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語文教師的述職報告

時間:2023-12-18 09:23:23 教師 我要投稿

語文教師的述職報告范文

  在我們平凡的日常里,接觸并使用報告的人越來越多,寫報告的時候要注意內容的完整。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的語文教師的述職報告范文,希望能夠幫助到大家。

語文教師的述職報告范文

語文教師的述職報告范文1

  我畢業于聊城大學,取得管理學學士學位及初中語文教師資格證書。9月參加工作一直擔任語文教師。在近三年的工作生涯中,我積極擁護黨的領導,愛崗敬業,為人師表,團結同志,積極探索,勇于創新,贏得了學校領導及廣大教師的好評。下面我對自己的工作做一下回顧與總結。

  一、捧著一顆心來,不帶半根草去

  出于我本人對教育事業的熱愛基對每個孩子的喜愛,我一直以“捧著一顆心來,不帶半根草去”來要求和激勵自己,并以“把愛獻給每一個孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈,照亮孩子們前行的路;我愿做一滴愛的清泉,澆灌多姿多彩的希望之花。

  二、勇于實踐多樣教學法,提升教學水平

  在教育教學方面,我積極進取,勇于探索,力爭做一名研究型、創新型的教師。

  1、課堂教學形式多樣

  由于剛來是新手,沒有教學經驗,我更加嚴格要求自己,積極向老教師請教,并潛心鉆研教材,認真備好每一堂課,力求使每堂課都具有吸引力。經過一段時間的鍛煉,我總結了一些經驗,逐漸讓課堂生動起來,豐富多彩起來。在課堂導入環節,我積極創設情境,激發學生的興趣。我還開展了一些語文實踐活動,比如:辯論會(看電視好不好),詩歌散文朗誦會,讀書交流會,演講活動等。課堂教學形式多樣性,充分調動了孩子們的積極性,學習興趣日漸濃厚,取得了良好的效果。學生的口語表達能力提高了,性格也更開朗了,更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得,學生們開詩歌散文朗誦會時那成功后喜悅的表情。我將臺詞背下來,取名《多姿多彩的語文世界》,并發在了歷城區教研室的網站上。

  2、探尋作文教學之路

  作文教學是語文教學的重點,更是語文教學的難點。孩子們一些作文就頭疼,我就想盡辦法激發他們的寫作興趣。于是我創建了“芭蕉文學社”,選了社長、副社長、責任編輯、美術編輯,這種新的形式還真地吸引了學生的目光,我們出版了第一期社刊《放飛希望》,到目前為止我們已經出版了九期。剛開始由學習程度高的學生主辦,對于學習程度較差的同學,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡力挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心,幫助他們制定出追求進步的計劃。為了讓更多的學生提高寫作水平,我讓學生做了特色摘抄本,為寫作做積累,并取得了一定的效果。為了讓全班同學都參與進來,我就以自然村為單位,讓同學們打擂臺,他們熱情高漲,我們的社刊也出版了四期綜合競賽版,成績可喜。

  為了讓孩子們更有成就感,我推出了第一批個人文,稱為小作家系列,由小作家出版社出版,有《慧心文》《新葉》《德文隨筆》《馨月文》,這些文。都是以筆名來命名的。真的是“榜樣的力量是無窮的”有一部分同學主動讓我批改他們的作文,一年下來最多的能寫五六本。看到同學們那收獲喜悅的表情,我感到無比的欣慰。我班還涌現出了一批小詩人,代表作如《童年的夢》《春的韻律》《我想》等,都在我班的班級博客上發表

  3、積極學習他人經驗并不斷反思

  我主動要求外出聽課,學習別人的課堂教學經驗,從而取長補短,提高自己的教育教學能力。每次聽課我都認真做好記錄,回來認真研究,并寫好聽課反思。有《靈動的藝術之美》、《語文課堂之“智慧之光”》、《關注學生的閱讀,促進學生的發展》等。

  4、了解最新的教育教學動態,學習先進的理念

  我本人在大學期間就比較喜歡看有關教育的期刊,各地方教育雜志,《教育藝術》、《中國教師報》、《中國教育報》等,時刻關注教育信息。雖然現在教育資源有限,但我還是抽出時間閱讀《山東教育》和《濟南教育》,有時我也借閱其他老師的書刊,有《魏書生的教學管理漫談》、《中外教育研究》等,這讓我收獲頗豐,提高了我的理論修養,教學水平和管理能力。當然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了。

