我手寫我心作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我手寫我心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我手寫我心作文1

　　爸爸媽媽我想對你說，謝謝這些年來你們對我的關心與關懷，我知道你們不管做什么都是為我們好，可是你們要理解一下我。

　　記得那是上二三年級的時候，你們每天都來接送我，可是在路上的時候看見同學們沒讓家長接送，許多同學都結伴而行在路上有說有笑的，我心里真羨慕。終于在我四年級的時候，由于你們的工作繁忙所以讓我自己回家，我很高興。但是你們還規定了時間讓我在規定的時間回家，有一次由于老師布置的作業我沒寫完，所以我回家就有一點晚了，可你們就不分青紅皂白的打我，我知道你們是為我好，害怕我因為玩而不回家了，可你們就不聽我解釋一下，就讓我和你們一起回家了。

　　有一次，去舅舅家的時候我看見了一個毛絨玩具，我愛不釋手的拿著，你們知道了就讓我放下，你們說一直玩玩具會耽誤學習，我說玩一會兒就好了。你們只好答應了，可還沒過五分鐘，你們就說回家吧，回家還有事呢，于是我就極不情愿的和你們一起回家了。

　　還有一次，我憑著記憶畫了幾幅畫。本想多畫一些自制一本畫冊，可您進來就說：“如果把你的'畫畫時間用在學習上該多好啊，你卻偏偏把時間浪費，去畫一些無聊的圖畫。”我正要向您解釋，您毫不手軟地把它扔進了火坑，此時我的心涼透了。

　　媽媽，您可知道那天您扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機會告訴您：您扔的、燒的是我的童年呀！學習固然重要，但是孩子的快樂，您不能不給予啊！媽媽，您真的不該！不該啊！

　　爸爸媽媽請你們以后一定要多理解我一些啊！

我手寫我心作文2

　　除了深遠的太空，最廣闊的宇宙在哪里？

　　除了絢爛的春天，最美麗的世界在哪里？

　　答案只有一個—你心里！

　　哲學家康德說過，這個世界最偉大的奇跡：一是我們頭頂璀璨的星空，二是每個人的內心世界。不論是男還是女，是成年人還是孩子，你的精神，你的情感，你的思想，你的心靈都是有史以來創造出最偉大的奇跡。

　　可遺憾的是，并不是每一個心靈都都會得到完美的展現。

　　我們有時煩惱，有時苦悶，有時抑郁甚至有時焦慮，原因只有一個，古人稱之為“情郁之中”，用現代心理的語言，那就是“情感得不到正當的發泄”。

　　其實，正當有效的宣泄渠道有很多，我喜歡拿起筆來，把我所想、所感、所悟歡快的寫下來，我熱愛我手里的.筆，它就像一部挖掘機，能夠不停地掘出深埋在你心底的定期，它又像源頭的活水，流出字字句句，匯成江海河流，它還像黎明的啟明星。

　　在人生的道路上，要珍惜每一個陪你看風景的人，或許下一轉角，便會揮手告別，只為在流年逝去的時光里，驀然回首，還有那份時光給予的暖意。

　　一條路能多少坎坷？一顆心能容下多少悲喜？一個故事能有多少個輪回？一段光陰能包容多少曾經？生命的旅途總會分分合合，光陰的轉角總會來來去去，時光，跌跌撞撞，生命浮浮沉沉，一個轉身會帶走多少過程，一眼回眸會有多少滄桑？

我手寫我心作文3

　　中華五千年的歷史，如一條璀璨的星河。回望如夢如幻、人才輩出的大唐，“詩仙”李白可謂是耀眼的明珠。無數蕩氣回腸、俠風道骨的詩篇，如同號角永遠回響在歷史的深谷。

　　我有幸在主題學習中細致了解了青蓮居士傲人、浪漫的俠客風采。

　　“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。”李白的詩，總是透著凜冽的俠客之氣。那種沖天豪飲、淡泊名利的生活，怎不令人心馳神往？時而浪漫，時而夸張，雖仕途不濟，“天生我材必有用”的自信卻永遠激勵著后人。“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的豪邁；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的.豁達；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深切友誼……無不體現李白俠義、通達的大丈夫氣概。李白的詩氣勢宏偉，境界開闊，令人回味無窮。

