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寫給老師的信

時間:2023-12-04 09:24:39 教師 我要投稿

寫給老師的信(薦)

  寫給老師的信 篇1

親愛的老師

寫給老師的信(薦)

  您好!

  感謝您,把我從懵懂帶入成熟;是您,讓我們從無知變得學有所成;是您,領著我們看到天有多高,海有多深,夢想可以有多大。

  老師,我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌,讓我們能夠茁壯成長;因為您的精心呵護,讓我們免受暴風雨的摧殘;因為您不分春夏秋冬,給我們帶來各種知識,驅散了我們的無知。

  老師,我要把您比做靈魂的工程師。因為您,讓我學會待人寬容,與人為善;因為是您,讓我明白了失敗乃成功之母;因為是您,讓我明白了人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,在我們心中撒下了愛的種子,讓我沒動得人人獻出一點愛,世界便是美好的.人間;更因為是您,給我們一雙自由的翅膀,讓我們在知識的天空倔強地翱翔。

  老師,我還要把您比做慈祥的母親。因為是您,把每一個學生都當做自己的孩子,奉獻出您無私的愛;因為是您,讓我們受到挫折時給我們鼓勵,在我們得到榮譽時陪我們勇氣歡呼和興奮;因為是您,一次次想我們噓寒問暖,對我們無微不至的照顧。

  老師,我要對你說一聲:謝謝您,老師您辛苦啦!

  寫給老師的信 篇2

親愛的鄭老師:

  最近還好嗎?

  今天是開學的第六天了!我依然沒見找你的影子!我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了!可你跑哪里去了呀?我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子;我多想再看看您給我們講課講題的樣子;我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子;我多想再看看您唱歌的`樣子!!!您就像我們的大姐姐一樣,無論如何都為我們著想!對啊!您就像那燃燒的蠟燭!燃燒自己,照亮別人;您就像那粉筆,為了別人,默默奉獻。

  還記得有一次,我和鄭瑤琨跳校園集體舞的時候,和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈,在早訓的時候,你點了我們四個的名,讓我們一個人做十個俯臥撐,我和鄭瑤琨猶豫了一下,還是沒做。我們不想做,或者說就根本不愿意做,您好想看出了我們的心思,讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說:"你們是不是不想做?”“那怎么辦,韓金玉你說”。我說:“我們個抄20個解比例。”老師同意了。在我們回教室之前,老師又說道:“做事情要認真,就會有很多收獲;如果做事不認真,就會一事無成,我相信你們倆都能做到,因為你們都是好孩子。”老師是一個懂得教育孩子的人,老師是不會輕易打我們的,除非你做的太過分,老師氣急了才會打你。

此致

敬禮

學生:xxx

20xx年xx月xx日

  寫給老師的信 篇3

敬愛的老師:

  您好!

  此時此刻,您也許在批改我們的作業,也許在仔仔細細的備課,也許正在家里做著家務。正當我進入甜蜜的夢鄉時,也許您還在燈光下辛勤的工作著。老師,我想對您說:“您辛苦了。”

  老師您中午從來都不回家,有時在教室里為我們輔導當天學的課文,有時為我們聽寫昨天學習的詞語,有時帶著我們打掃教室。我記得在我們學《春天的小雨滴滴的》的時候,您要求我們把這篇課文背誦下來,可是我總是背不下來。我很焦急,想很快的把它背下來,可是我越急就越是記不住。這是你來到了我的身邊,輕輕的告訴我先把課文看了,再讀熟練,再一段一段的背。我靜下心來,按照老師說的方法,認真的去做,不一會我就能把課文背下來了。

  我還記得有一次我有道題不會做,是您為我細心的`講解直到我完全理解。您已經不止一次為了不耽誤我們的學習,堅持帶病工作。人們常說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是您——老師!

  我真心的對您說:“您辛苦了!”

  此致

敬禮!

