[集合]科技的作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的科技的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　12月4日，星期六，我們學(xué)校的三十多名小記者一起去山東雪野現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園參觀，我既激動又高興。

　　那里有各種花草、樹木、水果和蔬菜，我感覺很有趣。那里有北方?jīng)]有的鮮紅的火龍果，有像五角星的楊桃，還有一串串沒成熟的綠綠的香蕉，特別引人注目。我還看到像涼棚一樣的架子上掛滿了一串串大大的`地瓜，和自來水管道一樣的管子上長滿了一棵棵嫩嫩的苦菊，和黑土一樣的珍珠鹽里長著許多茄子、辣椒、西紅柿，它們都長得非常旺盛。我還看到了酒瓶椰子樹和一種特別不起眼的草，導(dǎo)游說，這種草叫碰碰香，只要手一碰到它的葉子，手就很香。我碰了一下，一聞，手果然很香，這真是一種奇怪的草啊！

　　這次采風(fēng)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，開闊了我的視野。在回家的路上，我不禁感嘆：農(nóng)業(yè)科技的力量可真大啊！以后，我要好好地學(xué)習(xí)，用我的知識把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、更加富強。

科技的作文 篇2

　　今天，我來到了中國科技館。我看到了期待已久的高大的恐龍化石；我看到了那里面中國的歷史。我還看到了奇妙的宇宙，還有很多有趣的發(fā)明。

　　我們在一樓，首先看到了用摩擦力可以發(fā)生共振的`銅盆，還有兩排古代的編鐘。我拿起錘子敲擊它們，真的很好聽。不論你懂不懂音樂，不論你是否知道音符，不論你如何去敲擊，它發(fā)出的聲音都是那么的美妙動聽。

　　在科技與未來展廳里，我們看到了因為環(huán)境污染，可能會造成我們沒有了淡水，沒有了食物，如果繼續(xù)這樣下去，小動物都無法生存了。我們不能讓環(huán)境繼續(xù)這樣被污染了。我們不能讓小動物們離我們而去。我們不能讓地球沒有了生機。

　　最好玩的就是鏡子迷宮了。我從起點前進，走到了一個地方卻不知道怎么走了。我相信這點困難是難不住我的。我站在原地靜靜地思考，終于走出來了。我驕傲，我自豪！這個迷宮，讓我懂得了堅持的意義。

　　要回家了。離開了科技館，微風(fēng)吹拂著我的秀發(fā)。一群小燕子在空中盤旋飛翔，它們在提醒我們不要亂丟垃圾。

科技的作文 篇3

　　今天是星期天，我和表姐笑笑姐姐約好去科技館參觀游玩，因為上午我和她都有興趣班的課，所以只好等吃完午飯讓爸爸帶我們?nèi)ァ?/p>

　　經(jīng)過短暫的旅程，我們終于到達了科技館，爸爸給我們領(lǐng)好票子，我和笑笑姐姐就迫不及待的進入了展廳大門。一進入大門就看到兩只大恐龍來“迎接”我們，這兩只恐龍足足有三層樓那么高，根據(jù)我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，我估計這兩個恐龍大約有七八米高的樣子。看完恐龍，我們就來到了二樓，二樓有很多好玩的游戲和一些小實驗，比如有一個會下棋的機器人，我就和他對弈了一盤很輕松就贏了它。就在我洋洋得意的`時候一個志愿者大哥哥告訴我，現(xiàn)在調(diào)的是最簡單的模式，哈哈！還有空管傳聲、鏡子迷宮等等。再往里走就是主題為“地球與生命”的展廳，正好有一個志愿者大姐姐在講解，我們很多小朋友都趕緊圍了過去，原來我們的地球在太陽系里面、生命的起源來自大海、恐龍曾經(jīng)是地球的統(tǒng)治者、動物包括我們?nèi)祟惖难莼�過程等等。

