有趣的制作作文[實用5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有趣的制作作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的制作作文 篇1

　　今天，老師讓我們四人小組合作拌涼米線，我高興極了，我想，我們小組一定那拿到高分，一定要做出好吃的涼米線。

　　我們開始做涼米線了，我先把米線放在一個大碗里，然后把肉醬放到里面，再把醬油、大蒜、姜、花椒油、蕪荽、韭菜、醋等作料放到碗里，均勻地攪拌了一 下，呵呵，我們小組香噴噴的涼米線做出來了，真是色、香、味俱全！我忍不住嘗了一口，呀，太酸了、太酸了！我突然想起忘放糖了，于是舀了一匙糖加進去，再 拌一拌，再嘗了嘗，不錯不錯，味道比剛才好多了，我又加了些雞棕油，再嘗一嘗，味道好極了，覺得特別好吃呢！心里樂滋滋的，應該可以給老師評分了，一定會 有高分的！

　　我立刻端給兩位老師嘗一嘗，讓她們給打分，一位老師評了95分，一位老師評了97分，和別的同學相比，我的分數一點也不高，我心里對評分很不滿意， 覺得老師把分數給打低了，一點也不服氣。就去嘗了嘗其他同學做的涼米線，有些同學做得很好吃，比我做的強多了，有些同學做的'也不好吃，我心想，這次就當我 吃上了一次好吃的涼米線，輸得心服口服了。

　　今天雖然我輸了，但是我一定會再一次打破我們班涼米線的記錄的，我要加油，好好向媽媽討教絕招，更加努力，拌出更美味的涼米線來，這樣一定能贏！

有趣的制作作文 篇2

　　今天第三節是美術課，老師讓我們捏橡皮泥。我聽到后很高興，到底捏什么呢？其實我的心中也沒有底。好像這也不好捏，那也不好捏。后來我想了想就打算做一只小貓。

　　說是打算捏小貓，我想了半天，怎么捏呢？不管怎樣，我先從五顏六色的橡皮泥盒子中，拿出了一個紅色的橡皮泥塊，就開始捏了起來。我先把橡皮泥捏成長條狀，中間大一點，兩頭小一點，這就算小貓的身體，你看，長長的、胖胖的。我認為捏好了，就放在桌子的左前方。

　　然后再拿同樣顏色的橡皮泥，捏出小貓的四條小腿，做好后再把它放到小貓的'肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣，小貓的腿就完成了，小貓也站起 來了。因為小貓的尾巴有點翹，所以尾巴比較難做。我想象了一下，拿了一點橡皮泥后，就開始認真地捏了起來。終于捏好小貓的尾巴了。不過我看來看去就像一根 棍子一樣。我一看，心里就不滿意了，又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞彎，并且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊，也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最后，我拿起工具“小刀”在小貓的臉上刮了幾刀，一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來了。我做完了，我拿起我做好的小貓看了一下，我覺得漂亮極 了，立刻把小貓交給了老師。

　　這就是我一次制作“小貓”的經過，真有趣。

有趣的制作作文 篇3

　　“我作品的主題是‘誰在破壞環境？’這上面有：……”從寫作的教室里飄出這樣一段話。你一定會奇怪：怎么好像在辦畫展呢？別急，讓我帶你進教室看看就知道了。

　　一進教室，你會被黑板上的幾幅奇特的畫吸引：有鉛筆作的素描畫，有用樹葉和花瓣做的剪貼畫，還有既畫又貼的復合畫。黑板上大字寫著三個問題：“誰在破壞環境？誰在飽受環境惡化之苦？誰在保護環境？”一位同學站在自己作品旁邊，再解說著什么。看到這里，你肯定搞不懂了。現在請聽我慢慢告訴你：這是我們寫作的一堂制作課。老師要求我們：按照黑板上的題目，利用手中的材料，完成一件關于環保話題的手工制作。可以用畫筆畫，可以用樹葉剪貼，但不能偏離主題；制作完畢，把我們的作品貼到黑板上；然后，到講臺上把自己的構思、制作過程說出來；最后寫成一篇文章。

