期末考試的檢討書實用(15篇)
在有過錯的情況下，為了避免再犯，往往被要求寫檢討書來自我悔過，請注意寫檢討書要注意正確的格式。想寫檢討書卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的期末考試的檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末考試的檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我在這次的期末考試中，并沒有取得一個抱負的成果，反而還顯現了下滑的現象，我對不起老師的培育。
期末考試沒考好是非常嚴峻的失誤，這個關系到我的總成果，還關系的排名，暑假到來，我們都想要一個快樂的暑假，可以讓自己能夠在放假期間歡樂的玩耍，不用為學習擔憂，但是我這次考試的成果很差，從本來班級中上游的水準調到了中下游，退步很明顯，說明我這學期學的學問不夠扎實，學習方法也存在很大問題。
從學習上分析，我在學習上認真的`聽從老師的講課，每天按時完成老師的作業，沒有顯現曠課，遲到，早退等現象，遵從老師的布置，規規則矩的做好自己的每一件事情，這是我這學期的學習做法，但是經過認真分析我發如今學習的時分老師講的學問點，雖然在課堂上很快把握了，但是在下課后我并沒有進行溫習，沒有認真的思索老師講授的學問，學問跟著老師的腳步走，老師催一下，就走一步，完全沒有主動學習的覺悟，許多時分是老師推著才走一步，老師不推就停留在那，猶如木頭板學習，學習效果非常差還學的不好。并且在學習的過程中沒有和老師溝通，許多時分都是埋頭苦讀，學習感到非常累，還效果不大，由于不敢于向老師學習請教問題，只明白一個人在那里單獨琢磨，造成了上一個學問點每把握下一個學問點已經又開頭了，跟不上老師的節奏，我需要轉變我當前的學習方式，在做好老師的布置后還要抽出時間，按時的把老師教導的學問點進行溫習，把自己在學習中遇到的困難向老師請教，多與老師溝通。
從學習看法上分析，我是只能怪把學習當成了一種任務，并沒有認識到學習的作用，學習也是不夠勤奮，只明白在上課的時間，在學校的時間學習，并不會利用自己的其他多余時間來學習，不喜愛學習，感覺學習非常的苦，也非常的累，學習看法也總是一種比擬任意的看法，雖然明白努力，但是并沒有付諸于實際，總是得過且過，遇到學習上的困難，我想到的并不是去解決，而是躲避，等候，等候老師在上課講，不明白去請教老師，不明白笨鳥先飛，更是不明白多記筆記，只明白懊悔。在今后的學習過程中轉變學習看法也是勢在必行，必需趁早改正，為以后高考做好準備，自己也不希望再次顯現沒考好的情況。
經過了這次考試，也暴露出了我的問題，老師您放心我會解決這些問題，讓自己的成果能夠得到提升。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
期末考試的檢討書2
敬愛的老師：
您好！
我感覺我這次化學考試的分數是很低的，這遠遠沒有達到我心目當中的一份理想成績。然而，考試成績實實在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實，不容我絲毫推脫�？荚嚦煽儾缓�，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。
成績考差以后，我倍感苦惱，經過這一段時間的深刻反省。我總結出了造成這次考試失利的原因：
1、平時不注意化學知識的專研，也可以說是我對于化學這門科目的學習不夠重視。
2、日常沒有抽出足夠的時間來完成化學作業，很多時候是沒有時間留給化學作業的。
3、有時候自己也上課開小差，對于一些知識點沒有細致、準確地掌握。
現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔�？墒俏乙仓涝俣嗟�.言辭都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學習成績，在下一次大考當中取得優秀的化學成績才是給老師最好的交待。
檢討人：XXX
20xx年X月X日
期末考試的檢討書3
尊敬的老師：
您好！
期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比擬細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76.6分。不及格的有2個〔1個為隨班跟讀〕，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下，〔躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝xx老師，每次都會指導我一下，但是好似晚了點。X老師的這盆冷水潑的好，＂你在幫誰復習？＂＂好學生還是壞學生？＂＂有效果嗎？＂當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：＂我已經很認真的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎么辦。