  您的學生:xx

  20xx年4月26日

  寫給老師的信 篇4

敬愛的老師:

  您像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們在茫茫學海里指明了方向;您像桑樹,默默奉獻,如果沒有桑樹的品格,哪來春蠶的精神;您像園丁,細心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯長!回憶曾經與您一起學習的美好時光,回憶您那慈祥的面孔,回憶您那講課時的神情,這些都深深地印在了我的心中。

  不知您是否記得,那是一天放學后,下起了滂沱大雨。我沒有帶傘,看到別的同學三五成群的回家去了,我的心里非常著急,在教室里轉來轉去,過了一會兒,我也等不及了,便不管三七二十一,冒著大雨往家跑去,突然,聽見有人喊我的名字,我回頭一看,是您,您叫我過來,把手中的雨傘遞給了我,親切地說:“怎么能不打傘就往家跑呢?這樣是會感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲,但我還是感覺心里很溫暖,淚水奪眶而出。您離開的背影深深地刻在了我的心中,心里產生了一股說不出的滋味。

  在我的心目中,您像春日里的陽光,使人感到心情舒暢,您像夏日里的清泉,使人感到涼爽,您像秋日里的清風,使人感到清涼,您像冬日里的盛火,使人感到溫暖;您像天使,有著美好的心靈,高尚的品德,教育、感染著學生,您像大樹,為學生遮風擋雨,解決學習、生活中的困難,關心、愛護著學生;您像海洋有著寬廣的'胸懷,淵博的知識,每一個學生都能在您的呵護下成長。

  敬愛的老師,在這里,我想發自內心的對您說:“您辛苦了!”

  祝您

萬事如意,幸福快樂!

  您的學生:***

  ****年*月*日

  寫給老師的信 篇5

親愛的張老師:

  您好!

  光陰似箭,轉眼,一年的時間轉瞬即逝。一年時間說長不長,我們仿佛昨天才相識,說短不短,我們又已成為了親密無間的老友。

  還記得您剛來時的情形,您的笑容如同那春天盛開在田野中的向日葵,燦爛,溫暖,有感染力,讓我一下就對您有了好感。也不曾忘記您離別的那日,悲傷彌漫著心頭,眼淚奪眶而出,卻仍留不住您遠去的背影。其實,您不知,之前爸媽問我您會不會走時,我曾無比自信地說,張老師一定不會走的,一定會陪伴我們三年,您那么好,又怎會舍得下我們呢?當確認您要走的那一瞬間,我不爭氣的眼淚止不住地往下掉,心中仿佛已被掏空。往后,每每提起您要走,每每上您的課,我的心中總會有一種說不出的感覺,是苦的,是澀的。所以,后來的兩個月,我很少去找您,因為我怕,我怕我一和您說話就會忍不住自己的淚水,怕他們會一滴滴的落下。您上的課是那么生動有趣,您就如同慈祥的媽媽,會和我們分享您與兒子的趣事,會和我們談您自己的感受,您讓語文不再是課本上冰冷的兩個字,而讓它真正融入了我們的生活,讓它變得生動,有溫度。

  您的課堂總是歡聲笑語,您那擲地有聲的聲音仿佛還在耳邊回蕩。您講課文不會千篇一律,您對待每一篇課文的.情感都會不一樣。而您就像是有魔力一般,可以把我們帶進課文,隨著您跌宕起伏的語調,我們仿佛置身于那一個個場景中,讓人不禁陶醉。

  您講題目也總有自己的一套,您從不單看一道題,而是說做這一類題的要領,而且您會反復講,直到我們熟記于心。我可以毫不猶豫地說,我放在語文上的時間最少,卻是進步最快的。記得小學時,語文一直是B,直到遇到您之后,一年來,語文一直是A。記得剛開學時,我曾向您說起自己語文成績不理想,您卻彎下腰,露出您那獨有的,卻極富感染力的笑容,緩緩的對我說;“當你很差時,每一點進步,都會成為動力!”那句話,我一直記著,我也會用我的努力與汗水換來進步。

  張老師,直到現在,您的一言一行,一舉一動仍深深篆刻在我心中,我也一定會銘記著您的教誨,說再多的不舍與懷念,也比不上一張滿意的答卷。無論多久,我都會一直努力,努力成為您的驕傲,讓您有一天也可以以我為榮,我可以驕傲地說:“我有一個語文老師,叫張莉!”

  此致

敬禮!

  您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

  寫給老師的信 篇6

親愛的教師:

  您好!

  教師,是您給了我知識,我十分感激您。

  您像蠟燭一樣犧牲自我,照亮他人;您像慈母一樣,無微不至的關愛我;您像園丁一樣,辛勤地培育我。您不像有些教師,對我們的關愛都是平等的。有些教師只對學習好的學生好。而您卻對我們都很關心。

  您不像有些教師。當我當運動員而耽誤學習時,就對我很不滿,而您卻很支持我。在我訓練的時候盡量不講新課,只是復習,以免我落下功課。還有當我們取得好成績時,您為了鼓勵我們,還用自我的.錢,給我們買獎品。

  教師,您真是太辛苦了。早上,您早早的來到學校,指導我們讀書,學習,上課時,您耐心地為我們講解,就算嗓子啞了,您仍然不肯休息,晚上,您還得給我們批改作業。這是多么偉大的師愛啊!

