定了我們班。殊不知，里面竟然隱藏的幾位牛人。他們各有各的精通的一面，給我們班的同學帶來了許多快樂。你們想知道他們各有怎么樣的能力嗎？下面就來讓我告訴你吧。
此人有著非凡的頭腦，這句話絕對不是瞎編亂造，此人善寫作，會數理，練語法，通地理，七門學科樣樣精通。這不，臨近期末考試，大家同學都在為考試焦頭爛額，巴不得一天有三十個小時。然而這位學習牛人卻顯得不慌不忙，在考試前隨意的翻翻了書，自信的走入了考場，輕輕松松就攻破了考試的“魔城”�？荚嚦煽兂鰜淼臅r候，果不其然，他又坐上了全年級第三名的寶座。課堂上他成為了老師的得力助手，幫助老師評講難題。他解題的方式通俗易懂，新穎奇特，令我們甚至老師都為其贊嘆。所以像他這樣千里挑一的拔尖人物，早已成為了同學們，老師們歡迎的對象。殊不知在他強化大腦的道路上，也是艱苦漫長的路程。每天清晨當我們還在賴床的時候他已早早來到教室，每當遇到難題，他總是第一個去辦公室向老師詢問。他對待學習就一句話：懂得拼搏，學會拼搏，敢于拼搏。他憑借著自己的'這一條信念，成就了學渣們難以成才的道路，創造了屬于他的輝煌。他已經成為了我們學習的榜樣，你們想知道他是誰嗎？沒錯就是覃海。
要說我們班體育最好的人是誰？那便非王剛同學莫屬。高高胖胖的他看起來像一個圓滾滾的酒桶，走起路來搖搖晃晃，像一個不倒翁。乍一看，他怎么樣都不是體育健將的料，如果你是這樣想的話，那就大錯特錯了，俗話說，人不可貌相。你瞧，在操場，他以那驚人的爆發力和讓人目瞪口呆的行為，無不為我們讓他蓋上了體育牛人的稱號。多年來校運會的排行榜上，他的總能名列前茅。無論是投實心球還是跳遠，再到50米跑，這一樣樣對我們來說及格都是幸運的體育項目，對他來說簡直就如小兒科一般。他還有一個最擅長的運動，那就
籃球。他打的籃球，非常的“叫場”，不單是我們班的同學來看，別的班的同學也來圍觀。學校舉行籃球競賽，他以一己之力讓我們班進入了前四強。成為了我們班男同學的體育榜樣。女同學崇拜的對象。他不但體育好到不行，而且成績也不差。你說這樣一個人怎么不令人佩服呢？
“我不和你玩了！”一陣刺耳的聲音在教室里響起。同學們順著聲音望去，果不其然，又有同學在鬧矛盾了。只見一個同學兇著臉，挺著肚子，嘴上噴吐著滿腔的憤怒。另一個同學咬緊牙，握緊拳頭，憋了滿胸腔的火，眼看就要打起來了。此時，他裝做無關緊要的從他們身邊經過，悄悄地和旁邊同學說：“等他們互相爭執，我們再從中獲利，行吧？”鬧矛盾的同學聽到這會兒，氣便消了一大半，于是走過來，一人一邊扭他的耳朵：“行啊你，李鵬。”大家便哈哈大笑起來。沒錯，化解矛盾的人正是我們班的搞笑牛人“李鵬”。他那令人發笑的語音，以及那‘神奇’的暗示，成為了我們班解除學業疲勞與糾紛的“神藥”。他又被譽為我們班的開心果，你瞧，他又在開始大談特談他的搞笑經歷了，我們班因有他而快樂。
好了，我們班隱藏的“牛人”都被我一個個公布大白了，他們各有各的特長，我們班因為有這幾位牛人而精彩歡樂，成為我們學習的動力。你想不想認識他們呢？
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