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我的老師作文

時間:2023-12-08 18:26:39 教師 我要投稿

我的老師作文

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師作文

我的老師作文1

  “靜靜的深夜,燈火在閃爍,老師的窗前……”一唱起這支歌,便想起了我們的語文老師——金老師。

  金老師高高瘦瘦的`,眼睛不大,但充滿了智慧。他喜歡留平頭,烏黑的頭發在陽光下閃閃發亮。

  每次上課,金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識,讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時,他不但給我們介紹了西湖的景點,而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味,真想馬上變成一只小鳥,飛到西湖邊看一看。

  金老師的文才挺棒,動人的詩詞、成語常常脫口而出,就好像肚子里裝著無盡的知識,真令人羨慕。課外活動,金老師和我們一起打籃球、踢足球,還講些風趣幽默的笑話,叫人真開心!

  別看金老師挺和藹,但在課堂上要求非常嚴格。有一次,我和同桌說話,正講得起勁,突然感覺四周非常靜。抬頭一看,只見金老師正盯著我,那眼睛好像在說:“朱歡,你是班長,應該起帶頭作用,怎么還隨便講話呢?”我臉一紅,慚愧地低下了頭。

  這就是金老師,我們都喜歡他。

我的老師作文2

  我最喜歡的老師是馬老師,她大約四十歲,是我們的班主任。

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來目光有點嚴厲,同學們都有點怕她,特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的.,身材很苗條,這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書,知識很淵博,無論我們有什么不懂得問她,她都能給我們一一解答,就像一個知識百寶庫一樣,厲害吧?她還特別愛唱歌,每次唱歌,那美妙的歌聲都能深深地打動我,就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉,讓我沉醉。

  雖說嚴厲,可馬老師卻很有耐心。有一次,我們班的王小俊有一道題不會做,馬老師教他了一遍,他沒有學會,馬老師又教了他一遍,他還是沒學會,馬老師并沒有罵他,也沒有感到煩,而是一遍又一遍耐心地教他,直到他學會。

  又有一次,我們班的倆個小朋友打架,其中一個小朋友推了一把,另一個小朋友就撞上了桌子角,當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血,然后打了一輛車把他送到醫院包扎,事后還耐心地和他們講了道理,讓他們知道同學之間要友好相處,互相禮讓。

  馬老師,我敬愛的老師媽媽,我愛您!長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

我的老師作文3

  看了這個標題,你們一定會問“胖叔”是誰?他就是我們班的楊老師,因為人長得胖胖的,所以大家背后都叫他“胖叔”。

  上課時的“胖叔”總是非常嚴肅,不太愛笑,圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的.表情,看起來很好笑。不過他不管別人怎么想,仿佛自己是個獅子一樣,擁有不可侵犯的威嚴。

  下課時的他立刻收起他那嚴肅的表情,變成了一個和藹的笑臉,無論對誰都笑瞇瞇的,有時甚至還會和其他同學一起玩游戲,打成一片。

  發星的他非常吝嗇,一有人跟他要星,他就會說:“只有這一板星了,難道連你也要離我而去了嗎?”一些心軟的同學就會“放過”老師,其他鐵了心要星的人就則會無動于衷。老師只好使出他的第二個絕招,裝瘋賣傻,“我欠你星了嗎?沒有吧,一定是你搞錯了吧!”這種招式在新同學面前一定百試百靈,但在我們這些老同學面前,那就混不過去了——因為我們早就識破他那點小伎倆了。

  布置作業的時候,他卻非常的大方,“今天的作業是……”他順溜地說出來幾大條作業。這個時候同學們如果說∶“太多了!”“多?那就多布置點……這下多不多了?”“不多,不多,不多!”“不多?那就是少,再布置點……”反正總要布置一大堆作業。

  “胖叔”就是這樣一個既嚴肅又和藹,既吝嗇又大方的老師,真讓人又愛又怕!