　　在細致的主題學習中，我逐漸領悟了李白的人生境界。接近他，我發現“詩仙”離我們并不遙遠。他也有喜怒哀樂，情感與常人無異。從他的身上，我看到了自信、樂觀與通達。只要有真才實學、高見卓識，就不必懷疑自己，我們能做得比別人更好，要相信“天生我材必有用”。遇到挫折、麻煩，不要埋怨，更不要害怕，盡自己的全力就好。即使“千金散盡”，仍會“還復來”。在“人生得意”時，要學會包容通達的心態，積極地度過每一天。

我手寫我心作文4

　　天下最偉大的愛，是父母的愛。母愛是純潔的，天底下的所有媽媽，都有一顆最虔誠的愛心。在媽媽淡淡的外表下，卻隱藏著真摯的愛。

　　我的媽媽長著一雙圓溜溜的大眼睛，一頭烏黑的頭發夾雜些許銀絲，瘦瘦高高的，也許是為我操勞過多的緣故。

　　天下沒有媽媽不關心自己的孩子，我的媽媽同樣如此。

　　記得今年國慶節放假上來開學第一天，我突然生病了。中午快吃飯時，我感到很不舒服，在教學樓忍不住嘔吐了。老師知道后立即通知了爸爸。于是媽媽很快將我接回家，讓我下午在家休息、看玻從學校回家的`路上，因為風很大，媽媽就將自己的大衣脫下給我披上。回家后我仍感到不適，又在家吐了多次。媽媽感到很焦急，急忙喂我吃藥，直到爸爸下班后帶我去看了醫生。醫生說，我這是急性腸胃炎，只要打一兩次點滴就會好，但首先需要在屁股上打一針以止嘔，并開了些藥。于是連續兩個晚上，媽媽都陪我在醫院打點滴。我生病的這一周，媽媽每天中午都接我回家，并耐心做做我喜歡吃的菜，給我熬稀飯吃。看到我的病情終于得到控制，逐步好轉，媽媽的臉上終于露出了笑容。

　　我的媽媽每天除接送我外，還要在廚房里忙上忙下，總是變換著花樣，做各種各樣好吃的菜給我吃。

　　我的媽媽就是這樣，總是為我操心，不斷關心我的生活，不斷鼓勵我，激勵我。總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我一定要做一個好學生，以報答媽媽的恩情。

我手寫我心作文5

　　我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，年復一年，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。

　　我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后獨享著一個人的寂寞世界。

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　　我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……

　　院子里，很靜。看著吉他古銅色的琴弦，心中泛起了快樂的漣漪———那是行云流水般的`感覺，仿佛世上只有我一人。只有在此時，我才能找到自我與信心。

　　雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因為有了音樂。

　　曲終，掌聲響起……

　　我驚訝得抬起頭，院子里站著一個小女孩。“真的，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你！”伴隨著鼓勵和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的沖動……

　　晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……

　　學校里，我又看見了那個女孩，他給我留言，“你也會渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優秀最可愛的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會更好！陽光永遠燦爛！”

　　幾句話語，進入了我內心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……

　　可我分明又看到了夢想的升起，在著我內心奔涌的情感，飛向遠方……

　　我感到一絲絲陽光揉進了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。

我手寫我心作文6

　　除了深遠的太空，最廣闊的宇宙在哪里？ 除了絢爛的春天，最美麗的世界在哪里？ 答案只有一個—你心里！ 哲學家康德說過，這個世界最偉大的奇跡：一是我們頭頂璀璨的星空，二是每個人的內心世界。