  教師,我們永遠都愛您,您是我們的好教師!在這兒,我十分感激您,感激您對我的關心和愛護!我想大聲對您說一聲:教師,您辛苦了!多謝您!

  祝您:

  身體健康!工作順利!

  寫給老師的信 篇7

敬愛的孫老師:

  請問,您還記得我嗎?我是您教過的上百學生之一,可能你已經不記得了。但是,我記得您!您是我3到4年級的語文老師!

  雖然已經不教我了,但還能見著面,我依然很是開心。可我怕您有一天會離開楊小,離我而去。

  其實最讓我難忘的,是一顆粽子糖。那不是您給我們全班同學的獎勵,而是您去杭州游玩,不忘記我們的表現!您給我們每人一顆,還親自塞到我們嘴里!吃完后,你讓我們每個人說一下感受,有一位同學這樣說:“老師,這糖真甜,等我長大了,我給你也買很多這樣的糖。”您當時笑了,笑得很甜蜜,笑得很開心。我現在經常能吃到粽子糖,可我吃的'再多,總感覺沒有那一顆那么甜。

  您對我們的好,我令我至今難忘!

  老師學生情意深,何物能夠比此真。離時不知何時見,好好珍惜每一天。

  祝您工資如物價蹭蹭暴漲,快樂如陽光伴你左右!

  xxx

  20xx年3月8日

  寫給老師的信 篇8

敬愛的徐老師:

  你好!

  我們的數學老師姓徐,我們叫您。徐老師是一個很溫柔,而且很嚴厲的人。她對我們要求很嚴格,不允許我們這些小朋友玩耍。記得有一次,我們考試語文只考了七十分,可老師您卻批評了我們,說我們不懂得問題,還說我們是粗心,要我們改正。

  還記得有一次,我們考數學試卷,發下來的時候,我們全都認真地答題,當我的試卷檢查到一半時,我的`手感冒了,老師您卻說:“怎么回事,你怎么不檢查?”我們說:“我的手感有點發熱。”老師您卻對我們說:“這次考試我們不要用‘九十九’這個數學試卷,而且我們的字寫得比你寫得要好。”聽了您的話我們都很感動。您還鼓勵我們說:“沒事,你們仔細點看看題目,一定會寫的很好的。”

  徐老師,我們都愛您。

  此致

敬禮!

  姓名:

  日期: 年 月 日

  寫給老師的信 篇9

敬愛的黃老師:

  你好!

  好長時間沒有見到你了,我都真有點想你。不清楚你過得好嗎?

  盡管你從5年級就沒有再教大家了,可是大家的心始終和你在一起。大家快樂的回憶仍在;大家的心,仍然牽掛著你。黃老師,我確實很謝謝你。如果沒有你的艱辛培養,就不容易有507班的今日,也不會有今天的我。我覺得,你一定想掌握班級的狀況吧?近期,班級各層面的狀況都很好。由于在組織紀律性層面,教導主任王老師讓同學們必須試著一下做班干部的艱辛,進而勸誡她們要管好自身的嘴唇,不要吵了。哦,也有,在學習方面,剛來的郭老師有她自身尤其的一招。授課的情況下能使我們專心認真聽講。盡管講的內容和別的班的是一樣的,可是不一樣的是,教師在課上又是歌唱又是舞蹈,使我們不由自主的.停住手上的玩物,專心上課。這招十分有用,同學們的考試成績飛速發展。你聽了這種,一定很高興吧。終究,大家的考試成績提升 了;終究,大家已不擔心讀書了;終究,大家沒讓你抵毀。你清楚嗎,你走的那一天,我哭了。我始終也忘不了你那慈祥的容貌;我始終也忘不了你那溫柔的話語;我始終也忘不了你對大家的細心種植;忘不了你和大家產生的一點一滴及其你對班級做出去的無私奉獻。黃老師,我的萬語千言,不可以在一張紙上寫完。可是這張紙卻表述了我對您深深地的敬愛。我真的好想你能再教大家啊,我真的好想你啊,黃老師。

  祝:

  身心健康萬事如意。

  您的學員:XX

  X年X月X日

  寫給老師的信 篇10

敬愛的茹老師:

  您教我的時間幾乎是最短的,但這段時間卻是我一生的'瑰寶。您教給我們的不僅是學識,還囊括著男人的胸懷,愛國的情操,這是教我三年的馬老師都遙不可及的地步!您帶領我們匯入歷史長河,走向名山大川,我是從骨子里敬佩您的!