　　今天，由于疏忽，我沒帶材料。其實，因為我上一堂課走得早，根本不知道要帶什么。俗話說：不知者不怪，老師也沒說什么。只是讓我自己想辦法。我好不容易才從張曉彤那里借了幾片柳樹葉子，有了材料，我的聰明的大腦就飛快的轉動起來。可既無膠水也無剪刀，我只好和另外兩名男同學一起做。我們借助手中的幾片樹葉，一根鉛筆開始了又貼又畫，不一會兒，我們的作品就完成了。我們完成的這幅作品有兩個主題：不像其他同學的作品只有一個主題：我們把破壞環境和者和保護環境者放到了一起——一幅畫兩個主題。

　　當同學們把自己的作品貼到黑板上的時候，想不到王老師竟然讓我們三名同學中的一個首先到井臺上講述自己的作品，合作者把我推向了講臺。王老師經常說：勇者上。我是勇者，我只好開講：“這是我們的作品，她有兩個主題：一個是誰在破壞環境？另一個是誰在保護環境？你看，畫面是這樣的：流經城市的一條小河上漂著許多死魚、塑料袋和易拉罐；河的一邊岸上有許多高樓大廈，大廈頂上有許多死鳥；另一邊的岸上有許多工廠，工廠的煙囪正在冒著黑煙，排水管道正在放著污水；工廠馬路邊上的樹沒有一片樹葉，你說好嗎？你再往小河的.上游看：一片片綠油油的草地呈現在你的眼前：草地上野花盛開，樹山掛滿了鳥巢，幾只小鳥的腦袋從窩里探出來，嘰嘰喳喳的叫著，耳朵里是美妙的鳥叫，眼前是美麗的野花，風一吹，嘩啦啦的樹葉、美妙的鳥鳴奏起美妙的交響樂，河中的魚兒在水中跳著歡快的舞蹈。水中安靜的鵝卵石靜靜地聽著音樂，看著舞蹈，你說美嗎？”

　　聽到這里，你有何感想？我是越講感觸越深，因為我們的作品不是虛構的，在我們身邊，你可以找到許多。人們為了發展城市，破壞了環境。如果您往更深處想一想就能解答黑板上的三個問題了：是誰破壞了環境？誰在飽受環境惡化之苦？誰在保護環境？

　　同學們在繼續講述著自己的作品，我卻沉浸在深深地思考中：對環境，我能做些什么？

有趣的制作作文 篇4

　　在這個風和日麗的3月8日，水晶老師來到北干小學的食堂教各位小記者做護手霜，大家又激動又興奮。

　　水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下，一共有五種。水晶老師還說：“這個甘油呢，我們有兩種，一種是金盞花的，另一種是玫瑰的。金盞花呢比較適合手上有疤的`媽媽，玫瑰花則是用來美白手的，你們要挑選好哦！”介紹完了，我們就開始操作了。

　　首先，我們每人得到了一個裝護手霜的盒子，然后，我們跟著水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中，這時，水晶老師請401、402和403班的同學上臺來幫忙。我們分到了放甘油的小組里，我手拿一瓶玫瑰花的，四處給需要的同學放甘油，我一邊忙一邊想：我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花，而且玫瑰花的氣味也很不錯，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一會兒過后，我們集齊了所有配料，開始攪拌。

　　一開始，這個護手霜是很稀稀拉拉的，是水狀，隨著時間的推移，護手霜開始濃稠了，顏色也變成了淡淡的粉色，很是漂亮，氣味也越來越香了。“哦耶！護手霜做成啦！”大約兩分鐘過后，這種歡快的呼喊聲響徹整個食堂，沒錯，大家的護手霜成功了！我是多么開心啊，整個人完全沉浸在喜悅當中。

　　上課鈴驟然響起，打斷了我們的呼喚，大家趕緊回到教室去上課。護手霜制作成功了，我真開心啊！我喜歡這次活動，我也期待著下一次的小記者活動，到底會是什么呢？

有趣的制作作文 篇5

　　一個星期五的下午，老師來布置作業了，宗老師說：“這個星期回家有個特殊的作業——變廢為寶，用家里的廢材料做一個藝術品。”我們個個都很好奇，都想做出什么“寶”來。

　　回到家，我想了半天，也沒想出什么來。哎！不想了，明天再想吧。當晚我就坐在電視機前，看我最最喜愛的動畫片，打開少兒頻道，嘿！正在播放我最愛看的《海綿寶寶》呢！我看著海綿寶寶那生動滑稽的臉龐，心中閃過一個念頭：為什么不做海綿寶寶呢？可是，拿什么做海綿寶寶的頭呢？這么大？我的眼光慢慢地搜尋著家里的每一個墻角，當眼光落在辦公桌下面時，我笑了，這鞋盒不是和海綿寶寶的腦袋一樣的嗎？可是鞋盒上都是有關鞋子的彩色廣告，那怎么辦呢？對，有了，用白紙糊起來再畫上頭像不就行了？最終決定，這次變廢為寶就做“海綿寶寶”了。

