期中考試總結(jié)精選【24篇】
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
期中考試總結(jié)1
明天期中考試結(jié)束了，我們的監(jiān)考老師是王老師，考完試錄音會(huì)給我們說(shuō)要收卷。我考試時(shí)一點(diǎn)都不緊張，我認(rèn)為我考的很好，由于我檢測(cè)了，我檢測(cè)到錯(cuò)誤我急時(shí)改過(guò)來(lái)。我希望我能考三個(gè)一百分。
我覺(jué)得考試還是有一些困局的，這說(shuō)明了我平常學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，我還要愈發(fā)努力的學(xué)習(xí)。首先我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不能亂作小動(dòng)作。第二回去我要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我可以多瞧瞧書(shū)。第三課間的`時(shí)侯不能隨意玩耍，要安排好吃飯的時(shí)間。第四之后做題的時(shí)侯不要驚慌，認(rèn)真讀題，理解清楚題意了之后再做。
我要做個(gè)男子漢，要說(shuō)到做到。
期中考試總結(jié)2
生物的考查范圍、難易度、題型較好地彰顯了新課標(biāo)理念。試卷沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤，敘述嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有錯(cuò)漏。試卷密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際，符合中學(xué)教學(xué)實(shí)際。試卷突出了對(duì)中學(xué)生基本生物素質(zhì)和科學(xué)探究能力的考查。考查的.都是中學(xué)生物最基本的內(nèi)容，沒(méi)有離題和困局題量適中，難度不大，但較靈活主要有以下幾個(gè)特征：
1、知識(shí)分布比較合理，且重點(diǎn)突出。知識(shí)覆蓋面較廣，突出了重點(diǎn)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出主干知識(shí)。試卷以基礎(chǔ)題為主，重視對(duì)生物學(xué)基本知識(shí)、基本能力、基本技巧的考查；那些都是高中生物學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)。
2、符合學(xué)習(xí)規(guī)律，彰顯人文關(guān)愛(ài)近幾年的中試題符合中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持課改方向，穩(wěn)中有變，彰顯了科學(xué)性，人文性、導(dǎo)向性，同時(shí)關(guān)注中學(xué)生成長(zhǎng)。
期中考試總結(jié)3
期中考試結(jié)束了，當(dāng)試題發(fā)出來(lái)的時(shí)侯，讓我大吃一驚，英文成績(jī)居然超乎我的預(yù)料之外的好，物理也是一樣，只有英語(yǔ)稍為差了點(diǎn)關(guān)于期中考試的反思，但也考了90分。回去后，針對(duì)此次考試我進(jìn)行了小結(jié)。
在期中考試之前的'一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把松開(kāi)時(shí)間，盡管說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問(wèn)題也曉得問(wèn)老師，抓緊了備考，而且早已晚了。所以上次考試前一定要提早備考，合理安排時(shí)間。
再瞧瞧整張?jiān)囶}。數(shù)學(xué)方面，我后面的基礎(chǔ)和閱讀做得挺好，只扣了兩分，但習(xí)作卻扣了有八分之多，這和我平常不重視好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。語(yǔ)文方面，我的閱讀能力有待提升……
物理考了98分，即使我沒(méi)有領(lǐng)到考卷，不曉得錯(cuò)在哪些地方，但我每到考試的時(shí)侯總因緊張而很著急，因此，我想出了幾個(gè)辦法。
1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列舉這道題的主要步驟，之后根據(jù)步驟一步步做出來(lái)，不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;
2.平常多做一些不同類(lèi)型的題，這樣才會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，領(lǐng)到試卷心中就有掌握.