　　不論是男還是女，是成年人還是孩子，你的精神，你的情感，你的思想，你的心靈都是有史以來創造出最偉大的奇跡。 可遺憾的是，并不是每一個心靈都都會得到完美的展現。 我們有時煩惱，有時苦悶，有時抑郁甚至有時焦慮，原因只有一個，古人稱之為“情郁之中”，用現代心理的語言，那就是“情感得不到正當的發泄”。 其實，正當有效的宣泄渠道有很多，我喜歡拿起筆來，把我所想、所感、所悟歡快的寫下來，我熱愛我手里的'筆，它就像一部挖掘機，能夠不停地掘出深埋在你心底的定期，它又像源頭的活水，流出字字句句，匯成江海河流，它還像黎明的啟明星。 在人生的道路上，要珍惜每一個陪你看風景的人，或許下一轉角，便會揮手告別，只為在流年逝去的時光里，驀然回首，還有那份時光給予的暖意。 一條路能多少坎坷？一顆心能容下多少悲喜？一個故事能有多少個輪回？一段光陰能包容多少曾經？生命的旅途總會分分合合，光陰的轉角總會來來去去，時光，跌跌撞撞，生命浮浮沉沉，一個轉身會帶走多少過程，一眼回眸會有多少滄桑？ 評語：我手寫我心，我用我手中的馬良神筆寫出了我的心語，立意很好，語言缺乏文采，寫字清秀。

我手寫我心作文7

　　再勇敢的人也有絕望的時候

　　再堅強的人也有脆弱的時候

　　再自信的人也有自卑的時候

　　當你疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你滴血的心陷入迷惘的深淵；當你的付出化作午夜的.辛風……你到底在企盼什么？此是多么希望有人將我從黑暗中喚醒過來！

　　老師，您還記得嗎？當我在您的鼓勵下，我膽怯地從座位上起身，在眾目睽睽之下結結巴巴的回答問題時，您向我投來了鼓勵的目光。

　　老師，您還記得嗎？當我回答完問題后，您的一句句“不錯！”，“有進步，還需要在努力啊！”……使我心中美滋滋的，我開始從自卑到自信，開始不論天涯地北的暢談起來。

　　老師，您還記得嗎？當我安于現狀，過于滿足，而知足不進時，感謝您的一語驚醒夢中人：前方有更美麗的風景，你何必貪戀路邊的野花而止步不前呢？

　　老師，你還記得嗎？當我認為自己以是一把拉滿了的弓時，已經沒有能力在去挖掘，又是您提醒了我：人的潛能是無限的，努力吧！加油吧！你一定可以去飽覽前方更美麗的風景的。祝你百尺竿頭，更進一步！

　　老師啊，正是有了你一路的鼓勵，一路的提醒，一路的關心，才能讓我找回了遺失已久的自信。中華學子千千萬，像我一樣的學生有多少人在啊，他們都受到了老師的呵護和關心，正在茁壯成長！老師啊，正是有了您“差生中才有了瓦特，巧木中才長出愛迪生”！

　　感謝您，感謝我的恩師！我心底對您寄托了深深的恩情，那顆波濤澎湃的心，千言萬語道不盡，甜言蜜語講不完……

　　我的心中懷著一顆感恩的心，寫下此文，借以表達我對恩師的感激……

我手寫我心作文8

　　我的手在觸摸靈魂最深處的呢喃！我生來偏愛大自然，愛花草樹木，愛風雨雷電，愛冰霜雪雨……更愛天地精華的巧手所雕琢出得世間萬物。每到初秋，我的手總是在不經意間尋找著，尋找著一切靈與美的切合體。我的手貼在白嫩的楊樹皮膚上，我聽見它在呢喃，蓬勃的的生命力仿佛要沖破樹干，爆發出來，像火山爆發一樣，燃燒所有激情。于是我悄悄地用手記錄下了這龐勃的生命力！

　　我的手在撫慰落葉歸根的痛楚！我并不善良，我喜歡這落葉的凄涼。一片片金黃的落葉以一種“哀婉”的姿態緩緩降落在萬物之根上，便仿佛是一只只斷了翅的.蝴蝶，紛紛揚揚地哀老、掉落，然后死掉與泥土化為一體。但我知道，這些落葉并不欣喜，而是悲哀自己的衰敗。因為我觸摸到了落葉的一根根神經，每一根神經都在顫動，每一根神經都在訴說著自己的心酸。于是我靜靜地用手記錄下了這令人落淚的心酸！

