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期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-12-05 13:43:16 考試 我要投稿

期中考試總結(jié)精選【24篇】

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

期中考試總結(jié)精選【24篇】

期中考試總結(jié)1

  明天期中考試結(jié)束了,我們的監(jiān)考老師是王老師,考完試錄音會(huì)給我們說(shuō)要收卷。我考試時(shí)一點(diǎn)都不緊張,我認(rèn)為我考的很好,由于我檢測(cè)了,我檢測(cè)到錯(cuò)誤我急時(shí)改過(guò)來(lái)。我希望我能考三個(gè)一百分。

  我覺(jué)得考試還是有一些困局的,這說(shuō)明了我平常學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,我還要愈發(fā)努力的學(xué)習(xí)。首先我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不能亂作小動(dòng)作。第二回去我要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)我可以多瞧瞧書(shū)。第三課間的`時(shí)侯不能隨意玩耍,要安排好吃飯的時(shí)間。第四之后做題的時(shí)侯不要驚慌,認(rèn)真讀題,理解清楚題意了之后再做。

  我要做個(gè)男子漢,要說(shuō)到做到。

期中考試總結(jié)2

  生物的考查范圍、難易度、題型較好地彰顯了新課標(biāo)理念。試卷沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤,敘述嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有錯(cuò)漏。試卷密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際,符合中學(xué)教學(xué)實(shí)際。試卷突出了對(duì)中學(xué)生基本生物素質(zhì)和科學(xué)探究能力的考查。考查的.都是中學(xué)生物最基本的內(nèi)容,沒(méi)有離題和困局題量適中,難度不大,但較靈活主要有以下幾個(gè)特征:

  1、知識(shí)分布比較合理,且重點(diǎn)突出。知識(shí)覆蓋面較廣,突出了重點(diǎn)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查,突出主干知識(shí)。試卷以基礎(chǔ)題為主,重視對(duì)生物學(xué)基本知識(shí)、基本能力、基本技巧的考查;那些都是高中生物學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)。

  2、符合學(xué)習(xí)規(guī)律,彰顯人文關(guān)愛(ài)近幾年的中試題符合中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,堅(jiān)持課改方向,穩(wěn)中有變,彰顯了科學(xué)性,人文性、導(dǎo)向性,同時(shí)關(guān)注中學(xué)生成長(zhǎng)。

期中考試總結(jié)3

  期中考試結(jié)束了,當(dāng)試題發(fā)出來(lái)的時(shí)侯,讓我大吃一驚,英文成績(jī)居然超乎我的預(yù)料之外的好,物理也是一樣,只有英語(yǔ)稍為差了點(diǎn)關(guān)于期中考試的反思,但也考了90分。回去后,針對(duì)此次考試我進(jìn)行了小結(jié)。

  在期中考試之前的'一段時(shí)間里,我沒(méi)有好好地把松開(kāi)時(shí)間,盡管說(shuō)在考試前幾天,有不懂的問(wèn)題也曉得問(wèn)老師,抓緊了備考,而且早已晚了。所以上次考試前一定要提早備考,合理安排時(shí)間。

  再瞧瞧整張?jiān)囶}。數(shù)學(xué)方面,我后面的基礎(chǔ)和閱讀做得挺好,只扣了兩分,但習(xí)作卻扣了有八分之多,這和我平常不重視好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。語(yǔ)文方面,我的閱讀能力有待提升……

  物理考了98分,即使我沒(méi)有領(lǐng)到考卷,不曉得錯(cuò)在哪些地方,但我每到考試的時(shí)侯總因緊張而很著急,因此,我想出了幾個(gè)辦法。

  1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列舉這道題的主要步驟,之后根據(jù)步驟一步步做出來(lái),不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

  2.平常多做一些不同類(lèi)型的題,這樣才會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,領(lǐng)到試卷心中就有掌握.

  今后我的目標(biāo)就是根據(jù)我里面所寫(xiě)的去做,爭(zhēng)取在期終考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排行還要再努力,取得更好的名次。

期中考試總結(jié)4

  此次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)誘因如下:

  1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)侯答題馬大哈大意、馬馬虎虎,致使好多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

  2、準(zhǔn)備不充分。不打無(wú)打算之仗。言外之意,無(wú)打算之仗很難打贏,我卻沒(méi)有根據(jù)這句至理格言行事,造成此次考試吃了虧。

  3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有好多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,其實(shí)不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故戕害,那樣除了凄慘并且無(wú)知,然而,假若由于自己的'興趣嚴(yán)重耽誤了學(xué)習(xí)就不好了,除了不好,有時(shí)侯真的是得不償失。