今后我的目標(biāo)就是根據(jù)我里面所寫(xiě)的去做，爭(zhēng)取在期終考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排行還要再努力，取得更好的名次。
期中考試總結(jié)4
此次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)誘因如下：
1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)侯答題馬大哈大意、馬馬虎虎，致使好多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。不打無(wú)打算之仗。言外之意，無(wú)打算之仗很難打贏，我卻沒(méi)有根據(jù)這句至理格言行事，造成此次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有好多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，其實(shí)不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故戕害，那樣除了凄慘并且無(wú)知，然而，假若由于自己的'興趣嚴(yán)重耽誤了學(xué)習(xí)就不好了，除了不好，有時(shí)侯真的是得不償失。
期中考試總結(jié)5
期中考試早已完滿的落下了序幕，對(duì)于此次考試我深深的反省了幾點(diǎn)：
第一：平時(shí)的時(shí)侯，作業(yè)完成情況并不是挺好，總是追討作業(yè)，沒(méi)有明日事明日畢的看法，而是一拖再拖，這是我的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是上課的時(shí)侯我會(huì)敢于舉手發(fā)言，也會(huì)跟隨老師的思維走，這個(gè)缺點(diǎn)我要始終保持下去。
第二：盡管說(shuō)我上課的`是總是聚精會(huì)神，而且并不意味著我上課都是老老實(shí)實(shí)聽(tīng)話的，例如上物理課的時(shí)侯，我就很容易打盹，這也是期中考試語(yǔ)文沒(méi)有考出令我滿意的分?jǐn)?shù)的絕大數(shù)緣由。
期中考試總結(jié)6
此次英語(yǔ)期中測(cè)試，我考了九十七分，分?jǐn)?shù)主要是在閱讀題上減了分，做人因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不是挺好，所以減了一分，在之后的考試中，我要認(rèn)真寫(xiě)好字，力爭(zhēng)習(xí)作不減分。還有一個(gè)題是概括文章內(nèi)容，我寫(xiě)的太麻煩，所以減了一分，在之后的學(xué)習(xí)中，我要多做閱讀題，提升我的閱讀能力，在以后這些題不再錯(cuò)事。還有一個(gè)是判定字音的`題，因?yàn)槲移匠２蛔⒁夥e累，所以錯(cuò)了關(guān)于期中考試的，在之后的學(xué)習(xí)中，我要多注意一些小細(xì)節(jié)，不再犯這些錯(cuò)誤。
馬上要期中考試了，我一定要愈發(fā)努力，力爭(zhēng)得到滿分！
期中考試總結(jié)7
這次數(shù)學(xué)期中考試，我們一至五年級(jí)都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一批改。在考試結(jié)束后，我們先是以備課組為單位每位老師對(duì)自己任教的班級(jí)進(jìn)行客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析，然后我們教研組專(zhuān)門(mén)組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動(dòng)，目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，挖掘?qū)W生錯(cuò)誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問(wèn)題，并以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，分管教學(xué)的翁校長(zhǎng)和張主任特地來(lái)參加我們的活動(dòng)，對(duì)我們半學(xué)期努力工作取得的成績(jī)給予了充分的肯定，并對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出一些寶貴的建議。
活動(dòng)中，各年級(jí)備課組長(zhǎng)就本年級(jí)的答題情況，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級(jí)存在的共性方面是：
（一）、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。
從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)。尤其是計(jì)算，普遍正確率都在90%以上。很多班級(jí)達(dá)95％以上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)計(jì)算方法能很好理解，計(jì)算技能也已經(jīng)基本形成。總結(jié)成績(jī)的取得原因有四點(diǎn)：
1．自主活動(dòng)，意義建構(gòu)
數(shù)學(xué)課上，注重問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程中來(lái)，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，意義建構(gòu)，進(jìn)而達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正理解。