  我清楚地記得,您曾每天與吳可吉切磋象棋,每次自由活動,您率領千軍萬馬與吳可吉戰成一團,殺得難分難解。一次次地支士、走馬,雖然沒有將過軍,每次失敗您都會下挑戰書,明日再戰。這種每戰每敗,每敗每戰的精神著實讓我佩服。

  您讓我們四個辦班級陣地。我們四個費盡心思,東奔西走,弄來幾本《中國少年兒童——軍體世界》,那里有不少好圖片,我們篩選了四、五張,精心地排版,這里貼哪個、那里畫什么。。。好不容易搞好了一張班級陣地,讓您驗貨,你給了答復:“嗯,不錯!”話不多,但我真切地聽出了一種鼓勵和贊許。

  品德課,是我最向往的課程,甚至超過電腦課。在品德課上,您給我們講述天南地北、中外歷史,最大限度地拓展我們的視野。還有時,您還會為我們講小時候的奇趣妙事,常常逗得我們仰天大笑。

  我過生日(12歲)那次,我問您能不能借用班會課,您爽快地答應了,您不僅做到了有一說一,還做到了說一不二!

  老師,您給予我們的一切精神財富是金錢買不來的,我一輩子都不會忘記您的師恩,一日為師,終身為父!

  祝您福如東海,壽比南山!

  您的學生 xxx

  20xx年xx月xx日

  寫給老師的信 篇11

親愛的____老師:

  你好!

  這是我第一次給你寫信,在第一次見你的時候,我對你的印象是,你一定是一個很幽默的人,可是在相處下來的日子里,我知道了你是一個在教學方面是一絲不茍的人,卻在課堂外是一個非常孩子氣的人。

  ____老師我對你的教學方法覺得很滿意,可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些,那上課一定會更有趣,更深動。____老師,我是一個對英語很感興趣的人,我對英語的喜歡從一年級就開始了,老師也讓我參加過許多活動,可是在這個暑假里,你讓我知道了英語成績好,也不一定什么都懂了,我還有很多要學。

  你的`教學態度從給我們講試卷開始,我就知道了你是一個好老師,對同學負責。____老師,我相信如果你成為一名教師,一定是同學們的好老師,因為你的高度負責,因為你和其他的同學很處得來。

  當我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時,心里很激動,因為周圍的同學很少會喜歡黑色和紅色,因為他們覺得紅色太艷,黑色太陰郁了,所以當我知道老師也喜歡時有點高興。希望以后如果有緣再能見面。

  祝:

  身體健康,天天開心!

  ×××(初一)

  寫給老師的信 篇12

  您知道嗎?在知道九年級要換政治老師的時候,我們就一直在猜:新老師會是怎樣的呢?Ta是位幽默的男老師,還是位溫柔的女老師?Ta是位“生命不息,小測不止”的老師,還是位“從不拖堂”的老師呢?可當您走進教室,上完第一節課的時候,我們就意識到:哦,這竟是我們心中想要的那個老師,那個我們一直夢寐以求的老師。

  跟您相處了一周多,您帶給我們最最深刻的印象,除了經驗豐富,就是超級可愛。我們記得您問“咱們這周開始新聞述評呢,還是下周呢?”,扶著講桌,用超萌的小眼神看著我們,然后和我們相視一笑;記得您有次拖堂時,一邊抱怨“地理位置不佳”,一邊開門探頭向外“打探敵情”,張望有沒有老師來檢查眼保健操,然后回班繼續上課。

  您還記得嗎,“還小測嗎?”“不~測~啦~”“好噠!”當時您寵溺地把書合上;您還記得嗎,“咱不看視頻了吧?”“看!”“好吧。”當時您無奈地點開視頻;您一定記得吧,“來咱們提問一下!李安然!”“賈凡嵩!”“誒,我課代表真好!”當時您對他倆露出滿意地笑容。

  所以請您放心,我們一定會好好愛惜像您這么可愛的老師。我們一定會按照您說的,在預習時,用鉛筆一筆一筆地勾出問題的答案;一定會在標重點時,在重點問題旁畫一個大大的五角星;也一定會在背知識點時,一字一字地認真記。我們一定會出現在您向下屆自我介紹的`PPT上,成為您口中驕傲的“我教過的班”!

  最后,祝您教師節快樂!您永遠是我們最最最可愛的小仙女!