　　心里有了著落，晚上的覺當然也就睡得特踏實了。第二天，吃過早飯后，我就開始準備材料了：鞋盒、白紙（16K）、直尺、剪刀、膠帶、水彩筆……

　　材料準備好了之后我就迫不及待地開始動手了，我先打開電腦，選擇一個最可愛的海綿寶寶的頭像，用鉛筆在白紙上依葫蘆畫瓢，再用彩色水筆涂上顏色。可愛的頭像就完工了。于是我開始用膠帶把頭像粘在鞋盒上。再用一張白紙裁成長條，畫上襯衫的領帶，并用紅色水彩筆涂上。哇！海綿寶寶好帥啊！

　　接下來該做手了，可是拿什么做他的手呢？我思考了半天，還是想不出來，我甚至有點泄氣了。這時，媽媽拿來一瓶酸奶，說：“吃點酸奶，補補腦子，就能想出辦法來了。”酸奶能幫我想點子嗎？我心里很不服氣，我拿著吸管發呆……咦?吸管的中間有一點折痕，可以使吸管呈九十度的角，不是可以做他的手了嗎？“媽媽，你的話真管用！”我興奮地對媽媽喊了起來。說動手就動手，在鞋盒的兩側用膠帶把吸管粘上去，一邊朝上，一邊朝下，三分鐘搞定。最后是做海綿寶寶的腳了，家里可沒有木棍啊，怎么辦？如果腿不是過硬的話，怎能撐起他的大頭呢？對了，前幾天不是發了幾本世紀聯華的廣告本嗎？把它卷起來就可以了。我用膠帶把它固定住，跟粘手的方法一樣把它粘上去，可是卻不行，他竟然會倒。怎么回事？一定是還沒把他的鞋做好的原因，使他站不穩。接下來我找了兩塊硬紙板，剪成鞋子的模樣，把他折成立體的鞋子，也用膠帶固定好，再把兩條腿放在鞋子里，用膠帶固定住。并用黑水筆把他的鞋子涂成黑色的.，這樣看起來就像穿了一雙黑皮鞋了。看著完工的海綿寶寶，我欣喜若狂，把他放在桌子上，想讓媽媽來看看我的杰作。“媽媽”還沒來得及喊出口，海綿寶寶“轟然倒地”，咦？這時怎么回事呢？黑皮鞋不是做好了嗎？怎么還是站不住呢？真是天不助我也!我把他小心地扶起來，使得他站住，我再慢慢松開手，希望他能站住，可是，海綿寶寶前后搖晃了幾下，又“光榮”地倒下了。怎么會搖晃呢？看來是這個搖晃使得他站不住，我再小心地把海綿寶寶扶起，再慢慢松手，他又開始搖晃了起來，我眼睛一眨不眨地盯著他，我終于知道了在哪個部位搖晃了，在他倒之前我立馬扶住他。原來是頭太重腿太細又太長，找到原因立即開始整改，把腿取下來剪短一點。在鞋盒子的下方摳了兩個洞，再將廣告本插進去，用膠帶牢牢地固定在鞋盒上。我再次小心地把海綿寶寶放在桌上，心里還在不斷地祈禱：海綿寶寶，你可要爭口氣啊，一定要站住啊！我慢慢地松開手，哈！海綿寶寶站住了，海綿寶寶站住了。“媽媽，你快來看我做的海綿寶寶，快來看啊！”

　　這次變廢為寶花了我半天的時間，一個可愛的海綿寶寶在我的手中就誕生了，我心里有說不出的成就感。同時，我也明白了：只有靠自己辛勤付出，依著堅持不解的精神，才能換來精美的作品。我把海綿寶寶放在我的寫字臺上，看著海綿寶寶那兩顆疏疏的大門牙和他那天真可愛的笑容，我會心地笑了。

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