期中考試總結(jié)5

  期中考試早已完滿的落下了序幕,對(duì)于此次考試我深深的反省了幾點(diǎn):

  第一:平時(shí)的時(shí)侯,作業(yè)完成情況并不是挺好,總是追討作業(yè),沒(méi)有明日事明日畢的看法,而是一拖再拖,這是我的缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)是上課的時(shí)侯我會(huì)敢于舉手發(fā)言,也會(huì)跟隨老師的思維走,這個(gè)缺點(diǎn)我要始終保持下去。

  第二:盡管說(shuō)我上課的`是總是聚精會(huì)神,而且并不意味著我上課都是老老實(shí)實(shí)聽(tīng)話的,例如上物理課的時(shí)侯,我就很容易打盹,這也是期中考試語(yǔ)文沒(méi)有考出令我滿意的分?jǐn)?shù)的絕大數(shù)緣由。

期中考試總結(jié)6

  此次英語(yǔ)期中測(cè)試,我考了九十七分,分?jǐn)?shù)主要是在閱讀題上減了分,做人因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不是挺好,所以減了一分,在之后的考試中,我要認(rèn)真寫(xiě)好字,力爭(zhēng)習(xí)作不減分。還有一個(gè)題是概括文章內(nèi)容,我寫(xiě)的太麻煩,所以減了一分,在之后的學(xué)習(xí)中,我要多做閱讀題,提升我的閱讀能力,在以后這些題不再錯(cuò)事。還有一個(gè)是判定字音的`題,因?yàn)槲移匠2蛔⒁夥e累,所以錯(cuò)了關(guān)于期中考試的,在之后的學(xué)習(xí)中,我要多注意一些小細(xì)節(jié),不再犯這些錯(cuò)誤。

  馬上要期中考試了,我一定要愈發(fā)努力,力爭(zhēng)得到滿分!

期中考試總結(jié)7

  這次數(shù)學(xué)期中考試,我們一至五年級(jí)都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題,統(tǒng)一測(cè)試,統(tǒng)一批改。在考試結(jié)束后,我們先是以備課組為單位每位老師對(duì)自己任教的班級(jí)進(jìn)行客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析,然后我們教研組專(zhuān)門(mén)組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動(dòng),目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,挖掘?qū)W生錯(cuò)誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問(wèn)題,并以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視,分管教學(xué)的翁校長(zhǎng)和張主任特地來(lái)參加我們的活動(dòng),對(duì)我們半學(xué)期努力工作取得的成績(jī)給予了充分的肯定,并對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出一些寶貴的建議。

  活動(dòng)中,各年級(jí)備課組長(zhǎng)就本年級(jí)的答題情況,結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了深刻地分析,總體看,我們一到五年級(jí)存在的共性方面是:

  (一)、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。

  從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)。尤其是計(jì)算,普遍正確率都在90%以上。很多班級(jí)達(dá)95%以上,說(shuō)明學(xué)生對(duì)計(jì)算方法能很好理解,計(jì)算技能也已經(jīng)基本形成。總結(jié)成績(jī)的取得原因有四點(diǎn):

  1.自主活動(dòng),意義建構(gòu)

  數(shù)學(xué)課上,注重問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè),注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程中來(lái),通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng),意義建構(gòu),進(jìn)而達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正理解。

  2.精練少做,減輕負(fù)擔(dān)

  注重通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景,讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用,在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,很少采用大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練。我們對(duì)每周、每月的練習(xí)設(shè)計(jì)都有生活、實(shí)踐、綜合的要求,希望能在練習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再發(fā)展。

  3.正確導(dǎo)向,建立自信

  在日常的教學(xué)中,教師十分注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng),發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。

  (二)、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱

  從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力是不容樂(lè)觀的。從不同角度分析問(wèn)題,應(yīng)用各種策略解決問(wèn)題的能力;用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清楚地表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程,并用文字、圖表等不同的方式進(jìn)行表達(dá)的能力;根據(jù)最初的問(wèn)題情境證實(shí)和解釋結(jié)果的合理性的能力;對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思的能力都急需提高。

  (三)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成

  1.稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。計(jì)算時(shí)顧此失彼,面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒。

  2.卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱(chēng)的低級(jí)錯(cuò)誤。可見(jiàn)平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時(shí)想控制就能控制的,需要數(shù)學(xué)組教師一貫的關(guān)注,循序漸進(jìn)的`培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。

  針對(duì)以上問(wèn)題我們提出以下改進(jìn)措施:

  1.注重培養(yǎng)傾聽(tīng)意識(shí)和讀題意識(shí),提高學(xué)生對(duì)信息的敏感程度和運(yùn)用能力。

  課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,直接影響學(xué)生的作業(yè)方式和結(jié)果。因此,要提高學(xué)生對(duì)題意的理解,并不僅僅是審題一剎那的問(wèn)題,必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課,落實(shí)到每一個(gè)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中。

  2.注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的真實(shí)性和日常化,提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。

  數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、概念運(yùn)用到生活實(shí)際中去,是我們教學(xué)中應(yīng)該重視的問(wèn)題。教師要注重教給學(xué)生如何將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,數(shù)學(xué)化的方法。使學(xué)生善于從復(fù)雜的問(wèn)題情境中提煉出問(wèn)題的本質(zhì),如應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系、分?jǐn)?shù)中的對(duì)應(yīng)量等,只有建立了策略意識(shí),才能避免盲人摸象,找準(zhǔn)切入點(diǎn),有效解決問(wèn)題。

  3.注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng),提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中除了激發(fā)、鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,增強(qiáng)學(xué)生的興趣等正面引導(dǎo)外,還必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“責(zé)任感”教育,減少學(xué)習(xí)中“湊答案”的現(xiàn)象,減少練習(xí)中“毛估估”現(xiàn)象。在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中,要求學(xué)生能對(duì)自己做出的答案“自圓其說(shuō)”,培養(yǎng)思維的條理性和思維的嚴(yán)密性。在作業(yè)過(guò)程中,提出對(duì)清潔分的一貫要求,要求學(xué)生認(rèn)真作業(yè)從寫(xiě)好每一個(gè)數(shù)字、點(diǎn)好每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)開(kāi)始。提倡學(xué)生將思考的依據(jù)寫(xiě)出來(lái),該畫(huà)圖表示的要畫(huà)圖,該列出算式的要列在旁邊,該有推理或驗(yàn)證過(guò)程的都要有過(guò)程展開(kāi)。

  我們期待通過(guò)數(shù)學(xué)組每一位老師的努力,實(shí)現(xiàn)落實(shí)雙基,發(fā)展能力。

  期中考試總結(jié)期中考試結(jié)束以后,我們七年級(jí)組的三位老師馬上對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的分析,找出了前期教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,對(duì)于下一步的教學(xué)提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施,現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  一、成績(jī)分布:

  1班的平均成績(jī)最為突出,其次是3班,4班和2班,除了1班的英語(yǔ)成績(jī)比較突出,其他幾個(gè)班級(jí)的成績(jī)較為平均,和優(yōu)秀班級(jí)之間的差距應(yīng)該引起重視,采取及時(shí)有效的措施,盡快加以解決。

  二、前期所取得的主要成績(jī):

  從這次考試中,我們發(fā)現(xiàn):學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很牢固,聽(tīng)力中的選擇題、單項(xiàng)選擇得分比較高,說(shuō)明平時(shí)對(duì)這些題型的練習(xí)比較充分,同學(xué)們掌握的比較好。在日常教學(xué)中,我們總是不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力,努力抓兩頭,促中間,使每個(gè)學(xué)生的能力都能得到不同程度的提高,使大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,但進(jìn)步不大。

  三、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

  1、本次考試中的聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話,很多同學(xué)能聽(tīng)懂英文,卻不能得分,主要原因是:學(xué)生沒(méi)有掌握好一種好的記錄方法。即使有記錄也不完整,不能得分。

  2、任務(wù)型閱讀學(xué)生失分多,對(duì)題型不熟悉,審題不仔細(xì),出現(xiàn)生詞就不知所措,產(chǎn)生緊張情緒。本次考試中的此類(lèi)題型難度并不是很大,但題目較活,頭腦不靈活、基礎(chǔ)差的學(xué)生幾乎就不能得分。

  3、綜合運(yùn)用題的設(shè)置較為靈活,時(shí)態(tài)、詞型、固定搭配都要注意,學(xué)生做題時(shí)考慮不充分,想得不那么細(xì)致,導(dǎo)致得分不滿意。

  4、作文題學(xué)生失分較多,語(yǔ)法錯(cuò)誤多,表達(dá)不全面等問(wèn)題嚴(yán)重,平時(shí)這方面的訓(xùn)練較少,以后在教學(xué)中會(huì)更加注意寫(xiě)的訓(xùn)練。

  四、下一步的措施

  1、開(kāi)動(dòng)腦筋,探索創(chuàng)新,繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ),并加強(qiáng)題目的靈活運(yùn)用!