我的老師作文4

  我有個慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛生動的眼鏡……你們猜,她究竟是誰呢?哈!她,其實就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級開始就兼任我們的語文老師。這幾年來,馮老師對我們的辛勤付出,可是值得我們回報感恩的。

  馮老師一直都有個特點,那就是給我們上課時非常認真、仔細,說話不緊不慢的。這幾年來,一點都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課,感覺識字寫字,寫日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的.演變過程,感覺就像變魔術一樣。老師講的頭頭是道,我也聽得津津有味。?記得有一次,也是在上語文課。

  我卻在私底下講空話?,沒有很仔細聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來,看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說:“沒關系,千萬不要怕!一定要相信自己!”這時,我心里才充滿了自信,大聲的回答了問題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無限智慧!敬愛的老師,如果這世界上沒有您,鮮花也不會如此艷麗;如果這世界上沒有您,大樹也不會如此茂盛;如果這世界上沒有您,小鳥也不會唱出那動聽的歌曲;如果這世界上沒有您,更不會有如此渴望讀書的我……老師,您的辛勤付出,我們會用真正的行動來回報您的!我愛你!

我的老師作文5

  教過我的老師有很多:他們有的溫柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中,最令我難忘的是曾經教過我兩年的.吳老師。她為人和藹可親,給人的感覺很親切,跟她相處就像是朋友之間的相處。

  吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛,秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴,大概二十幾歲的樣子,笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課,我們全班同學就非常喜歡這位吳老師。

  記得有一次,我的語文考試考砸了,那時候我難過的都哭了,吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了,就急急忙忙地跑過來,并且安慰我說:“別這樣難過了,你有什么困難你就告訴老師,我們大家一起來幫你解決啊!”在老師的再三哀求下,我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽后,便和藹地講:“原來是這樣子啊!這次只是一次小小的失誤而已,只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了,不要哭了,不要失去信心,相信你下次一定能行的,繼續加油!”說完老師便離去……

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

  這就是我的老師——吳老師!

我的老師作文6

  “來,看著,我們已知CB邊,再由這個勾股定理……”數學課上,趙老師正熱火朝天地講解著,悶熱的屋子讓我們出子汗,同學漫不經心地聽著。

  我坐在最后一排,正在勸說我自己努力投入聽課時,后門窗戶似乎有一個人慢慢地由蹲著站了起來,當人影一顯現,我不由自主地向后門看了一眼,不看不要緊,一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢!她這一站就正好與我對視了,班主任的眼睛直勾勾地看著我,雖然面無表情,且整個過程不到半秒,但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會以為我沒有認真聽課吧?我剛才不叫開小差叫吧?老師發現什么了?老天,你知道答案嗎?……我的心在胡思亂想中不禁提了起來。

  我本身對周圍的'事物就很敏感,加上小學班主任進行了長達6年的“訓練”,再加初中一年趙老師強化,后窗反偵察能力已經成為一個非條件反射,根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個答復時,只要有影子,我立刻扭頭……這樣的陰影,恐怕會伴隨永久了。

  時鐘似乎慢了下來,空氣僵硬了,緊張得讓人窒息,果然,后窗伺察是全國班主任統一的“必殺技”,從后門窺伺“殺傷力”實在是很強。

  真是命懸一線的一堂數學課!

我的老師作文7

  我們這一位體育老師都有自己的特點,他的個子中等濃濃的眉毛下面長著一對炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長個大鼻子,鼻子下面長著一張厲害的嘴巴,

  ,有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的,大概是他平時給我們上體育課曬的吧!他因為是一個體育老師,所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學們集隊時排好隊伍用的。他不只這些,他腰邊總有一個“好幫手”——腰包,每當他有什么需要時,“好幫手”里就有什么。走起路來,好幫手總是搖搖把把的',好像跟別人打著招呼呢!

  黃老師是一位樂于幫助同學的好老師。一次,我上體育課的時候和同學追逐。跑著,不小心被一塊石頭拌倒了,膝蓋被擦傷了,血從膝蓋涌了出來。這時,體育老師黃老師看見了后,連忙快步走了過來,扶起了我,對我說:“疼嗎?我現在就扶你去優育室敷藥。”他把我扶起來后扶著我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動的眼淚,

  心中無比激支。“謝謝您,老師!”

  到了體育室他扶我坐下后,就從藥箱中拿出藥水和布,他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口,然后再拿出一瓶紅藥水,輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊,對我說:“

  你先忍一忍過一會兒傷口就不疼的了。”這時,感到傷口一點兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您,——敬愛黃老師!”

  黃老師,您真是一位好老師!