＂現在想想真的很好笑，X老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢？他們在家本來就缺少家長的'管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發現期末一直不做作業的3個成績分別是51.5，60，61還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下�，F在我終于明白xx老師說的＂復習是要幫學困生復習。＂而我一直＂一視同仁＂，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改良我的方法的，努力將這條＂尾巴＂割了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
期末考試的檢討書4
尊敬的老師：
您好！
我在這次期末的考試之中，沒有去誠實的做題目，而是想著用作弊的方式來獲得成績，通過帶手機到考場上來，想找答案，我這樣的作弊行為是很不可取的，我也是要對我的這種行為來做檢討。
我還是個小學生，就這樣的不誠實，也是被老師批評了，我現在也是知道錯了，我不應該拿手機到考場上來，而且也是不能養成作弊的壞習慣，這種獲取成績的方式是很不好的，真的幾分努力，就有幾分的收獲，如果我平時都不認真的去學習，那么考試的時候想有好的成績就不容易了，而且我也是要去好好的反省自己，怎么就那么注重成績，卻不想著這種做法更是不對的，作弊很不誠實，即使拿到了好的'成績，那也不是自己的。
我現在還小，這種壞的習慣就不能有，作弊不但是讓自己的品格受到了玷污，同時也是會讓自己覺得可以用這種快捷的方式來獲得分數，那干嘛還努力的學習，在平時的時候，我就有這種不好的習慣，每次做作業都不怎么想去想，都是靠著拿手機來抄答案，導致我即使上課聽了，但是下課沒有用作業來鞏固知識，所以到了考試的時候，我也是擔心我自己做不好，如果我平時做作業的時候，就沒有這種壞的習慣，就能夠去在考試的時候有信心，而不會想這種作弊的方式來獲得成績了。
老師，現在我也是知道我這樣做是很不對，是錯誤的，我一定會改過來的，在寒假的時候，我一定要認真的做作業，不能再想著用手機偷懶的方法了，這個壞習慣一定要改過來，為了我以后成績能好，我就必須要讓自己踏實下來，把學習搞好，不要再去想著偷懶的辦法了。這次手機作弊的行為我也是知道是很大的一個錯誤，不能再去犯了，在今后的一個考試之中，我也是要努力的用自己的真實水平來考好，而不是用這種方式來獲得成績。
特別是我現在還小，更是不能在自己的品行上有這種缺點，不能再犯錯了，老師，我也是不能再為我們班級抹黑了，這次我的作弊也是全校都知道了我們班級出了我這個人，我給班級丟臉了，以后一定不能再如此了，自己丟臉也就算了，可是我還丟班級的臉，真的很不應該，我以后一定要學好，認真考試，不作弊。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
期末考試的檢討書5
尊敬的老師：
您好！
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次英語沒考好，現在想起來非常后悔，
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于英語這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材.也是對初1X班的一種不責任的表現.另外還讓老師經常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為小學生，我沒有意識到自己已經是個10歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成英語作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。
經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終，學習、工作更是一樣，不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，
因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請老師看我的實際行動吧
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。
望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的'，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課英語學習不專心聽講，是成績最大的殺手，以后，我一定做到認真聽講，一步一個腳印，做好每天的英語練習題，請老師您放心！