  2、更加注重作文的指導(dǎo)和練筆,盡可能多的進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo)

  3、要想盡辦法把聽(tīng)力和閱讀能力的提高貫穿教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程!

  4、分層教學(xué)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,最大限度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

  5、采取靈活多樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  6、進(jìn)行直觀教學(xué),有效利用多媒體教學(xué)手段,提高課堂效果

  7、營(yíng)造一種自主參與的教學(xué)情境。

  8、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)和練習(xí),落實(shí)周測(cè)周練。

期中考試總結(jié)8

  上周五,我們進(jìn)行了期中考試,我覺(jué)得考的還不錯(cuò)。前幾天,英文、數(shù)學(xué)試題發(fā)出來(lái)了,兩門(mén)都是優(yōu),我可高興了,心中比喝了蜜還甜,惟有數(shù)學(xué)卷沒(méi)發(fā)出來(lái),我害怕數(shù)學(xué)考不好會(huì)挨父親訓(xùn)。

  明天,數(shù)學(xué)試題總算發(fā)出來(lái)了,我心中既緊張又激動(dòng),生怕成績(jī)不理想,領(lǐng)到試題我當(dāng)心翼翼一看,總算松了一口氣,終于是個(gè)“優(yōu)”,只是錯(cuò)了兩道小題,扣了0.5分。一個(gè)是隨意寫(xiě)成了“隨變”,另一個(gè)是閱讀理解,給一段話加的標(biāo)題不夠確切。我認(rèn)為第一個(gè)錯(cuò)誤太不應(yīng)當(dāng)了,若果做完試題能再仔細(xì)檢驗(yàn)一遍,肯定就不會(huì)錯(cuò)了。第二個(gè)錯(cuò)題,倘若能再悉心閱讀感受也不該出錯(cuò)。

  上次考試,我做完試題后,一定仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)地檢測(cè),爭(zhēng)取考一百分!

期中考試總結(jié)9

  這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)心態(tài)比念書(shū)期端正了多,也用功了多,學(xué)習(xí)方式也改進(jìn)了,時(shí)間也抓緊上去了,晚自習(xí)作業(yè)做得也快上去了。爭(zhēng)取在8點(diǎn)之前做完了,再背背詞組、做做《啟東》。

  而且我這學(xué)期來(lái)也有不好的方面,上課時(shí)會(huì)有精神不集中的時(shí)侯,想午睡,非常是在政治課的時(shí)侯,聽(tīng)老師授課聽(tīng)著聽(tīng)著就想午睡了,不管我用哪些辦法醒腦也只能提一會(huì)會(huì),睡意就又會(huì)來(lái)了,可每每下課時(shí)精神又來(lái)了,不曉得為何會(huì)這樣,初三的時(shí)侯我的政治考試總是在40分之上的,但是到了初三的此次考試,我的政治連30分也沒(méi)有,只有28分,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的嚴(yán)打啊!主要就怪我上課時(shí)沒(méi)精打采,想睡著。考試時(shí)我?guī)缀跏敲康李}目都要翻書(shū)的,連做選擇題也要翻書(shū),有時(shí)都會(huì)找不到題目,王老師講試題時(shí)我也就不敢大意了,認(rèn)真聽(tīng)王老師講題目,聽(tīng)不懂的下課問(wèn)王老師。假期在家寫(xiě)政治時(shí),我寫(xiě)得很慢,翻書(shū)時(shí)我會(huì)把那點(diǎn)內(nèi)容仔細(xì)地再瞧瞧,清楚它的確切位置,考試時(shí)也就不會(huì)四處找不到答案了。

  那段時(shí)間我?guī)缀踉趷貉a(bǔ)政治,真的`很擔(dān)心政治再考不及格了。

  然而總的來(lái)說(shuō)我的學(xué)習(xí)比起念書(shū)期來(lái)還是在進(jìn)步的。

期中考試總結(jié)10

  期中考試前我非常緊張,考試時(shí)又放輕松了。

  檢測(cè)了一遍,考試后我才曉得,物理應(yīng)用題有一道做錯(cuò)了。我想不知扣五分還是扣非常,我在心中想著,想著到家如何對(duì)母親說(shuō)。我的心情沉重極了。那道題十分簡(jiǎn)單,但我卻做錯(cuò)了。班里好多人都做對(duì)了。我由于這道題所有的信心像飛了似的'。每次考試總認(rèn)為自己能做好,但自己總做不好。