2．精練少做，減輕負(fù)擔(dān)
注重通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，很少采用大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練。我們對(duì)每周、每月的練習(xí)設(shè)計(jì)都有生活、實(shí)踐、綜合的要求，希望能在練習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再發(fā)展。
3．正確導(dǎo)向，建立自信
在日常的教學(xué)中，教師十分注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。
（二）、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱
從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力是不容樂(lè)觀的。從不同角度分析問(wèn)題，應(yīng)用各種策略解決問(wèn)題的能力；用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清楚地表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，并用文字、圖表等不同的方式進(jìn)行表達(dá)的能力；根據(jù)最初的問(wèn)題情境證實(shí)和解釋結(jié)果的合理性的能力；對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思的能力都急需提高。
（三）、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成
1．稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。計(jì)算時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒。
2．卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱(chēng)的低級(jí)錯(cuò)誤。可見(jiàn)平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要數(shù)學(xué)組教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的`培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。
針對(duì)以上問(wèn)題我們提出以下改進(jìn)措施：
1．注重培養(yǎng)傾聽(tīng)意識(shí)和讀題意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感程度和運(yùn)用能力。
課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的作業(yè)方式和結(jié)果。因此，要提高學(xué)生對(duì)題意的理解，并不僅僅是審題一剎那的問(wèn)題，必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個(gè)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中。
2．注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的真實(shí)性和日常化，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。
數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、概念運(yùn)用到生活實(shí)際中去，是我們教學(xué)中應(yīng)該重視的問(wèn)題。教師要注重教給學(xué)生如何將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，數(shù)學(xué)化的方法。使學(xué)生善于從復(fù)雜的問(wèn)題情境中提煉出問(wèn)題的本質(zhì)，如應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系、分?jǐn)?shù)中的對(duì)應(yīng)量等，只有建立了策略意識(shí)，才能避免盲人摸象，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效解決問(wèn)題。
3．注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中除了激發(fā)、鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)生的興趣等正面引導(dǎo)外，還必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“責(zé)任感”教育，減少學(xué)習(xí)中“湊答案”的現(xiàn)象，減少練習(xí)中“毛估估”現(xiàn)象。在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生能對(duì)自己做出的答案“自圓其說(shuō)”，培養(yǎng)思維的條理性和思維的嚴(yán)密性。在作業(yè)過(guò)程中，提出對(duì)清潔分的一貫要求，要求學(xué)生認(rèn)真作業(yè)從寫(xiě)好每一個(gè)數(shù)字、點(diǎn)好每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)開(kāi)始。提倡學(xué)生將思考的依據(jù)寫(xiě)出來(lái)，該畫(huà)圖表示的要畫(huà)圖，該列出算式的要列在旁邊，該有推理或驗(yàn)證過(guò)程的都要有過(guò)程展開(kāi)。