總之，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到認真學習，全力投入是我們每個學生都應該做的。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作老師對我有如此之大的期望之下的，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我
請老師放心，我會用實際行動讓您相信，您的學生在哪里摔倒，就會從哪里站起來，會把現在的絆腳石變為成功的墊腳石，請老師相信我，不要對我失望，我會用成功讓您相信，我會成為您的驕傲！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
期末考試的檢討書6
尊敬的老師：
您好！
期末考試的成果我已經拿到手了，隨之一起發下來的還有一張張的考試試卷。看著試卷上面的一個個紅叉，我的淚水就掌握不住地往下流，為我只打了這么一點分而難受，覺得自己為什么蠢。覺得為什么別的同學能夠打高分甚至滿分的同學都有好幾個，而我卻連個及格都做不到。我在想都是同一個教室上課，都是同一個老師在講課，就我差一點，是不是我在智商上面差一點，比不過別人，所以考試上面也沒有別人分數考的高。后來，老師您看到了我的不對，勸慰了我一番，我的'心情才好一點。后來老師您陪我好好的分析了自己考試沒考好的問題，這時候我才恍然大悟，考試沒有其他同學考的好，不是由于我智商的問題，而是自己在學習上面有些問題�，F在我將分析出的問題總結如下：
1、學習態度不對
跟班上其他同學相比，我的學習態度是特別不對的。我在上課的時候總覺得老師講的問題非常地簡潔，我都弄懂了，所以在課后，同學們都在鞏固學問點的時候，我早就已經跑去操場打球去了。一場球下來，原本就只是淺薄的了解的學問早就忘的差不多了。等同學們在找題目練習的時候，我還在玩著。等大家開頭開頭做作業的時候，我才想起來我也有作業，忘得七零八落的我打開書依據書上的說法開頭做題。就這樣，題目我也會做，不過是依靠書本的，大家卻是已經得心應手了。
2、學習方式不對
同學們學習的方式是通過老師的講解，自己在課后進行鞏固，自己在私下進行復習和新一天的預習，所以大家的學習特別的堅固，而我的話則是被動的學習，到了需要的時候，我就去翻一翻書，不需要的時候就不會想起來學習。就連考試的時候也一樣，同學們平常已經有了充實的學問基礎，所以在考試前進行鞏固一下就好，而我則是在考試前面臨時抱佛腳，把書從頭到尾的看一遍，對于各種學問點記個也許就覺得自己行了。等到考試的時候才發覺那些公式都是只記得模模糊糊的一點。數學這一科本身就是講究多做的，我又很少去學去刷題，所以考試遇到新題型，就歇菜了。
老師幫我分析出自己身上的毛病后，我就打算要好好改正個自己身上的問題，不然考不好的問題只會一次又一次的消失：
1、把不好的學習態度訂正過來：每天進行課前預習和課后復習，遇到沒有理解的問題，學會向老師請教和尋求同學們的關心。
2、改正不良的學習方式：在日常常常做題，鞏固學問點；常常刷題，這樣才能遇到各種題型時都是完善解決。
最終，感謝老師的教導，請后面看我的表現！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
期末考試的檢討書7
您好！
我真的很慚愧，我今天考試交白卷了，現在回想起來實在是情節惡劣，在學習的不認真，英語這一門是我最大的難題，這次考試我就是抱著反正不會做，交不交白卷都無所謂的心理，事后我想起來的時候實在是很不妥，我真的應該好好的反省自己，這次讓您失望了，我現在想起這些的時候還是抱著很自責心情，交了白卷這情節非常的惡劣，我認為我不應該繼續這么下去了，對自己不負責，也是不尊重老師。
回想自己在學習當中一直都好好的學習，在班上的成績一直都是倒數，以前都沒有想過自己會變成這樣，現在想起來的時候我實在是非常的自責，我感覺我很對不住您，在這件事情上面真的是非常的不好，我感覺我很對不住您，這次事情讓我想了很久很久，我從我自己在學校的一些表現出發，我作為一名高中學生，我對待學生的態度是非常惡劣的，從這次交白卷的情況就能夠看出來，這讓我感覺非常的自責，我實在是沒有想到我連這么一件事情都做不好，在工作當中我真的感覺很不好，所以我不能再繼續這么下去了，我要對自己的.行為負責，我給您丟臉了，交了白卷，這次事情我必須要反省好自己。
今天在英語考試的時候，我沒有想那么多，我一直都是班上成績倒數的，在英語這一門上面可以說是一竅不通，完全不知道怎么下筆，在考試的時候甚至懶得動筆，這讓我感覺我就可以不寫了，我當時不知道怎么想的，根本就沒有想清楚這件事情，直接就不寫了，到了交卷的時候我還沒有寫上一個字，幼稚的認為反正自己的寫了也是錯的，這種態度讓您很是生氣，現在我真的是知道錯了，期末考試被我弄成這樣，我感覺自己的態度實在是不好，在這件事情上面我真的是感覺很對不住您，對不住班級，因為我交了白卷我們班上的整體平均分都要下降，再一個就是的我的行為也是不好。
期末考試我交白卷這件事情，我也不知道怎么跟家長交待，現在想了想我很自責，我一感覺我沒有保持好態度，在這件事情上面我做的也實在是不好，現在我想清楚了我一定會好好的反省好自己，在今后的生活學習上面保持態度，不再這么幼稚了，也不還不讓您再一次失望了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