　　我的手在感受激動的心跳！每一個期盼的日子，我總是熱情高漲。因為我期盼了好久好久的一套塔羅牌終于飛越千山萬水來到了我的身邊。我想，你一定是聽到了我的召喚吧。我沒有預期的淚流滿面，只是伸出手貼在心口上，聽著心跳的聲音、感受那份久違的激情。于是我輕輕地用手記錄下了這代表著生命的心跳！而當時的我卻混混不知，在未來，這套終于到手的塔羅牌會陪著我去世界的背面，我想，這是唯一一種生命的遺憾了！

　　我的手在包容寒冰！我不顧屋外的嚴寒，披著一件單薄的外套便跑下了樓。一地的潔白！我用手輕掬一捧雪，感受到了冰冷，感受到了刺骨，但更感受到了專屬于雪的那份清涼。于是我淡淡地用手記錄下了這雪的清涼！

　　十指翻飛著，纏繞出經年的寂寞，闡述出靈感的真理，用楔形文字記錄下了這一切！

　　我用我的手，書寫我的心！

我手寫我心作文9

　　我的語文成績在班里算不上最優秀的。在語文學習之中，我最值得與大家分享的，就是作文了。

　　曾經的我一度十分害怕寫作文，一提到作文就十分抗拒。有的時候，一篇命題作文能讓我熬上兩三個小時，并且質量也并不高，這給我的語文學習帶來了很大的困難。我練習寫作的方法主要還是寫日記和大量閱讀。

　　從五年級開始，我堅持每天寫日記。我發現，每一天都有各種不同的`新奇事件在等待著你將它們一一描繪，就像畫家筆下神奇的小精靈，躍然紙上。日記沒有限制，隨心所欲。這樣寫多了，文字就會變得十分流暢，下筆如有神助，想寫什么都是信手拈來。

　　閱讀，對于一個人來說非常重要，對于作文來說也是一樣。閱讀，就是要什么都讀，把知識面放開闊了，把喜歡的句子多讀幾遍，直到會背。散文、小說、詩集，甚至歌詞，只要自己喜歡，我都會看上無數遍。爸爸媽媽曾說我，“看了幾百遍，都要會背了”。

　　當然，我也沒有放棄看我最喜歡的漫畫，甚至看得比其他的書還要認真，還要細致。一般的小說，都是讓讀者看著它優美的文字，想象它精彩的畫面，游走在它的字里行間。可是漫畫不一樣，它讓我們看到的是畫面，而文字則要自己去構思，去想象，天馬行空的想象。這就好比給你一幅畫，讓你看圖構思并寫話，但這是一整本漫畫書，相當于要你寫一部小說了。真正認真看漫畫的人，是能從漫畫中悟到許多的：能看到人情，能看到科學，能看到正義。

　　當我覺得不想看書的時候，我往往會去看一看自己喜歡的歌詞，體會作詞者在作詞的時候的心情。一邊哼，一邊看，心情會從學習的緊張之中放松出來。不管歌詞是正能量的，還是失落感傷的，都能讓我的腦海中浮現出一幅幅畫面，身臨其境，并有想將這種感覺表達出來的沖動。我想如果表達出來的話應該就成了作文了吧。

　　我想我的作文其實就是我的生活。我在寫我的生活，我在生活中學我的語文。

我手寫我心作文10

　　我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，年復一年，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。

　　我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后獨享著一個人的寂寞世界。

　　……我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……院子里，很靜。看著吉他古銅色的琴弦，心中泛起了快樂的漣漪———那是行云流水般的感覺，仿佛世上只有我一人。只有在此時，我才能找到自我與信心。

　　雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因為有了音樂。

　　曲終，掌聲響起……我驚訝得抬起頭，院子里站著一個小女孩。“真的，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你！”伴隨著鼓勵和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的沖動……晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……學校里，我又看見了那個女孩，他給我留言，“你也會渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的`冷漠的面具，你也是最優秀最可愛的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會更好！陽光永遠燦爛！”

　　幾句話語，進入了我內心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……可我分明又看到了夢想的升起，在著我內心奔涌的情感，飛向遠方……我感到一絲絲陽光揉進了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。

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