  我真不明白是那里的誘因,使我總做不好,但我希望有三天考一個(gè)理想的成績(jī)。在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),加倍努力,考出一個(gè)理想的成績(jī)。

期中考試總結(jié)11

  期中考試早已過(guò)去了,我自覺(jué)得挺好的英語(yǔ)此次居然吃了84.5分。我犯了好多不該犯的錯(cuò)誤。這都是我的不悉心導(dǎo)致的,考試時(shí)沒(méi)有好好認(rèn)清題目。非常是閱讀理解的題目,有些我沒(méi)有理解透徹。

  我曉得英語(yǔ)老師此次對(duì)我抱很大的`希望,我沒(méi)考好讓老師沮喪了,我很抱歉。我會(huì)把此次的分?jǐn)?shù)當(dāng)作我之后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我一定謹(jǐn)記此次的失誤,之后不僅課堂上老師講的知識(shí),我要把握,我還要多看書(shū)多閱讀。等到期終考試我一定會(huì)考出優(yōu)異的成績(jī)給老師和媽媽爸爸爭(zhēng)光。老師請(qǐng)看我以后的表現(xiàn)吧!

期中考試總結(jié)12

  明天是我們的期中英語(yǔ)考試,我還是有點(diǎn)緊張,由于我想考出最好的成績(jī)給媽媽、媽媽和老師看看。

  開(kāi)始考試了,來(lái)監(jiān)考我們的201班的英語(yǔ)老師謝老師。試題發(fā)出來(lái)了,我認(rèn)真地讀每一道題,用心地思索,仔細(xì)的寫(xiě),寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)的答案。

  明天,成績(jī)下來(lái)了。李老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)分?jǐn)?shù),忽然報(bào)到了我的名子,我好緊張。“任朱一可,98分。”老師說(shuō)。我聽(tīng)了以后很沮喪,我沒(méi)有考到100分。我想我原本可以考100分的,但是看圖寫(xiě)畫(huà)當(dāng)中我忘了寫(xiě)小象是如何救小野鴨的',我好馬大哈啊,就這樣我的一百分它走掉了。

  通過(guò)此次靠試,我要改正馬大哈的毛病,一定要努力,爭(zhēng)取上次考一百分。

  我要做個(gè)男子漢,說(shuō)到做到。

期中考試總結(jié)13

  經(jīng)過(guò)此次期中考,我發(fā)覺(jué)自己得深刻地反省一下了。首先發(fā)覺(jué)自己自制力不足,沒(méi)有毅力,不能挺好的執(zhí)行自己的計(jì)劃,我想其中緣由不僅自己懶散之外就是平常學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),沒(méi)有計(jì)劃,每次都到自修時(shí)才發(fā)覺(jué)自己無(wú)從著手,由于發(fā)覺(jué)自己一大堆作業(yè)要完成。其次是由于大三時(shí)間安排挺滿的,常常有未意料的事要做,上機(jī)時(shí)間得不到保證。還有就是自己的學(xué)習(xí)心態(tài)不夠積極,即使想過(guò)要認(rèn)真學(xué)好知識(shí),卻很容易松散出來(lái),常常其它事所打攪。反正,前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很不理想,落后其他朋友一大節(jié),也跟不上老師的'腳步。在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該分力趕上,爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。

期中考試總結(jié)14

  期中考試,你們一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試,還會(huì)帶給我們不同的體味。

  一晃間這一學(xué)期即將過(guò)去,我們馬上要迎來(lái)期中考試了,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)面對(duì)這它們讓我的腎臟未能平淡出來(lái),咚咚、咚咚

  考試是中學(xué)生們的.命根,剛才步入考場(chǎng)信心滿滿,遇見(jiàn)困局心情緊張,見(jiàn)到習(xí)作題目心情像落到萬(wàn)丈深淵,當(dāng)你放了學(xué)見(jiàn)到父親時(shí)你的父親會(huì)問(wèn):考到怎樣樣?你會(huì)信心滿滿的說(shuō):其實(shí)考好了!但是事實(shí)是這么的殘酷,天啊!當(dāng)時(shí)向父親保證會(huì)把100分的試題領(lǐng)到屋內(nèi),可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)。

  看著80多分的考卷心里沉重了好多,怎么向父親解釋呢?怎么向老師交待呢?老實(shí)交待?還是誤導(dǎo)?