期末考試的檢討書8
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中檢討，因為通過檢討，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度�？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。
態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的`學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。檢討自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。
所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和檢討。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和檢討，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時檢討自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
檢討人：
xx年xx月xx日
期末考試的檢討書9
尊敬的xxx：
您好！
在前兩天，咱們這次xx的成績已經公布出來了，當我看到的成績排名居然下滑了那么多時，我就意識到了自己這一次怕是要挨老師和家長們的批評了，因為相比我上一次的成績，我這次的的確確是考得很糟糕，虧我之前還信心滿滿地向大家保證自己能在期末考試中取得一個不錯的成績，看來是打了自己的臉了，直到現在，我都還沉浸在一種悲傷的氛圍內，這樣能看出這次考試對我的打擊是有多么的大。
原本我還以為考得這么差是不是因為自己的試卷分數被登記錯誤了，可等到我拿到自己的試卷后，我都忍不住想給自己來幾耳光了，因為我不僅大題目沒有拿到太多分，就連一些基礎的題目都失了分，這實在是太不應該了，之所以出現這么多的問題，我覺得是自己在最近一段的太不認真了，以致于自己的思想和做題能力都出現了一點問題，這也導致了我這次期末考試失利的主要原因之一。
在這次期末考試之前，班上有不少的同學就已經投身到了復習的浪潮之中，像班上的xx同學，他在考試之前不僅認真地聽課做筆記，而且就連下課時間都在做著練習題，也難怪他在本次期末考試中進步這么大，反觀像我這種學習不太努力的人，不是成績退步了就是在原地踏步。哎，要是我能早點預料到我現在的局面就好了，那我也不會把心思都放在和學習無關的事情上面了，我一定會把更多的時間都利用在復習和做題上面，只可惜現在后悔也沒有什么用了，結果都已經注定了。我現在能做的'事情就能趁著這個假期的時間好好地把以前落下的知識都給找補回來，通過這一個多月的時間來快速地提升一下自己的知識基礎，這樣才能在新學期里迎頭趕上，不然我恐怕是會和班上那些優秀同學越差越多，既然我沒有別人那么好的學習天賦，那么我就只能比別人多付出一些時間了。
相信通過我在這個假期里面的學習，我一定能追趕上那些優秀學生，雖然我不能保證自己能超越他們，但是我有信心讓自己和他們的差距變得越來越小。在這里也請老師您能多多監督我，在我調皮或者走神時能提醒一下我，我會努力讓自己的表現越來越好的！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
期末考試的檢討書10
親愛的老師、父母：
你們好！
很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的期末考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關于我此次期末考試的成績不理想，我整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝XX老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。X老師的這盆冷水潑的好，＂你在幫誰復習？＂＂好學生還是壞學生？＂＂有效果嗎？＂當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：＂我已經很認真的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎么辦。＂現在想想真的很好笑，X老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發現期末一直不做作業的.3個成績分別是51。5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下�，F在我終于明白XX老師說的＂復習是要幫學困生復習。＂而我一直＂一視同仁＂，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條＂尾巴＂割了。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