  寫給老師的信 篇13

敬愛的老師:

  請原諒我冒昧地給您寫這封信。

  “痛苦”,原本不應該給我們這樣的青少年使用,可我今天用它了。因為心里對競賽實在有太多的想法。

  競賽,是一個平臺。我們在這平臺上,展現著自己的才華。那些獎證、獎品啊,原本是對我們的鼓勵。可是在今天,它還是鼓勵嗎?它或成了家長們炫耀的資本,或成了我們的“敲門磚”。您告訴我們不要為得獎而參賽,可我實在想不出還有什么原因。或許,我是個勢利的人吧。

  但每次看到您為我們爭取參賽名額,每次勸我們去參加,每次在賽前叮囑,我心里是一種說不出的滋味。您累嗎?那次為了參加某作文競賽,我們從六點鐘起床,跑到武昌,到開賽已是九點,我們累嗎?

  有好多次都給課代表說,我要放棄比賽,看到課代表的為難,我又算了。是覺得對不起您,是怕您生氣。我也知道您是用心良苦,是為了我們好。我也知道每次參賽其實都有收獲的。但想著從競賽中學來的知識,看著抽屜中的獎證,我為什么高興不起來?

  那回在報紙上看到一篇文章,便再也忘不掉了。黛玉因為始終為自己的心而活,而得不到賈府人的喜愛,也沒有得到寶玉,我覺得分析得真精辟。“為什么我不能像黛玉那樣為自己的心而活?為什么我必定要參加這競賽、那競賽?如果說我是為了討人喜歡而生活,那我是否失去了存在的意義。”我問天空,聲嘶力竭地,可沒有人回答我。

  從小學開始,就有各種各樣的“自愿”參加的競賽。有次數學競賽,大概是老師找不著人了,就找我。我知道以我這個水平去絕對是浪費試卷,就拒絕。可老師們說的`話驚人的相似:“試試嘛!我相信你!重在參與!”這位老師是我小學時最喜歡的老師,我不忍也不敢再去拒絕她。現在我仍常去看她,不過她再不會、也不能叫我去參加競賽了。

  老師,請再次原諒我偏激的觀點。

  此致

敬禮

  xxx

  20xx-x-x

  寫給老師的信 篇14

張老師:

  您好!

  最近身體可好?工作是否順利?

  您可能已經記不起我這個普普通通的學生了吧,但是您那副嚴肅卻不缺乏溫情的面孔早已深深地烙進了我的腦海中,連同您那諄諄教誨一并收藏在了我心底。一個人的時候,我會細細回想您對我們說的話,細細體會您對我們的良苦用心,細細領略您高尚的人格和別具一格的教人方法。

  還記得嗎?老師。

  有一次上體育課,體育老師不在,您讓我們在教室里安靜地自習。隨后,便離去了。可是,頑皮的`我們怎么甘心就此傳誦難得的體育課而專心自習呢?就這樣,您前一秒鐘離開教室,我們后一秒鐘應在教室里“為所欲為”了。

  張老師,您知道嗎?至今,我都記得您來到教室看到滿地的粉筆頭、紙團和到處瘋趕的身影時生氣的樣子:怒目圓睜,緊咬的牙根,幾乎發青的臉,還有額上暴起的青筋。

  讓我們出乎意料的是您沒有對我們拍桌子、瞪眼睛,大吼大叫,而是讓我們隨你去上體育課。您肯定不會知道我們當時多激動吧!您也肯定不會知道課后我們有后悔!您更不會知道那節體育課對我的影響多大吧!

  我清楚地記得那天您讓我們站了兩節多課,不許我們動,也不許我們出聲兒。您說讓我們站這么久是讓我們明白:凡事都得講規矩,按規矩來辦事。您說我們時刻都得嚴于律己,在指定的跑道上奔馳。不守規矩,越出跑道的人是無法達到成功的終點的。

  張老師,您是我所遇到的老師中最嚴厲的一個,您也是我最感激的一個。您教給我的書本上的知識,我不會總是用到,但您教給我的品行上的規范,我卻是受用終身。您讓我明白了教師不僅僅只是傳授給學生們課本的知識,更是教會學生們如何去做事,如何去做人的人。

  老師,謝謝您!

  謝謝您讓我明白了成功有道,但得走正道;謝謝您讓我明白了要成大事,必須從小事做起;謝謝您讓我明白了只有親身去體驗,才能切實地感受到;謝謝您讓我明白了嚴厲也是愛。老師,真心地謝謝您!

  祝身體健康,萬事如意!

  您的學生:熊婕宏

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