我的老師作文8

  她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質樸的;她,會因為顧及你的.臉面而私下與你談話,你好時,她表揚你,你壞時,她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。

  韓老師,不管是為人方面,還是教學方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得 ,當時的年段長曾說:“她當你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。

  她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認真傾聽。

  還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當時的心里只剩下感動。

  我的老師,你當年對我的關懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

我的老師作文9

  老師是園丁,我們像小樹苗,辛苦地哺育我們長大。

  這么多老師中,讓我記憶最深的是漫畫老師——林老師。

  今年我升五年級,我們的漫畫老師已經懷孕了,本該在家休息,但漫畫老師說:“我不能在最關鍵的時候放下。”

  上課時,林老師挺著一個大肚子,下課時,只能自我一步一步慢慢地走回去。

  一次,我走過漫畫老師的辦公室,透過窗戶看,英語老師正在辛勤地備課,陽光照耀下,漫畫老師的一舉一動我看得格外清楚。雖然有代課老師,但英語老師依舊給我們上課,很少讓代課老師上。每一天上課,她總是笑盈盈的,從不把她的痛苦表露在我們面前。

  一次課上,老師讓我們寫課堂作業本,寫完后,英語老師正在改,代課老師說:“讓我改吧?”“不用了,我改。”林老師又笑了,她的笑容是那么美,那么自然,那么感人,如冬日里的暖陽,溫暖了我的.心窩,老師站起來,一本本、一題題、一個字一個字地批改。

  老師,您把自己的春青獻給了學生。老師,我不是您最出色的學生,但您是我最敬愛的老師。

  “我不能在最關鍵的一年放下。”這句話會永遠刻在我心中。

我的老師作文10

  我有一位和藹負責的老師,中等身材,濃黑的眉毛下長著一雙說話的眼睛,一張說起話來令人陶醉的嘴巴,她就是教我語文的劉老師。

  記得我上一年級的時候,排隊時,董怡藤和幾個男孩子打架,而我在一旁站隊,他們打著打著,不知誰一不小心把我拐倒了。我趴在地上,眼淚啪嗒啪嗒地落了下來,這時同學們都圍了過來,說:“沒事吧,沒事吧!”我沒說話,只覺得鼻子上一陣刺痛,我馬上意識到我摔傷了,我雙手捂住鼻子,呆呆地站在原地。不知誰告訴了老師,劉老師先把我帶進了醫務室,老師焦急地說:“傷怎么,沒事吧!”“沒事,抹抹就行了。”抹完后劉老師有關心地問:“還痛嗎?”我搖了搖頭,老師用溫暖的手拉著我的手把我帶進了辦公室。

  我從從鏡子里看到那用紫藥水抹的傷疤,難受地想:萬一落下疤,那該多難看啊!老師似乎看懂了我的心思,于是對我說:“不會的,就算落下疤,也會很美麗的'!”我聽了老師的話心里就不再難受了。然后老師又領我著回去,又狠狠地批評了他們。

  老師就像媽媽一樣關心我,我喜歡我的老師。

我的老師作文11

  我的漫畫老師是一個很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。

  一張標準的國字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個黑芝麻似的好吃痣。老師說:“這是智慧痣。”加上它有點鼓鼓的身姿,組成了一個趣味的她。

  今日在課上,老師說她昨晚做了一個夢,夢見她獨自漂流在海上,慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發現自我抱著一個木頭,自我越飄越遠也越來越餓。她覺得無路可走了,于是就開始求神仙給她一點吃的`,然后她無助望著周邊,突然,一位老神仙出現了,神仙說:孩子,我來給你送吃的了。”然后給了她一個瓶子,神仙說,喝一點就不會餓了。老師迫不及待地打開蓋子,喝了一點點,她高興地說:“好好喝,多謝老神仙。”

  老師拿的那個瓶子說:”我給你們喝一點點。”大家都把手伸進去喝了一點點,大家說:“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點點,覺得十分難喝,然后我也去廁所吐了一會兒,對老師說:“以后再也不喝了!”

  我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺得很咸呢。老師說:“我其實只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進嘴巴里是食指。”聽完后我恍然大悟,原先我們都被老師給騙了呀!

  老師可真智慧!