  期中考試后的苦惱,還有許多。而這種苦惱的來(lái)源,都是由于我們平常不認(rèn)真的后果。之后的我,要好好的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取上次的期中考試能考好。

期中考試總結(jié)15

  英語(yǔ):

  1.在基礎(chǔ)知識(shí)方面把握并不全面,選擇題存在失分現(xiàn)象,之后會(huì)加大對(duì)一些較冷僻字詞的積累,并鞏固課內(nèi)所中學(xué)生字詞。以及對(duì)課文的作者的相關(guān)資料的記憶,爭(zhēng)取在字詞方面和數(shù)學(xué)知識(shí)的正確率為百分之百。

  2.對(duì)于閱讀理解題的掌握不很確切,存在失分,可能是課外閱讀面不廣引起,之后會(huì)加大一些課外閱讀,會(huì)定期讀一些中外名家的詩(shī)歌或。

  3.對(duì)課本中的.文言文把握不牢靠,之后會(huì)加大背誦記憶。

  4.習(xí)作的字體缺乏,語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用貧乏,出現(xiàn)習(xí)作分偏高。

  語(yǔ)文:

  1.對(duì)于...(你所缺乏的一部份,可能是多項(xiàng)式也可能是六邊形和軸對(duì)稱(chēng))的一些難度較高的題目把握并不熟練

  2.對(duì)于一些簡(jiǎn)單題目掉以輕心,馬大哈大意失分。

  英文:

  1.詞組的熟練程度缺乏,一些相仿詞的詞性出現(xiàn)混淆,字母次序可能顛倒。

  2.對(duì)固定的語(yǔ)法把握不牢靠,單四人稱(chēng)的運(yùn)用不太熟練。之后會(huì)做這一方面的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

  3.習(xí)作出現(xiàn)失誤,造成失分。紀(jì)律誘因:上課并不是很認(rèn)真,也是考試失分的主要誘因。由于對(duì)于老師在課上院士的一些知識(shí)未把握,考試都會(huì)失分,之后會(huì)注意改正

期中考試總結(jié)16

  期中考試到了,我的心七上八下,同桌也換成了四年級(jí),我想:假如如今是二年級(jí)就好,比七年級(jí)簡(jiǎn)單多了,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫時(shí)間這么快呀!

  第一科是物理,考完了我反復(fù)檢測(cè),還是怕考不好,漸漸的日語(yǔ),英語(yǔ)也考完,回到家,我和爸爸說(shuō):“語(yǔ)文的題目好難呀,我在做選擇題的`時(shí)侯腦袋里一片空白”。“我要完蛋啦!”我大喊道。

  這時(shí),我發(fā)覺(jué)女兒在咧著嘴竊笑,我說(shuō):“你肯定比我差。”弟弟頭也不回地走了。我想他準(zhǔn)是吵架了。

  三天過(guò)去了,母親拿著手機(jī)對(duì)我說(shuō):瞧瞧你的成績(jī)。”我從夢(mèng)中睡醒,1秒就領(lǐng)到手機(jī)了,由于我很著急,我看見(jiàn)英文是最好的94分,物理92分,數(shù)學(xué)呢?你們肯定會(huì)說(shuō)我是“叛徒”86分。

  就在我絕望中,忽然想到英語(yǔ)是老大,物理是老三,英文是老四,老大有難,老三和老四可以去幫老大,兩人同心,其利斷金。我把法語(yǔ)給英語(yǔ)3分,物理給1分,英語(yǔ)就90分了,我三科都有90分真是太棒了。

  我下定決心要愈發(fā)努力學(xué)習(xí),考更好的成績(jī)。

期中考試總結(jié)17

  期中考試完之后好多同學(xué)都給我說(shuō),老師:“這次考得一點(diǎn)也不好。”當(dāng)時(shí)候第一場(chǎng)考的是英語(yǔ),為了不影響學(xué)生們考下面幾科的情緒。所以我只是說(shuō)了句:“你都考不好別人一樣啊,沒(méi)事的好好考下一科。”

  其中的試題我在之前也看了一下,確實(shí)期中考試的題是適合高三的能力了。卷子中出現(xiàn)了好多陌生的單詞,這樣導(dǎo)致好多學(xué)生沒(méi)有做完,甚至差一點(diǎn)的學(xué)生連作文都沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)。第一卷的總分是115,二班的平均成績(jī)是52左右。最高分87,最低分20多。英語(yǔ)的成績(jī)相差很多。