我們期待通過(guò)數(shù)學(xué)組每一位老師的努力，實(shí)現(xiàn)落實(shí)雙基，發(fā)展能力。
期中考試總結(jié)期中考試結(jié)束以后，我們七年級(jí)組的三位老師馬上對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，找出了前期教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，對(duì)于下一步的教學(xué)提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、成績(jī)分布：
1班的平均成績(jī)最為突出，其次是3班，4班和2班，除了1班的英語(yǔ)成績(jī)比較突出，其他幾個(gè)班級(jí)的成績(jī)較為平均，和優(yōu)秀班級(jí)之間的差距應(yīng)該引起重視，采取及時(shí)有效的措施，盡快加以解決。
二、前期所取得的主要成績(jī)：
從這次考試中，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很牢固，聽(tīng)力中的選擇題、單項(xiàng)選擇得分比較高，說(shuō)明平時(shí)對(duì)這些題型的練習(xí)比較充分，同學(xué)們掌握的比較好。在日常教學(xué)中，我們總是不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，努力抓兩頭，促中間，使每個(gè)學(xué)生的能力都能得到不同程度的提高，使大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，但進(jìn)步不大。
三、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
1、本次考試中的聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話，很多同學(xué)能聽(tīng)懂英文，卻不能得分，主要原因是：學(xué)生沒(méi)有掌握好一種好的記錄方法。即使有記錄也不完整，不能得分。
2、任務(wù)型閱讀學(xué)生失分多，對(duì)題型不熟悉，審題不仔細(xì)，出現(xiàn)生詞就不知所措，產(chǎn)生緊張情緒。本次考試中的此類(lèi)題型難度并不是很大，但題目較活，頭腦不靈活、基礎(chǔ)差的學(xué)生幾乎就不能得分。
3、綜合運(yùn)用題的設(shè)置較為靈活，時(shí)態(tài)、詞型、固定搭配都要注意，學(xué)生做題時(shí)考慮不充分，想得不那么細(xì)致，導(dǎo)致得分不滿意。
4、作文題學(xué)生失分較多，語(yǔ)法錯(cuò)誤多，表達(dá)不全面等問(wèn)題嚴(yán)重，平時(shí)這方面的訓(xùn)練較少，以后在教學(xué)中會(huì)更加注意寫(xiě)的訓(xùn)練。
四、下一步的措施
1、開(kāi)動(dòng)腦筋，探索創(chuàng)新，繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ)，并加強(qiáng)題目的靈活運(yùn)用！
2、更加注重作文的指導(dǎo)和練筆，盡可能多的進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo)
3、要想盡辦法把聽(tīng)力和閱讀能力的提高貫穿教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程！
4、分層教學(xué)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，最大限度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。
5、采取靈活多樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6、進(jìn)行直觀教學(xué)，有效利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效果
7、營(yíng)造一種自主參與的教學(xué)情境。
8、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)和練習(xí)，落實(shí)周測(cè)周練。
期中考試總結(jié)8
上周五，我們進(jìn)行了期中考試，我覺(jué)得考的還不錯(cuò)。前幾天，英文、數(shù)學(xué)試題發(fā)出來(lái)了，兩門(mén)都是優(yōu)，我可高興了，心中比喝了蜜還甜，惟有數(shù)學(xué)卷沒(méi)發(fā)出來(lái)，我害怕數(shù)學(xué)考不好會(huì)挨父親訓(xùn)。
明天，數(shù)學(xué)試題總算發(fā)出來(lái)了，我心中既緊張又激動(dòng)，生怕成績(jī)不理想，領(lǐng)到試題我當(dāng)心翼翼一看，總算松了一口氣，終于是個(gè)“優(yōu)”，只是錯(cuò)了兩道小題，扣了0.5分。一個(gè)是隨意寫(xiě)成了“隨變”，另一個(gè)是閱讀理解，給一段話加的標(biāo)題不夠確切。我認(rèn)為第一個(gè)錯(cuò)誤太不應(yīng)當(dāng)了，若果做完試題能再仔細(xì)檢驗(yàn)一遍，肯定就不會(huì)錯(cuò)了。第二個(gè)錯(cuò)題，倘若能再悉心閱讀感受也不該出錯(cuò)。
上次考試，我做完試題后，一定仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)地檢測(cè)，爭(zhēng)取考一百分！
期中考試總結(jié)9