　　時間過得好快呀，一轉(zhuǎn)眼爸爸就催促我們該回家了，可是我們還覺得意猶未盡，但也只能依依不舍的離開了，雖然有很多知識我都不怎么懂，不過我想只要我們認真學(xué)習(xí)，將來肯定會明白的。科技館，我還會再來的！

科技的作文 篇4

　　那是陽光明媚的一天，午后，老師組織我們?nèi)�參加小記者活動�?/p>

　　一路中，同學(xué)們有說有笑，興奮不已，萬分期待。這時，指導(dǎo)老師發(fā)話了，說：“今天我們要去三個地方。”我的心頭一陣興奮，“首先去夢潔家訪，主要看一些打印棉被的花紋和棉被怎么制作的，然后，再去看一些太陽能的電池，接著去藍錨集團看動畫片，看動漫制作。一”一路上，我不由自主地想象今天的行程會有多么精彩。

　　經(jīng)過一個小時的路程，我們終于到了夢潔家訪，那里的工作人員帶我產(chǎn)參觀了他們的制造程序，那精細的制作過程讓同這們情不自禁地贊嘆著，同時也在心里感謝著辛苦著的工人們，是他們的`辛苦給我們提供了如此舒服、溫暖的棉被。

　　緊接著，我們來到了第二個地方。剛一進門，呈現(xiàn)在我們眼前的是一棟別墅和一個蒙古包，我的疑問一下子全涌了上來，老師不是說我們?nèi)タ刺�陽能電池嗎？怎么到這兒來了呢？我?guī)е�好奇心下車了，和同學(xué)們一起參觀著。果然，我們看到了太陽能的各種電池，工作人員還給我們介紹，這樣的電池又環(huán)保又方便，然后告訴我們，那棟立在草坪上的我感到好奇的別墅，里面配備的電燈、電風(fēng)扇，都是靠太陽能電池而工作的，多方便啊！蒙古包里面有電視機，也是利用太陽能工作的，這樣就不像我們家里一樣，一個個小小的電器用品都得充電了。這樣的天然資源利用，讓我感嘆不已。現(xiàn)在的科技也真是太發(fā)達了，也希望，太陽能能更快地使用到我們所有的家庭之中。這樣，不僅了我們的生活，又能把更好的資源再利用到更多的地方了。同時，還保護了我們唯一的、已經(jīng)受傷的地球。讓我們知道得用更多的關(guān)愛來善待、保護我們的家園。

　　最后一個目的地，藍貓公司。剛到那兒，迎接我們的是“藍貓”和“淘氣”。我們看了動畫片的形成，不得不承認，它們每一個形象的形成都讓我驚嘆。科技的力量是如此強大，計算機能如此的神奇，帶給我們?nèi)绱硕嗟挠蓜勇�所制造出來的快樂�?/p>

　　參觀了三個地方，每個都使我留下了深刻的印象。我發(fā)現(xiàn)，他們所有的制作都那么的科學(xué)，那么的讓我為之佩服。每一代的進步，總能給人們帶來震撼，我內(nèi)心的驚呼，不溢言表。我得好好地學(xué)著，努力跟上科技社會的步伐，努力創(chuàng)造出我們更加美好的未來。

科技的作文 篇5

　　有一天看到電視里的潛水員正從海里出來，看到他很累。我問爸爸是為什么？爸爸說：“是因為水壓的問題。”我聽得一頭霧水。爸爸看見，我一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子，就說：“讓我們來做一個實驗吧！”

　　爸爸讓我找來了：1個2升的汽水罐、1卷膠帶、1個釘子、1個平盤。

　　我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個空封住，將膠布撕開。我瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎？三個孔的有什么不同嗎？只見，離底部2厘米流出的水噴射的.最遠，其次是離底部4厘米的水，噴得最近的是離底部10厘米噴出的水。為什么會這樣呢？我疑惑不解地盯著爸爸。

　　爸爸說：“這證實了誰的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠，離瓶底10厘米的小孔射得最近。”