期末考試的檢討書11
尊敬的政教處吳主任：
您好，我在此遞交這份深刻檢討，深刻檢討我泄露期末考試答案的錯誤。現在，我對自己所犯下的不良行為以及因此造成的不良影響，對于班級師生造成的傷害，向所有受影響的人表示深深的歉意。
如今重新審視我的錯誤，我是多么的不應該。我這樣的行為性質嚴重，有違誠信道德。須知，考試是學校檢測學生一段時間真實學習效果的重要方式，我這樣的行為不單單欺騙了老師，也陷害了同學，更加使得學校公平公正的考試環境遭受嚴重破壞。由于我泄露期末考試給高一12班，導致他們全班的數學成績普遍高于往年，導致他們全班數學成績都失去參考意義，這讓學校數學教育工作也蒙受損失。
此時此刻，我深感愧疚。錯誤的發生深深暴露出我誠信意識缺乏、思想道德敗壞、無視紀律的情況。經過吳主任的嚴厲批評，我班數學老師的嚴肅教育，我痛定思痛，決心采取以下措施改正錯誤：
1.今后我決心徹底端正自己的思想態度，恪守誠信，老實本分，絕對不再做任何有違誠信、誠實的事了。
2.我牢記此次教訓，真誠地向所有受影響的`老師、同學道歉。
3.對于此次給學校數學教育工作帶來的損失，從今往后我要通過努力學習，以優異成績回報老師的辛勤教育，校園生活中積極參加義務勞動，盡己所能地予以補償。
感悟：吳主任，此次錯誤的發生是我思想覺悟不足的體現，說明我還要好好接受教育，需要鍛煉、成長。從今往后，我要嚴肅認真地對待自己的人生，尤其是在校生活中一定嚴格規范自己的言行，不再給學校老師添麻煩了。
此致：
非常抱歉！
檢討人：謝迷哲
時間：20xx年x月4日
期末考試的檢討書12
尊敬的老師：
您好！
我是xx，我實在非常慚愧讓您失望了，這次事情我還是感覺有很多問題，現在我所遇到的有非常不好的一面我，考試作弊這種行為一直都是大家都看不起的，在我們班上從來都不會出現這種情況，我卻打破了這個好的氛圍，我考試的時候使用不正規的手段，造成了今天這種情況，這讓我感到非常的羞愧，作為xx班級的員我太讓您失望了。
首先這次事情我實在是做的不好，在工作上面我沒有處理好這些，有很多事情都是應該持續下去的，但是我沒有做好相關的準備，在考試之前就沒有做好復習工作，很多時候都不應該這么下去，我現在做的實在是不好我以為自己能夠考好，卻沒有想過自己根本就沒有好好的復習，我現在問題很大，在學習上面不自覺就一定會出問題，我現在想了很多我感覺在學習上面我還是不夠自覺，現在我也不希望這種情況繼續發生，這次我的考試作弊了，怪我不自覺，沒有好好的學習，在平時的學習當中對自己的學習不上心，現在我也知道這是有很大問題的，松懈了自己，在學習上面不認真，這么一來現在影響也不好了。
本來考完就剛寒假了，但是我卻在這個時候犯了這種錯誤，影響了班級形象，作為一名小學生我丟失了應該有的素質，雖然說我現在回想起來很是后悔自責，但是事情已經發生了，我應該保持端正的心態去做好這個事情，我知道有很多事情都不應該這么發展下去，現在我對自己的學習不是很滿意，相信您也是失望了，我真的非常自責，本身考試作弊就不是自己靠實力得來的成績，做不好這件事情就一定會出問題，這非常的明確，現在我真的不能再這么下去了，我會在考完之后跟您還有同學們認錯，這次事情不能姑息，我影響了班級形象，本來我們班就沒有出現過這種事情，完全就是我自己不自覺，對不住您的教導，是我錯了。
我是一名學生，但是沒有學生應該有的'素質，現在事情發生，學校一定會嚴肅處理，按照考試的規定，我這次作弊肯定是記零分，這么一來我就拉低了班級平均分，我現在非常的自責，本不應該出現在我身上的事情現在已經出現了，我真的是非常自責，一定要杜絕這種現象，繼續考試作弊就一定會出問題，我會反省好自己的，以后提高自己成績，不給班級拖后腿。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
期末考試的檢討書13
尊敬的老師：
您好!
很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的期末考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關于我此次期末考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一、我的學習態度不好
在下半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二、我在課后沒有及時復習，在下半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三、是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的'，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期末考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了下次期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。下次一定會考好的，在給我一機會!