這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)心態(tài)比念書(shū)期端正了多，也用功了多，學(xué)習(xí)方式也改進(jìn)了，時(shí)間也抓緊上去了，晚自習(xí)作業(yè)做得也快上去了。爭(zhēng)取在8點(diǎn)之前做完了，再背背詞組、做做《啟東》。
而且我這學(xué)期來(lái)也有不好的方面，上課時(shí)會(huì)有精神不集中的時(shí)侯，想午睡，非常是在政治課的時(shí)侯，聽(tīng)老師授課聽(tīng)著聽(tīng)著就想午睡了，不管我用哪些辦法醒腦也只能提一會(huì)會(huì)，睡意就又會(huì)來(lái)了，可每每下課時(shí)精神又來(lái)了，不曉得為何會(huì)這樣，初三的時(shí)侯我的政治考試總是在40分之上的，但是到了初三的此次考試，我的政治連30分也沒(méi)有，只有28分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的嚴(yán)打啊!主要就怪我上課時(shí)沒(méi)精打采，想睡著。考試時(shí)我?guī)缀跏敲康李}目都要翻書(shū)的，連做選擇題也要翻書(shū)，有時(shí)都會(huì)找不到題目，王老師講試題時(shí)我也就不敢大意了，認(rèn)真聽(tīng)王老師講題目，聽(tīng)不懂的下課問(wèn)王老師。假期在家寫(xiě)政治時(shí)，我寫(xiě)得很慢，翻書(shū)時(shí)我會(huì)把那點(diǎn)內(nèi)容仔細(xì)地再瞧瞧，清楚它的確切位置，考試時(shí)也就不會(huì)四處找不到答案了。
那段時(shí)間我?guī)缀踉趷貉a(bǔ)政治，真的`很擔(dān)心政治再考不及格了。
然而總的來(lái)說(shuō)我的學(xué)習(xí)比起念書(shū)期來(lái)還是在進(jìn)步的。
期中考試總結(jié)10
期中考試前我非常緊張，考試時(shí)又放輕松了。
檢測(cè)了一遍，考試后我才曉得，物理應(yīng)用題有一道做錯(cuò)了。我想不知扣五分還是扣非常，我在心中想著，想著到家如何對(duì)母親說(shuō)。我的心情沉重極了。那道題十分簡(jiǎn)單，但我卻做錯(cuò)了。班里好多人都做對(duì)了。我由于這道題所有的信心像飛了似的'。每次考試總認(rèn)為自己能做好，但自己總做不好。
我真不明白是那里的誘因，使我總做不好，但我希望有三天考一個(gè)理想的成績(jī)。在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，加倍努力，考出一個(gè)理想的成績(jī)。
期中考試總結(jié)11
期中考試早已過(guò)去了，我自覺(jué)得挺好的英語(yǔ)此次居然吃了84.5分。我犯了好多不該犯的錯(cuò)誤。這都是我的不悉心導(dǎo)致的，考試時(shí)沒(méi)有好好認(rèn)清題目。非常是閱讀理解的題目，有些我沒(méi)有理解透徹。
我曉得英語(yǔ)老師此次對(duì)我抱很大的`希望，我沒(méi)考好讓老師沮喪了，我很抱歉。我會(huì)把此次的分?jǐn)?shù)當(dāng)作我之后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我一定謹(jǐn)記此次的失誤，之后不僅課堂上老師講的知識(shí)，我要把握，我還要多看書(shū)多閱讀。等到期終考試我一定會(huì)考出優(yōu)異的成績(jī)給老師和媽媽爸爸爭(zhēng)光。老師請(qǐng)看我以后的表現(xiàn)吧！
期中考試總結(jié)12
明天是我們的期中英語(yǔ)考試，我還是有點(diǎn)緊張，由于我想考出最好的成績(jī)給媽媽、媽媽和老師看看。
開(kāi)始考試了，來(lái)監(jiān)考我們的201班的英語(yǔ)老師謝老師。試題發(fā)出來(lái)了，我認(rèn)真地讀每一道題，用心地思索，仔細(xì)的寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)的答案。
明天，成績(jī)下來(lái)了。李老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)分?jǐn)?shù)，忽然報(bào)到了我的名子，我好緊張。“任朱一可，98分。”老師說(shuō)。我聽(tīng)了以后很沮喪，我沒(méi)有考到100分。我想我原本可以考100分的，但是看圖寫(xiě)畫(huà)當(dāng)中我忘了寫(xiě)小象是如何救小野鴨的'，我好馬大哈啊，就這樣我的一百分它走掉了。
通過(guò)此次靠試，我要改正馬大哈的毛病，一定要努力，爭(zhēng)取上次考一百分。
我要做個(gè)男子漢，說(shuō)到做到。
期中考試總結(jié)13
經(jīng)過(guò)此次期中考，我發(fā)覺(jué)自己得深刻地反省一下了。首先發(fā)覺(jué)自己自制力不足，沒(méi)有毅力，不能挺好的執(zhí)行自己的計(jì)劃，我想其中緣由不僅自己懶散之外就是平常學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，沒(méi)有計(jì)劃，每次都到自修時(shí)才發(fā)覺(jué)自己無(wú)從著手，由于發(fā)覺(jué)自己一大堆作業(yè)要完成。其次是由于大三時(shí)間安排挺滿的，常常有未意料的事要做，上機(jī)時(shí)間得不到保證。還有就是自己的學(xué)習(xí)心態(tài)不夠積極，即使想過(guò)要認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，卻很容易松散出來(lái)，常常其它事所打攪。反正，前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很不理想，落后其他朋友一大節(jié)，也跟不上老師的'腳步。在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該分力趕上，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