　　為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個小試驗：我用一根吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時，紙盒的底部裂開了多次試驗，結(jié)果都是一樣。原來，水壓的重量有關(guān)。因為紙盒底部須承受的重量大，因此承受的水壓也就是最大，所以紙盒的底部裂開了。看到這里，我恍然大悟，爸爸又對我說：“水壓，在我們的生活中無處不在，比如說“鍋爐”。爸爸一說完，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機……”

　　確實水壓無處不在，人類也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來水水壓控制儀、物業(yè)管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說水壓對我們?nèi)祟愐沧鞒隽嗽S多貢獻。

　　六年級:鄭婧怡

科技的作文 篇6

　　從前，“樓上樓下，電燈電話”都被那時的人們視為神話，覺得那是遙不可及的事物。可是如今，“電燈電話”卻成了家家戶戶必不可少的東西。這些，就是科技為我們的生活所帶來的便益;沒有科學(xué)，就不會有“電燈電話”，更別提電視電腦了。

　　可是科學(xué)是什么呢?我們怎樣利用科學(xué)來改善自己的生活呢?我?guī)е�疑問，來到了科學(xué)圣地——科技館。

　　進入科技館，我首先走到了一個展臺前——表面是用玻璃圍起來的柱子，里面是渾黃色的，形狀就像一個龍卷風(fēng)，我看了看上面：納米磁性液體簡稱納米磁流體，它是由單分子層表面活性劑包覆的，直徑小于10納米的單疇磁性顆粒高度彌散于某種載液中而形成的穩(wěn)定“固液”兩相膠體溶液。看完后，我心中大為驚訝：原來就這么一個納米磁性液里面就這么復(fù)雜啊!

　　除了這個，我還參觀了模擬賽車的游戲、自行車小球、可以左右平行運動的裝置……

　　還記得前幾個星期，我們學(xué)校就開展了科技進校園的活動，我剛下樓，進入眼簾的就是一個花花綠綠、就像一個大炮似的桶，里面還有一層膜，科技人員請了幾位同學(xué)到上面打這層膜，我就看見了像面粉似的白色的東西，那位同學(xué)還說里面有點熱，我又斜著身子看了看，里面什么也沒有啊?這不，科技人員就給我們講了講：這位同學(xué)打了一下，那么它就受了外界的發(fā)力，運用了熱脹冷縮的原理，導(dǎo)致里面熱了起來。

　　除了科技人員給我們講的，我們還排隊去看了幾個展臺，其中我印象最深刻——表面是一個玻璃，它的齒輪是彩色的，中央位置的一塊齒輪轉(zhuǎn)動，帶動另一個小齒輪轉(zhuǎn)動小齒輪帶動前面的一個橢圓轉(zhuǎn)動;由于橢圓上下左右不規(guī)則，帶動上面緊貼橢圓的一個長方體作上下垂直運動。

　　我想啊：只是運用一些簡單的幾何體以及齒輪，就可以組裝成這么多復(fù)雜的裝置，又能運用到生活中來——可見科技的力量有多么強大了吧。但是這偉大的科學(xué)都是前輩們用盡了一生的智慧和無數(shù)的汗水才一點一點拼成的，就像哥白尼前輩一樣。

　　科技館讓更多的人交接了科學(xué)知識，提高了公民的科學(xué)素養(yǎng)。重視了觀察實驗，更重視了問題的思考。思辨了科學(xué)行為、科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的內(nèi)涵。

　　現(xiàn)在我終于明白了：科學(xué)技術(shù)就是用不斷積累的知識和堅持不懈的精神構(gòu)成的。因為科學(xué)發(fā)現(xiàn)中失敗是家常便飯——世界上重大的`發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐與迫害的風(fēng)險。

　　“少年強則國強，少年智則國智。”作為21世紀(jì)的少年，我們擔(dān)負著科技發(fā)展的重任與父母師長的期望。任重而道遠。我們一定要為中國的發(fā)展盡一份力，為科技的進步而不懈努力。

　　因此，只要我么有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛與一顆不怕困難的恒心，就能將所學(xué)到的科學(xué)知識在生活中運用自如，就能讓我們的生活更美好!

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