  三、傾注愛心,構建和諧班級

  剛來校工作時,我擔任了六年級的班主任工作,我兢兢業業,孜孜以求。通過工作實踐,我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中,我嘗試魏書生先生的管理辦法,分工明確,責任到人,提高學生的管理能力,我主要做到勤管、嚴管、善管。為了創設良好的班。體,增強。體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到。體的溫暖,激發了他們熱愛。體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干部的隊伍建設。我通過努力,培養出幾個職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力助手。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發揮有力的作用,讓他們認真協助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優良班。體的建設。對于后進生的轉化工作,我主動找他們談心,關心他們,建立深厚的師生友情,挖掘閃光點,不斷的激勵他們。

  由于工作有了成效,贏得了學校領導的肯定,于獲得了“歷城區優秀班主任”的光榮稱號。

  四、積極嘗試教科研研究

  由于學校領導的認可,提升我為學校教科室主任兼語文教研組組長。我心想一定不能辜負學校領導的信任與期望,團結全體語文教師,積極開展語文教研活動,通過聽課、評課促進每一個教師的成長。經過努力。思廣益,語文教研組在歷城區教研室網上發表了第一篇教研*《傾聽琴瑟的聲音》。不久,隨著教研活動的增多,許多語文教師不斷反思,發表了更多的*,語文教研組的成績喜人。我是更加高興。

  前不久,全鎮與辦了省十一五重點課題“學辯誘練”的研討會,我認真聽取和學習了會議精神,回來后寫下反思《港溝鎮教育的春天》,并把這種模式積極地運用到自己的'教育教學中去,不斷發現問題,解決問題。我們也開展了語文教研活動,共同探討這種模式。

  當得知全鎮的“師訓干訓現場會”在我校舉辦的消息時,非常的的高興。我積極承擔公開課的任務。用這種模式上了《草船借箭》一課,贏得了參觀老師的贊揚。在準備公開課的時間,真得讓我學到了不少知識,促進了我專業的成長。

  我還在平時的教學中積極研究探索,并寫成論文《也談“如何培養學生的自主探究能力”》,獲得了山東省教育科研優秀成果二等獎。在今后的教育科研中,我將以更大的熱情投入進去,希望能為我校的教研工作盡我的一份力量。

  五、廣播站、心理咨詢工作讓我受益匪淺

  社會的發展,讓我們教育工作者開始關注學生的心理。由于我的專業課包含心理學,我接手了學校的心理咨詢工作,這是學校的薄弱環節,雖然我的能力有限,但是我很想把這項工作做好。為此我上網查資料,設知心信箱,并在我們的社刊上設“心靈對對碰”欄目,用真誠的交流解決學生成長中的煩惱。我還借閱了我同學的《心理咨詢師》一書進行學習,還請教了我大學的老師。從中也鞏固了我以前學過的知識,希望提升自己的能力,真正為學生服務。

語文教師的述職報告范文2

  本學期,我主要擔任六年級一班的語文學科教學,六年級一班的班主任工作。時間過的很快,轉眼又是一個學期。為今后工作更有效地搞好工作,現對本學期工作做如下

  一、某年級某班的語文學科教學

  1.注重基礎知識和基本能力的教學,課前做好備課;

  課后,認真批改學生作業,對作業嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。

  2.師生共讀,激發閱讀興趣,拓寬學生課外閱讀量。

  本學期,學生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分熱愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。

  3.我嘗試探究習作教學新路徑,輔導學生習作,培養學生習作能力。

  我通過創建班級博客,組織學生向學校報刊、校報、優秀期刊

  二、某年級的綜合實踐活動教學

  本學期,某年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學們很感興趣,積極參與活動。學生的原始材料、

  三、綜合實踐活動學科組長

  確定研究課題,搞好課題研究,四、班主任工作

  發揮班干部的積極帶動和班級管理作用,創建自主管理班集體。

  我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。本學期,我經常到授田英才學園的徐曉彤老師的博客中,學習徐老師的班級管理方法,很受用,并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情,很令人敬佩。近期,我剛剛閱讀了與班主任相關的書籍,如張某某的《致青年班主任》、李某某老師的《做的班主任》等教育專著,收獲不小。