期中考試總結(jié)14
期中考試，你們一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試，還會(huì)帶給我們不同的體味。
一晃間這一學(xué)期即將過(guò)去，我們馬上要迎來(lái)期中考試了，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)面對(duì)這它們讓我的腎臟未能平淡出來(lái)，咚咚、咚咚
考試是中學(xué)生們的.命根，剛才步入考場(chǎng)信心滿滿，遇見(jiàn)困局心情緊張，見(jiàn)到習(xí)作題目心情像落到萬(wàn)丈深淵，當(dāng)你放了學(xué)見(jiàn)到父親時(shí)你的父親會(huì)問(wèn)：考到怎樣樣？你會(huì)信心滿滿的說(shuō)：其實(shí)考好了！但是事實(shí)是這么的殘酷，天啊！當(dāng)時(shí)向父親保證會(huì)把100分的試題領(lǐng)到屋內(nèi)，可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)。
看著80多分的考卷心里沉重了好多，怎么向父親解釋呢？怎么向老師交待呢？老實(shí)交待？還是誤導(dǎo)？
期中考試后的苦惱，還有許多。而這種苦惱的來(lái)源，都是由于我們平常不認(rèn)真的后果。之后的我，要好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上次的期中考試能考好。
期中考試總結(jié)15
英語(yǔ):
1.在基礎(chǔ)知識(shí)方面把握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，之后會(huì)加大對(duì)一些較冷僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所中學(xué)生字詞。以及對(duì)課文的作者的相關(guān)資料的記憶，爭(zhēng)取在字詞方面和數(shù)學(xué)知識(shí)的正確率為百分之百。
2.對(duì)于閱讀理解題的掌握不很確切，存在失分，可能是課外閱讀面不廣引起，之后會(huì)加大一些課外閱讀，會(huì)定期讀一些中外名家的詩(shī)歌或。
3.對(duì)課本中的.文言文把握不牢靠，之后會(huì)加大背誦記憶。
4.習(xí)作的字體缺乏，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)習(xí)作分偏高。
語(yǔ)文:
1.對(duì)于...(你所缺乏的一部份，可能是多項(xiàng)式也可能是六邊形和軸對(duì)稱(chēng))的一些難度較高的題目把握并不熟練
2.對(duì)于一些簡(jiǎn)單題目掉以輕心，馬大哈大意失分。
英文:
1.詞組的熟練程度缺乏，一些相仿詞的詞性出現(xiàn)混淆，字母次序可能顛倒。
2.對(duì)固定的語(yǔ)法把握不牢靠，單四人稱(chēng)的運(yùn)用不太熟練。之后會(huì)做這一方面的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
3.習(xí)作出現(xiàn)失誤，造成失分。紀(jì)律誘因:上課并不是很認(rèn)真，也是考試失分的主要誘因。由于對(duì)于老師在課上院士的一些知識(shí)未把握，考試都會(huì)失分，之后會(huì)注意改正
期中考試總結(jié)16
期中考試到了，我的心七上八下，同桌也換成了四年級(jí)，我想：假如如今是二年級(jí)就好，比七年級(jí)簡(jiǎn)單多了，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫時(shí)間這么快呀！
第一科是物理，考完了我反復(fù)檢測(cè)，還是怕考不好，漸漸的日語(yǔ)，英語(yǔ)也考完，回到家，我和爸爸說(shuō)：“語(yǔ)文的題目好難呀，我在做選擇題的`時(shí)侯腦袋里一片空白”。“我要完蛋啦！”我大喊道。
這時(shí)，我發(fā)覺(jué)女兒在咧著嘴竊笑，我說(shuō)：“你肯定比我差。”弟弟頭也不回地走了。我想他準(zhǔn)是吵架了。
三天過(guò)去了，母親拿著手機(jī)對(duì)我說(shuō)：瞧瞧你的成績(jī)。”我從夢(mèng)中睡醒，1秒就領(lǐng)到手機(jī)了，由于我很著急，我看見(jiàn)英文是最好的94分，物理92分，數(shù)學(xué)呢？你們肯定會(huì)說(shuō)我是“叛徒”86分。
就在我絕望中，忽然想到英語(yǔ)是老大，物理是老三，英文是老四，老大有難，老三和老四可以去幫老大，兩人同心，其利斷金。我把法語(yǔ)給英語(yǔ)3分，物理給1分，英語(yǔ)就90分了，我三科都有90分真是太棒了。
我下定決心要愈發(fā)努力學(xué)習(xí)，考更好的成績(jī)。
期中考試總結(jié)17
期中考試完之后好多同學(xué)都給我說(shuō)，老師：“這次考得一點(diǎn)也不好。”當(dāng)時(shí)候第一場(chǎng)考的是英語(yǔ)，為了不影響學(xué)生們考下面幾科的情緒。所以我只是說(shuō)了句：“你都考不好別人一樣啊，沒(méi)事的好好考下一科。”
其中的試題我在之前也看了一下，確實(shí)期中考試的題是適合高三的能力了。卷子中出現(xiàn)了好多陌生的單詞，這樣導(dǎo)致好多學(xué)生沒(méi)有做完，甚至差一點(diǎn)的學(xué)生連作文都沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)。第一卷的總分是115，二班的平均成績(jī)是52左右。最高分87，最低分20多。英語(yǔ)的成績(jī)相差很多。