  期中試卷講完之后我讓學(xué)生們?yōu)樽约簩?xiě)一份檢討,同時(shí)也要為我寫(xiě)一份檢討,也就是對(duì)我講課的意見(jiàn)。結(jié)果交上檢討之后,我看了看自我檢討之中大部分都是這樣寫(xiě)的:課下沒(méi)有好好復(fù)習(xí),課上總是不認(rèn)真聽(tīng)講,沒(méi)有自制力,大部分的只是不能得到及時(shí)的鞏固。他對(duì)我提出的意見(jiàn)是:上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候多用一些力氣,對(duì)我們嚴(yán)肅一點(diǎn),課堂再搞得活躍一下。時(shí)常督促我們學(xué)習(xí)。而我的評(píng)語(yǔ)是:對(duì)于你們給我提出的意見(jiàn)我會(huì)采納的,我會(huì)盡力的改正我的這些不足之處。但是,以老師督促為主的.學(xué)習(xí)方法實(shí)在是不宜之策。自己的命運(yùn)掌握在自己的手中,既然選擇了遠(yuǎn)方,便不顧風(fēng)雨兼程。自己時(shí)刻勉勵(lì)自己,因?yàn)樽约菏亲约鹤畹昧Φ闹帧?/p>

  對(duì)于期中考試的成績(jī)我感覺(jué)較滿意。這次的題確實(shí)有難度,對(duì)于剛步入高中生的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種挑戰(zhàn)。這是一方面考不好的原因。我感覺(jué)最重要的還是學(xué)生們的底子薄,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。甚至有的學(xué)生的英語(yǔ)能力就在20左右,所以針對(duì)這一斷層,我打算把學(xué)生分成三個(gè)等級(jí)的進(jìn)行課下輔導(dǎo)。前十名和后十名是分界線。對(duì)于好學(xué)生讓他們自己自行安排的空間大一些,而后十名的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

期中考試總結(jié)18

  11月14日,冬陽(yáng)普照,暖意融融,裕展希望小學(xué)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)隆重舉行。

  會(huì)議由教導(dǎo)處主任郭銀主持。

  會(huì)上,主抓教學(xué)工作的副校長(zhǎng)劉天雄首先對(duì)期中考試進(jìn)行了全面總結(jié);接著對(duì)在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的陳曉蘭、劉彩霞等60多名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品;獲獎(jiǎng)學(xué)生代表分別在大會(huì)上和老師、同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);最后,校長(zhǎng)劉天雄作了熱情洋溢的總結(jié)講話,他代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們表示最衷心的感謝,向受到表彰的學(xué)生表示最熱烈的祝賀。劉校長(zhǎng)還針對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)考試談了自己的.看法,并希望全體師生能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)裕展人特別能吃苦和愈挫愈勇的優(yōu)良傳統(tǒng),為進(jìn)一步提高裕展希望小學(xué)教育質(zhì)量再接再厲。同時(shí),劉校長(zhǎng)對(duì)全體同學(xué)提出了新的要求和希望:希望同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)任務(wù),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)為我主動(dòng)學(xué)習(xí),要相信自己能行,勤奮學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)。(張霞)

期中考試總結(jié)19

  本次期終語(yǔ)文考試情況簡(jiǎn)單介紹如下:主要成績(jī):筆算和估算朋友完成的挺好,只有3名同事筆算有錯(cuò),最多錯(cuò)1題。有5名同事豎式估算出錯(cuò)。這與父母?jìng)兣浜嫌?xùn)練有很大關(guān)系,謝謝父母?jìng)儭_@幾天在校期間,會(huì)對(duì)口算、計(jì)算有錯(cuò)的朋友進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。另外,中學(xué)生們初步學(xué)會(huì)了用草稿紙檢測(cè),這一好習(xí)慣望父母配合常年堅(jiān)持下去。

  出現(xiàn)的問(wèn)題:有2個(gè)朋友丟題,3個(gè)朋友沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)監(jiān)考老師講題,出現(xiàn)不該出現(xiàn)的'問(wèn)題。還要培養(yǎng)愈發(fā)認(rèn)真悉心的好習(xí)慣和專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。本次100分4人,她們是:郭佳翌、蔡昊陽(yáng)、周景宜、汪楚寒,非常提出夸獎(jiǎng)!99—95分19人,94—90分6人,89—85分3人(85分以上為優(yōu)),84—80分1人(85分以下為良),80分以下1名(成績(jī)?yōu)檫_(dá)標(biāo))。班級(jí)平均分:94.7分。謝謝父母?jìng)儽緦W(xué)期對(duì)中學(xué)教學(xué)工作一貫的支持和配合,在此對(duì)每個(gè)父母說(shuō)聲感謝。

期中考試總結(jié)20

  一晃就半個(gè)學(xué)期了,此次期中考試很不理想,我以為我能考好,結(jié)果卻考得不好。

  我考試的時(shí)侯太馬虎了,英語(yǔ)考卷有一題原本就會(huì)做的'。就是由于馬虎了,一分都沒(méi)有得到,物理也是,有些題我明明能做的,但就是由于我的馬虎和磨蹭錯(cuò)失了好多分,我自己倍感很欣慰,付出才有收獲,我就是由于自己平時(shí)不努力,所以才考不出好成績(jī),見(jiàn)到身邊的朋友們每位人都在進(jìn)步,我也下定決心,向她們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步!