我的老師作文12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句,贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡簡單單的詩句背后,有著多少喜悅和汗水。

  忘不了,在自己的作文得獎時老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉,心中不知是喜悅還是悲哀,嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

  我喜歡上了這種笑,這種欣賞作品般的笑,這種犧牲后看到成功的笑,這種屬于老師的笑。

  老師是園丁,耕耘創作出一個個藝術杰出的作品。又是一個春蠶,給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個無悔的信念,奉獻自己的所有。

  無須如火如荼的事跡。昔日,白老師與我們分離的那一刻,我們追了好遠,好遠。我看見,白老師轉身的那一刻,眼角閃起一點晶瑩。大家都哭了。我沒追去,怕被看見眼中閃動的'淚花。

  終于,她決然而去,只留下縷縷親切的茉莉花香。瑤貼著我放聲大哭。哭聲里充滿了悲傷與迷茫。

  滿含的淚水,終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有,白老師不喜歡我哭呢……

  為了白老師,更為了那滴真美的淚,我立下誓言,要報答白老師對我的付出。

  幾年過去了,每當我想起她,便會看見白老師離去的場景。真的,忘不了,那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪,燙得像火紅的烈焰,充滿了殷切的期待,飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。

  老師,這個飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬,燃燒生命。用那一抹光亮,替我們、替國家撐起一片光明的天空……

我的老師作文13

  一提起老師這兩個字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻。對于我來說,我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個最可愛。最親切,責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。

  記得,剛上學時,我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時,即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次,您都能看透我的心思,經常提問我,鼓勵我。當我回答的.無論對或錯時,您都微笑的向我點點頭,說:“沒關系,只要敢舉手發言,答錯了也光榮。”您知道嗎,您的這一舉動,在我的心靈扎了根,使我對自己充滿了自信心,現在的我每次回答問題時,聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發現,您無論是對我,對三年一班的每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時,您不是嚴厲的訓斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學們立刻心領神會,馬上坐正……

  老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭,使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學生,我感到驕傲與自豪!

  點評:小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會,從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事著手,以點帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。

我的老師作文14

  “叮咚,叮咚。”門鈴響了,我打開了門,只見一名中年男子站在門口,光滑的頭頂像個地球儀,臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因為他獨特的發型,我便對他留下了一些印象。

  初一開學后,我們分了班,來到班級見到了他,看到他時還沒有認出他,只是覺得有點眼熟,幾天后我才認出來他,竟沒想到他成為了我的班主任,我內心有些激動,又有些開心,因為姐姐常說這個老師對待學生很好。現在中午便常常聽到一句話:“到點啦,閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺邊,表情略微顯得有點嚴肅,眉頭微微皺起,手中拿著一本地理書與一本地理練習冊卷在手中,似乎隨時準備拍打桌子大吼一聲。也許是因為他對我們班很好,所以大家就消停了一會兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴肅時,我們也是會安靜的聽著他教育我們。

  他有時上課也會開開玩笑,有一次上課,他應該是不小心碰到屏幕,便進入到了下一頁PPT,他轉身走到講臺點回了上一頁PPT,然后走回屏幕前,反復的做了幾遍手在屏幕前劃過,又看看自己的手,看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑,自己也跟著笑了起來,他就是這樣一個幽默的人。

  我們總能在人海中一眼認出他來,他就是我們班的'班主任,他就是我們班的李文剛老師,他更是我們班喜歡的那個小金剛!

我的老師作文15

  我的老師姓梅,叫圣宣。她個子稍矮,鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡,每一天嘴上掛著一個笑臉,應對我們微笑。

  她是一位漫畫老師,教漫畫很有一套:她是先勾起我們對漫畫的興趣,然后再牽著我們,教我們科學題,戰勝難題,一路上披荊斬棘,最終取得成功。有了這樣的'老師,我們科學考試一天比一天提高,所以,她被評為了二級老師。

  有一次,我們在做“彩虹飲料”實驗的時候,我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發生變化。我又再按照實驗要求重新實驗,結果“彩虹飲料’不僅僅未出現顏色不一樣的變化,反而還調出了“紫色”的飲料,實驗又再次失敗了。當我沮喪、懊惱之際,梅老師來幫忙我。我和她再進行“彩虹飲料”實驗,結果發現是我放入的白糖太少了,無法構成顏色不一樣變化。最終,在梅老師的協助下,我成功做出了“彩虹飲料”!此時,我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍,這多虧了梅老師的幫忙!

  這樣幫忙同學、使我們科學成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎?我愛我的梅老師。

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