期中試卷講完之后我讓學(xué)生們?yōu)樽约簩?xiě)一份檢討，同時(shí)也要為我寫(xiě)一份檢討，也就是對(duì)我講課的意見(jiàn)。結(jié)果交上檢討之后，我看了看自我檢討之中大部分都是這樣寫(xiě)的：課下沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，課上總是不認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有自制力，大部分的只是不能得到及時(shí)的鞏固。他對(duì)我提出的意見(jiàn)是：上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候多用一些力氣，對(duì)我們嚴(yán)肅一點(diǎn)，課堂再搞得活躍一下。時(shí)常督促我們學(xué)習(xí)。而我的評(píng)語(yǔ)是:對(duì)于你們給我提出的意見(jiàn)我會(huì)采納的，我會(huì)盡力的改正我的這些不足之處。但是，以老師督促為主的.學(xué)習(xí)方法實(shí)在是不宜之策。自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。自己時(shí)刻勉勵(lì)自己，因?yàn)樽约菏亲约鹤畹昧Φ闹帧?/p>
對(duì)于期中考試的成績(jī)我感覺(jué)較滿意。這次的題確實(shí)有難度，對(duì)于剛步入高中生的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種挑戰(zhàn)。這是一方面考不好的原因。我感覺(jué)最重要的還是學(xué)生們的底子薄，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。甚至有的學(xué)生的英語(yǔ)能力就在20左右，所以針對(duì)這一斷層，我打算把學(xué)生分成三個(gè)等級(jí)的進(jìn)行課下輔導(dǎo)。前十名和后十名是分界線。對(duì)于好學(xué)生讓他們自己自行安排的空間大一些，而后十名的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
期中考試總結(jié)18
11月14日，冬陽(yáng)普照，暖意融融，裕展希望小學(xué)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)隆重舉行。
會(huì)議由教導(dǎo)處主任郭銀主持。
會(huì)上，主抓教學(xué)工作的副校長(zhǎng)劉天雄首先對(duì)期中考試進(jìn)行了全面總結(jié)；接著對(duì)在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的陳曉蘭、劉彩霞等60多名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品；獲獎(jiǎng)學(xué)生代表分別在大會(huì)上和老師、同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；最后，校長(zhǎng)劉天雄作了熱情洋溢的總結(jié)講話，他代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們表示最衷心的感謝，向受到表彰的學(xué)生表示最熱烈的祝賀。劉校長(zhǎng)還針對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)考試談了自己的.看法，并希望全體師生能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)裕展人特別能吃苦和愈挫愈勇的優(yōu)良傳統(tǒng)，為進(jìn)一步提高裕展希望小學(xué)教育質(zhì)量再接再厲。同時(shí)，劉校長(zhǎng)對(duì)全體同學(xué)提出了新的要求和希望：希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)為我主動(dòng)學(xué)習(xí)，要相信自己能行，勤奮學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)。（張霞）
期中考試總結(jié)19
本次期終語(yǔ)文考試情況簡(jiǎn)單介紹如下：主要成績(jī)：筆算和估算朋友完成的挺好，只有3名同事筆算有錯(cuò)，最多錯(cuò)1題。有5名同事豎式估算出錯(cuò)。這與父母?jìng)兣浜嫌?xùn)練有很大關(guān)系，謝謝父母?jìng)儭＿@幾天在校期間，會(huì)對(duì)口算、計(jì)算有錯(cuò)的朋友進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。另外，中學(xué)生們初步學(xué)會(huì)了用草稿紙檢測(cè)，這一好習(xí)慣望父母配合常年堅(jiān)持下去。
出現(xiàn)的問(wèn)題：有2個(gè)朋友丟題，3個(gè)朋友沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)監(jiān)考老師講題，出現(xiàn)不該出現(xiàn)的'問(wèn)題。還要培養(yǎng)愈發(fā)認(rèn)真悉心的好習(xí)慣和專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。本次100分4人，她們是：郭佳翌、蔡昊陽(yáng)、周景宜、汪楚寒，非常提出夸獎(jiǎng)！99—95分19人，94—90分6人，89—85分3人（85分以上為優(yōu)），84—80分1人（85分以下為良），80分以下1名（成績(jī)?yōu)檫_(dá)標(biāo)）。班級(jí)平均分：94.7分。謝謝父母?jìng)儽緦W(xué)期對(duì)中學(xué)教學(xué)工作一貫的支持和配合，在此對(duì)每個(gè)父母說(shuō)聲感謝。
