小學中秋作文[優]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學中秋作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學中秋作文 篇1

　　今天一大早就起床了，一起床就開始打掃家，打掃完家就開始過中秋了。中秋節爸爸給我自己買了一個“憤怒小鳥”的月餅，味道有的甜，有的酸。吃完晚飯，就開始吃甜點月餅了，這一天中秋節過的`真快樂！祝沈老師也過得特別快樂！

小學中秋作文 篇2

　　今年的中秋節，是最冷清的中秋節。

　　爺爺奶奶早就回了老家，爸爸接到值班通知，只能堅守在崗位上。我望著天上圓盤似的月亮，心里總是覺得它缺一塊。這時，一句古詩點醒了我：海上生明月，天涯共此時。說不定爺爺、奶奶、爸爸也和我一樣望著月亮呢。媽媽走過來，對我說：你是大家愛的結晶，爺奶和爸爸都會想著你的。時間就像金錢，不能浪費，我們玩個游戲看誰找的寫月的詩詞多。我舉雙手贊成。于是，比賽開始了：我們找啊找，背啊背，玩的不亦樂乎。最后，媽媽贏了，我們找的詩詞都可以寫滿一張紙的`正反面了，有《滿江紅》、《水調歌頭》、《月下獨酌》等。為了烘托氣氛，媽媽端上了美味的糕點水果，我播放了快樂的音樂，母女倆開開心心的，屋子里洋溢著快樂的笑聲。飽滿的月亮灑下了皎潔的光輝，此時它多像天上的神仙給迷路人照亮的燈。

　　這個中秋，既孤獨，又熱鬧。

小學中秋作文 篇3

　　今天是中秋節，爸爸提議吃完晚飯后全家一起去游樂場玩。

　　一路上，車水馬龍，熱鬧非凡。五彩斑斕的燈，十分惹人喜愛。“到了，到了。弟弟，我們先玩什么項目好呢？要不，我們先去湖邊看看吧！”我一邊下車，以便對弟弟說。爸爸領著我們往湖邊走去，我和弟弟跑在前面，爸爸媽媽都跟不上我們了。

　　到了湖邊，啊，好涼爽的風啊！好清新的`空氣啊！我抬頭望望那一輪皎潔的圓月，不僅感嘆：“真想天天來這里啊！”爸爸笑著回答：“那每過三個星期，老爸就帶你們來這里玩！”“好啊！好啊！”我和弟弟異口同聲地答道。

　　離開湖邊，弟弟強烈提議去玩“海豚戲水”。游戲開始了，我和弟弟分工，他撈球，我來扔。弟弟撈上來一個，我便投，誰知竟然沒投準。后來，我瞄準籃筐，把球都投進了籃筐里。于是我們又玩了“花仙子”，所謂“花仙子”，就是坐在“花瓣”上，隨著音樂，花瓣上下動，左右謠。后來我們又玩了“海盜船”、“歡樂海洋島”、“空中飛椅”……

　　今天玩得真開心啊！

小學中秋作文 篇4

　　中秋節晚上，一家人在院子里吃著月餅、瓜果點心和媽媽做的拿手菜，大家邊吃邊講自己的故事，還分享著自己學到的知識，什么歷史，天文等等，比吃的`飯菜還豐富。吃飽了，喝足了，大家在靜靜的賞月。過了幾分鐘，爺爺突然說：“咱們也別光賞月，(眾人小聲說：“哎呀媽呀嚇死我了。”)咱們應該比賽，比說有關月亮的詩，誰說不上來，誰吃月餅，誰撐不住了，誰有權退出。”媽媽說：“應該是成語接龍更好一點。”除了媽媽和爺爺之外的人說：“沒異議。”爺爺說：“好吧，那我們就比成語接龍，開始了啊，我來開個頭，一成不變。”奶奶說：“變什么，變化多端。”大家一直說說得很晚很晚，最后還是小表弟贏了，然后爺爺說：“大家講一些有關月亮的神話故事吧。”小表弟說：“好耶，好耶，聽故事嘍!”爺爺說：“好，我講一個啊，從前有一個姑娘叫嫦娥，她……”大家說著鬧著吵著玩著，沒有一個人說困，大家玩老鷹捉小雞、捉迷藏，反正能玩的全玩了。我說：“接下來，大家去走月亮吧。”“走月亮?”眾人問道。我說：“這其實就是一個南方的習俗，就是在灑滿月光的小路下散步。”“原來如此。”眾人說。于是大家就去走月亮，一直到深夜。爺爺說：“好開心的一晚，大家收拾收拾睡吧。”

　　是啊，好開心的一晚。哦耶!不知道每年還有什么新花樣呢!

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