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
期末考試的檢討書14
xxx:
您好！
我在這兩天的日子可謂是過的寢食難安啊，因為我在這一次期末中的表現實在是太差了，相比之前的考試表現有了不小的退步，我也因此被爸媽給嚴厲的訓斥了一頓，甚至我都時機再在假期里去其它地方玩耍了。在我看到的考試結果后，我覺得自己除了對不起自己爸媽的期望后，也對不起老師您平日里對我的教導，我現在依然還能清晰地回想起老師您對我的教導，可我卻在最近的學習中掉了鏈子，這也讓我都沒臉面再面對您了，所以我還是先寫一份檢討給您吧。
這一次我之所以會在考試中出現如此明顯的.退步情況，是因為我在考試前的一段時間里沒有把學習這方面給處理好，所以這也導致了我的學習根底變得不牢固了，相比班上那些在考試中表現好的同學，我自知自己在許多方面和他們有很大的差距，例如在聽課的時候沒有他們認真，而且在做課后作業的時候也是比擬敷衍的，最主要的就是我沒有去好好地復習，也沒有去寫一些練習題，這也令得我在考試中寫起來沒有自信。
其實我在考試結束之后就隱隱有一種不妙的感覺了，因為我在做題目的時候真的是沒有什么底氣，尤其是在做一些大題目的時候，完全不能保證自己不會丟分，所以在考試結束之后，我也意識到了自己的這次期末考試可能會要考砸了，這讓我都不敢去和身邊的同學去對答案了，我只能嬉笑著臉盡力讓自己看上去不是太難受。等到這次期末考試成績出來之后，和我預料的一樣，成績十分的不理想，在看到自己的試卷之后，我發現自己不僅在一些大題目上丟了分，就連一些比擬根底簡單的小題目都沒有拿到份，這讓我不得不反思一下自己的學習情況，看來我得趁著這個假期好好地找補一下自己丟掉的東西了，不然我會同學們的差距會越拉越大。
所以，在這個假期里面，我不會再去放肆的玩耍了，我每天都會抽出幾個小時的時間去做練習題、查詢學習資料，此外我還會放棄對手機游戲的執念，我就不信這樣還不能讓自己的成績得到一個有效的提升。在新的學期里，我會用自己的成績來證明自己現在所說的話，相信我一定能早日成為咱們班的優秀學生之一！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
期末考試的檢討書15
尊敬的老師：
您好！
期末考試的成績我已經拿到手了，隨之一起發下來的還有一張張的考試試卷�？粗嚲砩厦娴囊粋�個紅叉，我的淚水就控制不住地往下流，為我只打了這么一點分而難過，覺得自己為什么蠢。覺得為什么別的同學能夠打高分甚至總分值的同學都有好幾個，而我卻連個及格都做不到。我在想都是同一個教室上課，都是同一個老師在講課，就我差一點，是不是我在智商上面差一點，比不過別人，所以考試上面也沒有別人分數考的高。后來，老師您看到了我的不對，撫慰了我一番，我的心情才好一點。后來老師您陪我好好的分析了自己考試沒考好的問題，這時候我才恍然大悟，考試沒有其他同學考的好，不是因為我智商的問題，而是自己在學習上面有些問題。現在我將分析出的問題總結如下：
1、學習態度不對
跟班上其他同學相比，我的學習態度是非常不對的。我在上課的時候總覺得老師講的問題十分地簡單，我都弄懂了，所以在課后，同學們都在穩固知識點的時候，我早就已經跑去操場打球去了。一場球下來，原本就只是淺薄的了解的知識早就忘的差不多了。等同學們在找題目練習的時候，我還在玩著。等大家開始開始做作業的時候，我才想起來我也有作業，忘得七零八落的'我翻開書根據書上的說法開始做題。就這樣，題目我也會做，不過是依靠書本的，大家卻是已經得心應手了。
2、學習方式不對
同學們學習的方式是通過老師的講解，自己在課后進行穩固，自己在私下進行復習和新一天的預習，所以大家的學習非常的牢固，而我的話那么是被動的學習，到了需要的時候，我就去翻一翻書，不需要的時候就不會想起來學習。就連考試的時候也一樣，同學們平時已經有了充實的知識根底，所以在考試前進行穩固一下就好，而我那么是在考試前面臨時抱佛腳，把書從頭到尾的看一遍，對于各種知識點記個大概就覺得自己行了。等到考試的時候才發現那些公式都是只記得模模糊糊的一點。數學這一科本身就是講究多做的，我又很少去學去刷題，所以考試遇到新題型，就歇菜了。
老師幫我分析出自己身上的毛病后，我就決定要好好改正個自己身上的問題，不然考不好的問題只會一次又一次的出現：
1、把不好的學習態度糾正過來：每天進行課前預習和課后復習，遇到沒有理解的問題，學會向老師請教和尋求同學們的幫助。
2、改正不良的學習方式：在日常經常做題，穩固知識點；經常刷題，這樣才能遇到各種題型時都是完美解決。
最后，感謝老師的指點，請后面看我的表現！
此致
敬禮！
檢討人：XX
20xx年XX月XX日
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