期中考試總結(jié)20
一晃就半個(gè)學(xué)期了，此次期中考試很不理想，我以為我能考好，結(jié)果卻考得不好。
我考試的時(shí)侯太馬虎了，英語(yǔ)考卷有一題原本就會(huì)做的'。就是由于馬虎了，一分都沒(méi)有得到，物理也是，有些題我明明能做的，但就是由于我的馬虎和磨蹭錯(cuò)失了好多分，我自己倍感很欣慰，付出才有收獲，我就是由于自己平時(shí)不努力，所以才考不出好成績(jī)，見(jiàn)到身邊的朋友們每位人都在進(jìn)步，我也下定決心，向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步！
盡管此次沒(méi)有考好，期終考試我一定努力爭(zhēng)取考出好成績(jī)！
期中考試總結(jié)21
此次的期中考試，我考得很差。我看著自己的試題，真得有點(diǎn)不敢相信。直至看到幾個(gè)鮮黃色的大叉，才完全醒過(guò)來(lái)。
在剛才結(jié)束的`期中考試?yán)铮曳噶撕枚嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
對(duì)于數(shù)學(xué)一向挺好的我，在這一次居然鬼使神差般的差，英語(yǔ)居然錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反省，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延展到了物理和法語(yǔ)方面。好多估算和句型上的小錯(cuò)誤讓我扔掉了不少分?jǐn)?shù)。
我曉得老師對(duì)于我有著很大的期望，但是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我倍感非常抱歉。而且既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了好多之后一定要學(xué)習(xí)的東西。
期中考試總結(jié)22
明天早晨，我們班老師公布了期中考試的物理成績(jī)。我考了94分，看完考卷后，我即難過(guò)又錯(cuò)愕，我有只有2道填空和1道選擇題錯(cuò)了！我只要在對(duì)1道題，我就是全班第一了。我錯(cuò)的都是一些我會(huì)的，動(dòng)手操作都能完成，只是我再考場(chǎng)上嫌動(dòng)手操作太麻煩了。我再勤快點(diǎn)，我一定能考100分。
考完式時(shí)，老師給我們講這張考卷。聽(tīng)老師講解，這張考卷雖然很簡(jiǎn)單。很多題和總備考上的題類(lèi)型都一樣，我之后一定不再犯這道題的`錯(cuò)誤。
今后，我一定要汲取此次考試的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在期終考試的時(shí)侯，考一個(gè)好成績(jī)。把落下的知識(shí)在最短的時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)統(tǒng)都學(xué)會(huì)。把不結(jié)實(shí)的知識(shí)學(xué)會(huì)顯得結(jié)實(shí)上去。
期中考試總結(jié)23
從新學(xué)期到如今，這早已是第六周了，月考也早已過(guò)去，檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的成績(jī)也隨這發(fā)了出來(lái)。在此次考試中，我的總體成績(jī)不理想，只有生物，地理，政治考得還算是理想，其他考得都不是很理想。
在之此次考試中，我總結(jié)出了著以下五條教訓(xùn)，它們是造成我考試受挫的緣由：
1、考試前太浮躁，不穩(wěn)重；
2、考試前的.備考還不夠全面，不夠好；
3、有的東西該背記得沒(méi)有背好；
4、在考試時(shí)太馬大哈，太馬虎；
5、在考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真審題，仔細(xì)答題。
有了這種教訓(xùn)，它們?yōu)槲以谏洗纹谥锌荚嚂r(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，要好好學(xué)習(xí)，好好的背記，在上課前做好預(yù)習(xí)工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)備考，白天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，就能考出一個(gè)讓母親舒心，自己理想的好成績(jī)。以上就是我的反省。
期中考試總結(jié)24
明天，我們中學(xué)的期中考試總算考完了，老師說(shuō)了三道題目的答案，沒(méi)想到，我竟然全錯(cuò)了。
仔細(xì)想想，這和我的'心態(tài)有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)淇迹皇呛?jiǎn)略地看了一下錯(cuò)過(guò)的題目，但是我考試的時(shí)侯總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真?zhèn)淇迹荒芫碗S隨排便地看一便，其次，我還要改掉考試不悉心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢測(cè)。
我在之后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要認(rèn)清：您批評(píng)我濫用，我以后一定前功盡棄" target="_blank">以后在寫(xiě)。之后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)！
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