  盡管此次沒(méi)有考好,期終考試我一定努力爭(zhēng)取考出好成績(jī)!

期中考試總結(jié)21

  此次的期中考試,我考得很差。我看著自己的試題,真得有點(diǎn)不敢相信。直至看到幾個(gè)鮮黃色的大叉,才完全醒過(guò)來(lái)。

  在剛才結(jié)束的`期中考試?yán)铮曳噶撕枚嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。

  對(duì)于數(shù)學(xué)一向挺好的我,在這一次居然鬼使神差般的差,英語(yǔ)居然錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反省,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延展到了物理和法語(yǔ)方面。好多估算和句型上的小錯(cuò)誤讓我扔掉了不少分?jǐn)?shù)。

  我曉得老師對(duì)于我有著很大的期望,但是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我倍感非常抱歉。而且既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了好多之后一定要學(xué)習(xí)的東西。

期中考試總結(jié)22

  明天早晨,我們班老師公布了期中考試的物理成績(jī)。我考了94分,看完考卷后,我即難過(guò)又錯(cuò)愕,我有只有2道填空和1道選擇題錯(cuò)了!我只要在對(duì)1道題,我就是全班第一了。我錯(cuò)的都是一些我會(huì)的,動(dòng)手操作都能完成,只是我再考場(chǎng)上嫌動(dòng)手操作太麻煩了。我再勤快點(diǎn),我一定能考100分。

  考完式時(shí),老師給我們講這張考卷。聽(tīng)老師講解,這張考卷雖然很簡(jiǎn)單。很多題和總備考上的題類(lèi)型都一樣,我之后一定不再犯這道題的`錯(cuò)誤。

  今后,我一定要汲取此次考試的教訓(xùn),爭(zhēng)取在期終考試的時(shí)侯,考一個(gè)好成績(jī)。把落下的知識(shí)在最短的時(shí)間內(nèi),統(tǒng)統(tǒng)都學(xué)會(huì)。把不結(jié)實(shí)的知識(shí)學(xué)會(huì)顯得結(jié)實(shí)上去。

期中考試總結(jié)23

  從新學(xué)期到如今,這早已是第六周了,月考也早已過(guò)去,檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的成績(jī)也隨這發(fā)了出來(lái)。在此次考試中,我的總體成績(jī)不理想,只有生物,地理,政治考得還算是理想,其他考得都不是很理想。

  在之此次考試中,我總結(jié)出了著以下五條教訓(xùn),它們是造成我考試受挫的緣由:

  1、考試前太浮躁,不穩(wěn)重;

  2、考試前的.備考還不夠全面,不夠好;

  3、有的東西該背記得沒(méi)有背好;

  4、在考試時(shí)太馬大哈,太馬虎;

  5、在考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真審題,仔細(xì)答題。

  有了這種教訓(xùn),它們?yōu)槲以谏洗纹谥锌荚嚂r(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),要好好學(xué)習(xí),好好的背記,在上課前做好預(yù)習(xí)工作,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)備考,白天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),就能考出一個(gè)讓母親舒心,自己理想的好成績(jī)。以上就是我的反省。

期中考試總結(jié)24

  明天,我們中學(xué)的期中考試總算考完了,老師說(shuō)了三道題目的答案,沒(méi)想到,我竟然全錯(cuò)了。

  仔細(xì)想想,這和我的'心態(tài)有著很大的關(guān)系。

  我在考試前沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)淇迹皇呛?jiǎn)略地看了一下錯(cuò)過(guò)的題目,但是我考試的時(shí)侯總是不去認(rèn)真看題目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考試前認(rèn)真?zhèn)淇迹荒芫碗S隨排便地看一便,其次,我還要改掉考試不悉心讀題目的壞習(xí)慣,我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,做完題目要仔細(xì)地去檢測(cè)。

  我在之后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時(shí)要認(rèn)清:您批評(píng)我濫用,我以后一定前功盡棄" target="_blank">以后在寫(xiě)。之后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!

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