  在班級管理中,我繼續嘗試班級自主管理——責任分工制的'管理方法,現在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛生區的衛生管理,由勞動委員負責督促,幾名就餐學生負責,加以小組值日生參與的細致分工,多元參與的方法,我班衛生區連續幾周都是滿分的優異成績。

  回顧一學期來的工作,有成績也有不足。古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展進步的,我相信在

語文教師的述職報告范文3

  一、政治思想表現

  熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養,積極參加政治學習,關心時事;忠誠于黨的教育事業,堅持教書育人相結合;熱愛學校,積極進取,甘于奉獻,兢兢業業,盡職盡責,勇于承擔工作,任勞任怨,做到個人利益服從集體利益,前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情,關心集體,處事公正,團結同事。

  二、思想教育管理

  第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風,注意教師形象和素養,嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業等工作,能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

  第二、熱愛、關心所有學生,能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,培養學生養成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣,注意激發學生奮力拼搏的信心和勇氣。

  第三、堅持勤跟,堅持常規工作常抓不懈,嚴格管理,細心觀察,發現問題及時處理

  理;發現錯誤,坦誠交流。既關心愛護,又嚴格要求。

  三、課堂教育教學

  第一、根據學校的高考任務和教材內容,認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了教學工作的順利開展。

  準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用,制定了切實可行的教學目標

  第二、有機地結合各種教學方法,堅持教師主導、學生主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,有意識地以學生為主體,教師為主導,充分調動學習興趣及學習積極性,培養創造性思維方式。自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的'個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。

  第三、嚴格要求自己,切實抓好教學工作的各個環節,在備課、輔導、考練三個環節上下功夫,花氣力,進行了較為深入的研究:備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認真改卷,及時反饋并查缺補漏。

  經過師生共同努力,雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差,但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。

  四、教研教改方面

  第一,認真組織教研組工作。根據教學實際,共同探討并制定\上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據,鼓勵為主,客觀評價,促進了我校語文教學水平的提高;同時,期末進行認真總結。

  第二,協助教研室完成校刊編輯工作。

  第三,注意抓好第二課堂。根據高考實際,結合語文學習,發掘寫作興趣,進行提高培養,使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初,組織學生觀察二部風景,撰寫舊體詩詞一百二十多首。

  第四,在完成教學任務的同時,開展研究,積極撰寫教學論文。在去年發表五篇教學*的基礎上十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文六篇。

  經過語文組教師共同努力,語文組被評為-學年度優秀教研組,本人被評為-學年度優秀教研工作者。

  總之,在-學年度教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務的完成,特別是我校語文教學水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將虛心學習,繼續努力。

語文教師的述職報告范文4

  一年來,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐本事為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情景總結如下:

  首先我做的是建立規矩。

  (1)上課的規矩。本班人多,孩子們又剛從幼兒園上來,你問一個問題,立馬嘰嘰喳喳起來,我告訴孩子們,回答問題首先應當舉手,按要求做的孩子我及時給予鼓勵,慢慢地孩子們的課堂越來越規范了。

  (2)時間方面,孩子們貪玩,下課玩,上課就要上廁所,我就給他們建立規矩,下課第一件事首先去上廁所,上課鈴聲響起立即回教室上課,這是個難題,培訓了兩個月左右才構成習慣。

  第二,學習習慣的養成。低段的孩子構成良好的學習習慣是至關重要的。起先,需要家長的密切配合,我與家長進行了聯系,首先告知家長要多陪伴孩子,低段的孩子還不具有自己學習的本事,需要家長陪伴指導;其次,掐時。有的孩子磨蹭,家長費時費力,很是苦惱,我與家長聯系,商討了教師和家長互相配合計劃。學校,教師掐時;家里,家長掐時;逐漸讓學生養成良好的學習習慣,這是一項費時費力的事情,需要家長極大的耐心,我和家長都堅持的很好,多數學生都能較好的完成作業,到此刻,班里的同學基本都脫離了父母的陪伴,能自主的完成家庭作業了,我經常跟家長說,不要嫌麻煩,此刻的付出,都是為了將來少付出。確實,看到此刻孩子們基本都能自主的完成家庭作業,我欣喜,家長更欣喜。

  第三,讀書活動的'開展。語文的學習,課本只是給了教師和同學教學與學習的例子,經過語文課本上給的例子,掌握學習的技巧與方法,而要提高語文素養,則需要很多的積累材料,從一年級學完拼音開始,我就讓同學們進行經典誦讀,每一天一課,家里背誦,微信反饋,第二天組長檢查,逐漸積累了不少資料。在學習了拼音之后,我提議同學們買了拼音讀本,一方面鞏固了拼音,另一方面積累了素材。起先,課堂上我寫完作業,就讓同學們看書,多數同學沒有讀書習慣,我為了讓孩子們靜下來讀書,我采取了拍照,評課堂讀書明星的方法,很快,同學們能一完成自己的作業就看書了,開始,我只讓孩子們讀十分鐘,讀了兩個月,延長到了十五分,半學期下來,延長到了二十分鐘,隨著知識的積累,習慣的養成,一部分孩子經過半個學期就脫離了拼音讀本,開始了純文本課外書的閱讀,看著同學們一天天的提高,我發自內心的高興。

  第四,后進生的轉化。作為教師,我明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到教師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

  1、用發展的觀點看學生。

  應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨日好,即使不然,也應相信他的明天會比今日好。我經常對自己說:“慢慢來,慢慢來,一切都會好起來。”我應當給慢點的同學足夠的時間,讓他們慢慢的成長,孩子們的人生才剛剛開始,我不想讓他們的人生因為學習蒙上灰色。我們班白博陽同學在剛進行拼音學習時,干脆指a讀b,指b讀f,牛頭不對馬嘴,我心里直打鼓,這下可抓注“元寶”了,這一跟可是六年哪,怎樣辦?怎樣辦?最終我得出結論,慢慢來吧。于是,我跟家長聯系,交流的對這個孩子輔導辦法,并且告訴家長,別著急,慢慢來,今日教一個,明天教一個,日積月累,就不少了。再有,不要跟別的孩子比,要看到他的提高,只要他每一天提高一點點,慢慢會跟上來的,這話看似在跟家長說,其實也是說給自己聽。沒想到,這個孩子在開始學習生字時比學拼音強多了,看到這個孩子沒有因為學習而情緒低落,上課大膽舉手,下課開心玩耍的樣貌,我覺得我做對了。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫忙后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主,也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字,即經過學生的眼睛看事物。

  教育工作雖然辛苦,但帶給我更多的是歡樂與滿足,我將繼續在這片樂土上耕耘。

語文教師的述職報告范文5

尊敬的領導,各位教師:

  大家好!

  一年來,我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師,我把自己全身心的愛都奉獻給了學生,為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下,圍繞學校的中心工作,努力解放思想,大膽改革創新,受到領導的好評。下頭,我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情景。

  一、以理論學習為基礎點,不斷提升自身修養

  經過對---相關理論的學習,我進一步認識到:僅有不斷學習,才能不斷提高自己的'政治理論水平,才能增強政治敏銳性,才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己:做人要做一個堂堂正正地人,要做一個高尚的人,要做一個脫離了低級趣味的人,不要為一點點利益而降低自己的人格。否則,有損于教師的形象。于是,我處處嚴格要求自己,不斷地學習、反思,使自己沿著正確的軌道前進。

  二、以學生的教育需求為出發點,不斷提升自身業務水平

  1、真情關愛學生,有力的促進了學生健全人格的培養。

  在平時的日常教育教學工作中,我盡可能的把所有學生當作自己的孩子一樣關愛。凡是學習有提高的同學,都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難,我都會盡x大的努力幫忙他;無論哪位同學病了,我都會送上x及時的問候。同時,我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育,不斷健全學生的人格。總之,我盡可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任,為學生的健康成長保駕護航。

  2、大興教研之風,有力的促進了教育教學水平的提高。

  一年來,我在努力做好常規教學工作的同時,積極參加各類語文教研活動,不斷加強新課程理念的學習,經過不斷的學習和實踐,課堂教學水平有了進一步的提高,得到了廣大教師和學生的普遍認可。

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